中学信息技术教案第009课(图表的制作) 本文关键词：信息技术，图表，教案，中学，制作
中学信息技术教案第009课(图表的制作) 本文简介：课题图表的制作(一)时间*年*月*日教学方法讲授课型新授课时1课时教学工具教材，教案，计算机班级执教人教学目标（认知、技能、情感）1.知道图表的组成；2.掌握创建图表的方法3.发展团结合作的品德教学重点创建图表教学难点创建图表教学过程教学设计备注一.复习提问:怎样在Excel中,使用公式进行自动填充
中学信息技术教案第009课(图表的制作) 本文内容：
课
题
图表的制作(一)
时间*年*月*日
教学方法
讲授
课型
新授
课时
1
课时
教学工具
教材，教案，计算机
班级
执教人
教学目标（认知、技能、
情感）
1.知道图表的组成；
2.掌握创建图表的方法
3.发展团结合作的品德
教学重点
创建图表
教学难点
创建图表
教学过程
教学设计
备注
一.
复习提问:
怎样在Excel中,使用公式进行自动填充数值?
二.新授:
我们已经学会了如何进行数据的处理,但是这些数据列表并不能明显地表示出各数据之间的关系以及数据变化的趋势.看图:通过颜色,图形对象的结合把表格中大量数据之间的各种关系表达得淋漓尽致,使得这些数据更有说服力.其实Excel也为我们提供了强大的图表功能.
1.图表的组成以上一课上网统计表中的数据为例,二维“每周上网时间统计”表中包括下列要素:
Y轴标题、Y轴(数值轴)、X轴(分类轴)、X轴标题、数据序列、图标标题、图例
2.创建图表
a建立工作表中的内嵌图表
b选取在图表中需要用到的数据.(C4:J9)
c用鼠标单击“图表向导”按钮().
d按照“图表向导”的指导,完成图表.★在“图标类型”中选择所需的图表类型,如“柱形图”,然后在“子图表类型”中选择第一种,然后单击“下一步”.
e在“数据区”标签项下的“数据区域”中显示出已经选定的数据范围.可以重新圈定所需范围.
f系列可以产生在行或列,在这里我们选择行,单击“下一步”按钮.
g在“标题”签项下输入各类标题,单击“下一步”按钮.
h选择生成的图表的存放位置.
i如果你要将图表与数据分别放在不同的工作表中,就要选择“新工作表”.在这里我们选择“嵌入工作表”,单击“完成”按钮.
三．巩固提高
学生练习：
1．
开机2.启动Excel电子表格程序,打开文件
3．
选取单元格C4:J9
4．
将所选数据区域变成一种嵌入在工作表中柱形图.
5．
退出关机
四.小结:
创建图表,使数据关系更明确.
作业
教学后记
篇2：中考数学模拟试题汇编专题：阅读理解、图表信息
中考数学模拟试题汇编专题：阅读理解、图表信息 本文关键词：图表，模拟试题，汇编，中考，阅读理解
中考数学模拟试题汇编专题：阅读理解、图表信息 本文简介：阅读理解、图表信息一.选择题1.（2016·广东东莞·联考）某青年排球队12名队员的年龄情况如表：年龄1819202122人数14322则这个队队员年龄的众数和中位数是（）A．19，20B．19，19C．19，20.5D．20，19【考点】众数；中位数．【分析】找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，
中考数学模拟试题汇编专题：阅读理解、图表信息 本文内容：
阅读理解、图表信息
一.选择题
1.
（2016·广东东莞·联考）某青年排球队12名队员的年龄情况如表：
年龄
18
19
20
21
22
人数
1
4
3
2
2
则这个队队员年龄的众数和中位数是（
）
A．19，20B．19，19C．19，20.5D．20，19
【考点】众数；中位数．
【分析】找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数；众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不只一个．
【解答】解：数据19出现了四次最多为众数；20和20处在第6位和第7位，其平均数是20，所以中位数是20．
所以本题这组数据的中位数是20，众数是19．
故选：A．
【点评】本题属于基础题，考查了确定一组数据的中位数和众数的能力．一些学生往往对这个概念掌握不清楚，计算方法不明确而误选其它选项．注意找中位数的时候一定要先排好顺序，然后再根据奇数和偶数个来确定中位数，如果数据有奇数个，则正中间的数字即为所求．如果是偶数个则找中间两位数的平均数．
二.填空题
1.
(2016·浙江金华东区·4月诊断检测阅读以下材料：对于三个数，用mid表示这三个数的中位数．例如mid，
mid=.
若mid，则x的取值范围为
▲
．
答案：
2.
（2016·广东东莞·联考）如果记y==f（x），并且f（1）表示当x=1时y的值，即f（1）==；f（）表示当x=时y的值，即f（）==，那么f（1）+f（2）+f（）+f（3）+f（）+…+f（n）+f（）=
．（结果用含n的代数式表示，n为正整数）．
【考点】分式的加减法．
【专题】压轴题；规律型．
【分析】由f（1）f（）可得：f（2）==；从而f（1）+f（2）+f（）=+1=2﹣．所以f（1）+f（2）+f（）+f（3）+f（）+…+f（n）+f（）=（n为正整数）．
【解答】解：∵f（1）==；f（）==，
得f（2）==；
∴f（1）+f（2）+f（）=+1=2﹣．
故f（1）+f（2）+f（）+f（3）+f（）+…+f（n）+f（）=．（n为正整数）
【点评】解答此题关键是根据题中所给的式子找出规律，再解答．
三.解答题
1.（2016·河北石家庄·一模）先阅读材料，再解答问题：
小明同学在学习与圆有关的角时了解到：在同圆或等圆中，同弧（或等弧）所对的圆周角相等．如图，点A、B、C、D均为⊙O上的点，则有∠C=∠D．小明还发现，若点E在⊙O外，且与点D在直线AB同侧，则有∠D＞∠E．
请你参考小明得出的结论，解答下列问题：
第1题
（1）如图1，在平面直角坐标系xOy中，点A的坐标为（0，7），点B的坐标为（0，3），点C的坐标为（3，0）．
①在图1中作出△ABC的外接圆（保留必要的作图痕迹，不写作法）；
②若在x轴的正半轴上有一点D，且∠ACB=∠ADB，则点D的坐标为
（7，0）
；
（2）如图2，在平面直角坐标系xOy中，点A的坐标为（0，m），点B的坐标为（0，n），其中m＞n＞0．点P为x轴正半轴上的一个动点，当∠APB达到最大时，直接写出此时点P的坐标．
【考点】圆的综合题．
【分析】（1）①作出△ABC的两边的中垂线的交点，即可确定圆心，则外接圆即可作出；
②D就是①中所作的圆与x轴的正半轴的交点，根据作图写出坐标即可；
（2）当以AB为弦的圆与x轴正半轴相切时，对应的∠APB最大，根据垂径定理和勾股定理即可求解．
【解答】解：（1）①
[
②根据图形可得，点D的坐标是（7，0）；
（2）当以AB为弦的圆与x轴正半轴相切时，作CD⊥y轴，连接CP、CB．
∵A的坐标为（0，m），点B的坐标为（0，n），
∴D的坐标是（0，），即BC=PC=，
在直角△BCD中，BC=，BD=，
则CD==，
则OP=CD=，
故P的坐标是（，0）．
【点评】本题考查了垂径定理以及勾股定理，正确理解当以AB为弦的圆与x轴正半轴相切时，对应的∠APB最大，是关键．
2.
（2016·绍兴市浣纱初中等六校·5月联考模拟）阅读理解：
两个三角形中有一个角相等或互补，我们称这两个三角形是共角三角形，这个角称为对应角。
（1）根据上述定义，判断下列结论，正确的打“√”，错误的打“×”.
①三角形一条中线分成的两个三角形是共角三角形（
▲
）
②两个等腰三角形是共角三角形（
▲
）
【探究】
图1
（2）如图，在△ABC与△DEF中，设∠ABC=，∠DEF=
①当==90°
时，显然可知：
图2
②当=≠90°
时，亦可容易证明：
③如图2，当＋=180°（≠）时，上述的结论是
否还能成立，若成立，请证明；若不成立，请举反例说明.
【应用】
（3）如图3，⊙O中的弦AB、CD所对的圆心角分别是72°、108°，记△OAB与△OCD的面积分别为S1，S2，请写出S1与S2满足的数量关系
▲
.
（4）如图4，□ABCD的面积为2，延长□ABCD的各边，使BE=AB，CF=2BC，DG=2CD，AH=3AD，则四边形EFGH的面积为
▲
.
图4
图3
解：
（1）①对
②错；
（2）③证明：过A作AM⊥BC交BC的延长线于点M、过D作DN⊥EF于点N，
∴∠AMB=∠DNE=90°
又∵∠ABM+α=β+α=180°
∴∠ABM=β
即：∠ABM=∠E
∴△ABM∽△DEN
（3）S1=S2；
（4）如图：S△DGH=25，
3.
(2016·重庆铜梁巴川·一模）阅读下列材料：
（1）关于x的方程x2﹣3x+1=0（x≠0）方程两边同时乘以得：即，
（2）a3+b3=（a+b）（a2﹣ab+b2）；a3﹣b3=（a﹣b）（a2+ab+b2）．
根据以上材料，解答下列问题：
（1）x2﹣4x+1=0（x≠0），则=
4
，
=
14
，
=
194
；
（2）2x2﹣7x+2=0（x≠0），求的值．
【分析】（1）模仿例题利用完全平方公式即可解决．
（2）模仿例题利用完全平方公式以及立方和公式即可．
【解答】解；（1）∵x2﹣4x+1=0，
∴x+=4，
∴（x+）2=16，
∴x2+2+=16，
∴x2+=14，
∴（x2+）2=196，
∴x4++2=196，
∴x4+=194．
故答案为4，14，194．
（2）∵2x2﹣7x+2=0，
∴x+=，x2+=，
∴=（x+）（x2﹣1+）=×（﹣1）=．
4.
(2016·山西大同
·一模）问题情境：如图将边长为8cm的正方形纸片ABCD折叠，使点B恰好落在AD边的中点F处，折痕EG分别交AB、CD于点E、G，FN与DC交于点M，连接BF交EG于点P.
独立思考：
（1）AE=_______cm，△FDM的周长为_____cm
（2）猜想EG与BF之间的位置关系与数量关系，
并证明你的结论.
拓展延伸：
如图2，若点F不是AD的中点，且不与点A、D重合：
①△FDM的周长是否发生变化，并证明你的结论.
②判断（2）中的结论是否仍然成立，若不成立请直接写出新的结论（不需证明）.
答案：
（1）3，
16
(2)EG⊥BF,EG=BF
则∠EGH+∠GEB=90°
由折叠知，点B、F关于直线GE所在直线对称
∴∠FBE=∠EGH
∵ABCD是正方形
∴AB=BC
∠C=∠ABC=90°
四边形GHBC是矩形，∴GH=BC=AB
∴△AFB全等△HEG
∴BF=EG
(3)①△FDM的周长不发生变化
由折叠知∠EFM=∠ABC=90°
∴∠DFM+∠AFE=90°
∵四边形ABCD为正方形，∠A=∠D=90°
∴∠DFM+∠DMF=90°
∴∠AFE=∠DMF
∴△AEF∽△DFM
∴
设AF为x，FD=8-x
∴
∴
△
FMD的周长=
∴△FMD的周长不变
②（2）中结论成立
5.
（2016·吉林东北师范大学附属中学·一模）（6分）一个不透明的盒子中有三张卡片，卡片上面分别标有数字，每张卡片除数字不同外其他都相同．小明先从盒子中随机抽出一张卡片，记下数字后放回并搅匀；再从盒子中随机抽出一张卡片记下数字．用画树状图（或列表）的方法，求小明两次抽出的卡片上的数字之和是偶数的概率．
答案：解：如图．
第一次
结果
第二次
0
1
2
0
0
1
2
1
1
2
3
2
2
3
4
1
2
0
1
2
2
0
1
0
2
0
1
第一次
第二次
结果
0
1
2
1
2
3
2
3
4
∴P（小明两次抽出的卡片上的数字之和是偶数）
6.
（2016·广东·一模）（本题满分10分）定义：数学活动课上，乐老师给出如下定义：有一组对边相等而另一组对边不相等的凸四边形叫做对等四边形．
理解：（1）如图1，已知A、B、C在格点（小正方形的顶点）上，请在方格图中画出以格点为顶点，AB、BC为边的两个对等四边形ABCD；
（2）如图2，在圆内接四边形ABCD中，AB是⊙O的直径，AC=BD．求证：四边形ABCD是对等四边形；
（3）如图3，在Rt△PBC中，∠PCB=90°，BC=11，tan∠PBC=，点A在BP边上，且AB=13．用圆规在PC上找到符合条件的点D，使四边形ABCD为对等四边形，并求出CD的长．
解：（1）如图1所示（画2个即可）．
（2）如图2，连接AC，BD，∵AB是⊙O的直径，∴∠ADB=∠ACB=90°，
在Rt△ADB和Rt△ACB中，
∴Rt△ADB≌Rt△ACB，∴AD=BC，
又∵AB是⊙O的直径，∴AB≠CD，∴四边形ABCD是对等四边形．
（3）如图3，点D的位置如图所示：
①若CD=AB，此时点D在D1的位置，CD1=AB=13；
②若AD=BC=11，此时点D在D2、D3的位置，AD2=AD3=BC=11，
过点A分别作AE⊥BC，AF⊥PC，垂足为E，F，
设BE=x，∵tan∠PBC=，∴AE=，
在Rt△ABE中，AE2+BE2=AB2，即，解得：x1=5，x2﹣5（舍去），
∴BE=5，AE=12，∴CE=BC﹣BE=6，
由四边形AECF为矩形，可得AF=CE=6，CF=AE=12，在Rt△AFD2中，，∴，，
综上所述，CD的长度为13、12﹣或12+．
7.
（2016·广东东莞·联考）在由m×n（m×n＞1）个小正方形组成的矩形网格中，研究它的一条对角线所穿过的小正方形个数f，
（1）当m、n互质（m、n除1外无其他公因数）时，观察下列图形并完成下表：
m
n
m+n
f
1
2
3
2
1
3
4
3
2
3
5
4
2
5
7
3
4
7
猜想：当m、n互质时，在m×n的矩形网格中，一条对角线所穿过的小正方形的个数f与m、n的关系式是
f=m+n﹣1
（不需要证明）；
（2）当m、n不互质时，请画图验证你猜想的关系式是否依然成立．
【考点】作图—应用与设计作图；规律型：图形的变化类．
【分析】（1）通过观察即可得出当m、n互质时，在m×n的矩形网格中，一条对角线所穿过的小正方形的个数f与m、n的关系式，
（2）当m、n不互质时，画出图即可验证猜想的关系式不成立．
【解答】解：（1）表格中分别填6，6
m
n
m+n
f
1
2
3
2
1
3
4
3
2
3
5
4
2
5
7
6
3
4
7
6
f与m、n的关系式是：f=m+n﹣1．
故答案为：f=m+n﹣1．
（2）m、n不互质时，猜想的关系式不一定成立，如下图：
．
【点评】此题考查了作图﹣应用与设计作图，关键是通过观察表格，总结出一条对角线所穿过的小正方形的个数f与m、n的关系式，要注意m、n互质的条件．
8.
（2016·广东河源·一模）
阅读下面的例题，并回答问题。
【例题】解一元二次不等式：
。
解：对分解因式，得
，
∴.由“两实数相乘，同号得正，异号得负”，可得
①
或
②
解①得＞4；解②得＜－2.
故的解集是＞4或＜-2.
（1）直接写出的解是
；
（2）仿照例题的解法解不等式：；
（3）求分式不等式：的解集。
（1）>3或<-3
（2）解：
，
∴.
由“两实数相乘，同号得正，异号得负”，可得
①
或
②
解①得-7＜＜3;②无解.
故的解集是-7＜＜3.
（3）解：由“两实数相除，同号得正，异号得负”且“分母不能为0”，可得①
或②
解①得；②无解．
故的解集是.
篇3：临沂市中考数学二轮专题复习材料图表信息问题
临沂市中考数学二轮专题复习材料图表信息问题 本文关键词：临沂市，图表，中考，复习，数学
临沂市中考数学二轮专题复习材料图表信息问题 本文简介：九年级二轮专题复习材料专题十六：图表信息问题【近3年临沂市中考试题】1、（2014年T21．本小题满分7分）随着人民生活水平的提高，购买老年代步车的人越来越多．这些老年代步车却成为交通安全的一大隐患．针对这种现象，某校数学兴趣小组在《老年代步车现象的调查报告》中就“你认为对老年代步车最有效的的管理措
临沂市中考数学二轮专题复习材料图表信息问题 本文内容：
九年级二轮专题复习材料
专题十六：图表信息问题
【近3年临沂市中考试题】
1、（2014年T21．本小题满分7分）
随着人民生活水平的提高，购买老年代步车的人越来越多．这些老年代步车却成为交通安全的一大隐患．针对这种现象，某校数学兴趣小组在《老年代步车现象的调查报告》中就“你认为对老年代步车最有效的的管理措施”随机对某社区部分居民进行了问卷调查，其中调查问卷设置以下选项（只选一项）：A：加强交通法规学习；B：实行牌照管理；C：加大交通违法处罚力度；D：纳入机动车管理；E：分时间分路段限行.
调查数据的部分统计结果如下表：
（1）根据上述统计表中的数据可得m
=_______，n
=______，a
=________；
（2）在答题卡中，补全条形统计图；
（3）该社区有居民2600人，根据上述调查结果，请你估计选择“D：纳入机动车管理”的居民约有多少人？
2、（2015年T21本小题满分7分）“保护环境，人人有责”，为了了解某市的空气质量情况，某校环保兴趣小组，随机抽取了2014年内该市若干天的空气质量情况作为样本进行统计，绘制了如图所示的条形统计图和扇形统计图（部分信息未给出）.
请你根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）补全条形统计图；
（2）估计该市这一年（365天）空气质量达到“优”和“良”的总天数；
（3）计算随机选取这一年内的某一天，空气质量是“优”的概率.
3．（2016年T21
本小题满分6分）为了解某校九年级学生的身高情况，随机抽取部分学生的身高进行调查，利用所得数据绘成如图统计图表：
频数分布表
身高分组
频数
百分比
x＜155
5
10%
155≤x＜160
a
20%
160≤x＜165
15
30%
165≤x＜170
14
b
x≥170
6
12%
总计
100%
（1）填空：a=
，b=
；
（2）补全频数分布直方图；
（3）该校九年级共有600名学生，估计身高不低于165cm的学生大约有多少人？
4、（2014年T24本小题满分9分）24．（本小题满分9分）
某景区的三个景点A，B，C在同一线路上，甲、乙两名游客从景点A出发，甲步行到景点C，乙乘景区观光车先到景点B，在B处停留一段时间后，再步行到景点C.
甲、乙两人离开景点A后的路程S（米）关于时间t（分钟）的函数图象如图所示.根据以上信息回答下列问题：
（1）乙出发后多长时间与甲相遇？
（2）要使甲到达景点C时，乙与C的路程不超过400米，则乙从景点B步行到景点C的速度至少为多少？
（结果精确到0.1米/分钟）
【知识点】
表格类信息题涉及：。频数、频率、频数（率）分布表，条形图、扇形图、折线图、加权平均数；众数、中位数、用样本估计总体、方程、一次函数、反比例函数、二次函数的概念、图像、性质、待定系数法等。
【规律方法】
解决表格类信息题的方法
1.结合题意，读懂表格中信息的含义：
2.根据题意进行表述，把表格信息用数学语言描述，构建合适的数学模型；
3.解决实际问题.
【中考集锦】
1.
（2016山东济宁第17题）2016年6月15日是父亲节，某商店老板统计了这四年父亲节当天剃须刀销售情况，以下是根据该商店剃须刀销售的相关数据所绘制统计图的一部分．
请根据图1、图2解答下列问题：
（1）近四年父亲节当天剃须刀销售总额一共是5.8万元，请将图1中的统计图补充完整；
（2）计算该店2015年父亲节当天甲品牌剃须刀的销售额．
2.
（2016湖南永州第22题）二孩政策的落实引起了全社会的关注，某校学生数学兴趣小组为了了解本校同学对父母生育二孩的态度，在学校抽取了部分同学对父母生育二孩所持的态度进行了问卷调查，调查分别为非常赞同、赞同、无所谓、不赞同等四种态度，现将调查统计结果制成了如图两幅统计图，请结合两幅统计图，回答下列问题：
（1）在这次问卷调查中一共抽取了
名学生，a=
%；
（2）请补全条形统计图；
（3）持“不赞同”态度的学生人数的百分比所占扇形的圆心角为
度；
（4）若该校有3000名学生，请你估计该校学生对父母生育二孩持“赞同”和“非常赞同”两种态度的人数之和．
3.
（2016湖南娄底第21题）在2016CCTV英语风采大赛中，娄底市参赛选手表现突出，成绩均不低于60分．为了更好地了解娄底赛区的成绩分布情况，随机抽取利了其中200名学生的成绩（成绩x取整数，总分100分）作为样本进行了整理，得到如图的两幅不完整的统计图表：
根据所给信息，解答下列问题：
（1）在表中的频数分布表中，m=
，n=
．
成绩
频数
频率
60≤x＜70
60
0.30
70≤x＜80
m
0.40
80≤x＜90
40
n
90≤x≤100
20
0.10
（2）请补全图中的频数分布直方图．
（3）按规定，成绩在80分以上（包括80分）的选手进入决赛．若娄底市共有4000人参数，请估计约有多少人进入决赛？
4.
（2016湖北黄石第21题）（本小题满分8分）为了解某市初三学生的体育测试成绩和课外体育锻炼时间的情况，现从全市初三学生体育测试成绩中随机抽取120名学生的体育测试成绩作为样本.体育成绩分为四个等次：优秀、良好、及格、不及格.
(1)试求样本扇形图中体育成绩“良好”所对扇形圆心角的度数；
(2)统计样本中体育成绩“优秀”和“良好”学生课外体育锻炼时间表（如图表所示），请将图表填写完整（记学生课外体育锻炼时间为小时）；
(3)全市初三学生中有14400人的体育测试成绩为“优秀”和“良好”，请估计这些学生中课外体育锻炼时间不少于4小时的学生人数.
5、（2016江苏省无锡市）某公司今年如果用原线下销售方式销售一产品，每月的销售额可达100万元．由于该产品供不应求，公司计划于3月份开始全部改为线上销售，这样，预计今年每月的销售额y（万元）与月份x（月）之间的函数关系的图象如图1中的点状图所示（5月及以后每月的销售额都相同），而经销成本p（万元）与销售额y（万元）之间函数关系的图象图2中线段AB所示．
（1）求经销成本p（万元）与销售额y（万元）之间的函数关系式；
（2）分别求该公司3月，4月的利润；
（3）问：把3月作为第一个月开始往后算，最早到第几个月止，该公司改用线上销售后所获得利润总额比同期用线下方式销售所能获得的利润总额至少多出200万元？（利润=销售额﹣经销成本）
6、(2016云南省第22题)草莓是云南多地盛产的一种水果，今年某水果销售店在草莓销售旺季，试销售成本为每千克20元的草莓，规定试销期间销售单价不低于成本单价，也不高于每千克40元，经试销发现，销售量y（千克）与销售单价x（元）符合一次函数关系，如图是y与x的函数关系图象．
（1）求y与x的函数解析式（也称关系式）
（2）设该水果销售店试销草莓获得的利润为W元，求W的最大值．
【特别提醒】
1、特别注意表格的行标及列标的含义；
2、了解表格中数据的相互关系；
3、分析表格中数据的变化特点，发现其中的规律；
4、获取信息要注意观察各变量所表示的含义和单位(横轴、纵轴所代表的含义)
答案：
近三年临沂中考
1.
2.
某市若干天空气质量情况条形统计图
36
30
24
18
12
6
0
优
良
天数
空气质
量类别
重度
污染
轻微
污染
轻度
污染
中度
污染
12
36
3
2
1
6
21．解：（1）图形补充正确.2分
（2）方法一：由（1）知样本容量是60，
∴该市2014年（365天）空气质量达到“优”、“良”的总天数约为：
（天）.5分
方法二：由（1）知样本容量是60，
∴该市2014年（365天）空气质量达到“优”的天数约为：
（天）.3分
该市2014年（365天）空气质量达到“良”的天数约为：
（天）.4分
∴该市2014年（365天）空气质量达到“优”、“良”的总天数约为：
73+219=292（天）.5分
（3）随机选取2014年内某一天，空气质量是“优”的概率为：
C
A
B
D
α
β
7分
3.
中考集锦
1.【答案】（1）图见解析；（2）0.221万元.
（2）1.3×17%=0.221（万元）．
答：该店2015年父亲节当天甲品牌剃须刀的销售额为0.221万元．
考点：条形统计图;折线统计图.
2.【答案】（1）50，37.5%；（2）详见解析；（3）36°；（4）1800.
考点：条形统计图；扇形统计图；用样本估计总体．
3.【答案】(1)80，0.20；(2)详见解析；（3）1200.
考点：频数（率）分布表；频数（率）分布直方图；用样本估计总体．学科网
4.【答案】(1)162°；（2）62；（3）7440.
考点：扇形统计图；用样本估计总体.
5.【答案】（1）；（2）三月份利润为65万元，四月份的利润为77.5万元；（3）最早到第5个月．
考点：一次函数的应用．
6.【答案】(1)、y=﹣2x+340（20≤x≤40）；(2)、5200元.
【解析】
(2)、由已知得：W=（x﹣20）（﹣2x+340）=﹣2x2+380x﹣6800=﹣2（x﹣95）2+11250，
∵﹣2＜0，
∴当x≤95时，W随x的增大而增大，
∵20≤x≤40，
∴当x=40时，W最大，最大值为﹣2（40﹣95）2+11250=5200元．
考点：二次函数的应用
6.【答案】(1)、y=﹣2x+340（20≤x≤40）；(2)、5200元.
【解析】
(2)、由已知得：W=（x﹣20）（﹣2x+340）=﹣2x2+380x﹣6800=﹣2（x﹣95）2+11250，
∵﹣2＜0，
∴当x≤95时，W随x的增大而增大，
∵20≤x≤40，
∴当x=40时，W最大，最大值为﹣2（40﹣95）2+11250=5200元．
考点：二次函数的应用