2014年度学校语言文字工作总结 本文关键词：语言文字，工作总结，年度，学校
2014年度学校语言文字工作总结 本文简介：马场镇中心学校2011年度学校语言文字工作总结一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及
2014年度学校语言文字工作总结 本文内容：
马场镇中心学校2011年度学校语言文字工作总结
一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较大的成效。现将具体情况总结如下：
一、建立机构，健全规章，提供保障
我校十分重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教导处、教研组等具体落实工作要求；在每学年的工作总结中，均将语言文字工作实施情况作为不可缺少的方面认真总结。
为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说普通话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好普通话，写好规范字。对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。
二、规范语言文字与教学常规有机结合
学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。每学年开展的教师活动（示范课、研究课、汇报课）都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。普通话不标准，书写不规范的教师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课，所以许多教师为了过好普通话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。
由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。
三、规范语言与校本培训有机结合
“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生，均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久，就能用普通话回答问题或进行交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。
为了更进一步促进学生普通话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如朗诵、读经诵诗、讲故事、演讲等比赛。这些活动由于趣味性强，学生乐于参加，主动参与，所以取得了良好的效果。
四、规范本字与校内外运用有机结合
1、学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任。
我校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度，教育广大师生为传承祖国语言文字而努力。学校加强对师生语言文字运用的培训。创设学校推普环境各班积极营造推普氛围；每月进行语言文字常规工作检查，并做好记录进行反馈；充分发挥红领巾广播作用，宣传推普法规；继续组织好教师坚持写好毛笔字、钢笔字；结合德育活动，举行学生讲故事及征文比赛。
2、净化校园人文环境
给学生提供一片净土，创设一片蓝天，这是我们学校管理者应尽的职责。学校不仅要整洁、美观，更重要的是对学生美好的文化熏陶。学校十分重视人文环境的创设，在各种墙报、宣传栏、校刊、标准文件等等，均能做到不写错别字，用规范词语。
3、走向社会清除不规范字
学校还利用节假日、星期天等时间组织学生开展上街捉不规范字的活动。学生们随时随地地注意观察，发现有不规范字立即记录下来并督促有关部门其纠正。活动的开展既提高了学生的规范意识和能力又清除了书写垃圾，受到了家长学生的好评。
五、规范语言文字与活动开展有机结合
语言文字规范化工作是一项艰苦而长久的工作，不可能一蹴而就，需要长期的积累才能形成良好的素养。学校为此坚持做到加大宣传力度，通过墙报、班报、校园广播站、校报、黑板报等方式进行宣传。
通过语言文字活动的系列开展，极大地调动了广大师生规范用词，规范用语的积极性，增强了全校师生的意识，提高了能力。
2011年12月11日
篇2：迎接省三类城市语言文字工作达标评估动员会讲话稿
迎接省三类城市语言文字工作达标评估动员会讲话稿 本文关键词：动员会，语言文字，达标，三类，迎接
迎接省三类城市语言文字工作达标评估动员会讲话稿 本文简介：迎接省三类城市语言文字工作达标评估动员会讲话稿同志们：2016年，我县将接受省语委国家三类城市语言文字工作评估，这是我县提升文明程度和增强竞争软实力的又一个良好契机。今天我们召开动员会议，目的就是统一思想、提高认识、明确责任、落实措施，确保我县顺利通过语言文字工作评估验收。刚才，杨海同志对达标评估工
迎接省三类城市语言文字工作达标评估动员会讲话稿 本文内容：
迎接省三类城市语言文字工作达标评估动员会讲话稿
同志们：
2016年，我县将接受省语委国家三类城市语言文字工作评估，这是我县提升文明程度和增强竞争软实力的又一个良好契机。今天我们召开动员会议，目的就是统一思想、提高认识、明确责任、落实措施，确保我县顺利通过语言文字工作评估验收。刚才，杨海同志对达标评估工作进行了安排部署，我完全同意。下面，我讲三点意见。
一、统一思想、提高认识，增强做好语言文字工作的责任感和使命感
推进语言文字规范化、标准化，引导语言文字健康发展，提高国民的语文素质，是保证社会协调运转、不断提高生产水平和生活质量的必要条件。一个国家采用的标准语言的严谨和规范程度，一定程度上体现了一个国家的文明发展水平，也是一个国家主权的象征。我县的语言文字工作，应当与景东悠久的文化历史相匹配，与省级文明城市的称号相匹配。
近年来，我县认真贯彻国家、省、市语言文字工作方针政策，坚持“推广普通话，应用规范字”行动，推普工作已初见成效。但也存在着一些不容忽视的问题：一是语言文字的规范化程度还不高，在公务活动、宣传活动等不少工作场合中使用方言的现象比较普遍，新闻媒体、街头标志中的不规范字时有出现；二是一些部门、单位自觉运用国家通用语言文字的意识不够强；三是随着网络语言的兴起，语言的粗鄙化倾向比较明显，语言的纯洁性受到挑战，人们说普通话、写规范字的意识还不够强，没有形成良好的语言和用字环境等。为此，我们要按照中央提出构建和谐社会的要求，从国家统一、民族团结、城市经济与文化发展需要的高度来认识语言文字工作的意义，把这项工作看成是提升景东城市品位、共建美好精神家园的内在需要；是提高市民文明素质、推动文化大发展大繁荣、构建和谐语言生活的最好契机。全县各级各部门要切实增强责任感、紧迫感和时代感，健全完善条块结合、齐抓共管的工作格局，提高工作制度化、规范化和科学化水平，增强广大市民依法用语用字的意识，努力在全县形成说普通话、用规范字、做文明人，树立城市良好的文明新形象，确保我县语言文字工作顺利通过省级验收。
二、理清思路、强化措施，扎实推进语言文字达标创建工作
国家三类城市语言文字工作评估，不同于一般的行政性检查，它是对城市语言文字工作动态的实际评价，着眼于日常工作、基本建设和工作实效，是一个推动语言文字工作不断改进、提高的过程，我们要通过评估检查这一有效形式加强体制和机制的建设，提高规范用语用字的整体水平。我们要遵循“以评促改、重在建设、重在过程、重在实效”的原则，扎实做好迎检测评各项工作。总体上，要按照“一二三四”的工作思路，即：“确定一个目标、提高两个水平、落实三项措施、突出抓好四个重点领域”，抓好语言文字达标创建工作。
（一）确定一个目标。按照国家规划，到2020年左右基本完成达标创建工作。我县作为三类城市，要参照二类城市的标准进行准备，确保2016年达到评估要求。达标单位是全县各级党政机关、新闻媒体与新闻出版单位、城区学校（园）以及各公共服务行业单位。我县迎接云南省三类城市语言文字工作达标评估实施方案已印发给各单位、涉及乡镇，请各级各部门严格按照《实施方案》要求，认真组织好、落实好。
（二）提高两个水平。一是提高普通话普及水平。全县国家机关工作人员、学校和幼儿园教师、新闻媒体和新闻出版有关从业人员、各公共服务行业窗口工作人员的普通话水平，要达到规定等级，并实现持证上岗，使普通话成为公务语言、校园语言和服务语言。二是提高社会用字规范化水平。除需要使用少数民族文字和外语外，国家机关、学校、出版物、影视荧屏、公共服务行业和公共设施等，必须使用规范汉字，需加注汉语拼音的，要符合汉语拼音方案。
（三）落实三项措施。一是抓宣传，努力营造良好的社会环境和舆论氛围。要做到“四个结合”，即集中宣传与常规宣传相结合，创新性与实效性相结合，突出重点与扩大覆盖面相结合，“推普周”活动与经常性工作相结合，使语言文字规范化的意识深入人心。要重点组织好每年一度的“推广普通话宣传周”活动，宣传、人社、教育等部门要加强协调，精心筹划，充分调动社会各界的参与热情，使学习、使用普通话蔚然成风。二是抓普及，提高广大人民群众使用语言文字的能力。要大力加强语言文字规范化培训，各级各部门要结合实际，开展形式多样的培训，提高本部门本单位语言文字的规范化水平；要广泛开展群众喜闻乐见的参与性活动，通过召开座谈会、研讨会，组织征文比赛、普通话大赛、知识竞赛、街头宣传等形式，不断拓展语言文字工作的覆盖面，使广大群众在参与活动中提高语言文字素养。三是要抓好普通话水平测试和社会用字检查，严把结果认定关。要对党政机关、教育、新闻媒体、窗口服务行业等人员的普通话水平，从严要求，凡是需要按规定达到普通话等级标准的，必须参加普通话水平测试；没有达标的，要限期培训达标。同时，市场监督、住建、文体广电旅游等部门，要协同开展社会用字检查，搞好“语言文字规范化示范街”创建活动，及时纠正用字不规范的现象。
（四）突出抓好四大重点领域。一是教育领域。学校及其他教育机构，要以普通话为基本的教育教学用语，城区学校和幼儿园要把普通话作为校园语言；要把普及普通话和用字规范化的要求一并纳入各级各类学校的发展目标，纳入常规管理，纳入教师基本功训练，渗透到德、智、体、美和社会实践等各种教育教学活动中，成为教育督导、检查、评估和推行素质教育的重要内容。二是党政机关。党政机关要发挥示范带头作用，把普通话作为公务用语，并督促和带动全社会推广普及普通话；机关工作人员特别是公务员的普通话水平要达到规定等级。三是新闻媒体。播音员、节目主持人要以普通话为基本的播音用语，做好说普通话的榜样；新闻出版部门要将图书、报刊、音像等出版物的用字纳入规范化管理；文体广电旅游部门要将影视屏幕等用字纳入规范化管理。四是公共服务行业。商业、旅游、邮政、电信、交通、金融、卫生等行业，要坚持以普通话为服务用语，鼓励员工提高普通话水平。
三、加强领导、强化责任，确保达标创建工作顺利实施
当前，达标评估工作时间紧、任务重，各级各部门必须全力以赴，加大工作力度，提高工作效率，确保高水平通过验收。
一要加强领导。县人民政府高度重视我县国家三类城市语言文字工作评估，已成立县语言文字工作委员会，统筹协调达标评估工作。各级各部门要按照县语委的统一部署和要求，成立相应的组织机构，制定具体的工作方案，主要领导要亲自抓、分管领导要具体抓，努力形成一级抓一级，层层抓落实的工作推进机制，精心组织，整体推进，高质量、高标准做好达标评估相关工作；县语委办要加强各部门之间的沟通、协调和指导，确保我县达标评估工作顺利进行。
二要广泛宣传。语言文字工作具有很强的社会性，涉及面很广，与每个人的生活息息相关，必须充分依靠群众，形成强大舆论导向，营造浓厚氛围，要采用群众喜闻乐见的形式，大力宣传《国家通用语言文字法》以及相关的政策法规。宣传、文体广电旅游部门要有计划地对达标评估工作进行全程跟踪报道，既要注重正面宣传，也要对存在问题予以及时、适当的曝光。
三要突出重点。达标评估工作千头万绪，我们必须严格按照《实施方案》要求，切实做到主次分明、脉络清晰；要把重心放在长效机制的建立上，形成常抓不懈的工作机制，使规范使用国家通用语言文字成为全社会自觉、自发的行动。
四要加强督查。做好达标评估工作，是一项十分严肃的政治任务，时间紧、任务重、要求高。县语委办要全面加强督查，严格依据评估标准，开展“拉网式”检查，对涉及部门、单位及检查评估项目，仔细查、反复查、多层次查、多形式查，对发现的问题要及时通报并督促改进；同时要加强各部门之间的交流，及时总结交流各部门的先进做法，共同做好达标评估工作。对行动迟缓、工作责任落实不到位的部门和单位要予以通报批评，并限期整改，对评估不达标的部门和单位，要追究其相关人员的责任。
同志们，推动语言文字向规范化发展，更好地为我县经济社会绿色崛起、转型升级服务，是时代赋予我们的历史使命，也是进一步提高我县竞争力和知名度的必然要求。希望大家振奋精神、开拓进取，扎实有效地做好语言文字达标评估各项工作，确保我县语言文字规范化工作顺利通过评估验收，为构建和谐景东作出贡献！
篇3：20XX学年语言文字工作计划
2017学年语言文字工作计划 本文关键词：语言文字，学年，工作计划
2017学年语言文字工作计划 本文简介：2017学年语言文字工作计划奉教院附小一、指导思想2017年奉贤区学校语言文字工作要深入贯彻党的十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，切实围绕国家和上海市中长期教育及语言文字事业改革发展规划纲要、《教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》的总体部署，积极实施上海和奉贤语言文字事业发展
2017学年语言文字工作计划 本文内容：
2017学年语言文字工作计划
奉教院附小
一、指导思想
2017年奉贤区学校语言文字工作要深入贯彻党的十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，切实围绕国家和上海市中长期教育及语言文字事业改革发展规划纲要、《教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》的总体部署，积极实施上海和奉贤语言文字事业发展“十三五”规划，提升师生语言文字应用能力，弘扬中华优秀传统文化，力争在书香校园建设、经典诵读、汉字书写等方面取得新进展，切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用，努力构建符合社会实际、适应社会发展的和谐校园语言生活。
二、工作思路
根据我校“我是一轮绿太阳”多彩课程的具体要求，继续开展“读书”“练字”“锻炼”“礼仪”的系统训练；坚持推广普通话、推行规范汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推进“小言子”系列活动的深入开展，提高师生的语言文化素质。
三、主要工作
（一）学校工作在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》
，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。
1．
定期召开学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。
2.组织开展市、区级语文规范化知识大赛，下发大赛材料，由去年报名的学生、教师参加。
3.举办市、区级“书香校园”案例评选与荐书系列活动，上交书籍推荐目录表与征文。
4.配合区里开展的“小言子”系列活动——书写小言子的活动。
5.积极配合区语文文字工作，组织市、区级汉字听写大会。
6.5月结合区游戏节，分年级开展“小言子”系列活动——吟诵小言子活动和陈伯吹国际儿童文学经典作品诵读展演。
7．在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。
8．学校校牌及其它标牌、宣传栏、班级文化布置等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。
9．加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
10.
积极组织学校教师参加普通话水平测试和规范汉字水平测试，严格落实教师持普通话等级证书上岗制度。
11．组织开展好全国第20届推普周宣传周系列活动。及早谋划，制定切实可行的活动方案，配合区推广普通话宣传周开展活动。
12．继续开展中华经典诵读写讲活动。开展开展“小言子”系列活动——阅读小言子活动。
13．努力完成局领导和上级安排的其它工作任务。
（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生开展丰富多彩的师生语言文字活动，语言文字规范性和运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛围，
准备开展以下活动。
教师活动：
1．要求每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。
2.
积极组织老师参加规范汉字应用水平测试，并积极加大测试的宣传力度。
3.
加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师的书写水平，组织职初教师练好三笔字。
4.
教师以教研组为单位进行听课、说课和评课活动，在说课环节、评课环
节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。
5．开展教师课堂教学用语规范化调查。（推门听课）
学生活动：
1．校园、班级均有长期的宣传和环境布置。
2.
将“每日一拼”与“经典诵读”相结合起来，每天中午向学生呈现经典诗句诵读。
3．将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率。
4．加强校本节庆活动的语言文字规范化要求。
5.
3月组织报名学生、教师参加区语文规范化知识大赛。
6．积极参加第二届“美丽汉字”征文活动，校级推选出18篇优秀作文参加最终评选。
7．结合区里通知，开展“小言子”系列活动——书写小言子活动，进行软笔、硬笔书写大赛。
8．5月举办“汉字听写大会”，正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
9．结合区游戏节，分年级开展诵读活动，低年级开展“小言子”系列活动——吟诵小言子活动，中高年级开展陈伯吹国际儿童文学经典作品诵读展演活动。
10．组织开展第20届推普宣传周系列活动。
11.
结合学校读书节，开展“小言子”系列活动——阅读小言子活动。
我校将在各级领导和全校师生的支持下，以提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。
2017.2
奉教院附小2017年度语言文字工作总结
奉教院附小
我校已是“区语言文字工作规范化示范校”，为起到示范引领作用，我们积极贯彻、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，继续围绕《奉贤区语言文字规范化示范校创建标准及其实施细则》提高学校的语言文字工作水平。语言文字工作由何哲慧校长为首的语言文字工作领导小组直接领导，而后由各负责小组层层负责落实，一直深入到每个教学班、每个学生，让各项工作变得更精细、有效。并根据我校“我是一轮绿太阳”多彩课程的具体要求，坚持开展“读书”“练字”“锻炼”“礼仪”的系统训练；坚持推广普通话、推行规范汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推进“经典诵读”活动的深入开展，提高师生的语言文化素质。
一、语言文字工作落实到位，推普活动井然有序：
1．定期召开学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定学校
语言文字工作计划。
2．在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。
3．学校校牌及其它标牌、宣传栏、班级文化布置等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。
4．3月加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
5．积极组织学校教师参加普通话水平测试和规范汉字水平测试，严格落实教师持普通话等级证书上岗制度。
7．5月举办区“与经典相约现场会”。将中华诗歌写讲活动与学校的教育教学活动有机融合，提升学生综合素质和校园文化建设水平。
8．4-5月积极组织全校学生参加区2017“贤城少年赞贤城”书法大赛，许多学生进入了决赛，有16名同学在决赛中获奖，并收到了主办方邀请，参加书法现场活动。
9．9月组织开展了全国第
20
届推广普通话宣传周开展活动：一年级推普小报、二年级啄木鸟活动、三年级班班吟诵、四五年级“汉字书法之美”校规范汉字书写大赛，活动开幕式和闭幕式都在校升旗仪式上组织全校师生观看，大力宣传。
10．10月结合校读书节，举行“人人都是朗读者”比赛，鼓励每一位孩子积极参与其中，表演、竞选、上校电视台、投票……“人人都是朗读者”不仅仅是一次比赛，我校每单周四邀请一个班级到校电视台为全校师生诵读经典篇目，让这浓浓书香味飘荡在这校园内。
11.11月“作家进校园”活动，邀请全国优秀儿童文学奖获得者作家安武林为全校师生做讲座，签售。
12.组织
“大公教育小记者”和“新华小记者”活动，带小记者们通过实践锻炼自己。并让小记者们通过进班分享、写采访稿、做小报、升旗仪式分享等方式与全校师生分享每一次的活动收获。
二、语言文字工作成绩斐然，各种荣誉之花争奇斗艳
1.
我校进行了“推普小报展”、“班班吟诵”等评比，对优秀作品、优秀组织班级进行表彰。
2.
组织全校老师和学生学习语言文字法，学习语言文字法律法规，学习拼音书写的有关知识，力争使每位老师、每个学生了解一些语言文字的法律法规知识，也力争使每位老师和学生的语言文字能力有一定的提高。
3.
本学期继续开展了语言文字能力训练过关活动，主要从拼音、识字、阅读、口语表达、汉字书写等方面考查学生的语言文字能力。
4.
本学期，我们还开展了校“人人写好字”过关赛，检验学生在书写上的进步；2017年12月，学校2至5年级学生又参加了区第22届“人人写好字”的比赛，并推选出8个优秀班级参加区级评选，书写作品保质保量送至区教研中心，获得优异的成绩。
三、努力目标
1.继续抓好语言文字的常规工作，并与德育处、教研组携手，结合我市教研室开展的各项活动，调动学生的积极性。
2.继续完善学校的语言文字工作结构，加强语言文字的管理工作，做好各类检查的记录，做好资料积累工作。
3.继续培养一批小推普员，为学生提供学习的榜样，并起到监督促进作用。
4.培养小记者做好校内新闻采访工作。
5.组织好校电视台“朗读者”栏目的每一期活动。
2018.1
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