2017年暑期小学教师继续教育培训心得体会 本文关键词：小学教师，心得体会，教育培训，暑期
2017年暑期小学教师继续教育培训心得体会 本文简介：2017年暑期小学教师继续教育培训心得体会张庄小学刘光沛小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。今年暑假期间，我们学校在上级教育主管部门的安排下参加了为期五天的继续教育培训，这次集中培训通过观看实录、专家讲座，说
2017年暑期小学教师继续教育培训心得体会 本文内容：
2017年暑期小学教师继续教育培训心得体会
张庄小学刘光沛
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。今年暑假期间，我们学校在上级教育主管部门的安排下参加了为期五天的继续教育培训，这次集中培训通过观看实录、专家讲座，说课交流，同时反思自己的教学之路，给我带来很多心灵的震撼和教育理念的收获。炎炎夏日里，五天的培训虽苦尤乐，下面是我在这次培训中的一些心得体会。
一、教师要不断进行知识更新。
今天的老师一定要终生学习，不断更新，才能胜任党和人民教给我们的教育教学任务。我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。今天，现在仅有一桶水已经不够了，教师要有一股不断流淌清泉，这股清泉来自哪里，来自我们老师不断的学习，不断的充电。
新课程实施后，对老师的要求越来越高，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到读书的快乐，而不是为应付读书而读书。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的素养。
二、深刻的认识到要转变教学观念。
通过这次继续教育的培训，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。现在的教育将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
三、相互学习和交流，共同成长和进步。
这次培训中，有已经工作十几二十年的资深教师，也有刚参加工作两三年的年轻教师。聆听老教师们的说课，让我从他们身上学到了书上学不到的实践经验，下学期就可以直接用到自己的教学中去。同时也让我佩服他们的执着和终身学习的精神。感受年轻教师给我们带来新的教育理念、教育方法，他们那种初生牛犊不怕虎的勇于创新精神深深的感染了我。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
在这炎热的夏季，连续参加五天的培训，说实话，很辛苦、很累，但我不后悔，因为我有收获，我一直在体验、感动、反思、积累。我对自己说，在今后的日子里，一定要不断地学习理论知识，不断拓展自己的教育教学工作，用理论指导教学实践，把实践教学和研究探索教育、教学规律结合起来，希望通过努力，能做一个新型的研究型的合格教师。
2017年暑期小学教师继续教育培训心得体会
《专业技术人员创新能力建设》学习心得
当今世界，是快速发展的时代，尤其是已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。通过学习《专业技术人员创新能力建设》这本书，使我受益颇多。我深切地认识到自身缺乏足够的创新能力，为了更好的胜任工作，必须不断的全面提高自身素质。
一、
学习得到的启发与帮助
为提升本人专业知识水准，为创新型人才的培养，为今后的工作全面提升自我综合素质提供了保障。
（一）丰富的学习内容，提升了专业综合素质。
在阅读中，学习了创新及其特征；创新能力及其组成；
自主创新、模仿创新；引进、消化、再创新；产、学、研创新；如何提高创新能力；信息时代基本特征；能源危机面临的挑战与机遇等知识理论内容。
（二）更新了思想观念，树立了医疗创新思想。
通过学习《专业技术人员创新能力建设》这本书，使我更新了思想观念、树立了创新思想、掌握了现代医疗知识、优化了专业知识结构、提高了专业技术水平。
（三）明确了创新型人才培养的责任。
通过学习《专业技术人员创新能力培养与提高》这本书，
我深刻的领悟到创新能力建设的重要性，创新能力建
设是灵魂，医院要发展必须要以创新理念作为引领，才能激发基层从业人员的学习的兴趣，工作的积极性，才能多出成果，创新型人才的培养工程才能可持续发展。
二、
工作中的问题与思考
通过学习，增强了本人创新型学习的精神和动力，作为基层工作者，要不断探究专业的前沿技术成果，丰富内容，培养创新型人才。
做到学以致用、用以促学、学用相长，促进主观世界改造和业务工作深化，从而不断提高业务水平和工作能力，全面提高整体素质。
一是要大力发扬主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁责任感。责任心不是上级强制压下来就会有的，那是被动的工作，如果在这种心态下工作，就不会发挥主观能动性，不会有创新。高度的主人翁责任感是一种自发的行为，源于每个人的内心深处。因为热爱所从事的工作，把自己的工作岗位作为事业来对待，把自己的追求与自身的发展紧密联系起来，时刻想着自己是基层这个大家庭的一员，围绕自己所在岗位上的工作，把如何才能提高工作质量作为每天需要思考的问题。
二是要树立集体利益高于个人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉献精神，树立良好的的工作作风，先公后私，讲究奉献，就意味着少谈个人所得，平时多做换位思考，知理识大体，心胸坦荡，不计较个人得失，同事
们互相尊重，共同营造良好愉快的工作氛围，将有效提高服务质量和整体的战斗力
三、
学习专业知识，就必须扎实工作，努力争创一流业绩。
首先，要坚持用马克思主义的世界观和方法论指导工作实践，按客观规律办事，一切从实际出发，实事求是，用联系的、全面的、发展的观点看问题，防止和克服工作的随意性和盲目性。坚持在工作中思考，在思考中工作，努力解决工作中存在的问题和难题，不断把工作中取得的新进展推上
新台阶。知识日新月异，不学则惘。当今社会快速发展，虽然我们身在基层，也不难到感觉到知识爆炸的巨大威力。常常体会到了加强学习的必要性。对于我们这些从事基层人员来说，以前在学习上缺乏系统性，也没有形成学习的氛围。往往不能自觉主动地抽出时间，静下心来学习。常常是需要什么,急用什么，才想起来学什么，遇到问题才翻理论、找材料，临时抱佛脚。不注重做学习记录，不注意对外宣传，只做不讲，很多工作做了没人知道，过眼云烟。知识就是力量，知识就是本钱，我应该以此为契机理论联系实际，努力提高自身综合素质。
其次，我想立足本职谈谈无为则殆：
做而不学等于蛮干，学而不做等于白学。我们学习的根本目的就是要用所学的知识来指导我们的工作。作为一名长期从事基层工作
的职工,我们每个人都有自己的岗位和职责。做为一名基层工作者，要为医院的发展出谋划策。要坚持求真务实的工作作风。敢于讲真话、干实事，具有充足的钻研劲。要坚持批评与自我批评，维护既有集中又有民主，积极思考工作，总结经验教训，不断提高分析问题、解决问题的能力，不断提高工作质量和效益。做好表率作用，扎扎实实地做好自己的本职工作，坚持开拓进取、勇于创新，坚持淡泊名利、甘于奉献，努力争创一流业绩，以实际行动和实际效果来体现。
最后，我要谈谈怎样运用所学知识，从优质服务入手做好基层工作：一是，强化服务意识；二是端正服务态度；三是要保证服务质量。
以上仅仅是我通过这次自学的点滴体会，我一定要从自身做起，立足本职岗位上尽到自己的职责，牢固把握医院的发展方针，并在今后的工作中努力实践和创新。我一定紧密结合新时期新任务下工作的新特点、新要求，加强自身建设，切实履行岗位职责，转变作风，拓宽思路，不断创新，在同志们的关心和帮助下，牢固树立科学发展观，学习实践科学发展观，做到与时俱进，不断把本职工作推向前进。
篇2：幼儿园贯彻落实中小学教师职业道德规范实施细则
幼儿园贯彻落实中小学教师职业道德规范实施细则 本文关键词：实施细则，贯彻落实，中小学教师，幼儿园，职业道德规范
幼儿园贯彻落实中小学教师职业道德规范实施细则 本文简介：XX幼儿园贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施细则一、指导思想围绕“学习沈浩精神，奋力创先争优，提升教育品质，服务跨越发展”的总要求，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，，完善教师职业行为的激励机制，激励广大教师力行师德规范，进一步提高学校教师职业道德规范水平，提高教师自身职业素养
幼儿园贯彻落实中小学教师职业道德规范实施细则 本文内容：
XX幼儿园贯彻落实《中小学教师职业道德规范》
实
施
细
则
一、指导思想
围绕“学习沈浩精神，奋力创先争优，提升教育品质，服务跨越发展”的总要求，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，，完善教师职业行为的激励机制，激励广大教师力行师德规范，进一步提高学校教师职业道德规范水平，提高教师自身职业素养，建设一支“学高为师、身正为范、师爱为魂”的高素质教师队伍。现制定我园教师职业道德规范的具体细则。
二、考核对象
全体教师
三、具体细则
1、爱国守法是教师职业的基本前提
1)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
2)全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，依法履行教师职责权利。
3)不得有违背党和国家方针政策的言行。
4)模范遵守社会公德，遵守学校的各项规章制度。
5).依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害幼儿利益。
2、爱岗敬业是教师职业的本质要求
1)忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱幼儿园，热爱幼儿，乐于奉献。
2)
认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。
3)不对本职工作敷衍塞责，自觉遵守教学规范，.认真执行教学计划，认真备课、上课，有质量地做好本职工作。
4)服从幼儿园工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。
3、关爱学生是教师职业的灵魂
1)关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
2)
关心幼儿安全和身心健康，维护幼儿正当权益，危急时刻挺身而出保护幼儿安全。
3）.不体罚或变相体罚幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不放弃每一个幼儿，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的幼儿。
4）人人参与家访，生生都要访到，主动加强与幼儿家长的联系和沟通，及时反馈幼儿在园情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家园互动育人。
5）有全心全意为幼儿服务的意识，认真组织好幼儿的各项活动，及时有效处理幼儿的伤害事故与其他偶发事件。
4、教书育人是教师的天
1)
遵循教育规律，全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养幼儿创新精神和实践能力，促进幼儿全面和谐发展。
2)
.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养幼儿良好品行，塑造幼儿健全人格。
3）遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量。
4）公正地对待每一位幼儿，科学地评价幼儿，评价要有利于幼儿的可持续发展。
5、为人师表是教师职业的内在要求
1)坚守高尚情操，知荣明耻，谦虚谨慎，自尊自爱，衣着得体（六忌：忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异），语言规范，举止文明，严于律己，以身作则，努力塑造良好的教师形象。
2）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公。
3)爱护学校荣誉，自觉维护集体团结，教师之间相互尊重，相互帮助，注意协调各方面关系，发挥互补效应，发扬团队精神。
4)识大体，顾大局，正确处理个人与集体、个人与学校、个人与社会的关系，自觉抵制拜金主义和极端个人主义。
5)
作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物。。
6）中共党员教师、高级教师、学科带头人及中青年骨干教师、优秀教师、模范教师、特级教师等县、市以上先进称号获得者不准到民办非学历教育机构等单位兼职兼课。
6、终身学习是教师专业发展的不竭动力
1)
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风。
2）热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力。
3)
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。
4）积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
5)
教师应当为人师表，恪守职业道德，以自身良好的品德、言行影响和教育幼儿。
四、落实《XX幼儿园教师职业道德建设》实施细则的措施
（一）组织教职工学习
1、学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动合同法》等法律法规和上级文件，联系实际，充分讨论，统一思想，形成以自觉遵守师德规范为荣，以违背师德规范为耻的共识。
2、学习《中小学教师职业道德规范》实施意见精神，并结合我园的实际情况，以班组为单位讨论我园的师德规范实施细则及相应的考核办法。
3、利用校园网和园务公开栏向教职工告知我园的《师德规范》实施细则和相应的考核机制配套办法。
4、把师德教育与育德能力培养纳入园本、校本培训课程，使之贯穿教师专业发展的全过程。
5、积极发挥工会、共青团组织在师德建设中的独特作用。在全园开展师德教育。
6、利用板报，学习和搜集身边的好人好事，弘扬和学习她们的先进事迹。
（二）建立师德考核评价机制（附件及考核表）
（三）签订师德建设责任书和师德承诺书
1、幼儿园负责人与教育局签订师德建设责任书。
2、幼儿园根据各岗位特点制定师德承诺书，并与每一位教职工签订师德承诺书。
3、将我园师德规范实施细则和考核办法公布于校园网和园务公开栏上。
4、师德承诺书和师德建设责任书全公开，自觉接受社会、家长等的监督。
5、承诺书要及时存入教职工业务档案，一学年一承诺，一学期一考评，及时修订。
本实施细则经教代会通过之日起实施。
五、考核程序和方法
教师职业道德考核与绩效考核结合进行。
(一)
考核原则
1．坚持公平、公正、公开的原则，建立健全学校、教师、家长“三位一体”的师德考核评价机制。
2．坚持平时考核与学期（年度）考核相结合的原则。
3．坚持定性考核与定量考核相结合的原则。通过综合考察评价，确定考核等级。
(二)成立考核小组
学校成立师德考核领导小组，负责本园师德考核工作的组织实施。成员由学校党政领导、支委委员、工会及教师代表构成。领导小组成员如有违反师德行为立即取消其领导小组成员资格。
(三)
具体操作
1.每学期通过问卷或座谈会的形式取得家长的考评意见，通过自评和互评（分层考核：园长室考中层，中层考组长，组长考组员）取得教师考评意见，通过日常检查获得学校考评意见。2.家长考评占30%，，教师自评和互评各占20%，学校评占50%。
3.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四等。
4.
学校与每一位教职工签订师德承诺书（另附），承诺书要及时存入教职工业务档案，一学年一承诺，一学年一考评。
5.有违反下列情形之一的直接考核为不合格：
1)
不传播违背党和国家方针政策的言论；
2)
不对本职工作敷衍塞责；
3)不得在招生、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊；
4)不以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害幼儿利益；
5)不讽刺、挖苦、辱骂、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿；
6)不以任何方式利用职务之便接受家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费；
7)不举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班；
8)遵守学校师德师风的相关规章制度，不出现其他违背教师职业道德的言行。
(四)
考核结果的使用
1、教师职业道德考核结果作为教师绩效考核的组成部分；
2、教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、评优表彰奖励等的重要依据，师德考核优秀的优先推荐；
3、师德考核不合格的教师，在职务评聘、评选各类型骨干教师、表彰奖励时一票否决；
4、连续两次考核不合格者，当年度的绩效考核为不合格。
六、组织领导
教师职业道德考核是教师绩效考核的重要组成部分，考核小组成员要切实抓好师德考核工作的组织落实，做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导家长正确理解和支持师德考核工作，积极参与师德考核。在考核中要坚持标准、严格程序，确保师德考核工作的客观、公正。对师德考核不合格或存在师德问题的教师，幼儿园要及时进行诫勉、警示以至处分，有针对性地加强教育和管理，我园将在园门口设立师德投诉信箱、师德投诉电话，接受社会监督、听取群众意见，切实加强对师德考核工作的监督、检查、指导，总结经验，不断完善，确保师德考核工作取得实效.。
XX幼儿园
X
年X月
篇3：初中信息技术中小学教师专业素质考试试题
初中信息技术中小学教师专业素质考试试题 本文关键词：信息技术，考试试题，中小学教师，素质，初中
初中信息技术中小学教师专业素质考试试题 本文简介：重庆市万州区分水中学初中信息技术中小学教师专业素质考试试题注意事项：1.本试卷答题时间120分钟，满分100分。2.本试卷包括课程标准、课改理论和学科专业知识三部分内容，请把学科专业知识部分的选择题答案填在答题栏内。得分栏题号课程标准部分课改理论部分学科专业知识部分总分选择题综合题得分课程标准部分（
初中信息技术中小学教师专业素质考试试题 本文内容：
重庆市万州区分水中学
初中信息技术中小学教师专业素质考试试题
注意事项：1.本试卷答题时间120分钟，满分100分。
2.本试卷包括课程标准、课改理论和学科专业知识三部分内容，请把学科专业知识部分的选择题答案填在答题栏内。
得
分
栏
题
号
课程标准部分
课改理论部分
学科专业知识部分
总
分
选择题
综合题
得
分
课程标准部分（5分）
得
分
评卷人
简答题（5分）
1.
基础教育阶段信息技术课程的总目标。(1分)
2．初中阶段设一个“信息技术基础”模块，其中包含哪些内容？(2分)
3．学生信息素养的培养是一个持续提升的过程，在不同的学段，学生学习信息技术的内容各不相同，在信息素养的培养水平上各有侧重。那么初中阶段应主要体现在哪些方面？(2分)
得
分
评卷人
课改理论部分（10分）
填空题（每题1分，共4分）
4.新课改倡导的自主、
、探究三种学习方式，能够最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。
5.新课程“新”在观念创新、
和评价创新。
6.新课程的三维目标是知识与技能目标.
、情感态度与价值观目标。
7.新课程要求我们要树立
、交往与互动的教学观、开放与生成的教学观。
单项选择题（每题2分，共6分）
8.新课程背景下的教学模式应尽可能尊重（
）
A.教学内容
B.教师
C.每个学生
D.每个人
9.创新教育的核心是培养（
）
A.创新态度
B.创新方法
C.创新思维
D.创新精神
10.新课程所倡导的评价理念是（
）
A.发展性评价观
B.过程性评价观
C.结果性评价观
D.激励性评价观
学科专业知识部分（85分）
单项选择题答题栏
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
题号
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
答案
题号
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
答案
得
分
评卷人
单项选择题（共40题，每题1分，计40分。把选出的正确答案的序号填在上面的选择题答题栏内，不用直接答在试题上。）
11．当某网站登录失败了，可以使用（
）按钮重试，而不必再次输入网址。
A.
停止按钮
B.
刷新按钮
C.
主页按钮
D.
恢复按钮
12．在http://http://www.jleduyun.cn吉林省教育资源公共服务平台的网址中，www.jleduyun.cn是（
）。
A.
传输协议
B.
浏览器
C.
文件名路径
D.
服务器名称
13．下载文件时，利用下载软件可以实现（
）。
A.
提高下载速度
B.
断点续传
C.
下载任务管理
D.
以上都行
14．IE浏览器中的收藏夹中收藏的是（
）。
A.
文件或文件夹
B.
网站的内容
C.
网页的地址
D.
网页的内容
15．可以实现连续选择不相邻多个对象的是（
）键。
A.
Alt
B.
Shift
C.
Ctrl
D.
Tab
16．键盘上用于输入上档字符的键是（
）。
A.
Alt键
B.
Shift键
C.
Ctrl键
D.
Enter键
17．下列(
)不是Windows自带的多媒体播放器。
A.
超级解霸
B.
录音机
C.
Windows
Media
Player
D.
CD播放器
18．Cool
Edit
Pro是一个功能很好的音频编辑软件。以下选项中不是其功能的是（
）。
A.
音频的准确剪辑
B.
视频特技的加入
C.
调节局部的音量
D.
多音轨的合成
19．以下哪种音频文件不可能包含人的声音信号（
）。
A.
ra格式
B.
WAV格式
C.
MIDI格式
D.
MP3格式
20．下列关于Windows“录音机“的说法中，不正确的是（
）。
A.
用“录音机“录的声音只能在windows
媒体播放器中播放
B.
使用“录音机“可以录制.混合.播放和编辑声音
C.
要录音，计算机必须安装麦克风
D.
录下的声音被保存为*.WAV格式文件
21．从网上下载的“狼”的视频文件格式不可能是（
）。
A.
mpg
B.
rmvb
C.
bmp
D.
avi
22．常用的视频编辑软件是（
）。
A.
超级解霸
B.
Cool
Edit
Pro
C.
会声会影
D.
ACDSee
23．同学制作“我为学校添光彩”的主题网站，其中包含很多网页。下面关于网页的说法中正确的是（
）。
A.
任何一个网页都可以作为网站的首页
B.
不是所有的网页都必须使用超链接
C.
网页文件.htm和图片文件必须分别存放在不同的文件夹下
D.
再简单的网页也必须用表格进行布局
24．VB程序文件的扩展名是（
）。
A.
EXE
B.
DOC
C.
VBP
D.
XLS
25．在VB语言中，下列变量名正确的是（
）。
A.
学历
B.
4box
C.
k=2
D.
Text1.Text
26．使用WORD时，当同时打开多个文档后，同一时刻有（
）个是当前文档。
A.
4
B.
1
C.
9
D.
2
27．在Word的编辑状态，执行编辑菜单中【复制】命令后（
）。
A.
选择的内容被复制到插入点处
B.
选择的内容被复制到剪贴板
C.
插入点所在的段落内容被复制到剪贴板
D.光标所在的段落内容被复制到剪贴板
28．下列关于【保存】与【另存为】命令的叙述中，正确的是（
）。
A.
Word保存的任何文档，都不能用写字板打开
B.
保存新文档时，【保存】与【另存为】的作用是相同的
C.
保存旧文档时，【保存】与【另存为】的作用是相同的
D.【保存】命令只能保存新文档，【另存为】命令只能保存旧文档
29．将文本中所有的“中华”改为“中国”可利用编辑菜单下的查找或（
）。
A.
替换
B.
修改
C.
全选
D.
复制
30．下列关于艺术字的说法，不正确的是（
）。
A.艺术字可以改变形状
B.
艺术字可以自由旋转
C.
艺术字是文字对象
D.
艺术字是图形对象
31．在Word中，要改变字符间距，则应选择（
）。
A.【插入】菜单中的【分隔符】命令
B.【视图】菜单中的【工具栏】命令
C.【表格】菜单中的【插入】命令
D.
【格式】菜单中的【字体】命令
32．在Word中，要改变段间距，则应选择（
）。
A.【插入】菜单中的【分隔符】
B.【视图】菜单中的【工具栏】
C.【表格】菜单中的【插入】命令
D.【格式】菜单中的【段落】
33．在Word的默认状态下，有时会在某些英文文字下方出现红色的波浪线，这表示（
）。
A.
语法错误
B.
该文字自带下划线
C.
Word字典中没有该单词
D.
有超链接
34．在Word编辑状态下，当前输入的文字显示在（
）。
A.
当前行尾部
B.
插入点
C.
文件开始
D.
文件尾部
35．打开的Word文件名可在窗口的（
）找到。
A.
标题栏
B.
菜单栏
C.
工具栏
D.
状态栏
36．插入Word文档中的剪贴画，默认的环绕方式是（
）。
A.
衬于文字下方
B.
四周型
C.
浮于文字上方
D.
嵌入型
37．在Excel中，用来存储数据的基本单元称为（
）。
A.
工作区
B.
单元格
C.
工作簿
D.
工作表
38．在Excel中,默认工作表的名称为（
）。
A.
Work1.Work2.Work3
B.
Document1.Document2.Document3
C.
Book1.Book2.Book3
D.
Sheetl.Sheet2.Sheet3
39．下列选项中，（
）是用于数据的统计和分析的软件。
A.
Front
Page
B.
Word
C.
Excel
D.
PowerPoint
40．（
）是Excel中正确的单元格名字。
A.
AB3
B.
CV123
C.
D36
D.
534B
41．在Excel的图表中，（
）适合于描述数据之间的比例分配关系。
A.
柱形图
B.
折线图
C.
饼图
D.
以上均可
42．在Excel中单元格地址是指（
）。
A.
每一个单元格的大小
B.
每一个单元格
C.
单元格所在的工作表
D.
单元格在工作表中的位置
43．在Excel中，公式“=
AVERAGE
(A1:A4)”等价于下列公式中的
（
）。
A.
=
(A1+A4)／4
B.
=
A1+A2+A3十A4／4
C.
=(A1+A2+A3+A4)／4
D.
=
A1+A2+A3+A4
44．关于工作薄及工作表的说法正确的是（
）。
A.
在工作薄中只能包含有一个工作表
B．在工作薄中不能有同名的工作表
C.
工作薄中的工作表不能改名
D．工作薄中的工作表不能被复制
45．已知单元格A1、B1、C1、A2、B2、C2中分别存放数值1、2、3、4、5、6,单元格D1中存放着公式＝A1+B1-C1，此时将单元格D1复制到D2，则D2中的结果为（
）。
A.
0
B.
15
C.
3
D.
＃REF
46．出现一个喇叭图标表示幻灯片中插入了（
）。
A．声音
B．CD乐曲
C．Flash动画
D．影片
47．在PowerPoint中，对于已创建的多媒体演示文档可以用（
）命令将其转移到其他未安装PowerPoint的计算机上放映。
A．文件
/
发送
B．文件
/
打包
C．复制
D．幻灯片放映/设置幻灯片放映
48.
下面不属于时间轴组件是（
）。
A.
帧
B.
舞台
C.
关键帧
D.
图层
49.
为了将制作的FLASH动画与他人分享，就必须将文件导出为影片，FLASH输出的标准动画文件格式为（
）。
A．SWF
B．EXE
C．FLA
D．FLV
50．当利用Photoshop调整图像大小时，打开“图像大小”对话框后，如果选择“约束比例”选项，那么其目的是（
）。
A．按照任意比例调整图像大小
B.
按照原图的宽度高度比例调整图像大小
C．将此图像删除
D.
保持原图大小不变
得
分
评卷人
名词解释（每题3分，共6分）
51.
机器语言
52.文件传送协议
得
分
评卷人
填空题（每空1分，共6分）
53.
在Word工作过程中，当光标位于文档中某处，输入字符，通常有两种工作状态插入与
状态。
54.
Visual
Basic
6.0程序设计采用结构化的程序设计方法。结构化程序设计方法顺序结构、
和循环结构。
55.
图表的类型有多种，
最适合反映两个测量点之间的数值及未来变化的趋势
。
56.
计算机网络主要功能是：数据通信、
、分布处理。
57.
A2和D4中间的区域可以用
来表示。
58.
Photoshop工具箱中的
工具可用于复杂、无规则区域的选择。
得
分
评卷人
简答题（13分）
59.用Flash创建一个小球作自由落体运动的动画。请你调整下正确操作顺序。（3分）
①
在第1帧和第30帧之间创建补间动画
②
新建一个Flash文件
③
把第30帧处的小球竖直下拉一段距离
④
在第30帧处按F6插入关键帧
⑤
测试并保存
⑥
用椭圆工具在第1帧处画一个小球，并按F8将其转换为“图形元件”
60.写出用vb编程的基本步骤(10分)
得
分
评卷人
课例解读题
(20分)
61.
VB中For循环的语法格式如下：
For
循环变量
=
初值
To
终值
[Step
步长]
[循环体]
Next
[循环变量]
请画出For循环执行的流程框图（10分）
62.请向学生介绍位图与矢量图像。（10分）
2014年全县中小学教师专业素质考试
初中信息技术试题答案
课程标准部分（5分）
简答题（5分）
1.
基础教育阶段信息技术课程的总目标是培养和提升学生的信息素养。
2．初中阶段设一个“信息技术基础”模块，其中包含“硬件与系统管理”“信息加工与表达”和“网络与信息交流”三个专题。
3．初中阶段侧重对信息技术基本特征的总结能力的培养，注重主动学习信息技术的意识和方法的熏陶，关注与信息素养相关的认知能力.判断能力、想象能力、批判能力的培养，以迁移应用为标志，以顺应信息文化为目标。
课改理论部分（10分）
填空题：４.合作
５.学习方式创新
６.过程与方法目标
７.全面发展的教学观
单选择题：８.C
９.C
10.A
学科专业知识部分（85分）
单项选择题
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
D
D
C
C
B
A
B
C
A
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
C
C
B
C
A
B
B
B
A
C
题号
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
答案
D
C
A
B
A
D
B
D
C
C
题号
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
答案
C
D
C
B
C
A
B
B
Ａ
Ｂ
名词解释：（6分）
51.
机器语言：是用二进制代码表示的计算机能直接识别和执行的一种机器指令的集合。
52.文件传送协议：计算机网络上主机之间传送文件的一种服务协议。
填空（每空1分，共6分）
53.改写
54.选择结构
55.折线图
56.资源共享
57.
A2:D4
58.套索
简答（13分）
59.
②⑥④③①⑤
60.⑴设计窗体，建立用户界面的对象。
⑵设计各对象的属性。
⑶为必要的对象进行事件过程和编程，即编写代码。
⑷程序的运行与调试。
⑸保存文件及编译，生成应用程序。
课例解读(20分)
61.
62.请向学生介绍位图与矢量图像。（10分）
位图图像亦称为点阵图像或绘制图像，是由称作像素（图片元素）的单个点组成的。这些点可以进行不同的排列和着色以构成图样。
矢量图是根据几何特性来绘制图形，矢量可以是一个点或一条线，矢量图只能靠软件生成。
位图与矢量图特点：
图像类型
组成
优点
缺点
常用制作工具
位
图
像素
只要有足够多的不同色彩的像素，就可以制作出色彩丰富的图像，逼真地表现自然界的景象。
缩放和旋转容易失真，同时文件容量较大。
画图
Photoshop等
矢量图像
数字
向量
文件容量较小，在进行放大、缩小或旋转等操作时图像不会失真。
不易制作色彩变化太多的图像。
Flash
CorelDraw等
9