学校2018年教学工作计划 本文关键词：工作计划，学校，教学
学校2018年教学工作计划 本文简介：学校2018年教学工作计划2018年，将全面贯彻党的十九大精神，遵照局党委的工作部署，落实市教科研中心的工作安排，遵循创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，按照“强质量、促均衡、守底线、保平安”的总体要求，以提高教育教学质量为核心，以培养小学生“核心素养”为重点，围绕“新课堂”行动、“新课程”建设
学校2018年教学工作计划 本文内容：
学校2018年教学工作计划
2018年，将全面贯彻党的十九大精神，遵照局党委的工作部署，落实市教科研中心的工作安排，遵循创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，按照“强质量、促均衡、守底线、保平安”的总体要求，以提高教育教学质量为核心，以培养小学生“核心素养”为重点，围绕“新课堂”行动、“新课程”建设和“新评价”引领三个领域不断深化改革，不断改进教研方式，以全面提升教学质量为核心，突出课程改革、教师专业成长、教学精细管理三个工作重点，努力做好四项工作：
一、注重教师专业发展
在做好常规工作的同时，继续做好以下工作：
（一）、让读书活动成为常态
读书不仅是教师精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。在继寒假每人一本必读书《致教师》专题阅读打卡的基础上，新学期继续推行教师读书活动。读书形式将采用：（1）自主读书与集体阅读相结合；（2）自我反思与读书分享相结合；（3）自我提升与班级实践相结合等多种形式。
（二）、让研究活动成为常态
.做好教材培训
自去年开始，一二年级已经开始使用部编本新教材，必须做好培训工作。一是学校内的自主培训，二是兰山区教研室的统一培训。其他年级教师也要认真学习课程标准，领会课标的基本精神，深入钻研教材，明确教学目标要求，理解和掌握教材内容，制定教学计划，预设教学过程。在备课时要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段和连续性，做到循渐进，螺旋上升。
2.做好技能培训
建立科学的管理体制，优化教师工作目标考核量化评估方案，突出抓好教师的教学计划、教案设计、课堂教学、培优辅差、作业批改、单元测试、成绩分析、教研活动、业务培训、试题研讨等重要环节。继续加大对教师备课、上课、作业设计与批改、说课、单元补教补学、信息操作技能等方面的专题培训，确保各项教学工作稳步开展。
3.做好集体教研
强化备课实效性研究，重视教师解读教材、运用教法、指导学法的实际教
学能力。加强校本研究，关注集体研讨的效度，提倡学校采取多样化备课形式，推动现代化教学手段的使用。继续以固定晚办公时间为集体教研活动时间。活动的组织可以分为四个步骤：第一，确立主题。各教研组要事先根据教学计划和年级特点确立中心议题，最好每次活动解决一个问题，并围绕中心议题拟好专题稿。第二，准备研究课。为了让参与活动的教师真正有所获，每个单元都围绕中心议题落实一个具体教学内容，组织者要与承担课的教师一起备课——试教——修改教案——再进行公开教学，以引起参与者深入思考一些问题。第三，展开讨论。组织者与参与者评课（可根据实际情况提出几位中心发言人）。讨论时，提倡各抒已见，畅所欲言。第四，单元补教补学。一个单元的教学结束后，整个年级组要根据教学计划的进度安排，合理安排单元检测的时间，老师要对检测内容进行全批全改、测后讲评与分析；年级组内的老师要根据各自班级内的考试情况，进行集体研讨，以便查漏补缺，夯实教学效果。以上活动要做到集思广益，取长补短，互相切磋，提高教学艺术，并结合有效课堂评价标准做好记录。
4.做好课堂研究
新学期，我们将致力于“致美课堂”专题研究，内容涉及教学环节研究、教学评价研究、教学策略研究和教学工具研究等多个方面。研究重点是（1）问题导学——要求每节课做到课始有问题导入、课中有问题互动、课尾有新问题产生，培养学生善于发问、敢于质问、勇于释问的品质。（2）小组促学——将学习的主动权还给学生，通过小组文化的建设达到让每位学生都深度卷入学习活动中去，让每个学生都有机会表达自己的想法，让学习在每个学生身上真实发生。（3）评价激学——一是要形成基于小组的课堂量化评价，每天、每周、每月、每学期都有量化评价的记录，二是要通过及时的练习（运用），让学生感受到知识的实际意义，也让教师了解到每个学生不同的学习困难，使指导更加有的放矢。研究方向：坚持“课改”必须从“改课”开始，真正将课堂教学改革的重点放在学生学习方式的重建上，教学过程由学习过程逐步替代，最终实现“新课堂”催生“新教育”，学科教学向学科教育延伸，教学策略向教育策略升华。研究目标：实现“新课堂”倡导的教学基本流程，体现以先学为基础、问题生成为纽带、展示分享为核心的基本理念，使每位教师形成自己的教学主张和教学模式。最终实现以学生的“表达”“质疑”能力的培养为主题式、问题式教研的内容，以学生表达、质疑能力培养的目标定位、实施工具、评价量表为抓手，将“核心素养”落细、落小、落实的愿景。研究汇报形式：教研员示范课、教研组长及年级主任展示课、骨干教师引领课、教师常态课等多种形式。
5.做好学习成长
一个人的学习成长是无处不在的。在日常的教学工作中，主张教师要做到个人自主学习与组内互动学习相结合；外出提升学习与返校汇报学习相结合；主动申请学习与学校外派学习相续结合。同时要主动参与城乡联研、分片联研、全处交流等多种成长方式，加强校际联系，实现资源共享。
6.做好课题研究
课题研究，一般包括制订课题研究方案、研究开题、收集资料、整理资料、课题总结等内容。新学期，我们在做省市区课题研究的基础上，将加大校本课题（即小课题）研究力度。小课题研究的课题于教师的教育、教学实践，是从教师在教育、教学实践中遇到的困惑、困难转化而来的。首先教师要学会如何在自己的教育、教学工作中发现问题，要有问题意识，并且要能把问题转化为可以研究的课题。其次，教师在进行小课题研究中的教育、教学理论学习是十分重要的，因为这种学习可以提高我们的认识水平，帮助我们能在理论的高度分析研究的结果，使我们的认识更加深入，这样我们在应用研究结果时会更切合实际，收到更好的成效。最后，教师在进行小课题研究时，还要注意下列要求：①课题的选择应具体、实在，研究范围宜小一些，适合教师个人（或同备课组的两到三人）开展研究。②加强选题对教育教学实践指导的针对性，选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究。③充分考虑选题的主客观条件，注意选择自己有较多经验积累，或自己在某些方面有一些成果而研究尚不深入的问题进行研究。
总之，鼓励教师成名成家，通过课标培训、教材研读、教学基本功大赛、读书沙龙、草根课例与课题研究等活动，促进教师整体素质的提升。
二、夯实常规检评活动
教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生全面素质的提高为指导思想，
以人的发展为本，以促进学生可持续发展为目标，有计划、有重点、有规范地进行。
（一）做好教师常规业务检查
新学期，继续加大教师业务资料的检评力度。内容涉及：教师备课、上课、作业设计与批改、单元补教补学等内容。教师要做到提前一周备课，在集体教研时，必须做好课前二次备课，要强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台。当发现教案不合要求时要及时交换意见，要求改正，检查中发现未进行二次备课情况要及时纠正。加大作业质量监控力度，强化布批与落实，重视作业的二次批改。力求做到有练必选、有做必批，有错必纠。严格控制学生家庭书面作业总量和难度，严禁布置机械重复无效的作业，严禁给家长布置作业或让家长代为评改，切实减轻学生过重的课业负担。重视作业设置、书写和布局的指导和检评，培养学生认真、工整、清爽、规范的书写习惯。加强书法教学研究，多措并举，确保学生练字实效。在进行检查时做到：采取月普查与组抽查相结合，并特注意小科检查（科学、品德、英语、音、体、美、写字等）。每次检查均作好记录和小结存档。
（二）做好学生晨读和教师跟岗检查
每天早上7:50—8:20检查学生的到校读书和课任教师的跟岗指导情况，教务处要随时做好检查记录并及时通报。值班教干要不定时检查教师提前3分钟到课堂和课堂教学执行情况。强化课堂督查，建立定期与不定期的课堂常规检查和巡课、听课、评课制度，做到“推门听课”常态化。确保教师能够做到提前3分钟进课堂，组织学生进行综合素养展示活动；避免坐讲、切实向课堂40分钟要质量。校长、主任采取推门听课制，发现优秀教师典型。
（三）做好各校区月督查活动
由于学校的特殊性，下设胜利、苗庄、三合、蒙山四个校区。教学部在做好本部教学督导检查的基础上，还要做好各校区的督查活动。内容要涉及教学的方方面面，做到月督查与各校区教务处的自查相结合。切实保证提升全处的教学质量。
（四）做好月抽考与期末综合考评活动
加强质量监测的全面性、科学性和激励性。建立质量监测制度，用“绿色数据”来实施“绿色质量评价”。坚持语、数、英、科学、品社等学科的质量调研，继续加大音、体、美、信息技术在质量调研中的比重，更好地促进学生快乐学习、全面发展。建立科学有效的评选体系，加大教学成绩在优秀教师、骨干教师、教学能手、特级教师、学科带头人等各级各类名师评选活动中的权重。特别强调一个单元或一个阶段教学结束后，教师要通过检测对教学工作进行总结评价，教导处也要对各年级的教学情况进行抽测检评，并及时通报检评情况。通过每月一次的学科教学质量过程性评估，对薄弱学科薄弱班级进行跟踪调研，对潜能生进行跟踪管理，让学优生有更大的发展空间。在学生评价方面要尝试：将定性评价与定量评价相结合，通过多种评价方法，如笔试、口试、情景测试、分层测试、学生考级、展示性评价等方式，清晰、准确地描述学生的发展状况，对学生进行多元化评价；将过程性评价与终结性评价相结合，让评价贯穿于学生学习的始终。在进行月抽查时，将采取随机抽取班级、学习小组的方式，现场考查学生独立自学、合作互学、当堂展学的各项能力，进行实时观测赋分，保证评价的科学有效。
（五）做好古诗文经典诵读的检评活动。
本学期将在抓好晨诵活动的基础上，加大古诗文经典诵读的检查力度，切实让各年级学生按古诗文分级手册要求，保质保量地完成背诵任务。评价形式采用：班级自主测评与学校随机检评相结合。1.各班主任根据学校规定的必读必背内容，认真组织本班学生进行诵读活动。并根据学生读书笔记的书写情况、经典古诗词的背诵情况，每周对学生进行等级制评价。2.每月最后一周班主任自行安排时间开展班级经典诵读展示，评选班级“诵读能手”。３.学校采用专项考核的方法给学生定级，并颁发“国学经典诵读小能手”证书，考核内容为随机抽取，检查项目包括诵读时间落实情况、诵读内容完成情况、学生背诵、熟读、诵读达到的程度和数字统计。
（六）做好“致美课堂”展示评价活动
结合兰山新课堂推进历程，切实搞好本学期的致美课堂展示评价活动。教师努力体现：教学目标设计明确、适当、集中、有层次；既有面向全体的最低要求，又有发展学生个性的发展要求。恰当、熟练运用电子白板和现代化教学手段；教学设计新颖灵活，知识训练扎实有序，重难点突出，环节合理，策略恰当，内容充实，注重方法引导，恰当处理预设与生成，评价反馈及时、有针对性，教学实效性强。在教学方法、策略上有改革创新意识，富有教学机智；善于调动学生学习的积极性、主动性，课堂活而有序；语言生动，富有感染力；形成鲜明的个人教学特色。学生方面：主体地位突出，能体现自主、合作、探究学习，课堂发言积极，思维活跃，行为习惯和学习习惯良好。语文评价侧重于识字写字、朗读说话、阅读写作、诗文诵读等；数学侧重过程性说理分析、操作应用、理解本质等；英语侧重听说、单词认读、情景对话、情景剧、儿歌演唱等；品生品社侧重素质展示和实践操作；体育侧重学生身体素质各项指标；音乐侧重学生现场演唱、演奏、展示素质等；美术侧重学生基本技能和作品展示；信息侧重学生的基础技能和电子作品设计；科学评价重点在实验操作、科技小发明、小制作；综合实践活动侧重学生动手操作和实践应用等。
（七）做好学生综合素养检评
实施大阅读教学，创新阅读策略，积极推进语文、英语等学科“主题学习”研究，形成“大阅读”格局。大力实施蓓蕾读书和经典阅读推广工程，继续推进语文课内阅读拓展训练的研究，深入开展读书节活动。通过阅读与写作大赛、演讲与书法比赛等，激发学生读写兴趣与水平。实施“体育、艺术2+1项目”。以音体美课程开设为突破口，建设有特色的体育、艺术教育课程，确保让每个学生掌握终生受益的两项体育技能和一项艺术特长。扎实推进体育核心教材和特色教材的落实，继续加强音乐识谱教学，开展“乐器进课堂”活动和“校园合唱团”建设。落实立德树人的根本任务，树立科学的教育质量观，发展学生核心素养。培育学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。研究核心素养在课程、教学中落实的方式方法，教师准确把握教学的深度和广度，使课程教学和考试评价改革更加准确反映人才培养要求。
三、深化课程体系开发
教育部《基础教育课程改革纲要》中指出：“改变课程管理过于集中的状况，
实行国家、地方、校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”；“学校在执行国家课程和地方课程的同时，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开设或选用适合本校的课程”。本学期将继续积极构建“新课程”体系。各学校要在进一步明晰办学方向的基础上，主动探究“新课程”模式，努力完善“新课程”体系，逐步实现“国家课程校本化、社团活动课程化、隐性课程系统化”的良好局面。要严格落实“开全课程、开足课时”的目标要求，进一步加强音、体、美、信、综合实践等课程的教学。
（一）开展师生书法课程
书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内
容。通过书法教育对小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。新学期将继续推行学生铅笔字、铅笔字、毛笔字；教师粉笔字、硬软笔字书法课程。一、二年级每周开设一节写字课，三至六年级每周开设一节书法课。一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。三年级开始，过渡到硬笔毛笔兼学。明确使用毛笔书写的基本要求。学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法；大致了解书法历史和汉字字体源流；从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。学校定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，发现问题，及时整改；开展“我行我秀”活动，各班级不定期把本班的优秀作品和作业张贴在教室门前，学校开展“写字教学优秀班”的争创活动。每学期至少组织1次校级书法比赛，每学期对学生进行一次考级活动，学校颁发考级证书。
（二）扎实学生社团课程
丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到“乐学”。2018年，学校特色社团继续采用“一三三五”管理模式，每周三下午准时活动。活动要做到“三定”：定人（人员固定）：在学生自愿的前提下，自己创设自己管理，由指导老师辅助组织学生开展活动。定时：活动时间固定（每周三下午），教师无特殊情况不得随意变动。如有特殊情况需提前向教学部申请，并下通知告知学生，并在一周内补上。定点（活动地点固定）：充分利用学校内的教室资源，固定上课地点，爱护学校的设施、设备，并作好卫生保洁工作。
（三）夯实“晨诵、午听、暮写”工作。
新学期，学校将加大研究力度和评价措施，对课程目标、诵读目标及诵读内
容进行细化。如诵的求，诵时有方法，诵中有积累，诵中能辩论，诵后会表达。对诵读方法进行深入探讨，低年级的演、做、评三步诵读法、中年级的主题式诵读法及辩论式诵读法、高年级的吟唱式诵读法和个性式解读名著法等，提高学生的阅读兴趣和鉴赏能力。午听内容，除了美文欣赏之外，还要加入师生的佳作赏析，随时随处发现身边的典型。暮写，则向写的方法和效果要质量，避免数量上的机械训练。
（四）深化“我真美”系列课程
新学期将继续深化以美为主题的系列课程开发体系，如最美教师、最美读书娃、最美瞬间等，意在通过本课程的实施将我校的致美文化有效的落地，并能统领整个校园的风尚，将教育教学的各个环节都能有效的链接起来，横向地连成一条线，最美的故事的主角可以是老师、职工、同学、家长，赞美的对象可以是人、也可以是事、是物，甚至是课堂、是教室……同时故事的讲述不但鼓励了老师和学生，树立了自信引领了美，更重要的是营造了浓厚的文化氛围：各美其美，美人之美，美美与共。
四、丰富师生校园生活
美是追求，快乐是目标。新学期将继续深化师生校园生活内容，让他们体会到成功的喜悦。教师方面开展读书成长系列活动；教学基本功展示活动，个人教学成果奖展示活动。学生方面内容丰富，形式多样，主要内容有：
（一）开展“晨诵、午听、暮写、晚读”系列展评活动。
（二）每月开展综合实践或小课题研究汇报活动。
（三）每天坚持开展形式多样的阳光体育展示活动
（四）间隔性地开展学生实验动手操作展示活动
（五）举行学生综合素养展示活动
（六）开展学生科普绘画、小实验、小发明、小制作、小论文评比活动。
（七）开展学生信息技能展示活动
（八）开展好习惯益终生图片展评活动。
五、具体工作安排
二月
.制定小学教学教研工作计划
三月
.组织统编小学语文、道法教材培训
2.组织参加全区小学各学科德育优秀课例展评
3.组织常规集体教研活动
4.组织参xx区课题实验的立项、结题工作
5.组织参xx区教学成果奖评选
四月
.组织参加小学语文、道德与法治学科“特色示范课堂”评选活动
2.组织参加全区小学“读书节”活动
3.组织参加教研员、核心组成员外出学习培训
4.组织第七批区级教学能手、第八批教学新秀评选
5.组织全处教学业务常规检评
五月
.组织参加全区小学教学常规诊断式调研
2.组织参加全区小学“新课程”评审与交流活动
3.组织参加全区小学各学科优秀作业展览
4.组织全处教学业务常规检评
5.组织全处古诗文经典诵读评比活动
六月
.组织参加全区小学教育教学质量调研
2.组织参加全区小学“名师工作室”展示活动
七月
.组织参加全区小学各级能手新秀暑期培训暨名师论坛活动
2.组织参加小学语文、道德与法治统编教材培训会
八月
.组织全区小学教学能手、科研能手、新秀年度考核
九月
.参加全区小学教学工作会议
2.组织参加核心组成员研讨活动
十月
.组织参加全区小学生综合素养展示活动
2.组织参加教研员、核心组成员外出学习培训
3.组织参加小学生小发明、小制作、小论文评选
十一月
.组织参加全区小学教师“新课堂”教学展评暨教学评估活动
十二月
.组织参加教学工作先进单位、先进教务处、先进个人和优秀教研员评选
2.总结2018年工作，制定2019年工作计划
篇2：学校健康教育工作计划
学校健康教育工作计划 本文关键词：工作计划，健康教育，学校
学校健康教育工作计划 本文简介：太白中学健康教育工作计划（2015—2016学年度）健康教育是学校工作的重要组成部分，为增强我校广大师生健康卫生意识，倡导科学、文明、健康的生活方式，提高生活质量与生命质量，根据教体局和上级保健部门的工作要求，特制定本计划。一、指导思想以党的十八大精神为指导，深入贯彻“预防为主”的卫生工作方针，坚持
学校健康教育工作计划 本文内容：
太白中学健康教育工作计划
（2015—2016学年度）
健康教育是学校工作的重要组成部分，为增强我校广大师生健康卫生意识，倡导科学、文明、健康的生活方式，提高生活质量与生命质量，根据教体局和上级保健部门的工作要求，特制定本计划。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，深入贯彻“预防为主”的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性的健康教育基本原则，通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展健康教育工作，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。
二、工作目标
1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。倡导学生积极参加体育锻炼，增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
3、加强慢性非传染性疾病和传染疾病等疾病的防控工作，建立、健全健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。满足师生不断的自我保健需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。
三、建立健全健康教育组织机构
为加强对办事处的健康教育工作的领导，成立学校健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。
组
长：樵少辉
副组长：苟宝安
王军政
组
员：办公室、教务处、政教处、团委、总务处的负责人以及各班班主任
四、主要工作措施
（一）加强心理健康教育
1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。同时开发校本课程。开设心理健康课，就心理知识传授而言，主要实质是根据学生年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的知识。这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。
2、专题的心理讲座。结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成材而且要成人。
3、开展心理咨询和心理辅导，加快心理档案建立。通过观察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科教师根据学生地心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教育。为学生提供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所，要鼓励学生有问题和困惑的要向心理老师请求帮助，要知道“走进心理咨询室不是一种见不得人的事情，而是一件快乐的事情，也是一种难得的享受”。
（二）加强生理健康教育
1、加大力度做好宣传工作。及时把上级对健康教育工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知；动员全体师生积极参与宣传栏、黑板报、健康教育专栏的资料收集，利用各种宣传方式对全校师生进行健康知识的教育。
2、继续开展卫生检查评比活动。政教处组织每天对各班级的卫生工作进行检查、评比，做到天天检查、周周评比，月月奖惩，不断提高环境卫生质量。
3、持续加强健康教育工作。利用“世界卫生日”、“世界无烟日”、“爱国卫生月”等时机，组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创建及卫生防病常识和保健知识等，提高广大观大师生的卫生意识和自我保健能力。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的高潮，使爱国卫生工作深入民心、家喻户晓。
4、加强反吸烟宣传活动。积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣传。积极开展无烟家庭、无烟单位创建评选活动，张贴禁烟标志。
5、加强对慢性非传染性疾病和传染疾病等疾病的防控工作的宣传教育活动。积极开展流感、甲肝、乙脑、疟疾、心脑血管疾病、恶性肿瘤、精神心理疾病等类疾病的健康宣传同时严格执行晨检制度。深入开展预防艾滋病宣传教育工作。发现疫情及时上报。
6、开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为。学生健康知识知晓率≥90％，健康行为形成率≥80％。要结合学生心理和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健康教育活动，实行卫生流动红旗评比等，促进学生健康意识的提高，使学生养成良好的个人卫生习惯。
2015年9月
篇3：《学校工作计划》
《学校工作计划》word版 本文关键词：工作计划，学校，word
《学校工作计划》word版 本文简介：**市**中学学校工作计划2016——2017学年度第一学期一指导思想坚持以省市教育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《无锡市义务教育均衡发展条例》，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，本着“壮队伍、强制度、抓质量、创特色”的原则开展工作，
《学校工作计划》word版 本文内容：
**市**中学学校工作计划
2016——2017学年度第一学期
一
指导思想
坚持以省市教育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《无锡市义务教育均衡发展条例》，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，本着“壮队伍、强制度、抓质量、创特色”的原则开展工作，促进我校教育上新的台阶。
二
工作目标
1.强化队伍建设，着力构建人才高地。
2.优化德育管理，关注学生全面素质。
3.亮化教学管理，深化改革提高质量。
4.细化后勤服务，关注细节优质高效。
三
具体措施
寻找工作的切入点，有的放矢，深入细致地开展工作，从而以点带面建设性地推动全局工作的开展。
(一)把握一个重点，夯实队伍建设
加强队伍建设是本年度学校工作的重点，是学校可持续发展的根本保证。
1、立足校本，强化师资队伍建设
教师是学校的第一财富，他们将有力推动学校的发展。全体教师要强化创的锐气、干的勇气、赶的志气，紧跟当前教改潮流，谋求改革之计，求索发展之道，使师资队伍适应课程改革的需要，适应学生发展的需要。
⑴加强师德师风建设
教师要关爱学生，严谨笃学，求真务实，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。按时到校上下班，不迟到早退，办公时间不做与教学无关的事（不上网聊天、不打游戏、不看电影等），抓紧备课、改作业、练基本功、钻研业务。
⑵引导教师树立科学理念
致力于学习型团队的建设，创设平台引导老师们加强学习，认真反思，不断解放思想，更新教育教育观念，（如由传统的“以知识为本，立足于灌输多少知识”转变为“以人为本，立足于学生的接受能力，学生的需求，让学生成为学习知识的主人，给学生更多的展示机会，促进学生整体素质的提高。”）努力打造高效课堂。
⑶搞好青年教师培养工作
年轻教师要虚心向指导教师学习，老教师也要耐心从做人、业务等方面指导年轻教师。积极创造有利于青年教师迅速成长的环境，对他们生活上要关心，思想上要严格，工作上要信任；支持青年教师参加各种级别的教研活动、各类比赛。要继续开展好各类培训，加大“请进来”与“走出去”的力度，学习他人经验，不断提高广大教师育人素质。
继续推进名师工程。用好县市级名师培养的平台，加强专业指导，努力培养一批优秀教师，建立学校专业发展的梯队。同时，积极鼓励广大教师成为“社会口碑型名师”——学生喜欢你，家长选择你，同行认可你，领导赏识你，实现自身的人生价值。
⑷发挥骨干教师引领作用
我们有一批师德高尚、师能精湛的骨干教师，要充分发挥他们的引领作用，从而有效地带动我校教师整体素质的提升。各教研组要开辟示范课，骨干教师要认真落实，确实起到示范作用。
⑸提高听课评课质量
每学期每位教师听课节次不应少于10节，年级组长、组理、教研组长不少于20节，行政人员完成上级规定任务。听后要及时与上课教师进行交流沟通。要结合实际，研究细化听课模式，真正以听促上，以评促研，更好地提高课堂教学质量，提升教师教学水平。
⑹加强交流增长见识
本学期根据市局要求，我校有5位教师与**实验小学进行交流，要通过交流，学习他校的好经验、好做法，促进学校多项工作的全面进步。
2、励精图治，优化干部队伍建设
建设一支干事业、担责任、讲奉献、求进取、高素质的干部队伍，是做好各项工作的根本保证。优化干部队伍建设，使班子成员成为学校规范发展的率先者、学校稳定发展的引领者、学校和谐发展的服务者。每位干部要甘于吃苦，勤于学习，善于创新，敢于冒尖，始终不忘以下几点：
⑴要有积极向上的政治素养
一个干部，一面旗帜；一个岗位，一份责任。学校最大政治就是创名校，育优生，办人民满意的教育。学校干部要有满满的正能量，要讲政治，顾大局，肯奉献，要压得起担子，经得起考验，受得住牺牲。做一名忠诚、干净、担当的干部。
⑵要有仰望星空的教育理想
作为教育者，学校干部要有一点教育理想和境界追求。从书案中抬起头来，思考教育的要义，瞻望教育的大势，明确教育于国、于家、于社会、于个人的重要意义与深远影响。脚踏实地的时候，不忘仰望星空，从大处着眼，以更高的视界观照教育。
⑶要有卯足底气的专业特长
要谋求专业上的发展，做教学上的专家，以精湛的专业能力和硬气的教学成绩，赢得师生的认可与尊重。必须勤于学习，以具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养、工艺素养，以充实自我，提升水平。要有时不我待、逆水行舟的忧患意识，让学习成为工作必需。要有百舸争流、勇立潮头的竞争意识，专注提升专业能力，继续保持专业优势，努力做教师专业发展的领跑者，并以出彩的成绩赢得认可和尊重。
要做管理上的行家，会领、会导、会管、会理。对于自己条线的工作要积极主动去关心，深思熟虑重筹划，细致缜密抓落实，博采众长求优化，要善于把问题前置，做细工作，做出实效。对其他部门的工作要密切配合，积极助力，真正成为会协调、重合作、讲和谐的智慧的管理专家。
⑷要有充满魅力的人格影响
其身正，不令而从。每位干部要养德、修身、精业，做优秀的教师，富有魅力的人，团结和影响周边的人。
要有领导力。用自己优良的形象、过硬的实绩来赢得广大师生的信服，用自己的经验和智慧，引领团队夺得优异的成绩，让大家领略成功的喜悦，价值实现的成就感。
要有亲和力。要能换位思考，懂得尊重，注重合作共赢；要善于倾听，乐于沟通；用共同的愿景吸引人，用和谐的关系凝聚人，整合有效力量，真正做到“心往一处想，劲往一处使”，把各项工作做好做优。
要有创新力。要有“推陈出新”的精神，平时在工作中善于观察和发现，主动思考和学习，尝试改变工作思路和策略，让事情更好，让效果更优。
(二)突破一个难点，坚持德育为先
如今德育问题纷繁复杂，更需要我们用更多的心思去研究、深化德育。坚持育人为本，营造学生健康成长环境，加强队伍建设，优化德育途径，强化行动德育，提高学校德育工作的实效性。
1、完善德育管理工作机制
要营造人人都是德育工作者的育人氛围，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。树立整合意识，形成我校德育工作的特色。
2、促进班主任队伍提升
学校始终认真抓好德育队伍建设，开展班主任工作实践和研讨，在工作理念、职业信念、基本素养、工作规范、心理健康辅导、主题活动等方面开展培训，从而促进班主任队伍建设的可持续发展。健全完善班主任工作机制，实行客观、科学、公正的班主任考核，狠抓落实，表彰先进，激励群体，以班主任建设为抓手，夯实德育工作的基础。以德育名师工程为抓手，发现、培养一批市级德育骨干和名师。
3、丰富开拓德育阵地
要切实利用升旗仪式、校会、班会等阵地对学生进行思想教育，以德育促智育，把德育工作视为进一步提升学生全面素质，进一步提高学生学习积极性的有力武器。要继续加强班级文化建设，注重实效性，充分发挥其宣传教育功能，并在实效性上下功夫；同时要通过理事会、关工委，寻求社区德育阵地，开展丰富多彩的实践活动，让学生在活动中感受、体验和成长；再者是争取家庭、社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，通过教师家访、校信通、征求家长意见书、家长会等途径，对家庭教育的内容和方式方法进行交流、沟通和指导，平等地对待每一位家长，让家长和学校之间的关系更加密切。
4、加强行规礼仪教育
要从高处着眼、小处入手，扎扎实实抓好学生的行为规范养成教育和文明礼仪教育，全面提高学生的思想道德素养和文明程度。教育无小事，事事育人；学校无小节，处处楷模。继续抓好“八好”教育，注重细节，培养学生良好的行为习惯和文明礼仪。我们在“环境整洁、队伍有序、文明礼仪”的基础上，做到“五有五无”（五有：课堂有纪律、课间有秩序、活动有队伍、语言有礼貌、举止有礼节；五无：地面无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角），树文明优雅形象，创优美整洁校园。
5、推进班级文化建设
在原来基础上，要把班级文化做得更精致、更有内涵，以优美富有文化气息的环境熏陶学生，以积极的班级精神鼓舞学生，以文明优雅的言行规范塑造学生。要进一步探索小组建设。合理配置，优化资源组合，可以设计组名、组徽、组宣言，定下组目标，引进合作与竞争机制，调动学生的积极性，促进学生发展和班级建设。
6、用心开展主题活动
学生的德育，既要靠宣传、教育和监督，更要依靠丰富多彩、主题明确的各项实践活动。一个好的主题活动，能让学生在活动中明辨是非、震撼心灵、陶冶情操、启智育美，甚至在这过程中增长见识、培养能力。政教处要根据当前德育热点难点和我校学生特定阶段的思想状况、德育需要等实际情况，推出针对性强、富有教益的主题活动，并做到相对固定和灵活选择相结合。做到精心准备，实效显著，打造德育特色。
7、努力配合创建全国文明城市
根据市局及镇的相关要求，认真负责地做好创建全国文明城市的有关工作，通过创建工作，提升师生的文明礼仪水平。
（三）聚焦一个热点，紧抓教学中心
教学质量是社会关注的热点，是学校的生命线，是办人民满意教育的集中体现。我们要早作筹划，执行到位，聚精会神抓质量，齐心协力创佳绩。
1、强化过程管理，打造高效课堂
本学年是市“课堂教学改革年”，要以此为契机，深化教学改革，加强和优化教学管理，提高教学质量，通过持续努力，促进我校在课堂生态上有明显变化，在教改理解上有整体提升。要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。要认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的考纲，关注最新动态，做到以新思想、新理念来统领教学，把教学“六认真”真正落实到教学管理的全过程。
⑴制订好计划与目标
各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，以保证计划的顺利实施。同时，各教研组、备课组制定好目标，切实加强目标管理，发挥激励效应。加强全程管理与跟进，重视目标达成度，强化团队质量意识，凸显班级进步状况、班内学习小组质量提升状况。
⑵严格教学秩序
教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。
⑶做好教学六认真
①备课要充分。以年级学科组为单位，根据不同层次学生的实际，分块备课，集体评议，然后坚持个人二次备课，做到集体备课制度化，个人备课具体化。提倡备课组内以“同课异构”、“同构异教”的形式开展备课活动。
做到“四定”（定时间、定地点、定中心发言人、定集体备课内容）、“三研究”（研究认知目标、情感目标、能力目标；研究教学重点、难点突破，教法、学法的创新；研究教学的反馈与矫正，时间的配置与教学分层）。“六统一”（统一进程、统一教学目的与要求、统一基础知识和重点与难点、统一基本例题与作业、统一考试）。
年轻教师要求备课重在规范、详细，在共性教案的基础上要形成修改个性化的二次备课案；成熟教师要求备课在创意、个性、教学改革上有突破；优秀骨干教师则重在总结经验，形成自己的教育观点，并指导青年教师实践。鼓励教师个性化、多样化的备课风格，强调教学后的修改反思。
②上课要精细。要积极探讨更科学高效的教学模式，深入研究双主体教学——以教师为主导，充分发挥学生主体作用，努力提高40分钟的课堂教学效率。教师要精讲，方法要灵活，要求做到三不：不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，在过去模式的前提下，增加小组活动量，加强成员间的合作，使师生互动、生生合作得当有效。
③作业要分层。作业训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。题目选择、设计要精当、有层次，批改、讲评到位，并督促学生整理好错题集。抓实学生的错题订正，提高目标达成度。严格执行教辅用书征订制度，反对“加班加点”、
“题海战术”等违反教学规律的做法。认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。
④辅导要及时并有针对性。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要抓好两头：为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。通过辅导实现培优和补缺两不误。对于后进生，可由政教处安排结对，有针对性的全面关心、长期指导。要特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识；要形成培优机制，建立培优题库。
⑤认真落实考试分析工作。每次考试后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，及时调整相关策略，提高教学的效度。同时，在大型考试之后，教务处可组织部分有潜力的学生召开质量分析会进行总结指导，以期提优增效。
2、加强组织建设，提高团队战斗力
教研组是学校教学工作的基层组织，学科备课组是学校教研组附设的教研组织，学科教学质量的高低，学科教学研究活动搞得如何，与教研组和备课组的工作质量有相当密切的关系。因此，加强教研组和备课组的建设，对提高学校的教育教学质量和办学水平具有十分重要的意义。学校将引导各组从两大方面加强教研（备课）组建设。教研（备课）组长是建设好教研（备课）组的第一负责人，在教研（备课）组建设中要发挥好引领作用。
⑴注重组内文化构建
各组长要特别注重组内协作文化的建构，引导本组教师服从大局、团结友善、敬业爱生，乐观向上。各组长要带头并引导教师加强学习，树立科学的育人观念，遵循教育教学规律。各组长还要组织本组教师搞好组内办公室及门前走廊环境卫生，营造良好工作环境，也为学生做好榜样。
⑵抓好组内学科活动
一是抓好学科教研活动。继续抓好常规管理，召开好每月一次的年级组长、教研组长联席会议，每次会议上组长安排好一月的教科研任务（公开课）。教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，要有详细的活动记录。各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论。二是抓好学科“集体三课”——“备课，公开课，评课”，加强集体备课。教研组每组织一次公开课活动后要认真进行评课，做到听有所获。听课老师要及时认真填写好听课评课表。三是抓好学科质量分析活动。每次随堂练习及期中期末考试结束后，备课组长要认真组织本组教师做好学科考试质量分析，根据考试分析，共同研究后段教学对策。教务处将加强对教研（备课）组活动的检查和考核力度，将教研组、备课组的各种检查情况做为评选优秀教研组、备课组的依据。
3、优化教学科研，提高教研水平
学校教科研要与学校教育、教学实际紧密结合起来，既有理论性，更有实践性、针对性，对教学工作具有指导性。
⑴继续做好“十三五”课题的研究工作，鼓励教师结合教学工作的实践，搞好专项课题的研究。
⑵鼓励教师积极撰写教科研论文和教案案例。
⑶各备课组活动要着重针对教学过程中的经验和遇到的问题，结合理论学习和实践探索，进行交流总结，从而提高教师专业水平，提高教师的教学能力，最终提高教师教学效益。
（四）找准一个基点，精致服务管理
心中有大爱，专心做小事。要加强服务意识，端正服务态度，服务准确到位，提高服务质量。要以教育教学服务为宗旨，想师生所想，急师生所急。让内部服务体系这个轮子顺畅地转动起来，学校各项工作才能顺利地开展，才能使家长、社会放心满意。
1、安全管理
安全工作，责任重于泰山，在学校各项工作中位于首要位置。要高度重视安全工作，做到“心中有安全，目中有安全，行中有安全”。健全完善校园安全监控网络和安全工作各项规章制度，以无锡市“平安校园”标准为目标，细致做好各项工作。严格执行安全工作责任制，坚持“谁主管，谁负责”，层层签定《安全工作责任书》，真正做到责任到人。重点抓好交通安全管理、食堂安全管理、课间秩序管理等，落实各种安全责任制，积极消除安全隐患，强化安全教育和安全意识，努力避免各类隐患事故的发生，确保“四零”目标的实现。
2、后勤管理
后勤人员要提高主动服务、精致服务的意识，增强岗位的安全意识和教育全局意识，提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。做到平时多做一点、干得扎实一点，对工作多想一点。
⑴完善食堂管理
落实“安全第一”的思想，强化卫生、安全监督，以更高的标准、更严的要求，细致规范地做好卫生工作，确保饮食绝对安全。务必做到万无一失。要按照“自主经营、成本核算、优质服务”的要求，使师生吃上安心餐、营养餐、美味餐，要主动关心学生的进餐情况，让每个就餐学生吃饱、吃好。
⑵加强图书室管理
要进一步细化、优化图书馆、阅览室的图书、报刊借阅管理工作。明确借阅制度，认真做好图书资料汇编整理工作，为教师和学生的全面发展服务。
⑶规范实验室管理
实验室工作，要进一步优化内部管理，进一步发挥实验设施、设备的效用。
实验员要明确自身职责，提升服务意识，积极配合实验教师做好各项准备，严格实验仪器及药品的借还手续，同时根据实验教师要求和学校仪器设备现状，做好演示实验和组织学生实验，使演示实验，分组实验、学生实验开出率达到要求。
3、财务管理
严格财务管理，严格执行“八项规定”，大力倡导建设节约型校园，努力做到少花钱、多办事、办好事。
⑴规范收费行为
学校收费实行校长负责制，凡涉及收费，都必须经过校长同意；坚决执行义务教育阶段“一费制”；规范服务性收费。
⑵严肃财经纪律
要切实遵守上级有关部门及学校制定的各项财经制度。
⑶严格财务管理
充分发挥财务监管小组的作用，继续坚持财务公开，做好内部监管工作。
4、群团管理
本着服务师生、服务教育的宗旨，工会、团委、妇联始终围绕学校中心工作，结合部门实际、满足师生需要，开展多种富有实效、生动活泼的活动，让学校成为广大师生成长的乐园，精神的家园。
（1）工会工作
①开好教代会，广泛听取教工对学校工作的意见及建议，修订内管条例，使其更加适应新形势，更好地调动广大教工的积极性。
②关心青年教师的成长，与相关部门合作，继续抓好名师工程，促进青年教师快速成长。
③在校内或校际开展各类活动，活跃教工身心，提高教师教书育人能力。
④完成上级教育工会布置的教师义工等相关工作。
⑤协助党总支、校长室做好校务公开、教师义工、志愿者等有关工作。
（2）共青团及学生会工作
①加强团的建设，并结合形势与学生实际，创新创优团校工作。
②建设一支纪律强、素质好、服务意识高的学生会干部队伍，积极参与学校常规管理，研究精细管理、有效管理。
③积极探索团的主题建设，关注青少年心理健康教育。
④结合传统节日和国定节日，开展系列生动活泼、富有教益的团日活动和主题团会。
⑤协助教务处、工会做好青年教师培养工作。
⑥协助党总支、政教处做好其他工作。
（3）妇女工作
①主动、热情关心女教工的思想、学习、生活，依法保护女教工的合法权益。
②认真严肃细致地做好计划生育工作。
③遵循科学性原则，适时对青少年进行青春期教育。
“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。继续创造**的辉煌，需要久久为功的韧劲和驰而不息的执着，需要全体教职工咬定青山不放松的坚忍不拔和一张蓝图干到底的持续发力。在新的学期，让我们谋强图先，合作共赢，全面提高教育教学质量。
请各部门、条线根据本计划精神在9月10日前制订好各自计划。
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