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学院公开招聘工作人员方案 本文简介：学院2017年公开招聘工作人员方案根据《xx省事业单位公开招聘工作规程》（x人社〔2015〕x号）规定，我校面向社会公开招聘硕士工作人员14名。结合我校实际，制定本方案。一、学校简介xx科技学院是一所省属普通本科院校。始建于1939年，历经北方大学农学院、华北大学农学院、平原农学院、百泉农业专科学校
学院公开招聘工作人员方案 本文内容：
学院2017年公开招聘工作人员方案
根据《xx省事业单位公开招聘工作规程》（x人社〔2015〕x号）规定，我校面向社会公开招聘硕士工作人员14名。结合我校实际，制定本方案。
一、学校简介
xx科技学院是一所省属普通本科院校。始建于1939年，历经北方大学农学院、华北大学农学院、平原农学院、百泉农业专科学校、xx职业技术师范学院等时期。2004年5月，经国家教育部批准，更名为xx科技学院。学校地处中原名城新乡市，占地面积2478亩，校舍面积62万平方米。学校是国家“2011”计划协同创新单位，有省、部级重点实验室、重点学科开放实验室、国际合作实验室、工程实验室和工程技术研究中心等26个，xx省科技创新团队、省高等学校科技创新团队、省高等学校教学团队等22个，省博士后研发基地和院士工作站3个。学校设19个教学学院，64个本科专业。有国家级特色专业、国家级综合改革试点专业、国家级职教师资专业建设点专业和国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点专业15个，xx省特色专业、名牌专业、综合改革试点专业等23个，xx省重点一级、二级学科18个。有硕士学位授权一级学科4个、二级学科21个，有农业、机械工程和教育硕士专业学位授权点，硕士专业学位研究生教育涵盖3个类别28个领域。学校有各类在校生55000余人，其中全日制在校生34000余人。
学校现有教职工1650余人，其中博士、硕士生导师350余人，“双聘院士”和中原学者7人，省、校级特聘教授26人，教授155人，副教授520人，博士、在读博士430余人，国家有突出贡献中青年科技管理专家、国家有突出贡献专家、xx省优秀专家、享受xx省政府特殊津贴专家18人。学校大力实施“科技兴校”战略，小麦新品种“百农矮抗58”，累计增产效益达200余亿元，2013年荣获国家科技进步一等奖。
二、公开招聘工作组织领导
学校成立由校长任组长，主管人事工作的副校长任副组长，组织部、人事处、教务处、监察处为成员的招聘工作领导小组，主要负责招聘工作的指导、检查、督促及解决招聘过程中出现的问题。领导小组下设办公室，办公室设在人事处，主要负责信息发布、资格审查、考试考核组织、手续办理等具体工作。监察处负责对招聘全过程进行监督。
三、招聘岗位、专业及人数
根据我校专业技术人员岗位空缺情况和学校发展需要，招聘硕士毕业生14名。详见附件《xx科技学院2017年公开招聘工作人员一览表》。
四、招聘条件
（一）应聘人员必须具备的基本条件
1.具有中华人民共和国国籍；
2.遵守宪法和法律；
3.具有良好的品行；
4.具有正常履行职责的身体条件；
5.2015、2016、2017年毕业的普通高等院校硕士毕业生（2017年7月前研究生毕业并取得硕士学位），且第一学历为普通高等院校本科并取得学士学位,年龄在30周岁以下（1987年1月1日以后出生）；
6.岗位所需的专业和其他条件（详见附件《xx科技学院2017年公开招聘工作人员一览表》）。
（二）有下列情形之一的不得报名应聘：
1.曾因犯罪受过刑事处罚的人员；
2.尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员；
3.涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员；
4.曾在招聘考试中被认定有舞弊等严重违反招聘纪律行为的人员；
5.其他不符合招聘单位有关要求的人员。
五、招聘工作程序
（一）公布招聘信息
本次招聘方案已经xx省人力资源和社会保障厅审核备案，同时发布在xx省人力资源和社会保障厅（网址xx）、xx省教育厅（网址xx）和xx科技学院网站（xx），发布时间为2017年7月28日至2017年8月7日。
（二）报名和资格审查
报名采用网上报名方式，请登录xx，进入“xx科技学院教师公开招聘网上报名系统”进行报名。报名时间为2017年8月4日至2017年8月8日。每人限报我校1个岗位，请应聘者慎重选报。报名成功后务必牢记登陆密码，应聘者可凭此密码登陆招聘系统查询个人相关信息。
重要提示：招聘工作中的具体事宜，请应聘人员随时关注我校网站（若本人不及时阅读相关信息，造成后果，责任自负）。按学校要求携带本人身份证、学历、学位证书原件等相关材料参加招聘。报名和资格审查工作由我校人事处负责，资格审查贯穿招聘全过程，一旦查实应聘人员资格不符，随即取消应聘资格。应聘人员若需要咨询，请直接与学校人事处联系。
联系人：刘老师曹老师，联系电话：xx。
（三）考试
考试包括笔试、面试（试讲和实际操作等），在省人力资源和社会保障厅、省教育厅指导下，由我校具体组织实施。
（1）笔试。笔试满分100分，硕士研究生应参加学校组织的笔试，笔试内容为应聘岗位所需的公共知识和专业知识，主要测评应聘者胜任岗位工作所需要的知识水平和业务素质。笔试以闭卷方式进行，笔试成绩及排名在笔试结束后一周内在我校网站上公布。
笔试时，招聘岗位人数与通过资格审查人数未达到1:3比例的，相应递减招聘岗位人数，变动情况将及时在学校网站公布。笔试结束后，若发现某一岗位参加笔试人数不足3人，取消该岗位招聘。
（2）面试（试讲、实际操作）。面试满分100分。面试人选根据笔试成绩，按各岗位拟招聘人数职位1:3的比例从高分到低分确定。笔试成绩出现并列且超出1:3时，采取并列者面试加试办法确定进入面试人选。教师面试以试讲为主，辅之以提问。试讲主要考察应聘人员的形象气质、语言表达、教学内容、教学方法和技能、教学效果等；提问主要考察应聘者的专业知识、逻辑思维能力、应变能力。对艺术、服装、舞蹈等技能性较强的专业增加技能测试环节，技能测试和试讲成绩各按50%比例计入面试总成绩。
面试时1岗位只有1人到场，取消该岗位招聘；1岗位有2人（含）以上到场，面试继续进行，成绩有效，未到场人员成绩视为零分。
（3）考试总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%。
所有应聘考生总成绩低于60分者，将不予聘用。
（四）体检和考察
体检工作由我校组织实施，体检人员根据考试总成绩，按拟招聘岗位人数1:1比例从高分到低分确定，最后一名考试成绩相同的，进行面试加试。体检人员名单在我校网站公布。体检标准参照《xx省教师资格申请人员体格检查标准（2010年修订试行）》。如体检不合格者，可按报考同一招聘岗位从高分到低分的顺序依次递补。体检合格人员由我校对其思想政治表现、道德品质等进行考察。对有违纪违规记录及其他不符合应聘条件的人员，经核实取消应聘资格。考察不合格不再递补。
（五）拟聘人员公示
体检、考察合格人员即为拟聘用人员。拟聘用人员名单要在招聘结束后上报省教育厅，经省人力资源和社会保障厅审核后，在省人力资源和社会保障厅网站上进行公示。（上报拟聘用人员公示时，需要提供拟聘用人员的学历、学位证书及学历认证报告的原件和复印件）
六、聘用
经公示无异议的人员，依据《xx省人力资源与社会保障厅省直事业单位聘用人员通知》办理相关手续，其工资待遇按xx省事业单位有关规定执行。
七、纪律与监督
学校纪检监察部门负责对整个公开招聘工作的监督检查，对举报和申诉进行调查查处。对弄虚作假，在考核过程中作弊的应聘人员，一经查实，将取消其应聘资格。对违反公开招聘纪律的工作人员，视情节轻重，给予相应处理。
篇2：办公室工作人员职业道德主题教育活动演讲稿
办公室工作人员职业道德主题教育活动演讲稿 本文关键词：职业道德，演讲稿，主题教育活动，工作人员，办公室
办公室工作人员职业道德主题教育活动演讲稿 本文简介：办公室工作人员职业道德主题教育活动演讲稿各位领导、各位同仁：下午好！今天，我演讲的题目是“年轻公职人员要懂情义、有能力、重操守、讲品位”。温家宝总理说过“道德是世界上最伟大的，他的光芒甚至比太阳还要灿烂”。我认为，加强公务员职业道德，年轻公职人员要始终牢记“十二个字”：懂情义、有能力、重操守、讲品位
办公室工作人员职业道德主题教育活动演讲稿 本文内容：
办公室工作人员职业道德主题教育活动演讲稿
各位领导、各位同仁：
下午好！今天，我演讲的题目是“年轻公职人员要懂情义、有能力、重操守、讲品位”。
温家宝总理说过“道德是世界上最伟大的，他的光芒甚至比太阳还要灿烂”。我认为，加强公务员职业道德，年轻公职人员要始终牢记“十二个字”：懂情义、有能力、重操守、讲品位。
无情如木，有情为人，人是讲感情的。“懂情义”就是要培养三种情怀：一是“博大的情怀”。我们是人民的公仆，情感的至高追求理应是：心中始终装着人民，想着人民，服务人民。从事办公室工作，加班加点是家常便饭，还要不断学习提升，有时会产生厌烦情绪，但是想想领导和同志们的认可，想想为人社事业作出的贡献，你就会真切感受到工作的意义。二是“容人的情怀”。一木不成林，百花方为春。在团队中，事业的进步离不开每个人的努力。去年，适应局领导加强信息宣传工作要求，办公室及时成立信息宣传组，组内的同志都是身兼多职、工作量大，没有怨言、没有推诿，各项工作按时落实到位。办公室主任赋予我牵头的职责，让我感动的是一份信任、一份嘱托，全体组员和全局信息员积极进取，取得好的成绩，让我感动的是一份理解、一份坚持。三是“感恩的情怀”。我们既是公职人员，又是家中的子女、父母，很多时候情义真是难以两全，犹记得，市区人力资源社会保障检查服务组的同志们长时间早出晚归，奋战在企业第一线；“金保工程”建设项目组的同志们夜以继日，确保了工程顺利上线。还记得，一些外地的年轻同志几年不能回家与父母团聚，因为，手中托着的是一份沉甸甸的责任，心中藏着的是一颗感恩的心，“好好工作，家里的事情有我们”，家人们朴实的嘱托就像一盏明灯照亮着我们在人社事业奋斗的路上继续前行。
讲职业道德必须具备职业能力。我认为，“有能力”就是要着重培养依法行政能力、岗位适应能力、自我提升能力，主要靠学习、磨练和积累。在办公室从事文字工作七年，许多领导的告诫让我铭记终身：一位领导说过，办公室工作八个字，“如履薄冰、如临深渊”，以起草文稿为例，草拟阶段我总是寝食难安，害怕写不好，形成初稿后又担心领导不满意，交给领导获得肯定后才如释重负。写文章如此，干工作更是如此，诚惶诚恐来自于对工作的敬畏和本领的恐慌。只有不断地加强学习，钻研业务成为行家，才能做到与时俱进不落伍。另一位领导告诫我“年轻人吃苦是福”。人社部门给了我们年轻干部施展才华的很好舞台，我也逐渐从单一的文字工作向协调管理转型，不同角色的变换，让我能接受更多的锻炼，我相信，乘着年轻，磨练是舟，辛苦是浆，以浆划舟，一定能载着我们到达成功的彼岸。还有一位领导告诫我“注重人生积累”，我们年轻人踏入社会前，大多被视为家中的掌上明珠、校园里的天之骄子，进入单位后成了一名普通的工作人员，我们只要永不放弃，积极积累人生，脚踏实地工作，多年以后回望自己走过的路，留下的一定是坚实而亮丽的足迹。
公职人员是家庭人、社会人，更是“公共人”，是社会公众的“代理人”，党和政府的“代言人”。我们必须强化职业观念，把人社工作当作一份为之奋斗终身的光荣事业，忠于职守，恪尽职责。秦局长去年专门对办公室工作提出做到四个无要求：“办文无差错、办会无瑕疵、办事无失误、安全无事故”，办公室工作节奏快，要求高，服务全局，服务领导，“领导身边的人”更要在“做好人好党员好干部”中带头示范，作表率。立场坚定、坚持原则是操守，爱岗敬业、乐于奉献是操守，勤政廉政、两袖清风是操守，面对诱惑不动摇、面对困难不退缩也是操守。
一支有亲和力、凝聚力、号召力的队伍，能产生无穷力量，一个讲品位、重修养的人，以人为本，与人为善，大家也会尊重和拥戴他。品位不是天生的，是日积月累的学习和点点滴滴的修炼才能具备的。讲品位，就是要主动对接人社部门的团队文化，增强价值认同感、心灵归属感、历史使命感；讲品位，就是要努力丰富自己的知识储备，勤思敏学，完善自我；讲品位，就是要注意点滴细节，追求精益求精，力求尽善尽美；讲品位，就是要注重增强个人修养，慎交慎言慎行，培养高雅的兴趣爱好，做一个政治上、生活上都有品位的人。
加强职业道德，从我做起，从小事做起，从今天做起，我相信，凝聚星光，汇集成火，它一定会异放光彩。
谢谢大家！
篇3：事业单位工作人员度考核总结两篇
事业单位工作人员度考核总结两篇 本文关键词：事业单位，两篇，考核，工作人员
事业单位工作人员度考核总结两篇 本文简介：事业单位工作人员2013年度考核总结两篇作为一名专职的教育研究者，本人爱国爱岗，奉公守法，秉承“研究”、“指导”和“服务”的工作理念，坚持学习研修，勇于改革创新，在理论研究和工作实践中严格要求自己，在智能贡献中有效地提升专业服务能力，取得了较好的效果，现将本年度专业工作作简要汇报如下。1、倡导教师研
事业单位工作人员度考核总结两篇 本文内容：
事业单位工作人员2013年度考核总结两篇
作为一名专职的教育研究者，本人爱国爱岗，奉公守法，秉承“研究”、“指导”和“服务”的工作理念，坚持学习研修，勇于改革创新，在理论研究和工作实践中严格要求自己，在智能贡献中有效地提升专业服务能力，取得了较好的效果，现将本年度专业工作作简要汇报如下。
1、倡导教师研究，引领专业发展。学习教育部颁发的幼儿园和中小学《教师专业标准》，参编无锡市《教师资格考试用书》，独立完成第四章“基础教育课程改革”部分。倡导教师反思教育实践，成为自觉地研究者，在核心期刊上发表多篇相关论文。辅导教师教育科研方法，组织教师专项课题的评审和结题工作，在权威核心期刊上推介江阴市的教师教研专项课题成果。与华东师范大学合作，聚焦课堂教学，组织两次“中小学教（科）研员素养提升现场研讨活动”，促进教（科）研员和教育名家培养对象的专业发展，完成两个推荐阅读书目。本人精读了其中15本理论专著，并在教科院做研读汇报讲座。
2、研究学校文化，促进校本发展。指导各市（县）、区和学校以教育科学规划课题引领的学校教育品牌建设，帮助中小学校（幼儿园）策划学校（园）文化，指导教育特色发展。在《江苏教育》和《教育前沿》等省级专业期刊发表《完善教师流动机制，促进义务教育高位均衡发展》、《宜兴市学校文化建设调研报告》、《从觉醒到自觉——无锡市学校文化建设扫描》等。全程参与市学校管理中心的文化建设，并担任专家组成员。开展民国教育史研究，应约发表无锡地区清末民初时期的教会办学、乡村教育和师范教育等领域专论6篇，影响非常大。
3、诠释课程标准，指导英语教研。通读2011年版义务教育各科课程标准，撰写专题解读论文，先后在核心期刊上发表标准解读通论和英语课程标准专论两篇，在不同区域作英语教师课标培训专题讲座多场。指导初中英语口语自动化考试研究，协助编制教学辅导材料；帮助四星级高中英语组选题，开展学科教育研究。
4、辅导课程开发，推介教育成果。深入现场策划基于本土资源的区域和校本课程开发，辅导校本教材编写，为《承载特色，成就未来——南长区校本课程建设经验荟萃》和《江阴好》等优秀成果作序。组织学校参加长三角城市群校本课程开发温州论坛，点评省锡中课程案例，《普通高中校本课程开发的学校案例评析——以江苏省锡山高级中学为例》入编课程文集。完成省校本课程和教材的评比工作。指导第二批省高中课程基地申报，今年又中标四所学校。参与市教育局组织的第一批省高中课程基地调研，指导学校开展基地课程建设。
5、推进课题研究，服务协作研究。积极推进教科院《主动参与式课堂有效学与教研究》，在各市（县）、区和有关学校多次做课题理解的专题辅导报告；成立了幼儿园教师专业发展、小学课堂文化和中学助学案三个科研共同体，举办现场推进研讨会5次，服务校际教科研专题合作和交流。协助教科院学科教育研究，参与小学科学、中学语文和生物等多门学科的课题选项和规划。热心关注中学助学案教学研究，经常调研惠山区多所中学的推进和实施情况，在江阴市初中课程与教学改革学校联盟，做专题辅导讲座。
6、指导基层科研，培育精品课题。深入基层，为教师作基于课堂现场的教师研究方法讲座，指导各市（县）、区省教育科学“十二五”2011年度规划课题和省中小学教学研究第九期（2011年度）课题的开题论证，积极培育和指导职业教育和幼儿园教育精品课题建设。我市今年又入选两个省级精品课题。承办江苏省中小学教学研究第九期（2011年度）重点课题现场培训工作会议。
7、服务名师成长，提供智能支持。参与市教育局承担的江苏省教育科学“十一五”规划重点课题《以县（市、区）为单位的义务教育阶段公办学校教师（校长）校际流动操作方案研究》和《区域推进义务教育高位均衡发展机制创新研究》课题研究报告及其结题工作。支持和参加各市（县）、区的名师工作室专题研讨活动。多次参加学校发展或学科组建设研讨活动，被辅仁、南菁和宜兴市一中等多所学校聘任为学校发展“学术顾问”。
8、其他工作。服务江南大学，做好兼职教授工作，上好了科研方法和教学技术两门课程。完成无锡市教科研课题论文和多学科论文评审工作，研制高级专业技术职称论文评审拟不采用杂志目录（2011年版）。兼任新区旺庄和新安、锡山区云林等街道的文化建设专家，做乡土人文讲座多场。参与策划无锡电视台和教育电视台的文化专题节目。再次当选为市吴文化研究会、心理学会、翻译协会等常务理事或理事。高品质地圆满完成市教育局、教科院布置的事业发展策划和文件起草等方面的其他工作任务。
今年在课程与教学论、学校和社区文化、英语教学和教育史研究等领域，累计公开发表学术论文24篇，约20万字。今后，要虚心好学，勤奋努力，在中学英语课题指导和教学研究这两个方面更多地发布成果，继续深入做好无锡民国教育史的研究工作，进一步富润教育研究的内涵质量，提高教育科研的指导能力。
事业单位工作人员年度考核个人总结2
2012年已经过去，这一年，我仍以踏实的态度对待自己的工作，现就一年来的教育教学工作总结如下：
一年来，我认真贯彻国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论和十八大会议精神，时刻以一名人民教师的身份严格要求自己，模范遵守学校各项规章制度，将育人教书作为自己工作的重心，扎实开展各项工作。
这一年，我任教五、六年级数学。日常教学中，我认真备课，合理运用各种教学手段，充分调动学生的学习积极性，培养学生主动学习的能力。对于优秀学生，利用学校开设提高班的机会，不断拓展，开阔他们的视野；对个别后进学生，悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。一份耕耘，一份收获。经过师生的共同努力，所教班级学生的数学学习水平稳步提升，在学校“数学思维“竞赛中获团体一等奖，五名学生在南京市小学生“数学与生活“比赛中获一、二、三等奖。
一年中，本人积极参加各级教研活动，多次执教各级公开课，4月,在南京市教研室组织的“四区联片”教研活动中执教《分数的基本性质》一课；10月，在江苏省教师培训中心组织的“名师送培”活动中执教《复式统计表》一课；11月，在《小学数学教师》编辑部和南京市教研室共同组织的“辩课”活动中执教《认识比》一课……这些公开课都获得听课教师、专家的一致好评。在上好课的同时，本人结合自身教学实践撰写了多篇教育教学论文，其中《适度拓展：小学数学教学的应有视角》等2篇文章发表于《教学与管理》，论文《二度教学设计：不可或缺的教学智慧》获江苏省“师陶杯”征文竞赛一等奖，《打造灵动的课堂》获南京市优秀教育教学论文评比一等奖。此外，本人的南京市个人课题《平面图形面积计算教学中开展“顿悟学习”的案例研究》顺利结题并获一等奖。
工作之余，为充实自我，本人珍惜各种进修、学习的机会，7月，本人参加南京市优秀青年教师研修班的学习，并做了《从自己的教育教学生活写起》的专题讲座；11月，本人被推荐参加教育部“国培计划”小学数学骨干教师研修班的学习，在学习中被评为“优秀学员”，并在结业典礼上发言。
在自身成长的同时，本人还充分发挥自己的长处，关心身边青年教师的成长，悉心指导他们上公开课、撰写教育教学论文。
回首过去的一年，自己的工作得到了领导、同事、家长的认可，11月，本人被推荐参评“南京市学科教学带头人”。
面对新的一年，我将以一颗平常心一如既往地工作下去。