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《大班幼儿评语》

日期:2021-04-02  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

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《大班幼儿评语》word版 本文简介:珏荧小朋友:时间过的真快,你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目,转眼你就要走进小学,做个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你能主动参加各种活动,上课专心、积极举手发言。善于表现自己,在与同伴的交往中,也非常善于交际,能和同伴友好交往,而且经常帮助小伙伴,小朋友们都十分喜欢你。老师希望你进入小学后能认真学

《大班幼儿评语》word版 本文内容:

珏荧小朋友:

时间过的真快,你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目,转眼你就要走进小学,做个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你能主动参加各种活动,上课专心、积极举手发言。善于表现自己,在与同伴的交往中,也非常善于交际,能和同伴友好交往,而且经常帮助小伙伴,小朋友们都十分喜欢你。老师希望你进入小学后能认真学好每样本领,做一个优秀的小学生。

爱你们的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

鸿林小朋友:

你是个聪明、能干,有礼貌的孩子。在幼儿园的二年时间里,你能主动参加各种活动。上课能做到认真听讲,有良好的生活卫生习惯。对感兴趣的事物能注意观察,能大胆表达意见,思维比较灵活。你就要毕业了,就要带着老师们对你们的期望走进小学的校园,心中的千言万语不知道如何表达,在幼儿园的这些日子里,与老师、小朋友们相伴学习、游戏,这是你们最快乐、最难忘的时光。你们像棵棵树苗,尽情吮吸着汩汩甘泉,在幼儿园这个快乐的大家庭里茁长成长。

爱你们的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

炜坤小朋友:

你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。在幼儿园的三年时间里,你对老师有礼貌。能认真参加体育活动,学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领,动作发展协调。上课比以前专心了而且经常发言,能主动表现自己。对于动脑筋算数运算等问题很感兴趣,相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。在这里,我代表大班全体老师向小朋友们说声:亲爱的小朋友们,无论你们以后走到哪里,老师都会想着你们,不道再见,不说珍重,因为我们的心永远在一起。祝你们健康、快乐,每年都有好成绩!

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

彬彬小朋友:

你是个能干的好孩子。在幼儿园的二年时间里,能认真参加体育活动,学会了钻爬、拍球、跑步等很多本领,动作发展协调。在午睡、进餐方面自理能力强,每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。请记住老师的话:路要靠自己去走,学习更要靠自己。孩子们,别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。

爱你们的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

雅婷小朋友:

你是一个勤劳、善良,爱帮助人的孩子。你对老师有礼貌,上课能做到认真听讲,有时也能回答老师问题。在午睡、进餐方面自理能力较强,每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能认真参加体育活动,学会了钻爬、拍球、等很多本领,动作发展协调。你乐于帮助别人,能与同伴友好的相处,小伙伴们都很喜欢你。希望你到小学后能认真学好每样本领,早日戴上红领巾,向老师汇报好的成绩。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

承峻小朋友:

你是一个较独立的孩子,懂得自己照顾自己,生活自理能力较强,是个较懂事的孩子。你有较好的学习习惯,能关心班级并愿意帮助别人。上课能做到认真听讲,有时也能能帮助他人,深得小朋友的喜欢。希望佳卉能少看电视,把眼睛保养好。进小学后要更加懂事听话,认真学好每样本领,做个聪明能干的好孩子。在这里我代表大班全体老师对你的期望:无论你们以后走到哪里,老师都会想着你们,祝你健康、快乐,每年都有好成绩!

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

文致小朋友:

你是一个活泼、开朗、爱笑的孩子,脸上总荡漾着甜甜的笑,让人很舒心。在幼儿园的三年时间里,你学会了很多本领,你爱动脑筋,对于数运算等问题很感兴趣,相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力;你思维敏捷,有自己的想法和见解;你善于观察,喜欢问为什么;你能主动与同伴交往,并能正确处理交往中出现的矛盾。希望文致小朋友到小学后,能不断努力,做个小班长。老师等着你我们汇报好的成绩。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

欣怡小朋友:

你是一个性格开朗的孩子,有着良好的情感,能主动关心帮助同伴,从不与同伴发生争吵,深得小朋友的喜欢。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。希望到小学后能大胆些,做任何事情都要对自己充满信心,要大胆的表现自己。请记住老师的话:路要靠自己去走,学习更要靠自己。孩子们,别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

佑忻小朋友:

你是一个脑子挺灵的孩子,平时做事认真,有较好的劳动习惯,思维敏捷,有自己的想法和见解;你善于观察,喜欢问为什么,是个求知欲很强的孩子。与同伴相处方面你较为被动,但在交往中你能与同伴友好相处,并能关心帮助同伴,深得同伴的喜欢。但老师也发现你在体育方面还很欠缺,不爱做运动,希望进入小学后能多加强体育方面的锻炼。也别忘了常回幼儿园看看,老师爱听关于你们的一切。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

梓颖小朋友:

你是一个有爱心的孩子,平时能主动关心班级体,乐于帮助别人。你能认真参加体育活动,学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领,动作发展协调。上课比以前专心了而且经常发言,能主动表现自己。和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。梓颖最大的毛病就是做事慢吞吞,不抓紧时间。还有爱挑食,老师提醒你要少吃零食多吃蔬菜水果。希望你到小学后能改掉这些坏毛病,做任何事情都能抓紧时间做的又快又好,也别忘了常回幼儿园看看,老师爱听关于你们的一切。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

思彤小朋友:

你是一个独立又有主见的孩子。平时善于观察,爱动脑筋,好学好问,是个有上进心的孩子,在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌,懂得谦让,深得小朋友的喜欢,你喜欢音乐活动,爱唱歌和跳舞,喜欢在同伴中展现自己。你有较好的生活卫生习惯,做任何事情都不用老师操心,是个全面发展的孩子。希望到小学后,能不断努力,做个小班长。也别忘了常回幼儿园看看,老师爱听关于你们的一切,等着你向我们汇报好的成绩。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

一涵小朋友:

你是一个性格开朗的孩子,有着良好的情感,会主动关心帮助同伴,喜欢帮老师做力所能及的事情,深得老师们的喜欢。上课有时能做到认真听讲,积极举手回答问题。喜欢体育活动,户外活动时总能看到你奔跑的身影。但由于你在学习上不够有耐心,所以导致在计算方面有了一定的差距。进入小学后希望你能加强计算方面的练习,做个全面发展的孩子。老师等着你我们汇报好的成绩。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

梦怡小朋友:

你是个聪明、能干,有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里,你对老师和同伴都很有礼貌。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮助别人,平时主动关心班级体是一个有爱心的孩子。上课能做到认真听讲,能主动回答问题,希望梦怡能大胆些,做任何事情都要对自己充满信心,要大胆的表现自己。恭喜你,要去另一个地方寻找另一种快乐。小学里会有更多的新奇的东西等着你们去探索。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

芯蕾小朋友:

你是一个独立又有主见的孩子。平时善于观察,爱动脑筋,好学好问,是个有上进心的孩子,在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌,懂得谦让,深得小朋友的喜欢,你喜欢游戏活动,爱唱歌和跳舞,画画。喜欢在同伴中展现自己。你有较好的生活卫生习惯,做任何事情都不用老师操心,是个全面发展的孩子。最大的毛病就是做事慢吞吞,不抓紧时间。希望芯蕾到小学后能改掉这个坏毛病,做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

卉茹小朋友:

你是一个性格开朗的孩子,有着良好的情感,能主动关心帮助同伴,从不与同伴发生争吵,深得小朋友的喜欢。上课能做到认真听讲,有时也能回答问题。喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。但由于年龄偏小在教学进度方面还有一定的距离,所以导致在计算方面有了一定的差距。希望卉茹能加强计算方面的练习,争取在以后的大班里做个全面发展的孩子。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

雨昕小朋友:

你是个聪明能干,有礼貌的孩子。在幼儿园的一年多时间里,你对老师和同伴都很有礼貌。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮助别人,平时主动关心班级体是一个有爱心的孩子。上课能做到认真听讲,有时也能回答问题,但主动性还很不够。你的拼音数学练习都比以前有进步了。但你的脾气有点犟,容易闹情绪,希望你进入小学后能改掉这些缺点,扬长避短,更加努力学好每一样本领,老师等着你给我们汇报好的成绩。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

家正小朋友:

你诚实有礼貌爱集体。你的拼音数学练习都学得很不错了。课堂上你能开动脑筋积极发言了,爱思考,可就是不太遵守纪律。你爱参加体育活动,而且饮食习惯也很好,健康的身体让你在体育活动中惹人注目。你就要毕业了,就要带着老师们对你们的期望走进小学的校园,心中的千言万语不知道如何表达,在幼儿园的这些日子里,与老师、小朋友们相伴学习、游戏,这是你们最快乐、最难忘的时光。老师希望你上一年级后能扬长避短,更加努力,争取更大的进步。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

苡桦小朋友;

在老师的眼中你是个好姑娘。你好学懂事乖巧。在活动中你能控制好自己,是许多小朋友学习的榜样。课堂中能开动脑筋,积极举手发言;课间能强着帮老师做一些力所能及的事,是老师的好帮手,你就要毕业了,就要带着老师们对你们的期望走进小学的校园,心中的千言万语不知道如何表达,在幼儿园的这些日子里,与老师、小朋友们相伴学习、游戏,这是你们最快乐、最难忘的时光。老师希望你上一年级后能扬长避短,更加努力,争取更大的进步。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

伟泺小朋友:

你不仅聪明可爱,而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好,字写得也不错。同时你的学习习惯也非常好,上课积极思考,思维敏捷,能在探索中提出回答问题,老师真为你高兴。有时你不太愿意展现自己,在与同伴的交往中,也显的较为被动,但你能和同伴友好交往,而且经常帮助小伙伴,小朋友们都十分喜欢你。老师希望你继续努力,争取更大的进步,不断给老师们带来惊喜。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

东航小朋友:

你是一个聪明能干的好孩子,乐于帮助别人。在班上你有一定的威信,小朋友都愿意和你做朋友。在课堂上你有时能动脑筋进行想象创编,讨论的时候思维比较活跃,能大胆地表达自己的意见。在体育活动中你的积极性很高,是个勇敢的孩子。在幼儿园的这些日子里,与老师、小朋友们相伴学习、游戏,这是你们最快乐、最难忘的时光。老师希望你上一年级后能扬长避短,更加努力,争取更大的进步。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

吴酮小朋友:

你是一个活泼开朗可爱的孩子。你能认真参加体育活动,学会了钻爬拍球跳绳等很多本领,动作发展协调。原来上课坐不住的你,现在能够认真听了,还改变了贪玩散漫的坏习惯。你现在懂事了,和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。午睡的自觉性有了提高,只是有时不能很好的遵守午睡常规。希望后要更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子,老师为你加油!在以后的大班会看到你有更好的表现。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

春梅小朋友:

你是位活泼可爱的小姑娘,在园能尊敬老师,友爱同伴,积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事,是老师的好帮手。你的小手很能干,绘画手工做数学练习都很好。老师和小朋友都喜欢你,夸你真棒!课堂上有时你能举手发言,说出自己的不同意见。在幼儿园的这些日子里,与老师、小朋友们相伴学习、游戏,这是你们最快乐、最难忘的时光。老师希望你上一年级后能扬长避短,更加努力,争取更大的进步。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

思雨小朋友:

你是个天真活泼的小女孩,比以前有更多话和老师说了,变大方了。这学期你的各方面都有了进步:操作能力也有了提高;唱歌画画等都有了进步,积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事,是老师的好帮手。你跳舞也特别棒,老师和小朋友都喜欢你,夸你真棒!课堂上有时你能举手发言,说出自己的不同意见。希望你在九月份进入一年级更加努力,争做全面发展的好学生。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

雨霏小朋友:

你是个做事认真踏实爱学习的好女孩子。你遵守纪律,友爱同伴,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好,希望霏霏到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。老师等着你向我们汇报好的成绩。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

宇帆小朋友:

每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情,让我感受到你是多么的幸福。

你还是是一位懂事做事有责任心的孩子,每次老师请你做的事,你都能认真地完成。你有爱心,喜欢帮助同伴,小朋友都非常喜欢和你一起玩。老师特别喜欢你上课的表现:不随便插嘴,爱动脑筋,积极举手发言,操作活动能按规则进行。总之老师对你爱不完,希望你在假期里多多锻炼身体,把自己再养胖点,再长高一点,老师等着你给我们带来惊喜。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

岚宁小朋友:

每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情,让我感受到你是多么的幸福。

你还是是一位懂事做事有责任心的孩子,每次老师请你做的事,你都能认真地完成。你有爱心,喜欢帮助同伴,小朋友都非常喜欢和你一起玩。老师特别喜欢你上课的表现:不随便插嘴,爱动脑筋,积极举手发言,操作活动能按规则进行。总之老师对你爱不完,希望你在假期里多多锻炼身体,把自己再养胖点,再长高一点,老师等着你给我们带来惊喜。

爱你的:张老师、陈老师、高老师

2016-7-15

篇2:幼儿园大班幼儿期末评估方案

幼儿园大班幼儿期末评估方案 本文关键词:期末,幼儿,评估,方案,幼儿园大班

幼儿园大班幼儿期末评估方案 本文简介:大班年级组幼儿期末测评方案2008—2009学年度第一学期一、指导思想当新年的第一缕曙光伴随着零星的鞭炮声悄然而至的时候,我们又迎来了新的一年。回顾半学年的工作,为了检验幼儿通过游戏和活动是否能有所提高,我们在学期末特抽出一个主题对幼儿进行各方面的抽测,特制定了此测评标准来进行测评。二、评估对象:大

幼儿园大班幼儿期末评估方案 本文内容:

大班年级组幼儿期末测评方案

2008—2009学年度第一学期

一、指导思想

当新年的第一缕曙光伴随着零星的鞭炮声悄然而至的时候,我们又迎来了新的一年。回顾半学年的工作,为了检验幼儿通过游戏和活动是否能有所提高,我们在学期末特抽出一个主题对幼儿进行各方面的抽测,特制定了此测评标准来进行测评。

二、评估对象:大班年级组全体幼儿

三、评估人:

四、评估主题:《金色的秋天》

五、评估时间:2009、1

六、评估领域及具体措施

本次测评是以五大领域的教育目标及内容为指导,其中包括:艺术(美术、音乐)、体育、社会、语言,科学方面,对幼儿各种能力的发展进行的测试,从中抽测部分内容对幼儿进行专项抽测,具体从以下几方面进行:

1、健康领域:

目标:(1)能连续跳多个跳绳或连续拍球。

(2)

加强幼儿身体协调能力以及连续拍球或运球的能力。

教师指导语:秋天是加强锻炼的时候,请你选择跳绳或者拍球。

标准:A:能连续跳10个以上或连续拍球60个。

B:能连续跳7个以上或连续拍球40个。

C:能连续跳3个以上或连续拍球30个。

2、科学领域:

目标:(1)知道种子是多种多样的,了解一些植物的趣闻,以及种子的传播方式。如:含羞草的叶子被人一碰

,马上就会收起来;芦荟可以吃,还可以美容;捕蝇草叶子可以收拢,捕捉虫子非常方便;大王花是世界最大的花……种子可以通过人、风、水、动物、裂开等方式传播。

(2)进行5以内的加减运算,

教师指导语:我们一起来玩拍球游戏,嘿嘿,我的4球碰几球?5可以分成几和几?你知道种子妈妈怎样传播自己种子宝宝的?或出示5的分合式让幼儿填写。

标准:A:能较快速度并正确的说出一些植物的趣闻和种子的传播方式,快速正确的进行5以内的加减运算。

B:只能说出一个或两个植物的趣闻和种子的传播方式,较慢的进行5以内的加减运算,回答正确。

C:回答不正确或是只回答一条左右。

3、音乐领域:

目标:(1)能用轻松、愉快的声音唱出唱出《秋天》。

(2)能较好地唱出附点以及秋叶飞舞、飘落等声音表情,歌词正确。

教师指导语:请用你好听的声音唱出《秋叶》。

标准:A:能独立富有表情的唱出《秋叶》,音准好,节奏正确。

B:比较完整的歌唱,音准好,节奏正确。

C:

不能完整的演唱,节奏不正确。

4、语言领域:

目标:(1)感受散文《秋天真美丽》中形象化的语言和整齐的句式,能够完整朗诵。

(2)能够讲述出散文“秋天的雨”中秋雨的色彩、气味、自然界的快乐分别是什么?

教师指导语:秋天真美丽,有哪些地方美丽,诗歌中是怎样描述的?

标准:A:幼儿在老师的要求下,回答正确,朗诵时很熟练,讲述时,语言流畅,能绘声绘色地进行讲述,想象力也不丰富。

B:能较好的回答,语言比较流畅,朗诵诗歌比较完整。

C:诗歌朗诵不完整,语言不生动,回答问题不太正确

5、美术领域:

目标:(1)能够参与班级环境的布置。能大胆的选用秋天多彩的颜色,表现出秋天丰收的场面。

(2)会用丰富的线条或鲜艳的色彩表现丰收热闹与愉快的情景。

标准:A:能用搭配合理的色彩表现丰收热闹愉快的情景,画面布置合理,情节丰富,表现不同侧面以及不同动作、不同表情的基本特征,画面效果好。

B:比较合理的安排画面,主题突出,情节较丰富,涂色比较均匀。

C:画面不清洁,涂色不均匀,不能很好的体验秋收的气氛。

备注:A是优秀,B是良好,C是合格

篇3:大班安全教育活动教案

大班安全教育活动教案 本文关键词:教育活动,大班,教案

大班安全教育活动教案 本文简介:安全教育活动教案《高出危险我不跳》设计意图:大班的孩子喜欢争强好胜,常常会模仿别人做一些危险的动作,以此来显示自己的勇敢,如:从高处往下跳等,正因为如此常常会引发伤害事故的发生,为了让孩子掌握从高处往下跳的基本动作要领和有关安全知识,特设计了本次活动。活动目标:1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的

大班安全教育活动教案 本文内容:

安全教育活动教案《高出危险我不跳》

设计意图:

大班的孩子喜欢争强好胜,常常会模仿别人做一些危险的动作,以此来显示自己的勇敢,如:从高处往下跳等,正因为如此常常会引发伤害事故的发生,为了让孩子掌握从高处往下跳的基本动作要领和有关安全知识,特设计了本次活动。

活动目标:

1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。

2、学习向下跳的正确方法,加强自我保护。

活动准备:

1、多媒体教学资源:(1)《受伤的栋栋》(即案例)《这些地方能跳吗》图片;(3)《往下跳的动作要领》的图片、视频。

2、笔(每人一只);小椅子若干。

3、幼儿用书第28----29页。

活动过程:

组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》或由教师讲述案例,了解从高处往下跳的危险。

1、

提问:栋栋为什么会受伤?

小结:从高处跳下来很危险,很容易受伤。

播放多媒体教学资源《这些地方能跳吗》或看幼儿用书第28页。

提问:这些地方有能跳吗?为什么?还有哪些地方是不能跳的?

小结:超过自己腰部得高度就很危险了;不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。

2、引导幼儿设计禁止跳下的标志,完成幼儿用书第28页的操作。

小朋友,从这些地方跳下来太危险了!为了保证大家的安全,我们在这里设计一个禁止;;跳下的标志吧。

教师首先出示禁止攀爬的标志,请幼儿观察,讨论可以怎么设计禁止跳下的标志。引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后,可以再加上什么符号表表示禁止。

3、

教师示范讲解向下跳的基本动作要领,组织幼儿进行练习。

教师小结:生活中很多小朋友喜欢跳上跳下,只要不是太高(不超过自己的腰部),是可以的。但是,怎样做才能避免受伤呢?

教师播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》或看幼儿用书第29页。教师讲解并示范动作要领,幼儿在小椅子上练习。

教师小结:从较高的地方向下跳时,首先向上起跳,用前脚掌先着地,同时屈膝半蹲,轻轻落地。这样能起到保护自己的作用,避免受伤。

活动延伸:

1、在体育活动中,教师安排练习向下跳的活动,巩固基本动作,强调不能从太高的地方往下跳。

2、家长带孩子外出游玩时,注意提醒孩子不能从太高的地方往下跳,防止摔伤。

活动反思:

通过本次活动幼儿了解了勇敢和无畏冒险的区别,加强了孩子自我保护的意识,孩子还掌握了从高处往下跳的基本动作要领,培养了孩子如果遇到从高处往下跳的情况时要积极制止的观念。

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