清洁生产审核工作实施方案 本文关键词：清洁生产，审核，工作实施方案
清洁生产审核工作实施方案 本文简介：天马行空官方博客：http://t.qq.com/tmxk_docin；QQ:1318241189；QQ群：175569632清洁生产审核工作实施方案根据国务院办公厅国办发[2003]100号文件精神，我市今年将继续认真贯彻《中华人民共和国清洁生产促进法》，加快推进清洁生产工作进程，对全市市属工业重
清洁生产审核工作实施方案 本文内容：
天马行空官方博客：http://t.qq.com/tmxk_docin
；QQ:1318241189；QQ群：175569632
清洁生产审核工作实施方案
根据国务院办公厅国办发[2003]100号文件精神，我市今年将继续认真贯彻《中华人民共和国清洁生产促进法》，加快推进清洁生产工作进程，对全市市属工业重点污染源实施清洁生产审核。为此，市环保局会同市计委、市经贸委联合下发了《关于开展我市2004年清洁生产工作的通知》（沈环保[2004]12号）规范审核。为确保清洁生产各项工作保质、按时完成，特制定本实施方案。
一、工作目标
1、根据今年市重点污染源调整方案，市重点工业污染源166家，其中130家重点工业源未进行清洁生产审核。今年将对130家企业开展清洁生产审核（名单见2004年清洁生产工作通知）。
2、通过清洁生产审核，实施清洁生产中/高费方案，使企业单位产品（或万元产值）的物耗、能耗及污染物排放达到或接近国内同行业、同工艺的先进水平。
3、实施清洁生产审核的企业污染物总量削减5—10%。
二、工作任务
1、今年重点开展百家企业清洁生产审核。通过百家企业清洁生产审核，为重点工业污染源排污总量核定、排污许可证管理、环境监督管理和环保项目包装提供依据。
2、企业是清洁生产主体。委托沈阳市清洁生产中心和市环境学会对重点工业污染源清洁生产审核进行咨询指导，使企业清洁生产规范化、科学化并卓有成效。
3、确定2004年清洁生产企业名单，对占全市排污负荷80%以上的重点源中的工业企业，全部实施清洁生产审核。
4、开展创建清洁生产先进企业活动。以资源利用率高，污染物排放量少为基本特征，形成一批资源循环型企业。
5、清洁生产审核验收。组织清洁生产专家和行业专家组成验收组，对企业清洁生产审核进行验收。
三、主要措施
（一）加强对清洁生产工作的领导
成立推进清洁生产工作办公室。负责协调清洁生产日常工作。一是协调建立政府相关部门推进清洁生产工作的联动机制，加强对企业清洁生产的引导、鼓励和支持。二是协调企业清洁生产审核在发挥环境管理职能中的作用。三是协调解决市环科院清洁生产中心、环境学会在指导企业清洁生产过程中遇到的相关问题。
（二）与企业签订清洁生产工作协议
为确保清洁生产审核的顺利进行，市清洁生产中心与列入省清洁生产示范企业签订工作协议，明确各自的责任，以促进清洁生产工作的顺利开展，协议书由市清洁生产中心起草。
（三）清洁生产工作管理
根据2004清洁生产工作计划，将重点源企业划分为市管企业和市控企业两个层次。市管企业由市环保局水处负责并由市清洁生产中心负责协助日常管理和技术咨询，市控企业由所在区、县（市）环保局负责并由市环境学会负责协助日常管理和技术咨询。
（四）清洁生产培训
培训是实施清洁生产的基本保障。鉴于2004年我市清洁生产工作量大面广的特点，培训工作将按阶段、分层次进行，由沈阳市清洁生产中心和市环境学会负责。
（1）抓好企业领导的培训工作
企业领导对清洁生产工作的认识是企业清洁生产审核工作能否顺利进行的关键，利用半天时间专门对各企业领导进行实施清洁生产的重要性、必要性和有关清洁生产知识的培训。
（2）对企业内审员进行培训
实施集中和分散培训相结合，举办清洁生产审核培训班，对内审员进行系统培训，并建立阶段调度和阶段培训的制度，由清洁生产办公室定期召开调度会，了解阶段工作进度、交流各企业清洁生产审核的工作和经验，协调解决工作中存在的问题。由市管企业内审员及各区环保局主管清洁生产人员参加。同时，对下一阶段清洁生产审核的内容、方法、注意事项及应提交的成果进行培训。
（3）报告编写指导培训
为了提高清洁生产审核报告的质量和规范性，在审核工作结束后，进行一次报告编写的专题培训，以保证报告格式规范、内容全面。
四、审核步骤和时间安排
（一）筹备阶段（2004年4月1日一4月30日）
1、组建市清洁生产领导机构；
2、确定清洁生产审核企业；
3、清洁生产审核企业主要领导培训，并与技术咨询单位签订工作协议。
（二）启动阶段（5月5日一5月31日）
1、清洁生产内审员上岗培训（经考试合格发沈阳市清洁生产审核员证书）；
2、企业建立清洁生产领导机构和审核机构；
3、制订审核工作计划；
4、召开全厂清洁生产启动会议。
（三）审核阶段
1、预评估阶段主要工作（6月1日一6月20日）
（1）企业现状调研；
（2）确定审核重点和清洁生产目标；
（3）同行业、同工艺单位产品物耗、能耗、水耗及产污排污指标调研；
（4）提出并实施易行的清洁生产方案；
（5）召开第一次调度会，安排下阶段的工作。
2、评估阶段主要工作（6月21日一7月20日）
（1）审核重点调研并绘制物料流程图；
（2）制订审核重点输入、输出物料测试方案；
（3）输出、输入物料测试并根据测试结果进行物料平衡；
（4）分析物料流失节点和原因；
（5）提出并实施清洁生产方案；
（6）召开第二次调度会，安排下阶段工作。
3、方案筛选和可行性分析，方案实施及持续清洁生产阶段主要工作（7月21日一8月20日）
（1）筛选和推荐清洁生产中/高费方案；
（2）对推荐的重点方案进行技术、环境和经济评估；
（3）对可行的清洁生产中/高费方案制定实施计划；
（4）总结已实施清洁生产方案成果；
（5）制订持续清洁生产计划；
（6）召开第三次调度会。
（四）报告编写阶段（8月21日一9月30日）
1、报告编写培训
2、报告编写
3、报告审查
（五）清洁生产审核验收阶段（10月10日—11月31日）
清洁生产审核企业提交如下文件资料：
1、清洁生产审核验收申请报告；
2、清洁生产验收申请表；
3、清洁生产审核报告；
4、清洁生产审核工作报告；
5、清洁生产审核档案。
五、清洁生产审核工作评审办法
（一）评审工作程序
1、评审工作准备
组成专家评审小组,实施清洁生产审核企业，按清洁生产审核评审的时间安排，向市环保局提出验收申请，并提供如下材料：
（1）清洁生产审核报告
（2）清洁生产审核工作报告
（3）清洁生产审核验收申请表
（4）清洁生产审核工作档案
2、专家组评审程序
（1）由清洁生产审核企业介绍清洁生产工作开展情况；
（2）听取被评审单位（部门）清洁生产审核工作报告及审核报告；
（3）考察企业生产现场及中/高费方案的现场；
（4）查看清洁生产和工作档案，对有关问题进行咨询；
（5）对企业进行清洁生产审核工作评审，专家根据单位（部门）开展清洁生产审核的实际情况提出评审意见；
（6）评审组讨论汇总，提出具体的评审意见。
（二）评审内容
1、企业领导的重视程度。应组建清洁生产审核领导小组和工作小组，采取多种形式广泛开展清洁生产的宣传培训，职工受教育面应达到80%以上；
2、制定了切实可行的清洁生产审核实施工作方案；
3、有完整的清洁生产审核工作过程。企业概况、生产工艺流程、产品产量、原辅材料、能耗、用水及水的循环利用情况详细；
4、清洁生产审核重点确定正确，清洁生产目标设置准确；
5、清洁生产审核提出可行的无、低费清洁生产方案应当年全部实施，重点中、高费方案要编制项目建议书或可行性研究报告；已实施的中、高费方案应有汇总效果；
6、企业实施清洁生产方案的环境效益和经济效益显著，污染物排放总量削减率要达到5—10%。有明确的审核前后清洁生产指标（主要物耗、能耗、水耗及污染物产生量等）对比数据；
7、有持续清洁生产审核工作计划。清洁生产审核报告编写规范，单位（部门）生产现场物料摆放整齐，清洁文明作业；
8、建立完善的清洁生产审核工作档案，档案内容应包括：
有关清洁的工作文件及管理制度；清洁生产审核报告具体内容附件；重点清洁生产中、高费方案的项目建议书或可行性研究报告；有关的宣传培训活动的材料或声像资料；有关清洁生产实施工作各项会议记录等。
（三）评审分级
评审意见结论实行打分制，分为三级。
清洁生产审核优秀企业：
85—100分
清洁生产审核良好企业：
75—85分
清洁生产审核合格企业：
60—75分
清洁生产审核不合格的企业：60分以下
篇2：校本教研积分制管理实施方案
校本教研积分制管理实施方案 本文关键词：校本，实施方案，教研，积分，制管
校本教研积分制管理实施方案 本文简介：大源学校校本教研积分制管理2013年秋学期大源学校校本教研积分制管理实施办法建立以校为本的教研制度，就是以学校为主体，针对实施新的教学模式（课堂教学、课程开发、德育等）的教育实践中遇到的实际问题，在学校范围内开展反思型的教学研究，以提高课堂教学效益、促进教师专业发展为目的。它将有利于创设教师间互相关
校本教研积分制管理实施方案 本文内容：
大源学校校本教研
积分制管理
2013年秋学期
大源学校校本教研积分制管理实施办法
建立以校为本的教研制度，就是以学校为主体，针对实施新的教学模式（课堂教学、课程开发、德育等）的教育实践中遇到的实际问题，在学校范围内开展反思型的教学研究，以提高课堂教学效益、促进教师专业发展为目的。它将有利于创设教师间互相关爱、互相帮助，互相切磋、互相交流的学校文化，使学校不仅成为学生成长的场所，同时成为教师成就事业，不断学习和提高技能的基地。
一、教研活动：
上课中包含各级研究课、汇报课、公开课、示范课。示范课比其它课各增加一个档次。学校内参加0.2分,备课0.3分,说课0.5分,上课1分,主持0.5分,议课0.3分,总结0.2分。（凡参加中心学校及以上的教师根据《湟中县中小学校本教研积分制管理办法》给相关人员按规定加分）
二、教师教学竟赛及指导学生竟赛：
依据学校实际和各科目的安排，每月安排不同形式的教研活动，对教师进行教学竟赛。课外采用等级对学生进行指导、辅导。指导学生竞赛的得分在教师教学得分的档次上降低一个档次给分。获奖人数及奖励分由学校自身确定。备课0.5分,说课1分,上课4分,主持0.5分,议课0.3分,总结0.3分。（获奖学生人数分别乘以相应等次累积得分，国家级
三、课题研究：
今年开学初学校申请了县级课题以“开展学法指导，培养学生自学能力”为主题的课题研究，分四个阶段，两年完成。每一阶段汇报阶段的成果。并对有阶段性成果和获奖的教师按等级进行奖励。己立项0.4分,有阶段性成果0.8分,特等奖4分,一等奖2分,二等奖1.5分,三等奖1分。
四、教学论文、课堂实录：
要求教师不断提高自身的业务和课堂教学研究，积极主动地发表论文，以发表、交流的论文，优质的课堂教学，按不同的等级纳入教师岗位考核中。发表论文国家级3分,省2分。其中在教育学会等专业部门获奖的论文、教学设计等国家级5分,省、市4分,县3.5分,乡镇2分,学校1分。会议交流县级3分,乡镇2分,学校1分。
五、教学反思、经典故事：
要求每位教师认真撰写教学反思，对课堂上出现的经典方法和小故事及时记录下来，并且编写成word文字，让其它教师交流学习。国家级3分，省、市2分,县级1.5分，镇级1分，学校0.5分。
六、教材研修：
每学期初学校组织教师认真学习《课程标准》和教材，认真解读教材，扎实学习，参加培训，进行命题测试，完成答卷，对骨干教师安排专题讲座。承担讲座：、市8分，县5分，乡镇3分，学校2分。教材解读：级4分，乡镇2分，学校1.5分。命题测试：乡镇3分，学校2分。完成试卷：镇2分、学校1分。接受培训：国家级3分，省、市2.5分，县2分，镇1.5分，学校0.5分。
七、读教育名著活动：
学校要求每位教师每学期读一本教育书籍，以教育专家的名著或系列杂志为准，每学期笔记不少于5000字。每学期笔记1万字，得分2分，8千字得分1.6分,5千字得分1.2分,2千字得分0.8分,1千字得分0.4分。
八、命题研究：
根据自己所任教的学科，每位教师要进行命题研究，以实际研讨的情况为标准，每学期每位教师不少于两套命题，组强教师进行认真学习，交流反思，评价。每学期每名教师必须设置2套试题，按优2分,良1.5分,合格1分,一般0.5分,差0.2分计入。
九、措施及要求：
1、学校积极引导教师主动自愿参与教研活动，多争取者多得分，不参与者不得分，凡参加乡镇以上的教研、培训活动，由教师本人提出申请，经学校同意后派出，并且做及时记录。
2、校本教研在教师考核总分中占30—35%学校按本校教师校本教研实际得分，纳入教师考核。
3、开学初，学校制定“校本教研积分制管理实施方案”，让教师们深入领会积分管理方案的做法及要求，做到人人皆知，以便教师们在活动中自主选择，参与活动的形式，实现自主积分，达到规定的积分标准。
4、每学期开学初，学校教务处把“校本教研活动积分情况登记表”发到每一位教师手中，让每位教师随活动的进程填写好活动的情况，教务处每学期集中审查一次，并且签字，坚决督促虚报瞒报现象，若有此现象，本年度取消评优选取先资格，岗位考核不合格。
十、详见校本教研积分制管理办法及活动登记表。
大源学校校本教研活动积分记录
组
别
时
间
地
点
主
题
形
式
分工
主
持
讲
课
说
课
反
思
成果生成
检
测
议课教师
参与议课记录
活动积分
姓名
实得分
教务处建议或意见
上课中包含各级研究课、汇报课、公开课、示范课。示范课比其它课各增加一个档次。学校内参加0.2分,备课0.3分,说课0.5分,上课1分,主持0.5分,议课0.3分,且每提出一个有价值的问题或建设议，能引起组员热议的加0.02分，总结0.2分。（凡参加中心学校及以上的教师根据《湟中县中小学校本教研积分制管理办法》给相关人员按规定加分）
大源学校教师培训与校本研修登记表
姓名
培训时间
地点
名称
主办单位
承担讲座或接受培训
培训课时
培训效果
备注
大源学校教师获奖登记表
教师姓名
获奖名称
获奖等级
时间
主办单位
备注
注：在登记时须当面查验文件与获奖原件，并将复印件存档。否则不予登记和加分。
大源学校教师承担公开课示范课登记表
教师姓名
课题
地点
时间
主办单位
备注
注：在登记时须当面查验文件与获奖原件，并将复印件存档。否则不予登记和加分。
大源学校教师论文发表和交流获奖登记表
教师姓名
论文名称
发表刊物和等级
时间
主办单位
备注
注：在登记时须当面查验文件与获奖原件，并将复印件存档。否则不予登记和加分。
大源学校教师课题研究登记表
教师姓名
课题名称
研究计划
课堂实施
阶段性小结
备注
注：在登记时须当面查验文件与获奖原件，并将复印件存档。否则不予登记和加分。
大源学校教师指导学生竞赛登记表
姓名
时间
地点
主题
主办单位
获奖等级
指导教师
备注
注：在登记时须当面查验文件与获奖原件，并将复印件存档。否则不予登记和加分。
大源学校教师命题研究登记表
姓名
时间
科目
内容
主办单位
命题质量
备注
注：在登记时须当面查验文件与获奖原件，并将复印件存档。否则不予登记和加分
大源学校教师读教育名著活动登记表
姓名
时间
内容
字数
质量
备注
注：在登记时须当面查验，否则不予登记和加分。
大源学校教师教研论坛活动登记表
姓名
时间
内容
案例表述
理论分析
综合评定
备注
注：在登记时须当面查验，否则不予登记和加分。
大源学校教师随堂听课情况登记表
姓名
时间
科目
年级
内容
教师引导
学生自主学习
总体感觉
备注
大源学校教师校本教研积分汇总表
姓名
校本活动
课题研究
校本培训
学生指导
命题研究
教师获奖
教研论坛
论文
听课
备注
篇3：校园廉政文化实施方案
校园廉政文化实施方案 本文关键词：实施方案，廉政文化，校园
校园廉政文化实施方案 本文简介：威州中学八年级教师廉政文化进校园实施方案一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，以区教育局廉政文化进校园活动实施方案为基础，以优化校园文化环境建设为重点，以“廉为荣、以贪为耻”为导向，加强社会主义荣辱观教育，以“八荣八耻”为主要教育内容，结合师德教育，
校园廉政文化实施方案 本文内容：
威州中学八年级
教师廉政文化进校园实施方案
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，以区教育局廉政文化进校园活动实施方案为基础，以优化校园文化环境建设为重点，以“廉为荣、以贪为耻”为导向，加强社会主义荣辱观教育，以“八荣八耻”为主要教育内容，结合师德教育，促进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展。教育教师树立正确的世界观、人生观、价值观，接受廉洁教育，净化心灵，陶冶情操，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，为教育的发展提供支持和保障。
二、组织机构：
为加大工作力度，成立组织领导小组
组
长：王
永峰
副组长：李彩虹
赵丽芝
组
员：八年级教师
三、教育内容：
1师德教育。通过先进教师的先进事迹为示范、引导教师形成正确的世界观、人生观、价值观，不断提高师德水平。
2、社会主义荣辱观教育，教育教师以“八荣八耻”为标准，自觉树立社会主义荣辱观，做践行社会主义荣辱观的实践者和宣讲者。
3、警世教育。通过各种形式开展警示教育活动，利用违法滥纪的反面事例教育教师遵纪守法，做到警钟长鸣。
4、法制意识教育。拓宽廉洁教育领域，重点进行反腐倡廉意识，营造良好的社会氛围，达到预防和教育的目的。
四、活动安排：
1、召开一次教师动员大会。
作以“敬廉崇洁”为主题的动员报告，使教师对“廉正文化进校园”有统一思想，提高廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，提高全校教师拒腐防变的免疫力。
2、在党员中开展党员先进性教育活动回头看活动，认真查摆问题，找出不足。
3、把廉政文化建设和教研工作结合起来，在教研中结合课改理念把先进性文化融入到课堂中。教研组长在敬廉崇洁的教育活动中起先锋、表率作用。
4、继续坚持基层评价工作，把师德师风做为评价的重要内容，让教师成为监督者和评价者。
5、严格执行收费制，严格收费管理，实行收费许可制度，老师不以任何借口收取其他费用。
6、加强师德、师风建设，用廉政文化来规范教师行为。培养教师树“三观”、扬“三德”、创“三能”。（三观：人生观、世界观、价值观；三德：社会公德、家庭美德、职业道德；三能：学科教研能力、教育科研能力、指导培训能力）
7、职称、评选先进等工作，做到公开、公正、公平。
8、举办一次以“敬廉崇洁”为主题的书法展。加大宣传，营造“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚教育氛围。
9、加强学科渗透，教研工作中要抓住学科教学这个对学生施教的最经常、最基本的途径，结合学科教学特点，有意识地在课堂教学中草药，渗透廉洁文化教育内容，以生动的事例引导学生。
廉政文化进校园活动是一项长期的、坚持不懈的工作，我校将坚持通过切实可行的各项活动，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，利用一切可以争取的机会、时间，争取在每一位教师、每一位学生中进行宣传教育，努力在校园形成遵纪守法、廉洁奉公的道德意识氛围，促进我校全面、协调、可持续发展，为构建和谐社会作出贡献。
威州中学八年级
二OO八年三月二十五日
威州中学八年级
学生廉政文化进校园实施方案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻落实县教育局党风廉政建设工作计划，认真学习倡廉反腐的文章、格言等，利用各种形式开展倡廉反腐的宣传教育活动，营造浓厚的校园廉政文化氛围，使广大学生从小树立倡廉反腐意识，筑起腐败蜕变的防线，建设和谐校园。
二、活动目的
1、通过廉政文化进校园活动，让教师提高倡廉反腐的意识和自觉性，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表，做人民满意的教师。
2、通过廉政文化进校园活动，让学生从小树立“敬廉崇洁”的思想，培养倡廉反腐的意识和能力，做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪、严于律己、遵守法律，做合格的社会主义建设者和接班人。
3通过廉政文化进校园活动，加强廉政文化建设，加强校园文化建设，营造崇尚廉洁弘扬正气的校园文化氛围，创建和谐的育人环境。
三、主要活动和要求
1、认真学习，提高思想
组织教师学习《中共中央关于健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》《中小学教师职业道德规范》和《井陉县教师就不准》等法律法规文件和学习有关倡廉反腐的文章，提高教师倡廉反腐的素质和自觉性，廉洁从教，努力工作，做人民满意的教师。
组织学生学习有关倡廉反腐的文章、格言、歌谣等，写读后感，在课堂教学中进行倡廉反腐教育，从小树立敬廉崇洁思想，当一名廉政卫士。
2、开展活动，确保实效
要结合我校实际情况，积极开展丰富多彩、形式多样的倡廉反腐教育活动，确保收到实效。
廉政文化建设与校园文化相结合。充分利用校园文化教育平台，提升办学品位，在校园文化布置过程中，我们结合学生认知能力，以正面教育为主，制作古今名言警句等宣传，培养学生从小树立正确的人生观、世界观，通过校园网站、黑板报、国旗下的讲话等多种渠道宣传廉政内容，营造良好的廉政文化氛围，。
廉政文化建设与师德师风建设相结合。把依法治教、廉洁从教、爱岗敬业、为人师表贯彻师德教育的始终。通过学习全国师德模范、教师职业道德规范和政治理论学习等加强广大教师的理想信念教育、法制纪律教育和优良传统教育，坚决杜绝乱征订、乱办班、有偿家教等违规行为。
廉政文化建设与学科、课堂相结合。充分挖掘语文、思想政治、历史等学科教材中廉洁教育资源，对学生有针对性地进行诚实守信教育、正直节俭教育、崇尚廉洁教育，使学生从小树立起积极健康向上的道德情操、人生追求和理想信念，形成正确的道德观念。
廉政文化建设与开展主题活动相结合。根据不同年级特点，开展演讲比赛、知识竞赛、主题班队会、手抄报、诗歌朗诵等系列活动，以诚实守信、文明礼仪、遵纪守法、教育为主题，提高学生对廉政文化重要性的认识，让学生在活动中体验、领悟，从而形成正确的道德观念。
廉政文化建设与家庭教育相结合。要求学生把学校开展廉政文化进校园活动的情况向家长进行宣传，请自己的父母在廉政方面做出表率。请家长协助学校，注重培养学生诚信做人、勤俭做事的习惯；学校也向家长发出了廉政文化进校园的倡议书，让家长支持这项工作，并对学校工作及教师廉洁从教情况进行监督，形成小手拉大手，大手牵小手，学校家长互动，学校家庭互动的局面。
3、总结经验，深化教育
写好廉政文化进校园教育活动总结，认真总结开展廉政文化进校园教育活动的经验做法。在校园里长期开展倡廉反腐教育，使学校形成“以廉为荣，以贪为耻”的浓厚氛围，
威州中学八年级
2008年3月
威州中学八年级
廉政文化进校园工作总结
敬廉崇洁是中华民族的优良传统，是社会普遍认同的道德规范和自觉遵守的行为准则。廉洁文化也是校园文化的重要组成部分，校园文化中提倡的勤俭节约、以身作则、爱校如家、为人师表等优秀品质，都是廉洁文化的应含之意。我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想，胡锦涛总书记”八荣八耻”和党的“十七大”精神为指导，以培育立党为公、执政为民的理想信念为宗旨，以改造世界观、人生观、价值观为核心，以倡导廉洁奉公、弘扬正气为主要内容，大力开展廉政文化进校园工作，不断优化学校廉政文化建设的内容。认真贯彻落实相城区教育局《关于开展廉政文化进校园工作的实施意见》文件精神，贴近教师和学生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，教趣结合，突出“崇廉憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。通过廉政文化教育，使教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。现将开展廉政文化进校园工作总结如下：
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一、加强领导，落实责任
把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，成立领导小组。由年级主任王永峰任组长，副主任李彩虹、赵丽芝任副组长，八年级教师任小组成员。加强领导，健全组织，明确责任，结合实际，狠抓落实。学校各级领导干部作为廉政文化的学习者、传播者、实践者，主要领导亲自动手，自觉参与，精心部署，狠抓落实。
二、大力宣传，营造氛围
组织适合学生兴趣的报告、讲座，充分利用学习专栏、黑板报、网页和课堂等主要阵地，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。特别是拓展廉政文化建设的空间和渠道，构建网络廉政文化宣教平台，推动廉政文化在校园的传播。把廉政文化建设工作做到教研室以及学生班级，扩大廉政文化建设的群众基础。2008年5月份，我们开展了一次以“廉洁从教，服务学生”为主题的讲座。我们在学校宣传橱窗出了两期以廉政文化内容为主题的墙报，同时各班级在板报出2-3期以廉政文化内容为主题的黑板报。在墙报、学习园地中开设“廉政文化进校园工作”专栏，利用墙报、学习园地等进行学习宣传，营造良好的学习宣传氛围。
三、警句教育，潜移默化
利用校园文化的平台，进一步扩大文化的内涵，提升校园文化的品位。我们在校园内学生经常活动的地方以及道路两侧，竖立一批以廉政警句为主要内容的宣传牌。这些警句，内容深刻，所包含的范围广泛，有胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育的警句；有以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育的警句；有以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育的警句；有以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育的警句等，这些警句牌，做工精巧，立在显眼的地方，广大师生可以一目了然，而且错落有致，和校园的花草树木相互映衬，进一步美化了校园的育人环境，把廉政文化和校园文化两者有机地融合在一起，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。
四、创新载体，讲求实效
结合实际，大胆探索，积极实践，不断创新学校廉政文化建设的有效载体，充分利用校园文化优势，有针对性地组织廉政文化知识讲座，把廉政建设作为师德教育的重要组成部分，加深教师对廉政文化建设重要性、紧迫性的认识。有计划地将廉洁教育纳入学校教学活动中，作为社会公德教育的重要组成部分，培育学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定廉洁做人的品德基础。2008年5月，我校开展了以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的学生演讲比赛，
6月开展了以“清廉、节俭、自律”为主题现场作文竞赛。这些比赛，先以年级为单位，通过预赛、复赛、层层选拔，最后进行决赛。通过学生人人参与，人人在活动中体验、在生活中体味等途径，使学生接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。2008年4月份，我校开展以“崇廉憎腐”为主题的教师演讲比赛，广大教职工积极参与，比赛取得了预期的效果。以广大师生喜闻乐见的内容和形式渗透到校园生活的方方面面，形成良好的廉政氛围，不断取得校园廉政文化建设的新成果。
五、与学校素质教育相结合
我校寓“廉政文化进校园”教育于学科教学之中，梳理整合学生思想品德课的教学内容，在教学中渗透廉政文化，增加廉政教育内容，通过感受、交流、讨论等形式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。把“廉政文化进校园”教育活动的有关内容与学校德育教育、学科教育、素质教育紧密结合起来，促进教风、学风、考风建设，培养学生诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德意识。
六、与共产党员“保先”教育紧密结合
“廉政文化进校园”教育活动与正在开展的保持共产党员先进性教育活动紧密结合，通过报告、讲座、座谈、讨论等途径，加强党员干部从政的道德教育，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观、坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。不断提升党员干部的思想境界、文化素养和道德情操，推进校园廉政文化建设。
今后我们将充分发挥教育的重要作用，使廉洁教育成为学校一项重要内容，使廉洁教育有机地融入学校文化建设的范畴，推动良好校风、学风和教风的形成。要充分利用校园文化优势，有针对性地编辑党员干部廉政教育和学生廉洁教育的教材读本，组织廉政文化知识讲座，把廉政建设作为师德教育的重要组成部分，加深广大教师对廉政文化建设重要性、紧迫性的认识。有计划地将廉洁教育纳入学校教学活动中，作为社会公德教育的重要组成部分，培育学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定廉洁做人的品德基础。开展“廉政文化进校园”教育活动，要紧密结合学校实际，从对党员干部的理想信念教育、教职工的职业道德教育和学生的素质教育入手，使“廉政文化进校园”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个方面。进一步增强廉政文化的渗透力和感染力，将廉政教育纳入教育培训和各种活动之中，把廉政教育的有关内容作为入党积极分子培训和学生党员教育的重要内容，形成廉政教育的合力。通过多种途径，不断提升党员教师的思想境界、文化素养和道德情操，推进校园廉政文化建设。把贯彻落实学校《关于开展廉政文化进校园工作的实施意见》作为今后建设的一项长期任务来抓，在规范从教行为的同时，努力促进廉政文化的尽快形成。
通过校园廉政文化建设，促进了学生的发展，拓展了基础教育的内容，扩大了教育影响，此外还有重要的收获是通过“廉政文化进校园”活动，在培养学生的素质的同时，还提高了教师各方面的素质，推动了教师自身的成长，在敬廉崇廉教育的实施过程中，教师的综合素质也与学生同步提升，体现了教学相长、共同发展。
威州中学八年级
2008年6月25
“廉政教育进校园”活动心得体会
王永峰
2008年4月，威州中学“廉政教育进校园”活动在我拉启动了，这是我校反腐倡廉工作的一件大事，也是加强教师职业道德建设和未成年人思想道德建设的一件大事。会上，周书记宣读了《廉政教育进校园活动实施方案》，其他领导分别作了重点要讲话，四月中旬，又在在我校进行了专题讲座，对我启发很多。通过“廉政教育进校园”活动的启动仪式及各种活动，我有以下体会：
一、要高度重视“廉政教育进校园”活动，充分认识开展“廉政教育进校园”活动的重大意义。
我国教育的改革和发展,关系到21世纪我国综合国力的提高和现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途与命运。对人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重强调教师的义务感和责任意识。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。今天，党和政府高度重视教育工作，千方百计提高教师待遇，教师工作已成为被人羡慕，受人尊重的职业。我们没有理由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象。
学生是未来社会的建设者，也是今后各条战线的主力军，提前对他们进行廉洁教育十分必要，也非常重要。他们正处于身心发育、人生观价值观形成的重要时期，很容易受腐朽现象的侵蚀，而且这种不良意识一旦形成，以后就难以纠正。现在，某些电视节目充斥着对灯红酒绿生活的渲染，部分书刊上堆积着对奢侈生活的描写，生活中耳濡目染的也是父辈们的“迎来送往”。在这种环境下，如果不对他们进行正确的引导和提醒，很多孩子便会照搬成年人的某些行为，从而埋下隐患。让他们从小接受廉政文化教育，是对未成年人思想道德教育建设方面采取的一项新举措，也是新形势下学校德育工作的一项新课题，对于青少年从小具有抵抗腐败的免疫力，确保健康成长，对于今后社会的大发展都具有战略意义。
中共中央颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体制实施纲要》特别指出，要把廉政教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，这标志着“廉政文化进校园”已正式纳入我国反腐倡廉教育的格局。我们要通过廉政文化进校园这样一种有效的形式，使每位教师，都能廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使青少年儿童从小家就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立正确的世界观、人生观和价值观。各学校的领导一定要高度重视此项活动，充分认识活动的重要性和必要性，将其作为加强学校师德建设和德育工作的一项重要工作，以高度的责任感和历史使命感做好此项工作。
二、精心组织，确保“廉政教育进校园”活动抓出实效
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我觉得，要做好“廉政教育进校园”活动，首先是抓好领导。学校领导要带头落实廉洁自律规定，提高廉洁勤政的自觉性，做廉洁勤政的模范，加强自身道德修养，正确对待苦乐，正确对待工作的艰巨性，老老实实做事，清清白白做官，堂堂正正做人，为党的教育事业贡献力量。
其次是抓好教师。廉洁,是教师职业的本质要求,是教师形象的感人魅力。现代教育家陶行知先生，“捧着一颗心来，不带半根草去”。把毕生精力都献给了劳苦大众的教育事业,身后竞没有留下一丝家产。全体教育工作者，要以“点燃自己,照亮学生”的红烛精神，教书育人，忠于职守，辛勤耕耘，甘于奉献，要通过廉政文化进校园活动，让每位教师从思想深处认识到加强教师职业道德建设和廉洁从教的重要性，在全体教师中兴起和倡导“廉洁从教为荣”的良好风尚。
最后是要抓好学生。各学校要将青少年廉洁教育活动纳入学校德育建设整体规划，根据人生的主题启蒙化、严肃的课题情感化、单一的说教艺术化、不同的年龄层次化的教育原则，开发校本教材，形成坚实载体；要通过班会、团会、黑板报、橱窗、征文演讲、文艺汇演、开通网页等多种形式，精心设计寓教于乐的活动载体，营造校园“崇廉”氛围；要重视开展“小手拉大手”活动，发挥“崇廉”教育的社会辐射功能，让家长通过孩子了解廉政文化，教育家长重视言传身教和整个家庭健康向上对孩子的作用，时刻注意自己的言行，清清白白做人，干干净净做事，为孩子做榜样，确保活动的实际效果。
三、持之以恒，抓实抓细
“廉政教育进校园”活动要落在实处，
“廉政教育进校园”活动是反腐倡廉和学校道德教育的重要组成部分，要将此项活动作为反腐倡廉的一项重要工作抓紧抓实，使这次活动成为提高师生素质、陶冶师生情操、净化师生心灵的过程。“廉政教育进校园”活动中，要充分发挥自己能动作用，积极动员和组织全校师生参加到这次教育活动中来，形成齐抓共管、各负其责、密切配合的教育机制。要制定周密的活动方案，根据学校实际，丰富活动内容、创新教育方法、突出教育特色，确保教育成效。要加强宣传工作，积极向新闻媒体宣传活动的好做法和新成效，大力宣传此次活动中典型的人和事，营造良好的社会氛围。将“廉政文化进校园”活动作为一项经常性工作，抓实、抓细、抓出实效，促进职业道德建设和思想道德水平的不断提高。