第十三届全国多媒体课件大赛活动方案 本文关键词：活动方案，多媒体课件，第十三届，大赛，全国
第十三届全国多媒体课件大赛活动方案 本文简介：附件一：第十三届全国多媒体课件大赛活动方案主办单位：教育部教育管理信息中心大赛地点：北京指定网站：中国教育资源网（www.cern.net.cn）优课网（www.uken.cn）一、活动综述本届课件大赛将在全国范围内面向各级各类院校教师和信息技术人员征集参赛课件，邀请现代教育技术领域和各学科知名专家
第十三届全国多媒体课件大赛活动方案 本文内容：
附件一：
第十三届全国多媒体课件大赛活动方案
主办单位：教育部教育管理信息中心
大赛地点：北京
指定网站：中国教育资源网（www.cern.net.cn）
优课网（www.uken.cn）
一、活动综述
本届课件大赛将在全国范围内面向各级各类院校教师和信息技术人员征集参赛课件，邀请现代教育技术领域和各学科知名专家组成评审组进行评审。通过评审，遴选出一批好的作品，丰富教学内容，帮助各教育教学单位提高多媒体课件制作及应用水平，提升广大教师应用信息技术进行课程整合的能力，推动教育教学改革。
请参赛者在规定的时间内将参赛课件提交至大赛组委会，经过评审组初审、复审后评选出进入决赛的作品，参加在北京举办的现场决赛及获奖作品的交流、颁奖活动。参赛者可随时关注大赛指定网站，了解本届大赛的活动进程。
汇集历届大赛获奖作品的优质教育资源平台——“优课网”是与我中心合作的唯一推广平台，在本次大赛中，所有进入决赛的课件将被优先选录进“优课网”，在保护作者知识产权和相关权益的原则下，由优课网与作者签约，向全国各级各类教学单位推广。
二、时间安排
征集时间：2013年3月15日—9月15日
初审时间：2013年9月16日—9月30日
复审时间：2013年10月1日—10月15日
决赛时间：2013年10月25日—10月28日
三、分组方式
根据提交课件的适用对象，将参赛课件分为高教文科组、高教理科组、高教医学组、高教工科组、高职理科组、高职文科组、中职组、微课程组（新增组别，其参赛方案详见七）。
四、评审标准
参赛课件不限制作软件和制作工具，不限风格形式。课件教学内容50%以上为作者原创，课件引用的图文资料应注明来源，如由此引起知识产权争议，应由作者承担责任。每件参赛课件的制作者原则上不超过8人。凡参赛的课件应为非正式出版物。评审标准详见附件。
五、奖励办法
（一）作品奖
高教文科组、高教理科组、高教医学组、高教工科组、高职文科组、高职理科组、中职组分别设一等奖五名，二等奖十名，三等奖二十名。
奖项设置将根据各组参赛作品数进行调整，获奖者须参加现场决赛方可获得由教育部教育管理信息中心颁发的获奖证书及奖品。
各组均设最佳创意奖、最佳教学设计奖、最佳技术实现奖、最佳艺术效果奖各一名，设优秀奖若干名，获奖者将获得由教育部教育管理信息中心颁发的获奖证书。
（二）组织奖
参赛作品可由各省教育厅、院校教务处或现代教育技术中心作为大赛组织单位统一报送。报送参赛课件数量达到10件以上的单位获组织奖，并可提名1人获先进工作者称号。获奖单位将同时获得教育部教育管理信息中心颁发的奖杯、证书及奖金。
六、参赛办法
（一）大赛报名
1．7月1日后参赛单位和个人可在优课网（www.uken.cn）“大赛报名系统”上填写参赛单位信息、作者信息和课件信息；
2．在“大赛报名系统”中下载系统生成的“报名信息文件”，与课件一并刻录在光盘中；
3．在光盘上标注“报名信息文件”中的课件编号；
4．在9月15日前将课件光盘提交至大赛组委会；
5．评审费400元/件，请于9月15日前交（汇）至大赛组委会。
（二）作品报送
1．参赛者将光盘邮寄到大赛组委会之前，可在“大赛报名系统”上对参赛信息进行修改；
2．单机版课件以光盘形式提交可执行程序参加评审；
3．网络版课件以光盘形式提交源代码、网址、五分钟录屏演示录像参加评审；
4．报送光盘前须查杀病毒。
（三）初赛评审
进行资格审定、技术测试、作品思想内容的审核。
（四）复赛评审
评审组于2013年10月1日—10月15日对通过初审的课件进行复赛评审，选出各组参加决赛的课件。进入决赛的课件名单将于10月16日在中国教育资源网及优课网上公布。
（五）现场决赛
组委会将通知决赛作者于2013年10月25日—10月28日到北京参加现场决赛（微课程组除外）。凡取得决赛资格的作者均可修改课件并自愿携带电脑参加现场决赛。决赛中，参赛者首先进行5分钟的演示和讲解，然后回答专家提出的问题。现场公布决赛成绩，决出各组一、二、三等奖。缺席的参赛作者将被视为自动弃权。
七、微课程组参赛方案
本届大赛新增微课程组，参赛者应通过优课网报名并上传微课程作品，评审采用专家与网上投票相结合的方式进行。
（一）参赛要求
“微课程”是以视频为主要载体，记录教师围绕学科知识点、疑难问题、实验操作、教学环节等进行的教学过程及相关资源的教学活动。以在线学习或移动学习为目的，展示相对独立的语音或视频式的学习片断，具有多样化的表现形式，如录屏、录像和视频短片等。
1．各学科教师均可参赛，内容不限。
2．视频清晰稳定、构图合理、声音清楚、音画同步，能真实反映教学情境，充分展示教师良好教学风貌。
3．视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。
4．视频须以
.flv
格式上传，录制时长为8-10分钟，容量不超过10MB。
5．提供相应的作品文字介绍等。
6．参赛者享有作品的著作权，授权优课网享有网络传播权。
（二）比赛安排
上传作品：2013年5月1日—8月31日
网上投票：2013年6月1日—9月30日
专家评审：2013年9月1日—10月15日
现场颁奖：2013年10月28日
（三）评审办法
1．专家评审组对参赛作品进行初评、终评，评出一、二、三等奖（奖项设置将根据参赛作品数量确定），获奖作者可直接参加现场颁奖活动。获奖名单将于10月16日在中国教育资源网及优课网上公布。
2．依据网上投票情况设最佳人气奖，评奖数量为参赛作品总数的5%。
八、现场观摩
组委会将以书面形式邀请获组织奖单位领导和教学管理人员、未进入决赛的作者观摩现场决赛和交流活动。
九、颁奖典礼
组委会将在颁奖典礼上公布决赛结果，有关领导为获奖的个人和单位颁奖。大赛评审组组长总结和分析课件大赛的全部评审过程、点评获奖课件。
十、报到事宜
决赛交流及颁奖典礼报名截止日期为10月21日，报到时间为10月25日。具体地点及日程将另行通知。
十一、联系办法
大赛组委会联系方式：
单
位：教育部教育管理信息中心
课件大赛组委会
地
址：北京西单大木仓胡同37号教育部业务楼416室
邮政编码：100816
联系人：许瑶、刘敏、郭茜
联系电话：010-66068611、66083028、66085178
传真号码：010-66083028
电子邮件：[email protected]
moe.edu.cn；[email protected]；[email protected]
十二、汇款办法
（一）邮局汇款
收款地址：北京西单大木仓胡同37号教育部业务楼416室
邮政编码：100816
收
款
人：于
泓
（二）银行汇款
开
户
行：中国光大银行北京礼士路支行
账
号：08750112-01-00301-0364-86
账
户：北京博汇英才教育咨询有限责任公司
篇2：课件家园个人主题网站设计方案
课件家园个人主题网站设计方案 本文关键词：设计方案，课件，主题，家园，网站
课件家园个人主题网站设计方案 本文简介：网站设计策划《课件家园》个人主题网站设计方案前言随着知识经济时代，信息技术的迅猛发展使我们传统的生产、生活方式正经历着革命性的变化。而我国教育发展的现状却有些滞后于经济的发展。传统的笔传口授式的教学不能满足现代教育对声音图象的高层次的交互性需求。因此，改革教育体制，改进教学方法，减轻学生负担的呼声一
课件家园个人主题网站设计方案 本文内容：
网站设计策划
《课件家园》个人主题网站设计方案
前言
随着知识经济时代，信息技术的迅猛发展使我们传统的生产、生活方式正经历着革命性的变化。而我国教育发展的现状却有些滞后于经济的发展。传统的笔传口授式的教学不能满足现代教育对声音图象的高层次的交互性需求。因此，改革教育体制，改进教学方法，减轻学生负担的呼声一年比一年高。我国经济的发展要求必须打破原有的教学模式，使教学系统化、专业化、科学化，由传统笔传口授式向多元化方法迈进。
在信息技术飞速发展的今天，计算机技术、网络技术多媒体技术的发展与统一，无疑为教育的现代化提供了完美的解决途径。特别是随着语音、数据、视频的压缩编码技术及网络传输技术的不断提高，通过网络传输人们可以随时随地获得远端的视频、音频、数据信号，可以随时随地获取教育资源，实现网络多媒体教学。
网络多媒体教学的出现，被视为教学方法的一次跨世纪的革命。它把丰富的计算机图、文、语音信息应用到教学中来，为素质教育和减负工作提供了科学的解决途径，使科教兴国方针落到了实处。另外，许多高校和科研机构有丰富的教学资源，但困于教学手段单一，无法将这些资源提供给更多的人使用，造成了资源的严重浪费和闲置。如果我们能够充分利用现有的网络传输技术和信息处理技术，再结合这些丰富的教育资源，使之形成一个远程教学的大环境、大舞台，让更多的教育资源通过远程教学系统形成流畅的信息流，就可以达到充分利用资源、共享资源的目的。作为教育行业的我们，如何为深化我校、我市乃至我区教学方法和手段的改革，推进优质教学资源建设，展示我们教师优秀多媒体教学课件成果，交流多媒体课件的制作经验，促进现代信息技术在教学中的应用，进一步提高教学绩效和质量，是一个值得我们深思的课题和问题。
网站摘要
建站目的：
新的“课程标准”就要求教师解放学生，让学生在课堂上有更多主动探索、合作学习、独立获取知识的机会，使学生真正成为学习的主人。利用信息技术的计算机网络教学无疑是给课堂教学插上了一双有力的翅膀，为学生提供开放性的自主学习环境和资源，培养学生具有终身学习的态度和能力，提供了充满活力和创意的学习场所。《彭莉老师的课件家园》通过多媒体课件的方式对高中数学教学实际活动进行有效指导，或者说，是对教学活动进行清晰的描述，从而积累或收集大量的多媒体课件建立高中数学多媒体课件网络教学基地，完善和普及多媒体教学方式，创设了理想的教学环境，取得更高的教学效率与效益，并推动了信息技术在教育中的应用。
网站特色：
针对高中学生的自主学习方式进行有效的指导和帮助，通过多媒体课件丰富多彩的方式提示高中数学学习本课程各阶段和各种资源的学习方法，同时通过“学习论坛”系统充分了解学习者，并充分利用现有的现代教育技术手段，将其有机融进教学设计中，为学生创造适宜有趣的学习环境，最大限度的调动学生的积极性，并通过“留言板块”让教师和学生保持动态联系，随时调整教学方案中的不足，及时了解系统内教师的教学困难，共同解决教学问题。还有“休闲娱乐”板块让学生充分体会寓教于乐的快乐。
目标人群：
提供给所有高中在读学生崭新的学习环境，以及希望通过多媒体课件改善教学环境的高中数学教师一个资源共享的平台。
实现功能：
1．
高中数学各个环节的多媒体课件平台
2．
网络实时教学解决方案
3．
教师、课堂、学生与知识的互动
4．
寓教于乐的学习方式
5．
多媒体课件的下载学习方案
6．
高中数学教师的多媒体课件资源共享平台
7．
多媒体研究论文发布与共享平台
页面数量：
目前共有22个页面，正在不断增加、更新和完善中。
最近更新和开发部分：
1．
学习论坛板块
2．
函数课件的制作和收集
3．
课件下载平台
4．
课件发布平台
5．
论文发布、共享平台
网站语言：
l
简体中文
网站设计风格：
1．
以不同浏览者阅读习惯为标准
2．
网站属性：垂直型网站
3．
华人风格
网站制作技术应用：
网站的内容必须要生动活泼，网站的整体风格创意设计，才能吸引浏览者停留，该网站采用现今网络上最流行的CSS，FLASH，Javascript，ASP等技术并辅以Authorware、Dreamweaver、FireWorks、Flash、Photoshop、Visul
Bascal等软件进行网站的静态和动态页面设计，动态的按钮，活动的小图标，优美协调的色彩配以悦耳的背景音乐，将会使浏览者留下深刻的印象。
1．
网站的某些适当的位置摆放一些动态的小图案，在保证浏览速度的情况下，在网站各栏目之间加入适量的动态的连接，网站的互动性会大加强。
2．
配合整个网站本身的设计风格对每个系列的产品进行网上的重新包装设计。
3．
FLASH是现时网络上最欢迎的网络技术，作为一种可以用在互联网上动态的、可互动的SHOCKWAVE,它的优点是体积小，可边下载边播放，这样就避免了用户长时间的等待。用FLASH制作的动画，还可以加入很cool,很有感染力的音乐。这样就能生成多媒体的图形和界面，而且使文件的体积很小。
4．
另外，网页的信息中，除了小图标，Banner，按钮之外，还有大量的文字和图象，需要处理，CGI，图片和文字支持是不可缺少的部分，我们先进设备和认真的工作态度一定能制作出令你满意的网站。
5．
ASP网络技术是一种交互的网络动态语言技术，通过该技术的应用可以实现教师和学生之间的实时动态交流。
6．
用Authorware和Flash技术制作出的课件自由度、可观赏性以及交互性都非常强。
方案设计
一、多媒体教学的优势
采用多媒体这一现代化的教学手段进行教学，不仅可使原来抽象、枯燥的学习内容通过图形、动画等表现形式而变得直观、易懂，增强了学生的学习兴趣；能节约学时，增加课堂上的教学信息量，提高课堂教学效率；有助于培养学生解决实际问题的能力。
利用多媒体课件教学能形象直观地展现各种几何空间关系。
利用多媒体课件教学能节约课时，增加课堂上的教学信息量，提高课堂教学效率。
利用多媒体课件教学有助于培养学生分析问题、解决问题的能力。多媒体教学的另一个较大的优势就是它能够创造清洁卫生的教学环境,减少粉尘污染。
二、目前多媒体教学中存在的问题
使用多媒体进行教学的优势是十分明显的，但也存在一定的不足。一方面由于多媒体的显示速度比较快，学生没有充分的时间考虑有关的课堂设问；另一方面也不利于学生逻辑推理、论证能力的提高；另外学生的抽象思维能力在多媒体教学中也难以培养；同时，在多媒体教学中教师与学生的交流减少，影响了教学质量的提高。在使用多媒体进行教学时，没有情感的大型屏幕成了教学的“主角”，师生之间的情感交流以及教师的主导作用和学生的主体地位都有一定程度的削弱，这种削弱会直接影响课程的教学效果。要想使课堂教学达到预期效果，我们必须认识到教师与学生的双边互动的重要性。
三、网站解决方案
《彭莉老师的课件家园》针对高中学生的自主学习方式进行有效的指导和帮助，通过多媒体课件丰富多彩的方式提示高中数学学习本课程各阶段和各种资源的学习方法，同时通过“学习论坛”系统充分了解学习者，并充分利用现有的现代教育技术手段，将其有机融进教学设计中，为学生创造适宜有趣的学习环境，最大限度的调动学生的积极性，解决了多媒体教学师生之间，教师之间以及学生之间交流性的问题；并通过“留言板块”让教师和学生保持动态联系，随时调整教学方案中的不足，及时了解系统内教师的教学困难，共同解决教学问题，解决了当前多媒体教育互动性方面的问题。还有“休闲娱乐”板块让学生充分体会寓教于乐的快乐，解决了多媒体教学学习枯燥的问题。“多媒体课件共享平台”以及“教学论文发布、共享平台”更是解决了当前多媒体教学资源共享的问题。
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篇3：国旗下讲话稿：《自律》20XX年国庆资料集锦国庆讲话演讲国庆作文征文黑板报最新国庆图片幻灯片课件国庆活动策划主持词国庆旅游推荐购物指南
国旗下讲话稿：《自律》2011年国庆资料集锦国庆讲话演讲国庆作文征文黑板报最新国庆图片幻灯片课件国庆活动策划主持词国庆旅游推荐购物指南 本文关键词：国庆，黑板报，作文，幻灯片，国旗
国旗下讲话稿：《自律》2011年国庆资料集锦国庆讲话演讲国庆作文征文黑板报最新国庆图片幻灯片课件国庆活动策划主持词国庆旅游推荐购物指南 本文简介：国旗下讲话稿：《自律》亲爱的同学们，老师们好！今天我演讲的题目是自律北风呼呼，送走了一场刚刚落幕的期中考。现在面对我们的是更年轻的挑战，是一片需要我们用更多汗血挥洒的田野。此时此刻，我们不能放松懈怠，而需要自律，自己约束自己。正如普罗涂斯说过：“能主宰自己灵魂的人，将永远被称为征服者的征服者“。一次
国旗下讲话稿：《自律》2011年国庆资料集锦国庆讲话演讲国庆作文征文黑板报最新国庆图片幻灯片课件国庆活动策划主持词国庆旅游推荐购物指南 本文内容：
国旗下讲话稿：《自律》
亲爱的同学们，老师们好！今天我演讲的题目是自律
北风呼呼，送走了一场刚刚落幕的期中考。现在面对我们的是更年轻的挑战，是一片需要我们用更多汗血挥洒的田野。此时此刻，我们不能放松懈怠，而需要自律，自己约束自己。
正如普罗涂斯说过：“能主宰自己灵魂的人，将永远被称为征服者的征服者“。一次放松，似乎是茫茫人生坎坷中的一片浪花，而一时懈怠，似乎只是漫漫机遇上的一颗沙砾，但一次次放松与懈怠的累积，将会演变成顽固不化的恶习，也只有严于律已，能时刻约束自己的人，才会走向成功，如果一个人不能自我控制，那么，他又谈何驾驶未来。越王勾践正是严于律已，卧薪尝胆，才有“三千越甲可吞吴“的壮举。
也许你会认为，自律名人，伟人才应修为的。其实不然，我们青少年正处于人生成长的关键阶段，更应在一点一滴的小事中做到自律，自习时认真学习，不高声喧哗，或是食堂就餐，自觉排队，这些都是自律的表现。在我们的校园中，也有不和谐的音符：有的人脏话随口而出，有的人顶着一头自以为明星的亮发四处张扬，更有甚者，拿着手机，小灵通高谈阔论。也许这些在你看来是最普遍的，但这却也是破坏和谐生活的始作俑者。
人的生命是有限的，精力也是有限的，如果三心二意，虚度时光，不严于律已，终将一事无成。自律不能光放在嘴边说，它是沉默中一小步一小步不间断的跨越，它是意志力支撑下的行动。
也许你的力量很小，但如果你拥有坚毅的自制力，锲而不舍，没有不可能征服的高峰；也许你的智力愚钝，但只要你拥有顽强的自控力，坚忍不拔，便没有不可逾越的障碍；“行百里者半九
十”
“千里之行始于足下”，就让我们从一点一滴做起，磨练自己的意志，锤炼自己的毅力，严格自律。
我的演讲到此结束，谢谢大家！