中小学生校企共建农业社会实践活动方案 本文关键词：社会实践，共建，中小学生，活动方案，校企
中小学生校企共建农业社会实践活动方案 本文简介：中小学生校企共建农业社会实践活动方案为全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，大力推进素质教育，根据《xx省普通中小学管理基本规范》第12条“每学年参加社会实践活动的时间小学生不少于10天，初中生不少于20天”的要求，结合xx区教育实际，本着有利于动员社会各方面力量为青少年学生创造良好的成长环境，形成全
中小学生校企共建农业社会实践活动方案 本文内容：
中小学生校企共建农业社会实践活动方案
为全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，大力推进素质教育，根据《xx省普通中小学管理基本规范》第12条“每学年参加社会实践活动的时间小学生不少于10天，初中生不少于20天”的要求，结合xx区教育实际，本着有利于动员社会各方面力量为青少年学生创造良好的成长环境，形成全社会共同育人机制；本着“合力建设、成果共享、服务学生”的原则，通过提供安全活动环境、相适应的教育教学内容，为学校集体组织和学生个人开展丰富多彩的课外、校外活动，开展研究性学习、社会实践和组织学科教学活动。为此，特制订本方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以服务学生、惠及学生、促进学生全面发展和创新精神、实践能力的培养为根本出发点，积极抓住全社会高度重视未成年人思想道德建设、社会文化的壮大发展，基础教育课程改革全面实施的有利时机；以xx鑫茂生态农业开发有限责任公司农业科技示范园区为载体，以育人为宗旨，以促进学校教育和社会教育相结合，学生的知识学习与社会实践的结合为目标，根据课程和社会两个资源，牵动学校和社会两个力量，营造全社会共同育人的教学环境。
二、主要任务
校企共建农业社会实践活动，主要由xx鑫茂生态农业开发有限责任公司农业科技示范园区为主的活动场所，适合学生特点与学校课程结合的活动内容，学校集体与学生个人自主选择结合的组织形式。主要任务是：服务学生，为学生提供广阔的校外教育活动场所，满足学生多元化、多样化的社会实践活动需求；服务xx鑫茂生态农业开发有限责任公司实现教育功能的需求，为农业科技示范园区有目的、有计划开展公益活动提供支持。
三、建设方式
采取部门统筹管理、学校组织安排、企业参与实施，形成上下衔接的可持续发展管理运行系统。
1、部门主导。区教育局引导学校组织学生开展校外教育教学实践活动，建设与学校、企业连接的区级管理系统平台。将农业科技实践活动建设纳入区教育局经费预算保障范围。
2、学校组织。各中小学校有目的的、有计划的以集体方式组织，确保每个学生每年至少参加两次校外实践活动，着力让学生在农业科技活动实践体验中陶冶情操、提高素质、培养能力。
3、企业参与。农业科技示范园区按照按照教育部门的计划，春秋季为学生提供教育活动场所，并负责农业新品种、新技术引进、示范种植、管理的服务。
四、活动安排
为方便教育部门及学校参加农业科技实践活动学生的管理，保证每个学生在实践活动中安全性，一是采取学校统一组织，集体乘车的方式或家长委员会组织自驾车到农业科技示范基地参加社会实践。二是学生生源为小学三、四、五、六年级，初中七、八年级学生。三是活动时间为春季“五一”前后和秋季新生开学两个阶段，每期10天，每天分上下午各安排120-180人次（按2-3个班级学生计算）大约安排6000人参加活动。四是实践活动安排不少于三个环节，1、农事活动相关知识讲解或观看视频;2、根据不同农时，参观种养殖农事活动；3、参与简单的农事实践。
联系电话：xx有限责任公司
xx
附：社会实践活动基地卤水豆腐制作方案
xx区教育局
二〇一五年十月八日
卤水豆腐制作方案
活动名称：卤水豆腐制作
活动类型：传统工艺体验
活动目标：1.使学生了解中国传统美食卤水豆腐的制作过程。
2.培养学生的动手能力，提高学生的观察能力和分析能力。
3.激发学生对中国传统饮食文化的热爱，养成做事细心、认真的态度和习惯。
活动准备：大豆泡发、豆腐制作设备设施一套。
活动建议：园区负责豆腐的整个制作过程，保证食品卫生，保证生产出正品。教师提供要解决的问题，对操作的
难点、关键点作适当讲解，对学生操作遇到的困难予以点拨提示。教师和学生干部负责分组组织。
活动时间：120分钟
活动对象：小学3年级-初中8年级学生
活动环境：园区连栋温室
活动过程：环节一：导入（10分钟），指导教师讲解豆腐制作过程
环节二：豆浆磨制，师傅用磨浆机磨制，学生分组，用小型石磨磨制。磨好豆浆添加到地锅内。
环节三：熬豆浆（40分钟），点火熬制豆浆到开锅沸腾，学生可品尝成品豆浆。
环节四：豆腐点制（40分钟），豆浆添入大缸，用卤水点制。
环节五：豆腐压制（30分钟），豆腐脑淘入豆腐盒子，压制成型，学生可品尝豆腐。
环节六：评价与感悟，1.教师启发学生思考、讨论：怎样制作出优质的卤水豆腐，关键点是什么？2.教师启发学生回味在制作过程中有什么感受，树立学生珍惜粮食，珍惜劳动成果的观念，培养学生热爱劳动的优良品质，激发学生对传统农耕文化的兴趣。
中小学生社会实践活动流程安排（讨论）
一.乘车，统一组织学生到校乘车，9点前到园区。
二.参观，学生入园整队，园区人员宣讲注意事项，带领学生参观园区，
三.实践活动，卤水豆腐制作
四.学生就餐（中午12点）
五.学生活动，学校组织
六.活动总结
七.活动结束，乘车离园。
篇2：校企结合学生实习管理制度
校企结合学生实习管理制度 本文关键词：管理制度，实习，校企，学生
校企结合学生实习管理制度 本文简介：校企结合学生实习管理制度为组织好学生实习工作，使学生在实习期间更好地学习技能，提高实际操作能力，提高学生综合素质，保障学生外出实习期间的人身安全，达到预期的实习目的，特制定以下制度：1，实习学生必须遵纪守法，自觉遵守社会公德，维护学校和实习单位声誉。遵守《中学生日常行为规范》，实习期间不忘学生身份。
校企结合学生实习管理制度 本文内容：
校企结合学生实习管理制度
为组织好学生实习工作，使学生在实习期间更好地学习技能，提高实际操作能力，提高学生综合素质，
保障学生外出实习期间的人身安全，达到预期的实习目的，特制定以下制度：
1，实习学生必须遵纪守法，自觉遵守社会公德，维护学校和实习单位声誉。遵守《中学生日常行为规范》，实习期间不忘学生身份。
同时认真做好实习笔记，按时完成作业，认真填写实习日志。
2，学生在实习期间实行双重考勤：实习小组组长考勤，实习指导教师将不定时抽查。
3，必须按时参加在实习单位规定的上班，培训或参加其它活动，因故不能参加者，必须履行请假手续，否则按旷课论处。
4，实习期间原则不允许请事假、病假，如遇特殊情况，必须办理请假手续，报实习小组组长登记，由实习指导教师签署意见同意后方可生效，否则，按旷课论处。
5，必须严格遵守实习单位的有关规章制度，服从厂方及实习指导师傅的安排，悉心听取指导。进出实习单位必须出示有关证件，上班不迟到，不早退，按时进入指定的工作岗位，下班须经师傅允许后方可离开。
6，不准擅自离开实习岗位，有事离岗需经班组长或师傅批准，返回岗位应向班组或师傅报告，同意后方可上岗。
7，学生进入工作场地前必须按安全规程规定穿戴好服装和安全帽，不进入设备警戒线内，确保人身安全。
8，必须听从师傅指导，严格遵守安全操作规程，爱护设备，不乱动设备，不得无故损坏。如发现故障或异常现象，立即报告值班领导和师傅，未经允许，不得任意启动或停止设备，确保人身，设备的安全。
9，爱护实习场地的清洁卫生，不随地吐痰，乱扔垃圾，做好实习场地的清洁卫生工作。
10，在工作场所内，不准嘻闹，奔跑和大声叫喊，上班不准串岗，不准打瞌睡，干私活，看小说或参加非企业组织的其它活动。
11，严格遵守实习单位的保密制度，不得将技术或商业情报泄露，维护实习单位利益。
12，
外出实习前，必须参加实习前的动员和安全规程学习，各班应召集学生和实习指导老师召开专门会议，根据所赴目的地的实际情况，除作好实习教学任务安排外，还应着重要求学生听从实习带队老师的统一指挥，注意自身安全，防止触电、摔跌、坠物、溺水、车祸等意外伤害事故的发生。强调学生要自我保护
13，实习返校后按时交实习日记，实习报告，参加学校组织的实习考试，由于主观原因，不参加考评，实习成绩不合格。
14，学生在实习期间，尊重厂方领导和实习指导师傅，与厂方工人要和睦相处，听从安排，服从分配，安心实习工作，虚心求教，刻苦钻研业务，提高实践能力。
15，按照实习大纲，实习目的的要求，实习学生要爱岗敬业，理论联系实际，按时按要求完成各项实习内容，积探讨专业上的有关问题，寻求解决途径，争取思想上有长进，技术上有提高，圆满完成实习任务。
16，不乱动用厂方物品，不得将厂方物品私自带回，不偷盗。
17，严守就寝纪律，注意作息时间，不得有吵闹，大声说话等影响他人休息的行为。
18，不得晚归宿或不归宿，晚上不得接待同学朋友，不得随意留宿外来人员。
19，要爱护宿舍内的一切设施，不准乱拆，乱搬，乱拿，损坏公物赔偿。
20，保持室内外整洁。宿舍内所有用品摆放整齐，被子按要求折叠，不准乱扔垃圾，乱泼污水。
21，做好安全防范工作，寝室门要及时上锁，贵重物品妥善保管，现金必须存银行。
22，注意自身的学生形象，穿着朴素大方，遵守社会公德，团结同学，互帮互助，自尊自爱。
23，严禁吸毒，喝酒，赌博，打架斗殴;不看不健康的书刊，音像;不进入娱乐场所和网吧。
24，因严重违纪或工作懒散等原因，被实习单位拒绝实习，学校将不再安排新的实习单位，并将作出相应的纪律处分，实习成绩以零分计。
25，实习生在实习期间对实习单位有意见应及时与指导老师联系，由指导老师负责协商，实习生不得直接与实习单位发生冲突，若无理取闹。给学校声誉造成不良影响，将对其作出相应的处分。
26，实习期间连续旷工三天以上，或累计七天以上，实习成绩以零分计。
篇3：XXX学校学前教育专业校企合作协议
XXX学校学前教育专业校企合作协议 本文关键词：学前教育，合作协议，校企，学校，专业
XXX学校学前教育专业校企合作协议 本文简介：XXX学校学前教育专业校企合作协议书甲方：XXX幼儿园乙方：XXX学校为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》相关精神，推进我校学前教育专业建设，探索新的园校合作机制，通过园校互动，促进该专业人才培养模式改革，经甲、乙双方友好协商，本着相互协作，资源共享，互惠互利
XXX学校学前教育专业校企合作协议 本文内容：
XXX学校
学前教育专业校企合作协议书
甲方：XXX幼儿园
乙方：XXX学校
为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》相关精神，推进我校学前教育专业建设，探索新的园校合作机制，通过园校互动，促进该专业人才培养模式改革，经甲、乙双方友好协商，本着相互协作，资源共享，互惠互利的原则，为共同促进我校学前教育专业建设，实现园校无缝对接，储备我区高质量的学前教育人才，经双方慎重考虑，决定在XXX幼儿园建立XXX学校校外学前教育专业教学实训基地，特达成如下协议：
1．甲方作为乙方学前教育专业的指定教学实习基地，有义务为乙方学生提供校外见习实训场地、设备，为学生顺利完成实习任务提供相应的条件。
2．乙方根据学校学前教育专业培养计划要求，结合甲方业务需求和发展状况，经甲方实习基地负责人同意，根据具体实习方案，安排该专业学生到甲方设定的岗位上实习和锻炼。
3．在乙方学生实训期间，由甲乙双方共同对学生进行专业指导、安全教育和纪律教育，对违反甲方劳动纪律的学生，可按照乙方纪律和甲方规章制度对其进行教育，情节严重者将作出取消实习资格的处理。
4．甲方作为乙方校外实训基地，对乙方毕业学生具有优先选择权。
5．甲方可对乙方人员进行荣誉聘用，并颁发聘书。被聘人员根据甲方要求，有义务应邀到学校做专题讲座，或根据乙方的需要，有权利到甲方开展相关的推介活动。
6．甲乙双方根据工作的需要，可进行定期或不定期的教学交流和研讨，并由甲方负责收集，形成资料。
7.经甲乙双方协商，还可进行其他方面的共建活动。
8.未尽事宜，由双方具体协商解决。
9．本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。
10．本协议自双方签字之日起执行。
甲方（盖章）：
乙方（盖章）：
甲方代表（签字）：
乙方代表
（签字）：*年*月*日*年*月*日