学校2017年“安全教育月”活动实施方案 本文关键词：安全教育，活动实施方案，学校
学校2017年“安全教育月”活动实施方案 本文简介：盘龙中心学校2017年“安全教育月”活动实施方案为牢固树立安全发展观念，提升师生安全意识，进一步加大安全知识宣传力度，促进校园安全知识普及，确保暑假前学校安全稳定，根据X教体发〔2017〕108号文件《全县中小学幼儿园2017年“安全教育月”活动实施方案》的要求，结合学校实际，特制定本方案。一、指导
学校2017年“安全教育月”活动实施方案 本文内容：
盘龙中心学校
2017年“安全教育月”活动实施方案
为牢固树立安全发展观念，提升师生安全意识，进一步加大安全知识宣传力度，促进校园安全知识普及，确保暑假前学校安全稳定，根据X教体发〔2017〕108号文件《全县中小学幼儿园2017年“安全教育月”活动实施方案》的要求，结合学校实际，特制定本方案。
一、指导思想
坚持以人为本，认真贯彻落实上级关于安全工作的要求，扎实开展2017年“安全教育月”活动，进一步加强学校安全教育与管理，突出安全防范主线，开展形式多样、内容丰富的安全教育活动，推动校园安全文化建设，普及安全常识，增强师生安全意识，引导师生珍爱生命，保障安全。
二、活动主题
全面落实校园安全工作主体责任
三、活动时间
6月1日至6月30日
四、组织机构
为确保“安全教育月”相关活动落到实处，学校成立2017年“安全教育月”活动领导小组。
组
长：XXX
副组长：XXX、XXX
成
员：XXX、XXX、XXX、全体班主任
五、活动内容
1、召开一次全体教职工安全教育月专题会议。结合本校实际，制定实施方案，落实相关职责，部署活动具体安排，同时做好宣传动员工作。（责任人：XXX）
2、开展一次防溺水视频教育讲座活动。学校组织全体学生观看《城固县预防溺水宣传教育片》、《预防溺水专题教育》等警示教育片，以近年来发生的溺水死亡事故为案例，开展反思大讨论活动，对典型事故进行剖析，深刻反省事故原因，提出事故防范措施，举一反三，吸取教训，遏制和杜绝溺水事故的发生。要求1-2年级学生写防溺水保证书，3-6年级学生写观后感，并上交学校存档。（责任人：XXX）
3、开展一次全体教职工的安全知识培训。利用学校例会组织教师学习《中小学校岗位安全工作指南》，再次明确教职工“一岗双责”内容，形成齐抓共管校园安全的氛围。同时要求班主任常态化开展学生的安全教育工作，要以防溺水、道路交通、夏季消防、食品卫生、防校园欺凌、防恶劣天气等内容为重点，确保教育取得实效，达到进一步增强学生安全防范意识，让学生掌握安全知识和防范技能的目的。（责任人：XXX）
4、抓好全省第七届中小学生安全知识网络竞赛活动。按照城教体发〔2017〕107号《关于参加陕西省第七届中小学幼儿园安全知识网络竞赛活动的通知》要求，组织全体老师、学生并动员家长参加安全知识网络学习竞赛，确保师生全员参加，每位学生至少有一位家长参加本次活动。（责任人：XXX）
5、抓好“双高双普”过程督导反馈的关于安全管理方面的不足及前期安全大检查活动中发现的隐患。将我校在“双高双普”过程督导反馈的关于安全管理方面的问题（食堂没有安装防鼠板），进行限期整改。（责任人：XXX）
6、举行一次安全知识检测考试。学校结合本学期安全教育要点和实际情况自主命题，对学生安全知识掌握情况进行一次检测。阅卷批改后，各班班主任要结合学生答卷情况，查找学生安全知识薄弱点，及时进行安全知识弥补教育。同时将学生答卷情反馈给学校，以便学校在今后提高安全知识教育的针对性。（责任人：XXX）
7、开展一次女生安全教育活动。从防止诈骗、防止性侵害、如何应对突发事件、防卫技巧和青春期心理等方面入手，开展全校女生安全教育讲座，全面增强女生的安全防范意识，提高女生自我保护能力，保护她们身心的健康。（责任人：XXX）
8、开展一次安全隐患大排查活动。一是学校组织领导班子成员，对教室、师生宿舍、食堂、餐厅、部室、教学仪器、电器线路、运动器材等教育教学设备、设施进行一次全面安全隐患排查，及时整改安全隐患，做到不留死角，不留盲区，净化校园环境。
二是各班组织学生开展查找自己身边安全隐患的主题活动，尤其是落实管制刀具、危险物品、学生矛盾排查及隐患消除工作，使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。（责任人：XXX）
9、抓实暑假前安全教育工作。一是在期末考试复习阶段，全体教师要高度重视学生的心理健康教育，教育学生要以积极健康的心态正确对待学习生活，做到劳逸结合，不断提高学生心理调适能力，避免学生极端行为的发生。二是组织全校学生集中开展暑假前安全教育，重点落实防溺水、交通安全、食品安全、人身安全、居家安全、防恶劣天气、防地质灾害等方面的教育，进一步加强我校学生暑期安全教育工作，防范学生意外事故发生。（责任人：XXX）
六、活动要求
1、加强领导，狠抓落实。全体教职工要充分认识“安全教育月”活动对学校安全教育管理的重要意义，深入学习上级文件精神，认真执行活动领导小组所安排的相关工作，把安全工作记在心上、抓在手上、落实在行动中，全面落实和彰显校园安全工作主体责任，确保“安全教育月”的各项活动落到实处。
2、注重创新，务求实效。各班班主任在进行安全教育工作时，要善于总结经验，坚持贴近实际、贴近学生，创新内容和形式，注重活动吸引力和感染力，讲求实效，切忌走过场，搞形式主义。
3、认真总结，巩固成效。活动结束后，要认真进行全面总结，不断巩固和扩大教育活动的成果，同时将教育活动内容不断渗透到日常工作中去。
XXX学校
2017年6月1日
篇2：绿色校园实施方案
绿色校园实施方案 本文关键词：实施方案，校园
绿色校园实施方案 本文简介：为全面贯彻科教兴国战略和胡锦涛总书记“科学发展观”重要思想，近年来我校以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，将培养师生绿色环保意识贯穿于学校教育中，开展了多层次的教育活动。为进一步提高我校师生的现代文明素养和环境意识，大力推进学校素质教育和社会主义精神文明建设，开展
绿色校园实施方案 本文内容：
为全面贯彻科教兴国战略和胡锦涛总书记“科学发展观”重要思想，近年来我校以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，将培养师生绿色环保意识贯穿于学校教育中，开展了多层次的教育活动。为进一步提高我校师生的现代文明素养和环境意识，大力推进学校素质教育和社会主义精神文明建设，开展更为有效的绿色环保教育，现郑重申请参加潍坊市“绿色学校”创建活动，以下汇报我校近年来的创建工作现状以及规划。
一、学校概况
高密市康成小学是一所拥有近2000名学生、100多位教职工的民办公助体制，施行董事会领导下的校长负责制的现代化小学。建校8年来，相继荣获山东省规范化学校等省、市、县级荣誉192项。近年来，学校加大资金投入，开展校园美化、绿化、净化活动，校园建设取得了显著成绩。学校一直坚持面向全体师生，通过各种形式与渠道让每一名学生都能接受“绿色环保”教育。
二、创建目标
按照《绿色学校评价标准》中的要求，近年来我校正逐步构建以环保教育为中心，以各科教学渗透环境教育为手段，以开展各种环境教育活动为载体的学校环境教育体系。推动学校环境教育的发展，增强全校师生的环境意识，提高学校的环境教育质量及效果。不断加大环境教育力度，营造浓厚的环保教育氛围，促使学生形成环保意识和可持续的观念，力争营造一个和谐美好的绿色校园。
（一）将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学、科研和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。引导师生关注环境，保护环境，掌握基本的环境科学知识。
（二）通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。培养师生对校园环境负责任的精神，关心校园环境，积极参与保护环境的行动。
（三）学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。使师生从小事做起，节约水电，关心校园环境，积极参与保护环境的行动。
（四）全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践，将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。
（五）通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。
（六）以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境、塑形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。使校园环境易于学生学习和生活。
（七）综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。
三、主要创建过程
（一）加强组织领导
1.成立学校创建绿色学校领导小组
成立了学校环境教育领导小组，由校长任组长，由全体校委会成员任组员，并由教师、学生、家长和社区代表全面参与，规划学校环境教育，督促、指导、规范绿色环保教育的开展。
2、运行机制
学校根据上级要求，联系本校实际，把环境教育列入学校发展规划，制订学校“创绿、环教”计划，确定每年的教育目标和活动内容、方法、措施等。各处室根据学校计划，联系本处室工作制订相应的环境教育计划和职责。（例如教导处负责教学，落实学科渗透；德育处开展系列活动和负责各中、小队活动；教科室负责教师培训、学习，环教科研；总务处负责校园环境规划、设计、环教设备、设施增设等等）在此基础上，各环境教育子系统开展相应活动，较好地完成和达到学校环境教育工作的目标和要求。创设条件，让每一名学生都能接受“绿色”教育。
（二）加强学习，提高认识，构筑保障体系，发展环境教育工作
1、健全和完善各种环境教育、学习制度。
学校开展创建绿色学校工作以来，建立和完善了以此相一致的会议制度和学习制度。同时，为各个环保小组和班级订阅开展环境教育的学习、宣传资料。对在开展环境教育和争创绿色学校工作中成绩显著的师生、家长、家庭的评比和奖励。同时，学校也定期通过红领巾广播站等进行内部宣传教育。
2、让每一位教工都成为“绿色教育”的践行者。
加强教师对环境理论的学习，在教学中贯彻“绿色环境”教育理论。学校除了利用政治学习时间组织学习有关环境教育文件、统一认识、明确环境教育重要性外，还利用教研时间，组织课任教师集中学习环境教育知识，研讨将环境教育渗透于学科教学的方法。
3、课程渗透，增强教育实效
课程教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是环保教育的主渠道。学校初步形成了“各学科课程渗透－课内外活动实践课程”两者相结合的课堂教学课程体系。在课堂教学中，将相关学科的教学有机联系起来，构成一个比较完整的环境科学基础知识体系。为此，学校根据各学科特点和教学要求，结合学校提出的各年段环境教育目标，对有关的教学内容进行全面规划和组合，制订了各年级环境教育目标系列要求和各学科渗透环境教学，目标的课堂教学要求，形成庞大的学科渗透体系。
4、把环境教育延伸到家庭、社区
学校将开展环境教育的设想及活动要求及时通报家长，一方面宣传环境教育，另一方面主动赢得家长的支持与指导。同时，学校还与学校周边社区联系，为学生提供实践机会，将学校环境教育延伸到社区、家庭，形成环境教育“三结合”的良好氛围。
（三）创设了良好环境
校园的环境建设是鼓励和提高学生环保意识的最直接、有效的途径，对学生的发展起着潜移默化的作用。因此，学校自创办以来，一贯注重校园环境的绿化、美化建设。投入了很多人力、财力，为学生创设了一个‘绿色’的学习、生活环境。
1、校园建设进行规范管理，实行整体规划，规范建设，教学区、运动场。
2、校园环境建设以美化、绿化、净化为目的，努力营造美丽清新又与教育教学有机结合的学习环境。
3、教育设施建设。为了进一步营造创建绿色学校，强化环境教育的氛围，学校十分注重校内环境教育设施设备的建设，以丰富和拓宽学校环境教育宣传途径和形式。
4、学校红领巾广播站定期向全体师生宣传环保知识。
5、校园垃圾实行减量及回收利用，减少污染物的产生。
6、学校内部加强节纸、节电、节水等绿色消费建设。
（四）开展系列主题活动
1、少先队和德育活动作为学校环境教育的主阵地，近年来结合有关主题，组织开展了系列贴近学生生活，形式丰富多采的活动。结合植树节在学生中开展了爱护绿化、热爱绿色为主题环境教育系列活动，包括：
（1）组织了为校园添绿活动。鼓励学生在家种植一盆花草，为花草做一张名片。然后带到学校展出供大家分享，通过全年级的交流与分享，学生们认识了许多种花草，获得了许多知识。
（2）组织了我为树儿穿冬衣活动。通过系列体验活动使学生知道为什么要给树穿冬衣？如何给树儿穿冬衣（刷石灰水）？增强学生热爱学校、热爱花草树木的情感。
2、科技节作为校园科普教育和环境教育的良好载体，近年来也得到有效的开展，同时注意了环保内容的渗透，开展了一系列活动。
（1）组织了“废物利用----环保小制作”活动，增强学生的环保意识，从小树立“康成是我家，美化环境靠大家”的环境素质
（2）组织了“地球，我们共同的家园”科幻画创作比赛。学生们在美术老师的指导下，创作出了一幅幅充满童真稚趣的绘画作品，表达了对地球命运的担忧，呼吁全社会都来重视环保问题，都来保护我们共同的母亲---地球。
（3）组织师生观看了系列环境教育影片和电视片，体会到爱护环境的重要性。
3、围绕有关环境教育方面的一些主题节日（世界水日、地球日、卫生日）等开展了有效的宣传活动。
4、开展了“节约”系列活动。在全国倡导建设节约型社会的今天，为了让同学们养成节约的好习惯，同学们在老师的带领下，开展了有效的节能行动。在此期间，学校食堂也动足脑筋，在管理上下功夫，既让学生吃得好，让家长满意，又节约能源，避免了一些不必要的浪费。
四、发展规划
我校的“绿色学校”创建工作刚刚起步，无论是教师的教育水平还是活动建设都还存在着不少欠缺，针对存在的问题，学校今后将在科学发展观指导下，以潍坊市绿色学校的评估标准为实践路线，科学规划、将环境教育全面纳入常规管理，充分利用校内外一切教育资源和机会，努力提高全体师生可持续发展的素质。同时将联合社区、家庭，三位一体，积极开展“绿色”行动，加强校本培训，做好绿色学校档案的收集、整理、提炼，让每一名学生都能接受较好的“绿色”教育，争取使学校创建工作水平得到不断提升。
围绕“弘扬生态文明，共建绿色校园”的核心主题，北京林业大学4月1日举行“绿色校园与生态文明”专家研讨会。与会专家认为，这项大型绿色活动既是“知”与“行”的结合，也是“树木”与“树人”的统一，应引导广大学生参与，对广大学生寓教于绿。
此研讨会是北京林业大学组织开展的“绿色校园与生态文明”大型系列活动的一项重要内容。研讨会上，有关专家就绿色校园与生态文明建设的关系，绿色校园建设对人才培养、人格塑造的意义，绿色校园建设的丰富内涵，绿色校园建设中应注意的问题等进行了探讨。专家建议，绿色校园建设应引导广大学生参与，对广大学生要寓教于绿，要注重绿色校园文化的构建与传承。注重发挥绿色校园对学生要格塑造和知识结构的作用，使绿色校园成为培养人才的另一个课堂。同时，还应加强绿色校园建设的投入力度和机构建设，并加大宣传力度。
专家认为，绿色校园应该洋溢着人与自然和谐的绿色氛围，应该浸透着全面协调可持续发展的绿色理念；在绿色校园的设计中，既要追求绿化的需要，也要满足人的需要；既要着眼于当前的需要，也要统筹长远的发展。绿色校园建设就是一种绿色行为，要注重培养广大学生的生态素养，增强他们的生态意识，引导他们养成热爱自然、保护生态的行为习惯，形成富有特色的校园绿色文化，帮助他们在优美的校园环境中陶冶情操、亲近自然，并自觉地、积极地、主动地参与绿化环保活动。通过开展活动，让广大师生以实际行动积极投身生态文明建设。
专家表示，绿色校园的建设不同于其它地方的绿化，其特殊性是由校园的特点和学生的特点决定的。校园是培养人的地方，更应该成为生态文明建设的重点。同时，学生时代正是世界观、价值观、人生观形成的重要时期，是把绿色播进心灵的最佳时期，因此，绿色校园的建设对成长中的学生而言尤为关键，十分符合生态素养“从孩子抓起”的规律。这对他们个人来说，可能会影响到他们的一生；对整个国家、社会的未来而言，也是百年大计。
北京林业大学的“绿色校园与生态文明”大型系列活动还包括组织开展“北林大四院士纵论绿色校园”访谈、启动《绿色校园建设读本》的编撰工作及“中国绿色校园文化研究”课题、开展北京林业大学绿桥活动、组织绿色校园建设志愿服务队，对内集中专业优势，加大生态文明研究力度，对外引领生态文明，促进全国的绿色校园建设
“绿色校园”建设是在校园拥挤和校园环境恶化的背景下产生的，是“生态热”的产物之一，也是可持续发展战略的必然结果。因此，“绿色”的涵义已经不简单只是一个色彩概念了，它已成为了一种公益行动的代称。作为人才培养和教育基地的学校，更是责无旁贷地要将“绿色”教育深入贯彻。除了灌输关于“绿色化”的纯知识之外，还不应当忽视学习场所的“绿色化”建设。结合第二批学习实践科学发展观活动的开展，重庆商务职业学院提出建设“和谐校园、平安校园、人才校园、绿色校园、健康校园”等“五个校园”，其中的绿色校园建设，学院组织专门人力、物力、财力开展工作，制定了相应方案，进行了专题调研，取得了一定效果，现将调研情况报告如下：
一、广泛宣传，明确绿色校园建设的意义
从学习实践科学发展观活动开始以来，学院目标非常明确，这就是：党员干部受教育、人民群众得实惠、科学发展上水平。如何体现“人民群众得实惠”？学院党委分析认为：“五个校园”的建设打造就是给全院师生员工的最大实惠。特别是绿色校园的建设，让学院天更蓝、水更清、生态环境更美好、基础设施更完善、人的精神更饱满这无疑是真正的实惠。为此，学院党委在学习实践科学发展观活动动员大会上对“五个校园”建设提出了具体部署和安排，让全院师生员工明确目标任务和建设生态文明校园的意义。紧接着又将每个校园的建设作为一个课题进行专题研究，由各自分管的领导牵头进行调研。绿色校园建设由分管后勤和征地协调的冉光学副校长牵头负责组织调研和制定相应方案加以实施。
二、调查研究，认识绿色校园建设的重要性
“绿色校园”建设课题组通过座谈、走访、问卷等方式，在全校师生中宣传绿色环保理念，提倡绿色文明，建设节约型校园收到较好效果。通过问卷回复统计，绝大多数师生认为绿色校园建设首先需要确立绿色校园理念，其次是需要丰富绿色校园内涵，第三是要认识到绿色校园建设的重要性。
的确，“绿色”这个概念对于学院来说意义重大。在这个人群聚集的场所里，人的需求是第一要重视的问题，从精神文化的需求到基本生理舒适度的需求都不可忽视。在学校学习和生活的大多为青年人，清新的空气、色彩生动的校园、和谐秩序的教学，都是对教育基本的需求。就单从“绿色”的基本意义来讲，对学生是十分重要的。对学校和社会来说，可持续发展办学理念，绿色科研，绿色实践过程，校园建设，绿色大学教育内容，学校对社会可持续发展的促进力等都是学院办学竞争力和美誉度的重要体现。因此，绿色校园建设不可忽视。
三、调研结论：绿色实践，关键还要看行动
在认识到建设“绿色学校”的重要性的同时，关键还要看行动。调研问卷显示：绝大多数师生认为，绿色校园建设是否能够见成效，关键要看学院领导的重视程度和全员参与的具体行动。具体来说，“绿色校园”建设可分为两大部分进行，即校园绿色化和校园理念绿色化。
（一）让校园“绿”起来
每个进入学院的师生第一印象，一定是这个学校的“自然美”。的确，青年人的朝气在自然美的烘托之下，那鲜活的青春气息就会扑面而来。所以，校园绿化是每一个学校的必修课。
首先不能忽略学校的绿化面积。一般来讲，一所高等学校其绿化面积基线应为40％以上。当然这一数字要根据不同学校的实际情况而定。目前我院绿化率已超过这一百分比成为沙区绿化先进单位。随着学院征地扩建工作地推进，绿色校园建设工作必将出现新问题和新需求。校园规划一定要大气、要领先。学校在考虑教学实习场地建设的同时，也不能“吝啬”对绿化面积的预留。这除了使学校规划建设美观的需要外，还影响着校园周边地区的空气指标、噪音指标等物理因素。从长远来看，适量的绿化面积还能有效的投入到实际的教育活动中去，如植树活动、环保知识活动、简单劳动组织等，这些同样也是学生全面素质培养和综合能力训练的一部分。从实际出发，因地制宜的发展学校绿化面积，是绿化建设的根本。
其次是对绿化所用植物的选择也要讲究科学、合理、适宜。例如在选择绿色植被范围时，可以考虑到污染性少，少毛无刺，没有刺激性气味，或具有形态美、色彩美、气味美，或具有一定的历史、文化内涵，以及草坪的耐践踏程度等都是考虑的范畴。学院在选择植被时也要充分考虑各种因素的影响，力求搭配的合理、科学。例如在树种选择上应考虑学生的生理和心理特性：活泼好奇、灵活多变，所以具有色彩变化和香味的树种是很好地考虑范围；而在教学区忌栽植飞扬花絮的树木（如杨树、柳树等）和一些起过敏反应的植物；在校园通道两侧或大门两侧种植树形优美的秋色叶植物银杏或常绿小乔木石楠，会增加学校的优美感和舒适感；在离窗一定距离处栽植较低的常绿乔木桧柏，既可适当遮挡阳光又可保持通风；运动场与教学区之间应用树木组成繁密的树带，以免上课时受场地活动及声音的干扰；校园周围多采用乔木与藤本混合栽植，形成一层浓密的绿化带，使校园与外界隔离，创造一个安静的学习环境。
再次就是合理配置绿化布局。在学校这样既有横向占地面积又有建筑空间面积的场所内，绿化的横向分布应同纵向的空间分布同时考虑，这样往往会达到意想不到的效果。例如屋顶园圃的建立，既可以使本来暗无生气的屋顶充满生机，还可以适量的解决屋顶夏季的酷晒高温问题，是一个很好的空中绿化选择；还有经济实惠的盆花摆设，把每个教室的窗台充分利用，将一些易于栽培成活率较高的花草放置于此，既能美化环境还能有效调节室内的空气质量，也是一个绿化空间扩展的好方法；其次就是组合花架和吊兰，教学设施内部的绿化往往是个难题，面积小、采光差是植物生长的不利条件，但是适宜挪动、节省空间的组合花架和吊兰可以解决一部分的问题。学校可以根据季节的转换，将盆栽的不同植物有机组合，结合空中空间的利用，搭配出一个富于变化、方便实用的小景观，为不起眼的角落、长廊、“死角”增添色彩。但是这种绿化要考虑到景观的牢固性和安全性的要求，以免发生危险；再有就是爬墙虎、紫藤等藤蔓类植物也是扩展绿化空间的有效手段。这类植物占地面积小，生长特点是向“空中”发展，可以很好的利用墙面、围栏等因素，在无形中增加很大的绿化面积，同时又可以营造出一个特殊的绿色校园，也是绿化校园得不错选择。
（二）积极展开“绿色教育”，让师生“动”起来
师生是学校的主人，在对全院师生提供很好的空间和环境的同时，也要让他们“动”起来，学会如何维护和参与。第一是欣赏，只有建立对美的认知，才会由生爱护之情。学院应利用其中的绿色空间，营造氛围，提升全院师生的审美能力。第二则是劳动，任何人的享受不是唾手可得的，是需要付出劳动才能体会到美的真谛。让师生参与到适量适时的绿化劳动中，既可以增加对自然的识别能力，也可以建立劳动的美德，同样是综合素质教育的必不可少的组成部分。第三是学会保护，好的环境取决于好的维护。知道了劳动的艰辛，自然会对劳动成果爱护有加。从小的方面看是对一片绿化带、一盆小盆栽、一株小树木的爱护，推而广之则是对大环境保护意识和行动的培养。正所谓以小见大，在绿色的环境中培养“绿色习惯”本是顺理成章的事情。所以，绿色实践过程、绿色大学教育内容应成为学院综合教育的重要环节。
建设绿色校园既是推进绿化工作和生态文明建设的需要，又是育人的需要。优美宜人的育人环境，让一代又一代毕业生终身难忘。不少人回忆起当年的学校生活，楼房可能拆掉了，人模样可能模糊了，但是校园的那片树林却深深地留在记忆里。随着学习实践科学发展观活动的深入开展，学院绿色校园建设也将稳步推进。我们坚信：在市商委和学院党政的领导下，全院上下齐心协力，科学决策、合理规划，通过绿色教育，绿色科研，绿色实践，绿色办学，一个崭新的、靓丽的、生态环境友好的、充满生机活力的绿色校园一定能够展现在人们面前。
如何建设“绿色校园”
自从洁白的鸽子口衔橄榄叶飞过长空的一刻起，那一抹绿色就被赋予了太多的意义——和平、健康、友谊……随着人类的进步，人们对世界的认知更加深刻起来，那就是保护环境、保护家园如同保护生命一样重要。于是，一场“绿色革命”席卷世界。“绿色”的涵义已经不简单只是一个色彩概念了，它已成为了一种公益行动的代称。作为教育基地的学校，更加责无旁贷地也要将“绿色”的教育深入贯彻。除了灌输关于“绿色化”的纯知识之外，还不应当忽视学习场所的“绿色化”建设。
的确，“绿色”这个概念对于学校来说意义重大。在这个人群聚集的场所里，人的需求是第一要重视的问题，从精神文化的需求到基本生理舒适度的需求都不可忽视。在学校学习和生活的大多为未成年人，清新的空气、色彩生动的校园、和谐秩序的教学，都是对教育基本的需求。就单从“绿色”的基本意义来讲，对学生是十分重要的。
在认识到建设“绿色学校”的重要性的同时，关键还要看行动。具体来说，“绿色学校”可分为两大部分进行建设，即校园绿色化和校园理念绿色化。
让校园“绿”起来
每个进入学校的师生第一印象，一定是这个学校的“自然美”。的确，青年人的朝气在自然美的烘托之下，那鲜活的青春气息就会扑面而来。所以，校园绿化是每一个学校的必修课。
首先不能忽略学校的绿化面积。一般来讲，一所中等规模的学校其绿化面积基线应为３５％。当然这一数字要根据不同学校的实际情况而定。占地面积较大的学校在考虑教学场地建设的同时，也不能“吝啬”对绿化面积的预留。这除了使学校规划建设美观的需要外，还影响着校园周边地区的空气指标、噪音指标等物理因素。从长远来看，适量的绿化面积还能有效的投入到实际的教育活动中去，如植树活动、环保知识活动、简单劳动组织等，这些同样也是学生全面素质培养的一部分。如果学校本身的占地面积有限，扩展绿化面积比较困难，建议可以在空间扩展上做文章，如将绿化带在墙面、校园围墙、阳台等位置进行规划，一样可以达到增加绿化覆盖面积的需求。但不论怎样，从实际出发，因地制宜的发展学校绿化面积，是绿化建设的根本。
其次是对绿化所用植物的选择也要讲究科学、合理、适宜。例如在选择绿色植被范围时，可以考虑到污染性少，少毛无刺，没有刺激性气味，或具有形态美、色彩美、气味美，或具有一定的历史、文化内涵，以及草坪的耐践踏程度等都是考虑的范畴。不同学校在选择植被时也要充分考虑各种因素的影响，力求搭配的合理、科学。例如在树种选择上应考虑学生的生理和心理特性：活泼好奇、灵活多变，所以具有色彩变化和香味的树种是很好地考虑范围；而在教学区忌栽植飞扬花絮的树木（如杨树、柳树等）和一些起过敏反应的植物；在校园通道两侧或大门两侧种植树形优美的秋色叶植物银杏或常绿小乔木石楠，会增加学校的优美感和舒适感；在离窗一定距离处栽植较低的常绿乔木桧柏，既可适当遮挡阳光又可保持通风；运动场与教学区之间应用树木组成繁密的树带，以免上课时受场地活动及声音的干扰；校园周围多采用乔木与藤本混合栽植，形成一层浓密的绿化带，使校园与外界隔离，创造一个安静的学习环境。
再次就是合理配置绿化布局。在学校这样既有横向占地面积又有建筑空间面积的场所内，绿化的横向分布应同纵向的空间分布同时考虑，这样往往会达到意想不到的效果。例如屋顶园圃的建立，既可以使本来暗无生气的屋顶充满生机，还可以适量的解决屋顶夏季的酷晒高温问题，是一个很好的空中绿化选择；还有经济实惠的盆花摆设，把每个教室的窗台充分利用，将一些易于栽培成活率较高的花草放置于此，既能美化环境还能有效调节室内的空气质量，也是一个绿化空间扩展的好方法；其次就是组合花架和吊兰，教学设施内部的绿化往往是个难题，面积小、采光差是植物生长的不利条件，但是适宜挪动、节省空间的组合花架和吊兰可以解决一部分的问题。学校可以根据季节的转换，将盆栽的不同植物有机组合，结合空中空间的利用，搭配出一个富于变化、方便实用的小景观，为不起眼的角落、长廊、“死角”增添色彩。但是这种绿化要考虑到景观的牢固性和安全性的要求，以免发生危险；再有就是爬墙虎、紫藤等藤蔓类植物也是扩展绿化空间的有效手段。这类植物占地面积小，生长特点是向“空中”发展，可以很好的利用墙面、围栏等因素，在无形中增加很大的绿化面积，同时又可以营造出一个特殊的绿色校园，也是绿化校园得不错选择。
最后就是充分利用绿色空间，积极展开对学生的“绿色教育”。学生是学校的一部分，在对学生提供很好的空间和环境的同时，也要让他们学会如何维护和参与。第一步是欣赏，只有建立的美的认知，才会由生爱护之情。在这其中培养的是学生的审美能力。第二步则是劳动，任何人的享受不是唾手可得的，是需要付出劳动才能体会到美的真谛。让学生参与到适量适时的绿化劳动中，既可以增加对自然的识别能力，也可以建立劳动的美德，同样是全面素质教育的必不可少的组成部分。第三步是学会保护，好的环境取决于好地维护。知到了劳动的艰辛，自然会对劳动成果爱护有加。从小的方面看是对一片绿化带、一盆小盆栽、一株小树木的爱护，推而广之则是对大环境保护意识和行动的培养。正所谓以小见大，在绿色的环境中培养“绿色习惯”本是顺理成章的事情。应成为学校综合教育的重要环节。
用“绿色理念”建设校园
从行动上“绿化”校园不是一件困难的事情，重在合理规划、落实到位。只要学校有关部门真正动起来，学校的形象一定是会有很大的改观的。但是，仅仅种花种草是一种相对表面化的“绿色行动”。正如前所论，“绿色”的范围相当宽泛，不仅仅是具体到植树造林的行动中，可以说在学校建设的各个环节都可以从“绿色”出发，来体现各个角度的“绿色理念”。只有这样才是全方位的来建设真正“绿色校园”。
首先是校园基础建设“绿色化”。这主要是指校园的硬件设施的建设导入“绿色”理念。例如学校建筑用料的环保选择——现在建筑家装市场已全面启动“绿色消费”，这是充分考虑到消费者的健康需求。在一个无污染、保健康的环境中学习是学校应首要提供给学生们的学习必要条件；还有建筑布局的绿色化也是学校基础建设的重要环节，每个学校都会有一定数量的楼梯、拐角、空地、长廊，将这些空间合理布局、发挥各自的使用目的，同时还要尽量考虑人性化的需求，如楼梯的采光、拐角的缓冲和防护、空地的平整和绿化、长廊的设计和利用等，对这些环节的思考本身就是一个“绿色化”、“人文化”的体现；再有就是校园管理科学化、合理化，通过校园自身的植被布局调控局部空气质量、噪声污染、垃圾和污水排放等，使校园内形成一个清洁、优美、生态良性循环的环境，这也隶属于校园基础建设部分。
其次是教育理念“绿色”化。这是一个针对教育者的提议。作为教育为主的校园，每一位教育者都承担着一定的责任感和使命感，教师在教授知识时会使用各种适当的手段和方法。但当今社会，面对学生的全面素质成长和教学以人为本的需求，教师的教学方法也要融入适当的“绿色”理念。例如师生关系的互相推动，使原有的填鸭式、灌输式，转变为沟通式、探讨式，这里面更重要的是教育者与学习者的相互尊重和理解，在这一基础上学习势必会“轻松”一些、自主一些，这种“润物细无声”的教育理念本身也是一种“精神绿色”得很好表现。
再次是启动健康教育，提高学生心理素质也是校园教育“绿色化”的重要环节。素质教育提出的前提就是由于过于强调应试教育，最终在学生的全面素质成长上出现了一些偏差和问题。时代发展日新月异，社会环境的不断恶化现象，不能不引起我们教育者的警觉，如不良媒体的宣传、不良网站的侵蚀、不良社会风气和习惯的感染等影响，最终对学校正面教育的影响非常大，很多学生甚至在心理上出现了一些缺陷，这其中就有学校在心理教育和人格教育环节出现的严重缺失。因此，如何建立一种心理健康教育机制，是目前学校的当务之急，这需要在学校、家长、教师和学生之间建立一个绿色通道，在一个和谐健康的氛围下，提高对学生的心灵关注，增强学生的自信，培养敢于担当、积极承担的精神面貌。这同时需要教育者努力营造这种平和、友爱、健康的精神“绿色环境”。
总的来讲，在每个学校关注实质的绿色指标的同时，也不应忽略精神层面的绿色概念。更重要的在于，每一位教育工作者应重新理解“园丁”这一光荣称号的现实意义，因为我们在培育人才的同时，还在播种未来的希望。
创绿色校园，护地球母亲。绿色环境是健康自然的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色”也就不只是一种颜色那么简单。
绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。近年来相应“创建卫生城市”的号召，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须面对的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的班级精神风貌等。创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务。人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们更应该保护校园环境，共建绿色校园。为了共创绿色校园，我们同要携起手来。让我们共同做到如下几点：
1、立即行动起来，关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理，从小事做起，从一点一滴做起，从身边做起；
2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。
4、不使用污染环境浪费资源的产品，特别是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；
5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动；
6、勤俭节约，节约校园内的各种资源，随手关好水龙头和电灯电扇，节约每度电，节约每滴水；
7、师生和谐，同学之间友好相处，语言文明，行为规范。
8.一切都以更高的目标束缚要求自己，将自己培养为有文明素质，全面发展的优秀学生。
篇3：马鞍山人民医院无线网络工程实施方案
马鞍山人民医院无线网络工程实施方案 本文关键词：马鞍山，实施方案，无线网络，人民医院，工程
马鞍山人民医院无线网络工程实施方案 本文简介：马鞍山市人民医院1号住院楼无线网络系统施工方案编制单位：安徽格图通信系统工程有限公司编制时间：二〇一三年十一月目录一、需求分析31.针对客户的需求分析：32.需求设备清单43.设备具体参数4二、实施方案91.拓扑结构92.设备选型和配置103.接入层AP部署104.设备位置定位105.无线控制器及交
马鞍山人民医院无线网络工程实施方案 本文内容：
马鞍山市人民医院1号住院楼
无线网络系统
施工方案
编制单位：
安徽格图通信系统工程有限公司
编
制
时
间：
二〇一三年十一月
目
录
一、需求分析3
1.
针对客户的需求分析：3
2.
需求设备清单4
3.
设备具体参数4
二、实施方案9
1.拓扑结构9
2.设备选型和配置10
3.接入层AP部署10
4.设备位置定位10
5.
无线控制器及交换机等设备的IP地址规划设计11
5.2
无线AP的IP地址整体规划12
5.3
无线终端的IP地址整体规划12
5.4
IP地址表，如下图：12
6.
SSID设计14
7.
数据加密14
8.
接入、汇聚交换机的网络实现方式14
9.
设备的安装15
10.
信道设计16
11.
每层的AP点定位图16
12.
施工进度计划表17
三、需要解决事宜19
一、需求分析
马鞍山第一人民医院1号住院楼共18层此次无线局域网建设项目是针对整座楼内除1楼和4楼之外的所有的病房、重症室、手术室等区域做无线局域网的覆盖，满足医护人员的日常数据网络应用需求。
1.
针对客户的需求分析：
1）
考虑无线局域网能够尽可能使得每个无线
AP都被使用：无线局域网能够根据周围环境检测覆盖漏洞，自动调节无线射频发射功率以适应物理环境并保持在标准范围内。
2）
考虑无线局域网能够在所有时间被利用：无线局域网应该支持包括无线网状网在内的多种组网方式，从而可以支持各种突发无线局域网接入需求。
3）
考虑无线局域网安全性：因该项目的无线局域网只针对医护人员使用，故用单个SSID实现无线的便捷管理和漫游需求。
4）
实现无线局域网络和现有网络的无缝对接：无线网络即使一个独立的网络也是一个与有线网络相辅相成的网络，确保和现有网络的无缝对接。
经过前期的现场测试和勘察各层的AP分布如下图所示，共计85个无线接入点，5个备用。
2.
需求设备清单
3.
设备具体参数
序号
技术功能名称
招标文件提出的技术功能及相关技术要求
投标货物的技术功能相关技术要求
1
无线控制器1.单台控制器最多管理AP数量≥500个；
1.华为AC6605-26-PWR-64AP
单台最多管理512个AP
2.可配置SSID数量≥512个；
2.可配置SSID数量512个；
3.支持对802.11a/b/g/n
AP进行统一控制；
3.支持对802.11a/b/g/n
AP进行统一控制；
4.支持内置1+1电源冗余，可插拔电源，根据需要选择AC/DC接入；
4.支持内置1+1电源冗余，并配置双电源，支持交流供和直流二种供电方式。支持电源模块热插拔；
5.支持无线终端跨IP子网的快速无缝漫游，良好支持语音业务，并保持全网漫游身份的唯一；
5.支持无线终端跨IP子网的快速无缝漫游，良好支持语音业务，并保持全网漫游身份的唯一；
6.支持802.1x，包括EAP-PEAP,EAP-TLS,EAP-TTLS,EAP-SIM，EAP-MD5等加密技术；
6.支持802.1x，包括EAP-PAP，EAP-PEAP,EAP-TLS,EAP-TTLS,EAP-SIM，EAP-MD5等加密技术；
7.支持基于用户名的安全策略，并支持跨交换机之间漫游的用户安全信息共享；
7.支持基于用户名的安全策略，并支持跨交换机之间漫游的用户安全信息共享；
8.支持WAPI；
8.支持WAPI；
9.支持IPV6；
9.支持IPV6；
10.支持DHCP
Server
和Relay；
10.支持DHCP
Server
和Relay；
11.支持RIP
V1/V2，支持
OSPF；
11.支持静态路由RIP-1/RIP-2、OSPF、BGP、IS-IS、路由策略、策略路由
12.支持SNMP（V1、V2、V3），支持有线和无线网络的统一网管,支持远程HTTP、HTTPS配置管理；
12.支持CLI、SNMP
V1/V2/V3，有线无线一体化管理，在同一网管视图下可以看到有线、无线设备统一网络拓扑，支持远程HTTP、HTTPS配置管理；
硬件配置要求：
此次配置：1.10/100/1000M接口≥8个，
万兆口数量≥2个,配置2个单模光模块；
1.10/100/1000M接口24个，4个Combo接口，万兆口数量2个,2个单模光模块；2.本次配置AP许可授权≥128个。
2.配置AP许可授权128个
2
POE交换机1.交换容量≥120Gbps，转发性能≥42Mpps；
1.华为S5700-28P-PWR-LI-AC交换容量208Gbps，转发性能42Mpps；
2.提供IPv4和Ipv6三层路由功能；
2.提供IPv4和Ipv6三层路由功能；
3.提供基于端口、VLAN下发ACL，支持基于时间段的ACL，支持基于硬件Ipv6的ACL；
3.
提供基于端口、VLAN下发ACL，支持基于时间段的ACL，支持基于硬件Ipv6的ACL；
4.VLAN表项≥4K；
4.支持4K
VLAN；
5.提供STP/RSTP/MSTP协议；
5.提供STP/RSTP/MSTP协议；
6.提供IGMP
Snoopingv1/v2/v3
，MLD
Snooping；
6.提供IGMP
Snooping
V1,V2,V3，MLD
Snooping；
7.提供DHCP
Client、DHCP
Snooping、DHCP
Snooping
Option82功能；
7.提供DHCP
Client、DHCP
Snooping、DHCP
Snooping
Option82功能；
硬件配置要求：
此次配置：1.每台提供24个10/100/1000
Base-T以太网端口，24端口均支持POE+供电；
1.每台提供24个10/100/1000
Base-T以太网端口，24端口均支持POE+供电；2.每台提供4个非复用的1000Base-X千兆SFP端口；
2.每台提供4个非复用的1000Base-X千兆SFP端口；
3.每台提供千兆单模模块2个
3.每台提供千兆单模模块2个；
4.与无线控制器同一品牌。
4.与无线控制器同一品牌。
3
无线AP
可支持瘦AP工作模式，协议支持802.11a/b/g/n，同时支持802.11a/n
、802.11b/g/n，单频速率300Mb,1个千兆电口，设备采用内置矩阵天线或硬件智能天线，支持POE和本地供电，内置2.4G及5.8G天线，支持标准802.3af
PoE供电方式及外部供电，支持802.1x认证、MAC地址认证、PSK认证、Portal认证等,支持吸顶式或挂壁式安装要求
华为AP5010DN-AGN
可支持瘦AP工作模式，协议支持802.11a/b/g/n，同时支持802.11a/n
、802.11b/g/n，每射频速率可达300Mb,一个Console口，一个10/100/1000M，用于有线以太网连接,并且支持PoE功能，用于连接PoE交换机或PoE电源，设备采用内置矩阵天线或硬件智能天线，支持POE和本地供电，内置2.4G及5.0G天线，支持标准802.3af
PoE供电方式及外部供电，支持802.1x认证、MAC地址认证、PSK认证、Portal认证，MAC+Portal混合认证等,支持吸顶式或挂壁式安装要求
4
汇聚交换机1.交换容量≥160Gbps，转发性能≥65Mpps；
1.交换容量256Gbps，转发性能96Mpps；
2.提供静态路由、RIP，OSPFv2，BGP，ISIS，RIPng，OSPFv3，BGP4+
for
IPV6，ISISv6；
2.提供静态路由、RIP，OSPFv2，BGP，ISIS，RIPng，OSPFv3，BGP4+
for
IPV6，ISISv6；
3.提供基于端口、VLAN下发ACL，支持基于时间段的ACL，支持基于硬件Ipv6的ACL；
3.提供基于端口、VLAN下发ACL，支持基于时间段的ACL，支持基于硬件Ipv6的ACL；提供基于MAC地址的ACL；
4.提供STP/RSTP/MSTP协议；
4.提供STP/RSTP/MSTP协议；
5.提供IGMP
Snoopingv1/v2/v3
，MLD
Snooping；
5.提供IGMP
Snoopingv1，v2，v3
，MLD
Snooping，PIM-SM、PIM-DM、PIM-SSM；
6.提供DHCP
Client、DHCP
Snooping、DHCP
Snooping
Option82功能；
6.提供DHCP
Client、DHCP
Snooping、DHCP
Snooping
Option82功能；
硬件配置要求：
此次配置：1.每台提供24个千兆光口；
1.每台提供24个千兆光口；2.每台提供2个万兆光口；
2.每台提供2个万兆光口；3.每台配置同品牌2个万兆多模模块，12个单模模块；
3.每台配置同品牌2个万兆多模模块，12个单模模块；
4.每台配置冗余电源；
4.每台配置冗余电源；
5.与无线控制器同一品牌。
5.与无线控制器同一品牌。
5
网线
六类网线，知名品牌,网络线路要求:前端连接AP使用六类模块和成品跳线,后端使用六类配线架
TCL网线
六类网线，知名品牌,网络线路要求:前端连接AP使用六类模块和成品跳线,后端使用六类配线架
6
无线网管
用B/S架构，对无线交换机、无线AP、POE供电交换机等设备实现统一网管(交换机面板、统一的无线有线管理、智能告警、直观的状态监控)；
华为esight标准版
用B/S架构，可以对无线交换机、无线AP、POE供电交换机及其他设备实现统一网管(交换机面板、拓扑管理、统一的无线有线管理、智能告警、直观的状态监控)；
支持网络管理与用户管理联动，如通过点击拓扑楼层接入交换机图标，可查看该设备所有接入用户帐户信息，查询在线用户列表、强制用户下线、下发消息、总在线用户数统计、不安全用户数统计等；
支持网络管理与用户管理联动，如通过点击拓扑楼层接入交换机图标，可查看该设备所有接入用户帐户信息，查询在线用户列表、强制用户下线、下发消息、总在线用户数统计、不安全用户数统计等；
支持802.1x、Portal、L2TP
IPSec
VPN、无线等多种网络环境的身份认证，支持基于端口的802.1x和基于MAC地址的802.1x，可管理HUB或非智能交换机下的多个用户；支持用户名、密码与用户IP、MAC、VLAN、设备IP、设备端口、主机名、域用户、SSID等多种元素的绑定认证；
支持802.1x、Portal、L2TP
IPSec
VPN、无线等多种网络环境的身份认证，支持基于端口的802.1x和基于MAC地址的802.1x，可管理HUB或非智能交换机下的多个用户；支持用户名、密码与用户IP、MAC、VLAN、设备IP、设备端口、主机名、域用户、SSID等多种元素的绑定认证；
支持对软件进行监控、对进程进行监控、支持对服务进行监控。支持纯白软件管理，终端用户只能安装该纯白软件列表中的软件，不能安装该纯白软件列表之外的软件。支持MD5方式进程检查，即使修改进程名也无法逃避检查；
支持对软件进行监控、对进程进行监控、支持对服务进行监控。支持纯白软件管理，终端用户只能安装该纯白软件列表中的软件，不能安装该纯白软件列表之外的软件。支持MD5方式进程检查，即使修改进程名也无法逃避检查；
使用同一个客户端实现网络准入、用户认证、终端安全状态检查、桌面资产管理等所有功能，避免多个客户端带来的管理不便；
使用同一个客户端实现网络准入、用户认证、终端安全状态检查、桌面资产管理等所有功能，避免多个客户端带来的管理不便；
配置网络智能管理软件一套,配置100个无线AP管理授权；配置终端安全准入控制组件，提供管理客户端350个端准入的授权。
配置网络智能管理软件一套,配置100个无线AP管理授权；配置终端安全准入控制组件，配置管理网络设备60个，提供管理客户端500个端准入的授权。
二、实施方案
1.拓扑结构
如下图所示，在整个无线网络系统当中，汇聚交换机S5728C放置在11楼，与各楼层POE交换机之间采用光缆进行互联；而楼层中的AP通过隧道汇接回到各POE交换机均通过六类网线互联，无线控制器AC通过旁挂式与汇聚交换机相连来控制各AP。
各楼层的AP互联到POE交换机的方式如下图所示，
因为其他楼层的AP都是相似的摆放五台，其大致的相差距离在6米左右。具体的视调试情况而定。
在这样的网络实现当中，AP上用户的流量都将通过AP与无线交换机建立起的隧道，流向无线交换机，在经过相应的策略匹配之后，用户会被要求认证，或者流量会被转发/丢弃。
2.设备选型和配置
此次无线覆盖范围主要考虑是在医院环境中的无线用户接入。在室内部署华为的AP5010DN-AGN(11n,室内普通型2x2双频,内置天线,不含电源适配器)，因为采用了POE供电交换机S5700-28P-PWR-LI-AC(24个10/100/1000Base-T以太网端口,4个千兆SFP,PoE+,交流供电)，故此处省去了相应的供电模块及电源的考虑。
3.接入层AP部署
该方案能够方便的实现跨三层部署，接入层的AP部署只是需要拿到属于自己的IP网络设置和网络中已经部署的汇聚交换机IP地址即可。这样的架构大大简化了传统无线网络部署当中的复杂程度，减轻了AP设置与用户设备以及AP所连接的有线网络配置相杂揉的状况。
4.设备位置定位
（1）POE交换机：
三楼、五楼、七楼、十一楼、
十三楼、十六楼
（2）AC控制器和汇聚交换机：信息中心机房
（3）网管服务器：放置在信息科（有链路可达）
（4）无线AP：2楼8个、3楼7个、5-18楼每层5个
共85个
（5）汇聚交换机到各POE交换机使用光缆互联
5.
无线控制器及交换机等设备的IP地址规划设计
无线AP的VLAN
和无线终端的VLAN
为了方便管理和维护，建议无线AP采用某个VLAN
，而无线终端的VLAN
不要跟无线AP在相同VLAN
中。
无线AP和接入层有线交换机下的PC终端不同属于一个VLAN
，这种部署方式的优点在于接入层需要为无线局域网的设备进行单独考虑，无线
AP和有线接入层的无线终端在进行规划的时候需要分别设计，无线AP的IP
地址和VLAN
与无线终端无关。
具体建议如下：
(1)
无线AP及POE交换机和汇聚交换机和AC控制的管理地址使用同一个管理Vlan
100
，IP地址段使用192.168.1.0/24
(2)
无线AP的终端接入设备即业务地址使用vlan
2,IP
地址段使用
172.16.0.1/24(该地址段根据客户终端数量而定掩码）
5.1
VLAN
和无线SSID的关系
无线控制器组网，当无线终端加入到无线网上的一个SSID
时，很容易与VLAN
绑定，无线终端漫游到不同无线
AP上，因
SSID的缺省VLAN
实际上是穿越接入层到无线控制器上，用户的VLAN
是无需在每个接入层上开通。
但亦有可能SSID在不同的无线AP接入点时，它设置的缺省VLAN
是不一样的。当有这样的情况出现时，无线终端从一个无线
AP接入点漫游到另一个无线AP接入点时，
DHCP
协议应会重分发给无线终端新的IP
地址，但如果无线终端的IP
地址更新的话，它先前建立的所有应用连接就会被切断。这样的无线
局域网实际上就不能支持跨三层无线漫游。
针对医院的特殊业务要求，只使用一个SSID和Vlan
使得无缝隙的进行三层无线漫游。这里通常网络管理员一般用一个C
类地址设置一个子网，网络的掩码一般是(255.255.255.0)
，每个子网内是253
个用户，这主要是为了减小广播域。
5.2
无线AP的IP地址整体规划
大规模实现无线局域网接入，不需要在现有的局域网上做很多路由的修改，无线AP所在的VLAN
和无线终端的VLAN
是独立分开的，无线AP
所属於的VLAN
是其所在楼层有线网络设备交换机所提供的VLAN
，无线AP的IP
地址也是同样属于其上联的接入层有线交换机。当然，用户只须在无线控制器上统一分配地址即可，这个IP
地址可以是通过DHCP
来分发，可以是以静态IP
地址方式配置在无线AP上。
5.3
无线终端的IP地址整体规划
由于无线终端的传输是通过无线AP
内已建立的GRE
隧道和无线控制器互连的，所以实际上无线终端的VLAN
是无须在接入层和汇聚层存在。当大规模开展无线局域网时，就无须把在不同接入层上新增的无线终端VLAN/IP
子网逐一在局域网上打通。无线终端的VLAN
是可透过无线控制器和骨干交换机互连互通。
5.4
IP地址表，如下图：
（1）交换机管理地址段：
（2）
各楼层的AP的地址及信道：
6.
SSID设计
SSID
的最主要用途是可让无线终端以不同的安全认证和加密方式接入无线
局域网。
根据马鞍山人民医院1号住院楼的实际情况，在设计实施方案中给出
如下无线SSID的规划：
设计统一的SSID供工作人员接入无线网络，设置SSID为马鞍山人民医院的简称MASRMYY并设置为隐藏，防止外来人员使用，并在此基础上设置密码增强信息的安全性。
7.
数据加密
架构中的集中式加密解密模式尤其适用于对于数据传输具有严格私密性要求的场所。在控制中心和终端之间的来往控制信息以及数据都不希望受到非授权用户的任意监听进而窃取其中的敏感信息，端到端的通信受到先进加密算法的保护。架构中可以对二层的无线网络数据采用多种加密认证，其中有：
1）支持Open-System认证方式
2）支持WEP认证/加密方式
3）支持WPA/WPA2–PSK认证/加密方式
4）支持WPA/WPA2–802.1X认证/加密方式
5）支持WAPI认证/加密方式
在应用层对所传输的数据进行加密，灵活的满足不同应用场景的需求。此次施工中选用的加密方式是WPA/WPA2–PSK认证/加密方式。
8.
接入、汇聚交换机的网络实现方式
通过1中的网络拓扑图可以看出，每台接入交换机都是通过光纤链路汇聚到汇聚交换机。其中二层链路使用Trunk模式透传管理vlan和业务vlan，
三层链路均通过缺省路由ip
route-static
0.0.0.0
0.0.0.0
192.168.1.254
指向汇聚交换机。需要访问医院网络的所有数据全部通过汇聚交换机递交给信息中心的核心交换机。
网络布线在有走线槽处均从走线槽布线，无走线槽裸露处考虑使用PVC管。
布线走向：从机柜到走线槽，经走向槽到竖井,走廊上天花板内使用PVC线管。
光纤走向：是通过信息中心机房到各楼层POE交换机。
9.
设备的安装
POE交换机和汇聚交换机、控制器均安装到网络机柜，并通过机柜接地。关于AP的安装，在保证信号的之后觉得安放的位置，且因为在走廊顶棚上，不能太靠近墙壁避免信号的衰减。最好是放置在走到的中间位置，。
10.
信道设计
基于IEEE802.11系列标准的WiFi拥有2.4GHz和5GHz两个频段，其中2.4GHz频段可选信道有14个，每个信道带宽为22MHz，只有3个信道相互之间无干扰，我国选用1、6、11等三个信道；5GHz频段可选信道为27个，我国选用149、153、157、161及165等五个信道。
在WLAN的工程部署中，往往需要多个AP，如果不同的AP工作在相同的频道，就可能形成同频干扰。为保证频道之间不相互干扰，在多个频道同时工作的情况下，就要求两个频道的中心频率间隔不能低于25
MHz。为了扩大覆盖范围和提高频谱利用率，WLAN也需要引入蜂窝结构，对于1、6和11三个信道交错使用，这个具体的AP使用信道已经在AP地址规划中列出。在项目的实施中会相应的微调，以保证信号无盲点。
11.
每层的AP点定位图
至于2楼和3楼的AP具体摆放位置因结构比较复杂到布线的时候再确认下，大致的位置如下：
12.
施工进度计划表
三、需要解决事宜
1.需要六个楼层的POE交换机、汇聚交换机、AC控制器的所有取电位置预留好。
每个POE交换机电源功率：500W
汇聚交换机电源功率：150W*2电源=300W
AC控制器电源功率：150W*2电源=300W
2.需要提供一台服务器且操作系统是
Windows-64位Server
2008
R2-中文版-标准版，以备网管使用。
注：服务器的最低参考配置：CPU：2*双核2G以上
内存：4GB
磁盘空间：60GB
另：键盘、鼠标、显示器