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省教育学会先进材料 本文简介：以学校教育科研为先导积极推进新课程改革省教育学会先进单位中国一重五中汇报材料一重五中位于中国工业重镇富拉尔基，1978年建校，1983年被评定为市级重点高中，2005年晋升省级示范性高中。2006年纳入政府教育体系。30年来，一重五中共向高等学府输送了8000余名新生。清华、北大等我国所有著名高校都
省教育学会先进材料 本文内容：
以学校教育科研为先导
积极推进新课程改革
省教育学会先进单位中国一重五中汇报材料
一重五中位于中国工业重镇富拉尔基，1978年建校，1983年被评定为市级重点高中，2005年晋升省级示范性高中。2006年纳入政府教育体系。30年来，一重五中共向高等学府输送了8000余名新生。清华、北大等我国所有著名高校都有五中毕业生。多年来，学校坚持以教育科研为先导，促进教师专业发展，推进课程改革，全面提升教育教学质量。
我校有着重视教育科研的良好传统。我校先后成为张思忠“十六字”英语教学法实验学校，中央教科所“外语教改研究课题”实验基地，中国教育学会“学校心理卫生与心理保健”实验学校，黑龙江省“创新教育”实验学校，黑龙江省“现代教育技术”实验学校。“十一.五”期间，我校共承担省级课题4项，市级课题7项。我校连续被省、市教育学会评为先进单位。
一、领导重视，是学校教育科研的有力保证
（一）、学校领导对学校教育科研认识到位
1．教育科学研究是教育工作者的必备素质。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：教师“要遵循教育规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。”把参与教育科研作为教师必要素质提出来是前所未有的。
2.
教育科研是教师专业化的要求。1966年联合国教科文组织《关于教师地位的建议》明确指出：教师职业是一种“专业”。学校领导意识到一个合格的教师不仅要有知识和学问，还要有与教师职业相应的品格和技能，要有对教育规律和学生成长规律的深刻认识，要有不断思考和改进教育工作的意识和能力，作“双师型”教师。另一方面，教育科研的意识和能力又推进教师专业化的发展。
3.
教育科学研究是新课改的要求。
20世纪末，江泽民同志指出：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识”。我们国家正在建立创新型国家，创新型国家的基础是创新型教育。创新型教育是知识经济的呼唤。新课改就是要创新教育，为知识经济时代提供创新人才，为学生的终身发展打下基础。
4.
教育科研是提高教育质量、形成教师独立教育教学风格的要求。随着社会要求的不断变化，教育的质量观也不断变化。在现代社会，有特点才有质量。如何根据教育对象、教育要求和教师的自身特点，形成自己的教育教学风格，需要每一位教师去探索、去研究。
（二）、学校领导成为教育科研的排头兵
1、加强对学校教科研的指导和管理
“十一.五”伊始，我校首先调整充实了以刘长春校长为组长的科研领导小组，李彦波副校长主管科研和新课改工作，教科室配备主任一名，副主任两名。修订了《一重五中教科室工作职责》、《一重五中教科研管理制度》、《一重五中教科研奖励制度》、《一重五中校本研修制度》、《一重五中校本培训制度》和《一重五中科研课题申报制度》。从人员到制度保证我校教育科研的顺利进行。
2、学校领导以身作则，身先士卒
“十一.五”期间，校领导担任课题负责人的课题有7项。刘长春校长负责省现代技术领导小组和省电教馆课题《学科主题学习资源的设计与开发研究》，赵红军副校长负责市级课题《教学反思的理论与应用研究》，王玉来副校长负责市级课题《高中生思想道德建设实效性的行动研究》，教科室主任王晓春负责省级规划重点课题《新课程背景下探索科学高效的学习方式与模式的行动研究》，教科室副主任王芳负责省级重大课题“建设创新型学校，提高学校效能”子课题《培养创新型教师，提高教育效能》，教务处主任朱宝泉负责省级重点课题“生命视域下的教师专业发展”子课题《青年教师专业发展的行动研究》，教科室副主任王振兴负责的市级课题《学生数学思维障碍与数学学习兴趣、习惯、方法的研究》。
二、教师参与，是学校教育科研的必由之路
我校80%的教师参加了科研课题研究实验。除校领导领衔的课题外，还有英语学科组长付艳彬负责的市级课题《课堂教学中师生互动及其有效性研究》，物理学科组长米远国负责的市级课题《物理教学中合作学习的组织策略及其实效性研究》，语文学科组长张钧负责的市级课题《课堂教学与有效提问的策略研究》，化学教研组长祝世文负责的市级课题《增强课堂教学活力的有效方法研究》。
新课程改革所产生更为深刻的变化，将反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西。这次课程改革，不仅要改变千百万教师的教育观念，而且要改变他们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为，其艰难性是不言而喻的。推进新课程既要有饱满热情，更要有科学态度，要紧密结合课程改革实验需要，积极开展学校教育科研。教师要围绕新课程实施中的教学问题、学习方式、评价等问题，集中力量，寻找对策，协同攻关。学校教育科研校本化，教师成为教育科研的主体，才能为学校发展提供用之不尽的动力。
1．教育科研与校本培训相结合
新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。新课改给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。每一位教师都将在这场变革面前掂出自己的分量，找到自己的位置，做出自己的回答。我们为教师发展创设情境，搭建舞台，提供精神食粮。我们更新教师的教育观念，倡导终身学习的理念，用新课改的思想去武装教师的头脑，从而成为新课改的积极参加者和主力军。新课改的成败，决定因素也在于教师。我们在组织部分教师参加省市培训的基础上，充分发挥校本培训的作用。我校把培训和科研有机结合，相互促进，以科研促培训，以培训促科研，使教师既是培训者又是被培训者。
2．教育科研与校本教研相结合
我校既有全校性的综合课题组，又有以教研组为单位的课题组，校本教研就成为课题研究的最佳形式。我们的做法是：提出问题——升为课题——设计方案——课上探索——课后反思——集体评课——总结提高。每学期我们都以这种形式反复实践。通过教师参与研究提升自我反思意识和能力，通过对自己的学生进行深入细致的观察和探询，了解自己行为的意义和作用，反映了什么样的教育教学理念，对学生的学习有什么影响。
3．教育科研与常规教学相结合
传统教师观念上很少把教师和科研联系到一起，而新课程改革则明确要求教育科学研究是教师的必备素质。我们进行教育科研知识普及，打破科研的神秘感，培养科研骨干，带动教师参加科研，我们常以魏书生和苏霍姆林斯基为榜样，用我校付艳彬老师六年坚持从事“张思忠英语教学法”实验研究，实验班级高考英语平均分达到130分的成功案例，鼓舞和启发老师们带着课题去教学，以科研的意识去指导教学，在教学中去做科研。
4．教育科研与教师专业发展相结合
传统的教育工作在相当大的程度上是知识传授、行为训练。其实，教育工作者不仅要传授知识，更要启发智慧，不仅要训练行为，更要培养人格。通过教育科研，教师体会到根据不同学生的不同特点进行教育，不仅需要有教育的智慧，更需要有对学生细心的观察和精心的研究，才能不断突破别人和自己的经验，根据不断变化的教育对象和教育内容，因材施教，促进不同的学生根据各自的特点得到更好的发展，同时促进教师自己的专业发展。我们加强教师梯队建设，已呈三个梯队同时推进，“青年成才、骨干成名和名师成家”的理念深入每位教师心中，转化为每位教师个人追求的自觉行为。
三、师生成长，是学校教育科研的丰硕成果
1、课改理念进一步深化。通过理论培训、小组学习和个人研修，教师在新课改理念上有了较深的变化，教学中用课改理念、问题意识和研究意识统领教学行为，为新课改提供理论层面的支撑和技术层面的探索。
2、教学方式进一步改观。教师在研究实验过程中，通过新课程教学设计和实施，充分调动参与教育科研的积极性，提高驾驭新课改的教学能力。
3、学习方式趋向多样化。通过调查对比表明，老师用新课改的观念设计教学，对学生的学习方式产生了积极的影响。我们发现学生的学习方式正趋向由单一化向多样化、被动学习向主动学习发展。学生学习兴趣、毅力、自信心、合作精神等方面发生了变化，促进了学生情感、态度和价值观方面的变化。
4、各课题组初步形成适应新课改的课型和模式。例如省教育学会课题《物理教学中合作学习的组织策略及其实效性研究》提出：“读、论、展、析”的教学模式；省级规划重点课题《新课程背景下探索科学高效的学习方式与模式的行动研究》提出：“帮助、指导、创设、建立、分享”的教学模式；省级重大课题“建设创新型学校，提高学校效能”子课题《培养创新型教师，提高教育效能》提出“问题探究、主题研究”探究合作的教学模式。各学科的教学模式体现出：帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的基本途径。指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展元认知能力。创设丰富的教学情景，激发学生的学习动机，培养学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。为学生提供各种便利条件，为学生服务，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛。作为学习的参与者，与学生分享他们的感情和想法，教师和学生一道寻找真理。教师成为学生学习的合作者、引导者和服务者。
5、带动和辐射作用进一步增强。以课题为龙头，带动新课程的实施。以“科研进课堂活动”的形式，吸纳众多一线教师参与课题实验，推出校内外研讨课，辐射本区的教研，受到本地区教育专家和同行的好评。教师既是研究者，又是实践者，极大的丰富了教师的教育理论知识，提高了教师的探究性教学水平，调动了教师参与教育科研的积极性，涌现出一批科研型的优秀教师、骨干教师、学科带头人。付艳彬老师被评为国家级优秀科研教师，王晓春老师被评为首批省级科研骨干，16人被评为首批市级科研骨干教师，84名实验教师被评为市级优秀实验教师。三年来，涌现出一批省市级教学能手、骨干教师，68人次在国家级、省级和市级科教学观摩课大赛获奖。
6、取得相当数量的科研成果。“十一五”以来，我校教师获省教育学会和省教育科学规划办优秀科研成果（成果、课堂实录、教学设计、教学案例）200多份，市教育学会优秀科研成果（成果、课堂实录、教学设计、教学案例）近300份。2007年5月18日，省教育科研规划课题检查在富区进行，按市区教科所安排我校承办现场会，王晓春负责的省级规划重点课题《新课程背景下探索科学高效的学习方式与模式的行动研究》的阶段成果和汇报课受到省市专家的好评。2007年该课题为省教育科学规划办资助课题。2008年末，该课题经省专家验收结题。2009年该课题被列入齐齐哈尔市教育局“落实科学发展观振兴教育行动计划”。
2008年，一重五中建校30周年，省教育学会秘书长崔永平为我校欣然题词：“以教育科研为引领，关注教师的专业发展，关注学生的幸福，努力办出特色，形成独特的学校文化，构建与学校文化相称的课程体系，打造龙江基础教育品牌。”这既是对我校的褒奖，更是对我们的鼓励和鞭策。我们要继续做大做实教育科研，促进学生、教师和学校的和谐发展，办人民满意的学校。
篇2：国旗下讲话学会反思
国旗下讲话学会反思 本文关键词：国旗，反思，讲话，学会
国旗下讲话学会反思 本文简介：学会反思，不断进步老师们、同学们，大早上好：紧张的期中考试已经结束，大家都非常关注自己的考试成绩。的确作为学生，考试成绩是非常重要的。因为分数能检测、衡量我们前半期的学习效果，能发现我们平时学习上的不足与缺陷。如果说考试就像捕鱼，那么考试后的反思犹如发现鱼网上的漏洞，只有经过一次次的修补，一次次的捕
国旗下讲话学会反思 本文内容：
学会反思，不断进步
老师们、同学们，大早上好：
紧张的期中考试已经结束，大家都非常关注自己的考试成绩。的确作为学生，考试成绩是非常重要的。因为分数能检测、衡量我们前半期的学习效果，能发现我们平时学习上的不足与缺陷。如果说考试就像捕鱼，那么考试后的反思犹如发现鱼网上的漏洞，只有经过一次次的修补，一次次的捕捞，我们用知识与能力编成的鱼网，才会是牢不可破的，也才能保证我们取得优异的学习成绩。那么如何对我们的考试进行正确的分析和反思呢？
首先应该反思的就是自己平时的学习态度。反思自己是否盲目的学习，作业学习抱着完任务的态度；反思自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用。反思自己平时没有自觉地进行学习、复习；如果在考试中，发现自己记忆性的题目失分过多，那显然就是投入不足，就是学习态度的问题。如果许多简单的知识应用中，出错较多，运算能力欠缺，即反映平时训练不够，这也是学习态度有问题。每天有很多的计划与目标，而一天下来没有一个目标能实现，还是学习态度的问题。
其次应该反思自己是否养成良好的学习习惯。“细节决定成败”，如果考试中你总是审题时看错题目的条件、或在有正确思路的情况下而不能正确解决问题、或书写时丢三拉四等等，这显然是你平时就缺乏专注、顽强的意志力、踏实严谨的学习习惯。
成功一定有方法，失败肯定有原因。吃一堑，长一智。考完后总结反思固然重要，但是更重要是不管这次期中考试满意与否，我们每位同学都要设立新的起点，确立新的学习目标，用一个好心情，用一种平常心投入到下一轮的学习，如果这次考得好，我们要继续坚定信心，以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去，从而保持优异的成绩；即使这次考试考得不好，我们也不能一蹶不振、恢心丧气，我们要静下心来重新找到自己的新起点，而后奋斗、前进。学习犹如长跑，谁懈怠了，谁就会落后；谁不坚持，谁同样也会落后。所以对待学习，我们要坚持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同学们，或许你因为骄傲而放任了自己，那么，请你立即养成严谨踏实的良好习惯，做好每一个细节，相信你不久就会重现英姿；或许，你因为懒惰而放纵了自己，那么，请你立即严格自律，抓住机会，分秒必争，相信你也能成为一飞冲天的雄鹰；或许，你因为自卑看轻了自己，那么，请记住，每一朵花都有开放的权利！就从现在抓起，就从基础抓起，增强自信，提高效率，相信有付出就有收获！
篇3：改变自己_学会自信
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改变自己_学会自信 本文简介：sally改变自己，学会自信-----大客户销售秘笈之销售员必备素养总结谦虚是中国的传统美德，但是过分的自谦就不好了，自卑更是不容许存在的，因为自卑是扼杀自信的摇篮。审视一下自己的过去，回忆起那些让你难以磨灭的经历，那些糟糕的回忆和你认为自己的缺点，想到这些，你的表现是否就像个失败者一样垂头丧气，毫
改变自己_学会自信 本文内容：
sally
改变自己，学会自信
-----大客户销售秘笈之销售员必备素养总结
谦虚是中国的传统美德，但是过分的自谦就不好了，自卑更是不容许存在的，因为自卑是扼杀自信的摇篮。审视一下自己的过去，回忆起那些让你难以磨灭的经历，那些糟糕的回忆和你认为自己的缺点
，想到这些，你的表现是否就像个失败者一样垂头丧气，毫无生机，比如：
跟朋友出去郊游，由于朋友走得快了点，你就以为他们在孤立你、看不起你；
跟女朋友或男朋友在一起的时候，你是不是经常无缘无故地觉得自己有什么地方做得不好；
朋友开玩笑地提一件你比较尴尬的事情的时候，你不会跟他说：“嘿，你这家伙，真不给面子啊！”而是自以为巧妙地转移话题；
挑选自己的衣服时，你总是询问别人的意见；
跟一群人在一起的时候，你会离那些不如你的人比较近；
走在路上，你喜欢低着头，而不是抬头挺胸；
在与人交谈时，你不敢抬头和对方目光交流，而是低头或看别处；
当你进入舞会或步入会场，如果这时很多人的目光都集中在你身上，你会感到局促不安；
穿衣服时，你从来不敢站在镜子前；
你有时向别人询问一些你已经确定了的事情。
你看到了，你就像装在套子里的人一样，你做事情总是蹑手蹑脚，你在别人面前抬不起头来。你感到自己和别人相比差距很大，那么照此下去，你的一生将注定失败！在你的字典里没有自信这个词，我看不到你跟自己说“我很棒！”，我只看到你在困难面前的退缩，你在心仪已久的异性面前抬不起头，你在有钱的朋友面前总是在想自己的囊中羞涩。你生活在极度的痛苦之中，可是你却不清楚自卑对你的生活到底有多大的影响。
你自卑的糟糕表现，直接的后果就是你会一直这样碌碌无为下去。自卑是如何影响你的一生呢？自卑会控制你的生活，在你有所决定、有所取舍的时候，去抹杀你的勇气与胆略；当你碰到困难的时候，自卑站在你的背后大声地吓唬你；当你要大踏步向前迈进的时候，自卑拉住你的衣袖，叫你小心地雷。我们每个人的一生，做决定的时刻毕竟是有限的次数，有些重大的决定直接影响到我们的一生。由于你的自卑，使你被困难所降服。因为自卑，你失去了心仪已久的异性，失去了和聪明人交流的机会，失去一个大客户，你可能把本来带给你快乐的事物都变得让自己难受。
一次偶然的挫败就会令你垂头丧气，一蹶不振，将自己的一切否定，你会觉得自己一无是处，窝囊至极，你会掉进自责自罪的漩涡。自卑就像蛀虫一样吞噬着你的人生，它是你走向成功的绊脚石，它是快乐生活的拦路虎。你的心态逐渐变得消沉，你生活毫无激情。你可能在人生接下来的几年中，不断通过酗酒、吸烟、暴食、孤独地过活，看无聊的电视来打发自己的时间，你告诉自己你已经尽力了但是没有办法。当你死去的那一天，你还会因为一生毫无起色而感到自卑。
自卑让你低估自己的形象、能力和品质，总是拿弱点跟别人的长处比，让你觉得自己真的是什么都不会，什么都不如别人。然后，你就会越来越自卑，越来越抬不起头来。让我们想像一下，当你去世的那一天，你的朋友也许会这样评价你：“我不知道他为什么毫无激情，他的一生也没有任何作为，他胆怯、忧郁地生活，他是世界上最窝囊的人，真遗憾，其实他可以成为很棒的人。”
而那些充满自信的人会怎样呢？他们会积极肯定地迎接挑战，他们会充分享受人生，而不是用那些让人意志消沉的东西打发时光。他们开心地与朋友或家人一起吃饭、聊天，尽情享受爱情带给他们的美妙感觉，他们经常锻炼身体，维持自己的完美体形，不耻下问地寻求那些聪明人的意见。对他们来说，自信真是太棒了！
有个故事是这样说的：玛丽觉得自己长得不够漂亮，很自卑，走路都是低着头的。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结很漂亮，玛丽虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
玛丽走进教室，迎面碰上了她的老师，“玛丽，你抬起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可在镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
不过，玛丽知道，以后她再也不需要蝴蝶结了。
这是一个真实的故事，这位叫玛丽的小女孩现在已经是HBO的著名主持人了。其实大家的身边也有很多类似的事。我们身边有很多自卑的人，只是，他们可能没玛丽这么幸运，还是在受着自卑的折磨。
自卑的人往往碰到过一些困难，于是便觉得自己一无是处，其实他们可以在关键的时刻发出光彩，他们能改变自己的一生，也能影响到别人。
当然，如果你是个极端固执的自卑者，你总是认为自己有这样那样的不足，那我告诉你，你的生活会是一个悲剧，与其在悲剧中被折磨，还不如现在就把自己掩埋了。但请坚信你一定能够成功地突破自卑这道难关。
然而情绪或者心态，正是你完成事情或达到目标的重要条件，很显然，你会因自卑而导致失败。
曾今有过这样一首诗，现在让我们读读看：
因自信而美丽
当风吹拂着她的发丝
她从不去抚弄
她不想去违背风的意愿
她知道
没有什么可以遮挡自己的容貌
她从不掩饰
当她咧嘴大笑
有人说：你笑起来很难看
她不介意
她知道要与别人分享她的快乐
每当照镜子时
她都在镜子前展现一番
她不知道在别人心目中是否存在至美的形象
至少在自己心里永远是最好的
何况美丽又没有定律
曾经
她翻开杂志，总会羡慕漂亮美女
现在
她相信有一天自己会比她们更有气质
你应该像诗中的少女一样展现自己的魅力，你应该知道你是这个世界上最优秀的人，你有成功的欲望，你有坚定的信心！你自信的笑脸是那么迷人！所以我们要改变自己，学会自信！
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