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《大班幼儿评语》word版 本文简介：珏荧小朋友：时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要走进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心、积极举手发言。善于表现自己，在与同伴的交往中，也非常善于交际，能和同伴友好交往，而且经常帮助小伙伴，小朋友们都十分喜欢你。老师希望你进入小学后能认真学
《大班幼儿评语》word版 本文内容：
珏荧小朋友：
时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要走进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心、积极举手发言。善于表现自己，在与同伴的交往中，也非常善于交际，能和同伴友好交往，而且经常帮助小伙伴，小朋友们都十分喜欢你。老师希望你进入小学后能认真学好每样本领，做一个优秀的小学生。
爱你们的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
鸿林小朋友：
你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的二年时间里，你能主动参加各种活动。上课能做到认真听讲，有良好的生活卫生习惯。对感兴趣的事物能注意观察，能大胆表达意见，思维比较灵活。你就要毕业了，就要带着老师们对你们的期望走进小学的校园，心中的千言万语不知道如何表达，在幼儿园的这些日子里，与老师、小朋友们相伴学习、游戏，这是你们最快乐、最难忘的时光。你们像棵棵树苗，尽情吮吸着汩汩甘泉，在幼儿园这个快乐的大家庭里茁长成长。
爱你们的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
炜坤小朋友：
你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对老师有礼貌。能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。对于动脑筋算数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。在这里,我代表大班全体老师向小朋友们说声：亲爱的小朋友们，无论你们以后走到哪里，老师都会想着你们，不道再见，不说珍重，因为我们的心永远在一起。祝你们健康、快乐，每年都有好成绩!
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
彬彬小朋友：
你是个能干的好孩子。在幼儿园的二年时间里，能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跑步等很多本领，动作发展协调。在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。孩子们，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。
爱你们的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
雅婷小朋友：
你是一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你对老师有礼貌,上课能做到认真听讲，有时也能回答老师问题。在午睡、进餐方面自理能力较强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、等很多本领，动作发展协调。你乐于帮助别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很喜欢你。希望你到小学后能认真学好每样本领，早日戴上红领巾，向老师汇报好的成绩。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
承峻小朋友：
你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。你有较好的学习习惯，能关心班级并愿意帮助别人。上课能做到认真听讲，有时也能能帮助他人，深得小朋友的喜欢。希望佳卉能少看电视，把眼睛保养好。进小学后要更加懂事听话，认真学好每样本领，做个聪明能干的好孩子。在这里我代表大班全体老师对你的期望：无论你们以后走到哪里，老师都会想着你们，祝你健康、快乐，每年都有好成绩!
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
文致小朋友：
你是一个活泼、开朗、爱笑的孩子，脸上总荡漾着甜甜的笑，让人很舒心。在幼儿园的三年时间里，你学会了很多本领，你爱动脑筋，对于数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力；你思维敏捷，有自己的想法和见解；你善于观察，喜欢问为什么；你能主动与同伴交往，并能正确处理交往中出现的矛盾。希望文致小朋友到小学后，能不断努力，做个小班长。老师等着你我们汇报好的成绩。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
欣怡小朋友：
你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。希望到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。孩子们，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
佑忻小朋友：
你是一个脑子挺灵的孩子，平时做事认真，有较好的劳动习惯，思维敏捷，有自己的想法和见解；你善于观察，喜欢问为什么，是个求知欲很强的孩子。与同伴相处方面你较为被动，但在交往中你能与同伴友好相处，并能关心帮助同伴，深得同伴的喜欢。但老师也发现你在体育方面还很欠缺，不爱做运动，希望进入小学后能多加强体育方面的锻炼。也别忘了常回幼儿园看看，老师爱听关于你们的一切。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
梓颖小朋友：
你是一个有爱心的孩子，平时能主动关心班级体，乐于帮助别人。你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。梓颖最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓紧时间。还有爱挑食，老师提醒你要少吃零食多吃蔬菜水果。希望你到小学后能改掉这些坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好，也别忘了常回幼儿园看看，老师爱听关于你们的一切。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
思彤小朋友：
你是一个独立又有主见的孩子。平时善于观察，爱动脑筋，好学好问，是个有上进心的孩子，在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌，懂得谦让，深得小朋友的喜欢，你喜欢音乐活动，爱唱歌和跳舞，喜欢在同伴中展现自己。你有较好的生活卫生习惯，做任何事情都不用老师操心，是个全面发展的孩子。希望到小学后，能不断努力，做个小班长。也别忘了常回幼儿园看看，老师爱听关于你们的一切，等着你向我们汇报好的成绩。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
一涵小朋友：
你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，会主动关心帮助同伴，喜欢帮老师做力所能及的事情，深得老师们的喜欢。上课有时能做到认真听讲，积极举手回答问题。喜欢体育活动，户外活动时总能看到你奔跑的身影。但由于你在学习上不够有耐心，所以导致在计算方面有了一定的差距。进入小学后希望你能加强计算方面的练习，做个全面发展的孩子。老师等着你我们汇报好的成绩。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
梦怡小朋友：
你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对老师和同伴都很有礼貌。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮助别人，平时主动关心班级体是一个有爱心的孩子。上课能做到认真听讲，能主动回答问题，希望梦怡能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。恭喜你，要去另一个地方寻找另一种快乐。小学里会有更多的新奇的东西等着你们去探索。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
芯蕾小朋友：
你是一个独立又有主见的孩子。平时善于观察，爱动脑筋，好学好问，是个有上进心的孩子，在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌，懂得谦让，深得小朋友的喜欢，你喜欢游戏活动，爱唱歌和跳舞，画画。喜欢在同伴中展现自己。你有较好的生活卫生习惯，做任何事情都不用老师操心，是个全面发展的孩子。最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓紧时间。希望芯蕾到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
卉茹小朋友：
你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。但由于年龄偏小在教学进度方面还有一定的距离，所以导致在计算方面有了一定的差距。希望卉茹能加强计算方面的练习，争取在以后的大班里做个全面发展的孩子。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
雨昕小朋友：
你是个聪明能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的一年多时间里，你对老师和同伴都很有礼貌。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮助别人，平时主动关心班级体是一个有爱心的孩子。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题，但主动性还很不够。你的拼音数学练习都比以前有进步了。但你的脾气有点犟，容易闹情绪，希望你进入小学后能改掉这些缺点，扬长避短，更加努力学好每一样本领，老师等着你给我们汇报好的成绩。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
家正小朋友：
你诚实有礼貌爱集体。你的拼音数学练习都学得很不错了。课堂上你能开动脑筋积极发言了，爱思考，可就是不太遵守纪律。你爱参加体育活动，而且饮食习惯也很好，健康的身体让你在体育活动中惹人注目。你就要毕业了，就要带着老师们对你们的期望走进小学的校园，心中的千言万语不知道如何表达，在幼儿园的这些日子里，与老师、小朋友们相伴学习、游戏，这是你们最快乐、最难忘的时光。老师希望你上一年级后能扬长避短，更加努力，争取更大的进步。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
苡桦小朋友;
在老师的眼中你是个好姑娘。你好学懂事乖巧。在活动中你能控制好自己，是许多小朋友学习的榜样。课堂中能开动脑筋，积极举手发言;课间能强着帮老师做一些力所能及的事，是老师的好帮手，你就要毕业了，就要带着老师们对你们的期望走进小学的校园，心中的千言万语不知道如何表达，在幼儿园的这些日子里，与老师、小朋友们相伴学习、游戏，这是你们最快乐、最难忘的时光。老师希望你上一年级后能扬长避短，更加努力，争取更大的进步。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
伟泺小朋友：
你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，字写得也不错。同时你的学习习惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出回答问题，老师真为你高兴。有时你不太愿意展现自己，在与同伴的交往中，也显的较为被动，但你能和同伴友好交往，而且经常帮助小伙伴，小朋友们都十分喜欢你。老师希望你继续努力，争取更大的进步，不断给老师们带来惊喜。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
东航小朋友：
你是一个聪明能干的好孩子，乐于帮助别人。在班上你有一定的威信，小朋友都愿意和你做朋友。在课堂上你有时能动脑筋进行想象创编，讨论的时候思维比较活跃，能大胆地表达自己的意见。在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子。在幼儿园的这些日子里，与老师、小朋友们相伴学习、游戏，这是你们最快乐、最难忘的时光。老师希望你上一年级后能扬长避短，更加努力，争取更大的进步。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
吴酮小朋友：
你是一个活泼开朗可爱的孩子。你能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。原来上课坐不住的你，现在能够认真听了，还改变了贪玩散漫的坏习惯。你现在懂事了，和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。午睡的自觉性有了提高，只是有时不能很好的遵守午睡常规。希望后要更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子，老师为你加油！在以后的大班会看到你有更好的表现。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
春梅小朋友：
你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，绘画手工做数学练习都很好。老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒!课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。在幼儿园的这些日子里，与老师、小朋友们相伴学习、游戏，这是你们最快乐、最难忘的时光。老师希望你上一年级后能扬长避短，更加努力，争取更大的进步。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
思雨小朋友：
你是个天真活泼的小女孩，比以前有更多话和老师说了，变大方了。这学期你的各方面都有了进步：操作能力也有了提高;唱歌画画等都有了进步，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你跳舞也特别棒，老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒!课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。希望你在九月份进入一年级更加努力，争做全面发展的好学生。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
雨霏小朋友：
你是个做事认真踏实爱学习的好女孩子。你遵守纪律，友爱同伴，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩，上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好，希望霏霏到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。老师等着你向我们汇报好的成绩。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
宇帆小朋友：
每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的幸福。
你还是是一位懂事做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真地完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友都非常喜欢和你一起玩。老师特别喜欢你上课的表现：不随便插嘴，爱动脑筋，积极举手发言，操作活动能按规则进行。总之老师对你爱不完，希望你在假期里多多锻炼身体，把自己再养胖点，再长高一点，老师等着你给我们带来惊喜。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
岚宁小朋友：
每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的幸福。
你还是是一位懂事做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真地完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友都非常喜欢和你一起玩。老师特别喜欢你上课的表现：不随便插嘴，爱动脑筋，积极举手发言，操作活动能按规则进行。总之老师对你爱不完，希望你在假期里多多锻炼身体，把自己再养胖点，再长高一点，老师等着你给我们带来惊喜。
爱你的：张老师、陈老师、高老师
2016-7-15
篇2：幼儿园大班幼儿期末评估方案
幼儿园大班幼儿期末评估方案 本文关键词：期末，幼儿，评估，方案，幼儿园大班
幼儿园大班幼儿期末评估方案 本文简介：大班年级组幼儿期末测评方案2008—2009学年度第一学期一、指导思想当新年的第一缕曙光伴随着零星的鞭炮声悄然而至的时候，我们又迎来了新的一年。回顾半学年的工作，为了检验幼儿通过游戏和活动是否能有所提高，我们在学期末特抽出一个主题对幼儿进行各方面的抽测，特制定了此测评标准来进行测评。二、评估对象：大
幼儿园大班幼儿期末评估方案 本文内容：
大班年级组幼儿期末测评方案
2008—2009学年度第一学期
一、指导思想
当新年的第一缕曙光伴随着零星的鞭炮声悄然而至的时候，我们又迎来了新的一年。回顾半学年的工作，为了检验幼儿通过游戏和活动是否能有所提高，我们在学期末特抽出一个主题对幼儿进行各方面的抽测，特制定了此测评标准来进行测评。
二、评估对象：大班年级组全体幼儿
三、评估人：
四、评估主题：《金色的秋天》
五、评估时间：2009、1
六、评估领域及具体措施
本次测评是以五大领域的教育目标及内容为指导，其中包括：艺术（美术、音乐）、体育、社会、语言，科学方面，对幼儿各种能力的发展进行的测试，从中抽测部分内容对幼儿进行专项抽测，具体从以下几方面进行：
1、健康领域：
目标：（1）能连续跳多个跳绳或连续拍球。
（2）
加强幼儿身体协调能力以及连续拍球或运球的能力。
教师指导语：秋天是加强锻炼的时候，请你选择跳绳或者拍球。
标准：A：能连续跳10个以上或连续拍球60个。
B：能连续跳7个以上或连续拍球40个。
C：能连续跳3个以上或连续拍球30个。
2、科学领域：
目标：（1）知道种子是多种多样的，了解一些植物的趣闻，以及种子的传播方式。如：含羞草的叶子被人一碰
，马上就会收起来；芦荟可以吃，还可以美容；捕蝇草叶子可以收拢，捕捉虫子非常方便；大王花是世界最大的花……种子可以通过人、风、水、动物、裂开等方式传播。
（2）进行5以内的加减运算，
教师指导语：我们一起来玩拍球游戏，嘿嘿，我的4球碰几球？5可以分成几和几？你知道种子妈妈怎样传播自己种子宝宝的？或出示5的分合式让幼儿填写。
标准：A：能较快速度并正确的说出一些植物的趣闻和种子的传播方式，快速正确的进行5以内的加减运算。
B：只能说出一个或两个植物的趣闻和种子的传播方式，较慢的进行5以内的加减运算，回答正确。
C：回答不正确或是只回答一条左右。
3、音乐领域：
目标：（1）能用轻松、愉快的声音唱出唱出《秋天》。
（2）能较好地唱出附点以及秋叶飞舞、飘落等声音表情，歌词正确。
教师指导语：请用你好听的声音唱出《秋叶》。
标准：A：能独立富有表情的唱出《秋叶》，音准好，节奏正确。
B：比较完整的歌唱，音准好，节奏正确。
C：
不能完整的演唱，节奏不正确。
4、语言领域：
目标：（1）感受散文《秋天真美丽》中形象化的语言和整齐的句式，能够完整朗诵。
（2）能够讲述出散文“秋天的雨”中秋雨的色彩、气味、自然界的快乐分别是什么？
教师指导语：秋天真美丽，有哪些地方美丽，诗歌中是怎样描述的？
标准：A：幼儿在老师的要求下，回答正确，朗诵时很熟练，讲述时，语言流畅，能绘声绘色地进行讲述，想象力也不丰富。
B：能较好的回答，语言比较流畅，朗诵诗歌比较完整。
C：诗歌朗诵不完整，语言不生动，回答问题不太正确
5、美术领域：
目标：（1）能够参与班级环境的布置。能大胆的选用秋天多彩的颜色，表现出秋天丰收的场面。
（2）会用丰富的线条或鲜艳的色彩表现丰收热闹与愉快的情景。
标准：A：能用搭配合理的色彩表现丰收热闹愉快的情景，画面布置合理，情节丰富，表现不同侧面以及不同动作、不同表情的基本特征，画面效果好。
B：比较合理的安排画面，主题突出，情节较丰富，涂色比较均匀。
C：画面不清洁，涂色不均匀，不能很好的体验秋收的气氛。
备注：A是优秀，B是良好，C是合格
篇3：大班安全教育活动教案
大班安全教育活动教案 本文关键词：教育活动，大班，教案
大班安全教育活动教案 本文简介：安全教育活动教案《高出危险我不跳》设计意图：大班的孩子喜欢争强好胜，常常会模仿别人做一些危险的动作，以此来显示自己的勇敢，如：从高处往下跳等，正因为如此常常会引发伤害事故的发生，为了让孩子掌握从高处往下跳的基本动作要领和有关安全知识，特设计了本次活动。活动目标：1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的
大班安全教育活动教案 本文内容：
安全教育活动教案《高出危险我不跳》
设计意图：
大班的孩子喜欢争强好胜，常常会模仿别人做一些危险的动作，以此来显示自己的勇敢，如：从高处往下跳等，正因为如此常常会引发伤害事故的发生，为了让孩子掌握从高处往下跳的基本动作要领和有关安全知识，特设计了本次活动。
活动目标：
1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。
2、学习向下跳的正确方法，加强自我保护。
活动准备：
1、多媒体教学资源：（1）《受伤的栋栋》（即案例）《这些地方能跳吗》图片；（3）《往下跳的动作要领》的图片、视频。
2、笔（每人一只）；小椅子若干。
3、幼儿用书第28----29页。
活动过程：
组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》或由教师讲述案例，了解从高处往下跳的危险。
1、
提问：栋栋为什么会受伤？
小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。
播放多媒体教学资源《这些地方能跳吗》或看幼儿用书第28页。
提问：这些地方有能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？
小结：超过自己腰部得高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。
2、引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第28页的操作。
小朋友，从这些地方跳下来太危险了！为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止；；跳下的标志吧。
教师首先出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎么设计禁止跳下的标志。引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上什么符号表表示禁止。
3、
教师示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。
教师小结：生活中很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己的腰部），是可以的。但是，怎样做才能避免受伤呢？
教师播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》或看幼儿用书第29页。教师讲解并示范动作要领，幼儿在小椅子上练习。
教师小结：从较高的地方向下跳时，首先向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样能起到保护自己的作用，避免受伤。
活动延伸：
1、在体育活动中，教师安排练习向下跳的活动，巩固基本动作，强调不能从太高的地方往下跳。
2、家长带孩子外出游玩时，注意提醒孩子不能从太高的地方往下跳，防止摔伤。
活动反思：
通过本次活动幼儿了解了勇敢和无畏冒险的区别，加强了孩子自我保护的意识，孩子还掌握了从高处往下跳的基本动作要领，培养了孩子如果遇到从高处往下跳的情况时要积极制止的观念。