新安路小学学校垃圾分类工作实施方案 本文关键词：新安，垃圾，小学，工作实施方案，学校
新安路小学学校垃圾分类工作实施方案 本文简介：新安路小学学校垃圾分类工作实施方案随着社会经济的快速发展和群众生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。学校作为人员活动密集的场所，作为教育单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径，他还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的
新安路小学学校垃圾分类工作实施方案 本文内容：
新安路小学学校垃圾分类工作实施方案
随着社会经济的快速发展和群众生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。学校作为人员活动密集的场所，作为教育单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径，他还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学生的环保意识。基于此，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家关法律法规，兰州市及西固区鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关规章制度、政策指引，围绕培养学生的环保意识，养成垃圾分类习惯，大力推进生活垃圾分类投放，建立生活垃圾综合管理体系，推动学校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进学校、城市精神文明与生态环境建设。
二、目标任务
（一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
（二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
三、分类标准
目前，我社区群众环卫意识尚处于初级阶段，试点区域采用粗分法，根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。
2、餐厨垃圾。指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企事业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括：废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。
4、其它垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指体积大、整体性强，或者需要拆分再处理的废弃物品，如废旧家具用具、废旧大件电器等。
四、实施步骤环节
7月宣传动员和准备
1、本阶段建立机构、制定方案，认识社区垃圾分类箱
2、教工大会由组长负责宣讲，总动员。
7、8月垃圾分类知识学习
1、利用暑期通过校内微信平台，发送垃圾分类知识的学习材料。
2、要求学生在家观看收听关于垃圾分类的知识讲座。
9月垃圾分类活动启动
1、组织“垃圾分类”的主题升旗仪式
2、各班以黑板报的形式，组织一期垃圾分类的主题板报。
10月深入认识垃圾的种类
1、班级举办以“垃圾分类，美化生活”为主题的主题队会
2、举办全校性的垃圾分类知识竞赛
11月“垃圾分类装袋”活动
1、班级成立以生活委员为首的垃圾分类督查小组，负责督查值日生的垃圾分类工作。
2、将不同类型的垃圾分装不同的垃圾袋。
12月社区共建
1、组织各年级学生进社区，参加社区卫生服务。
2、指导社区工作人员正确的垃圾分类
3、发放宣传单，引领居民做正确的垃圾分类。
新安路小学6月26日
篇2：新安县基础教育教学研究课题立项申报书(格式样)
新安县基础教育教学研究课题立项申报书(格式样) 本文关键词：新安县，教学研究，立项，基础教育，课题
新安县基础教育教学研究课题立项申报书(格式样) 本文简介：编号新安县基础教育教学研究课题立项申报书学科分类________________________________课题名称________________________________课题主持人________________________________课题组成员________________
新安县基础教育教学研究课题立项申报书(格式样) 本文内容：
编号
新安县基础教育教学研究课题
立项申报书
学
科
分
类________________________________
课
题
名
称________________________________
课
题
主
持
人________________________________
课
题
组
成
员________________________________
主持人工作单位________________________________
申
请
日
期________________________________
新安县教育局中小学教研室
填
表
说
明
一、本表须经课题主持人所在学校和乡镇审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。
二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多6人。
三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。
四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
五、电子邮件发至[email protected]
课题名称
主持人
姓
名
政治面貌
性别
年龄
行政职务
专业职称
学科专业
学历学位
起止时间*年*月*日至*年*月*日
工作单位通讯地址
邮政
编码
固定电话
移动电话
主
要
参
与
者
姓
名
性别
年龄
专业
职称
学科
专业
学历学位
工作单位
预
期
成
果
（在选项上打“√”或加黑）
A．专著
B.研究报告
C.论文
D.其他
预计完成时间*年*月*日
一、基本情况
二、课题设计论证
本课题研究的理论意义和实践意义，国内外与本课题相关研究概况及趋势，本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。(如本页写不下，可另附纸。)
三、课题研究程序
本课题研究的方法、途径，课题具体实施步骤，研究工作的资料准备情况。(如本页写不下，可另附纸。)
课题主持人所在单位意见
负责人签字(盖章)：*年*月*日
乡镇中心学校意见
负责人签字(盖章)：*年*月*日
县基
础教
研室
审核
意见
专家评审小组负责人签字(盖章)：*年*月*日
四、课题立项评审
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篇3：西新安小学特色方案
西新安小学特色方案 本文关键词：西新，特色，小学，方案
西新安小学特色方案 本文简介：费城镇西新安小学班级文化建设方案一、指导思想：班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合少先队活动计划，开展班级文化建设评选活动。通过活
西新安小学特色方案 本文内容：
费城镇西新安小学班级文化建设方案
一、指导思想：
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合少先队活动计划，开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、活动主题：
彰显个性
炫团队风采
三、总体目标：
让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家。
四、具体内容：
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班级静态文化氛围布置活动
1.
布置好四个“角”
①“中队风采角”告诉学生我们的中队充满智慧；②卫生角”有序整洁，告诉学生我们的教室整洁、干净；③“图书角”告诉学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和朋友们去交流；④“绿化角”告诉你我们正在茁壮成长……
让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。
2.办好一个“评比台”，激励学生不断进步。
3.规范张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；
（必须统一张贴在班级工作一栏表内）
4.班内墙壁张贴物需具有教育意义。
?
班级动态文化教育活动
（1）有班委会，实行民主管理，并能定期召开。
（2）每周三下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会；
（3）选一种课间活动游戏。鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。
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“1”形成一个册子
累积：
1.“班级成长故事”包括“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得”
、“闪光的一角”
、“班级活动体会”
2.“精彩瞬间”照片系列包括“个性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”，记录班级、学生成长的足迹，最终形成班级文化记录。
五、时间安排：
第一阶段：1.各班完成“班级文化建设方案”；
2.布置教室的“四角”；
3.开展大课间游戏活动。
第二阶段：活动按照常规进行，同时积累“班级成长故事”。各班保存“班级成长故事”和“精彩瞬间”照片系列的材料。
第三阶段：评选出特色班级
六、评比“特色班级”的标准及办法：
1.班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展；
2.学生整体精神面貌好、班级日常管理好、班级学生读书气氛浓；
4.充分展示班级的特色，内容生动活泼，有教育义意，深受学生喜欢；
5.按照“一看材料，二到班随访，三常规管理检查”的操作程序审核评定。
一、二年级班级文化建设方案
通过开展班级文化建设活动，把校园文化、传统美德“恭宽信敏惠”相结合，引导学生勤奋读书、刻苦努力，把“敏”的美德逐渐融入到班级每一个孩子的灵魂和素质中。
班风：快乐向上、和谐创新
学风：踏实勤奋、刻苦虚心
一、班级文化建设小组
组长：班主任
组员：班级全体学生、学科教师
二、班级文化建设目标
1、建设目标：“人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废”
2、对目标的解释
a)
选择“人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废”为班级文化建设目标，是结合学校开展“校园文化——楼道文化”的活动，我们班级选择了楼道文化“敏”中茅以升的话。让学生知道多动脑的意义。本学期要求学生认真、踏实、尽自己最大能力学好各科为的目标，还要求学生学会灵活运用知识，所以提出“人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废”文化建设目标。
b)
目标概念标准
上课认真听讲，思想要集中
仔细完成作业，遇到不懂及时问
，做每一项作业时能静心、集中。
运用学习好方法，灵活掌握知识
要提前预习、复习，有疑问做好记号
三、班级学习文化建设
名称：我为自己竖大拇指
班级环境文化建设：通过相应的教室环境布置，渲染营造学习的氛围，增进学生的荣誉感，激发他们的上进心。适当的环境美化既给教室增加温馨感又可以培养学生的爱心。
软件建设：正确的学习态度，良好的学习习惯的养成是学生学习取得成效的基础。通过开展读书活动，培养学生初步养成读书意识，让学生好读书、读好书。建立良好的班级学习文化，渲染营造学习氛围，让学生想学、会学、乐学。
四、班级文化建设措施：
1、墙面布置：自主墙：各类学习格言，名人在我心中
2、读书角建设
3、开展各种各样的班内学习竞赛活动。
五、本学期班级文化建设的重点：班级学生读书气氛浓。本班学生按兴趣爱好组成互动性的小队，共五个小队。围绕班级学习主题，根据自己小队的愿望，开展各种读书、学习好方法等活动。
1、开展每人读一本好书。以《百家姓》为主。2、开展读好文章、好诗歌活动，进行诵读比赛。
3、开展读一本书、写(讲)一段感想活动。
4
、让孩子们在小学阶段能熟练背诵50首古诗词并正确运用其中的名篇名句，能熟练背诵《三字经》、《百家姓》等经典文化名篇，从而达到对
“国粹文化”的积累和沉淀。（每天上课时抽几分钟时间让孩子们读读《三字经》。这个学期争取让孩子们能背诵《三字经》）
六、主题活动
第一次：
“与书作伴，其乐无穷”主题队会
第二次：我能行——评比优秀小队（个人）以资鼓励
三、四年级班级文化特色创建方案
在新的时代背景下，弘扬孺子牛精神也是学习实践科学发展观的必然要求，当前，经济社会要实现又好又快发展，离不开埋头苦干、勤奋耕耘的实际行动，睿智创新、奋发进取，是新时代发出的深情呼唤，我们只有满腔热情做好每一天的学习，尽心竭力地做好每一件事，才能够克服任何艰难险阻，迎来明媚的明天。三、四年级正是学生成长的关键时期，期待同学们以牛的儒子精神鞭策、通过自我激励，以新的姿态昂然奋进在人生路上。
一、文化特色选定内容
“孺子牛”精神
和
自我激励卡
二、文化特色创建实施细则
幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施：
1、利用晨会课，开辟“我身边的小牛”栏目，让学生自由上台介绍看到的自己身边的好人好事布置好教室特色角。选取学生社会实践活动的片段画面，并配上文字，展示学生活动风采，激励学生在生活中学习，在实践中获得知识。
2、利用好黑板报。根据学校工作安排，出好主题板报，板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力。开辟“身边的榜样”栏目，主要用于介绍班级里助人为乐的同学，赞扬他们身上勤奋、刻苦，乐于为大家服务的精神，鼓励班级同学向他们学习。
3、上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。
4、设立“助人为乐榜”，及时记录班级里的助人为乐事件。
5、在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想大学，喜欢的名言。
6、在班级里设立“图书角”，鼓励同学们主动拿出自己喜爱的书，和大家一起分享、交流。
7、墙壁贴上关于“孺子牛”精神的诠释以及养成方案，进一步增添班级文化气息，促进学生对“孺子牛”精神的了解，进而影响学生的学习和生活。
8、征集自我激励的材料（自我激励的话语、自我激励的格言、激励的读书播音稿、激励自己的歌、激励性的签名、自我激励的话。）
9、自我激励的评选和自我激励的演讲比赛。
10、编辑班级学生优秀自我激励的话语、自我激励的格言、激励的读书播音稿、激励自己的歌、激励性的签名、自我激励的话，争取一学期一本。
我读书，我阅报；我成长，我快乐
——
费城镇西新安小学五、六年级阅读方案
为落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念，从小培养浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力，全面提高小学生的文化素养。中心校发了关于在全镇小学生中开展“蓓蕾读书工程”的通知，要求全镇小学生在今后的学习活动中要深入开展读书活动，以开阔视野、陶冶情操、促进文化积累、发展语文素养，激发他们热爱祖国语言文字的感情。为认真贯彻落实开展“蓓蕾读书工程”的通知精神，促进我校语文教学的提高，特制订本实施方案
一、活动目的：
以>为依据，以大量阅读为主要途径，，激发学生课外阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，全面提高学生的语文素养。
二、班级阅读现状分析
我校五六年级的阅读活动一直开展得较好，从学生入学起，阅读无时无刻不陪伴在孩子们左右，每学年都会带领学生制定一个大体的阅读计划，并在具体实施时不断修改完善。班内学生90%以上热爱阅读，并养成了定时阅读的好习惯。班级设立了学生管理的“宣传部”专门负责图书角建设，并制定了整套借阅制度。为学生阅读提供了更广阔的空间。
三、活动方法：
语文老师必须从激发学生的阅读兴趣出发，培养学生良好的阅读习惯，立足实际，扎扎实实的开展丰富多彩、形式多样的读书活动。
1、一学期课外阅读总量不少于35万字；做好“读书摘记”，期末进行“读书摘记”评选。
2、每周阅读课，进行“好书共分享”活动。每周安排两名学生推荐自己读过的好书，要求介绍作者、主要内容以及阅读后的感想。全班学生参加。
3、开展·读书交流会和读书知识竞赛
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4、本期开展“共读一本书”的活动。师生共同选定一本好书，在规定的时间内读完，并完成一系列读书活动，提高学生的阅读兴趣，增强学生的阅读能力。
5、开展“我的读书格言”征集大赛。进行班级内交流，挑选写得好的读书格言写在班级板报中。
6、开展读书演讲（朗诵）比赛和古诗文背诵比赛
7、举行读书笔记（剪报、手抄报）展评
8、设立一次“图书跳蚤市场”，给学生提供交换图书的机会。
9、本期末举行“我与书的故事”征文、演讲比赛。设立一、二、三等奖各三名，以及鼓励奖若干。五、六年级“蓓蕾读书工程”实施方案
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