导师带徒实施方案(检修部) 本文关键词：带徒，实施方案，检修，导师
导师带徒实施方案(检修部) 本文简介：检修部导师带徒的实施方案为创新、拓宽员工培训的方式方法，推进公司青工技能振兴计划的实施，促进员工与企业共同发展，积极塑造学习型企业，努力提高青工业务技能，增强年轻员工的爱岗敬业意识，加快年轻员工成长成才，检修部从2012年4月份开展实施导师带徒活动。一、活动对象及范围导师人选：检修正、副班长、专工、
导师带徒实施方案(检修部) 本文内容：
检修部导师带徒的实施方案
为创新、拓宽员工培训的方式方法，推进公司青工技能振兴计划的实施，促进员工与企业共同发展，积极塑造学习型企业，努力提高青工业务技能，增强年轻员工的爱岗敬业意识，加快年轻员工成长成才，检修部从2012年4月份开展实施导师带徒活动。
一、活动对象及范围
导师人选：
检修正、副班长、专工、技术员、主检修及以上；具有中级工及以上资格的员工或是在公司及以上级别技术比武中获奖的员工。
徒弟人选：新进暂时不能独立当班的或不能独立完成单项工作的青年员工（包括劳务派遣员工）。
二、师徒协议
根据生产工作任务、员工培养目标和导师的实际能力，确定由某一个导师带一名徒弟，特殊情况也可确定一名导师带若干名名徒弟，师徒双方必须签订《师徒协议书》，明确各自的权利和义务。
（一）
协议签订
师、徒名单确定后报人力资源部、团委，由部门组织签订《师徒协议书》。
（二）
协议的内容
1、
导师职责和义务
导师必须对徒弟进行全方位地传授知识，包括专业知识、职业技能、职业道德、思想作风、安全意识等，对徒弟严格训练，严格要求。要结合生产任务和技术攻关项目进行高技能的传授，切实把一技之长传授给徒弟；要在传授技艺的同时，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟，切实完成《师徒协议书》上规定的各项任务。
2、
徒弟的职责和义务
徒弟要尊重导师，勤奋学习，刻苦钻研，认真实践，真正做到知识、技艺上等级，提高思想，端正作风，安全无事故，把导师的思想、作风、技能学到手。
3、
协议期限
根据工种或岗位的实际需要确定协议的期限，一般为一年。
（三）
协议变更与终止
师徒因工作变动等原因，致使师徒协议不能完全履行时，应当变更或终止导师带徒协议，并及时办理变更或终止手续。
三、实施办法
1、在双方自愿的基础上，签订导师带徒合同，建立师徒关系。
2、建立导师带徒档案，并及时报送公司人力资源部备案。
3、导师做好岗位学习培训记录，作为动态检查考评内容之一。
4、师徒每月必须完成一篇技术性较强的书面技术问答，抽查时必须能够顺利对答；半年汇总一次，进行相互交流。
5、徒弟半年上交一篇质量较高的设备分析报告，一年内上交总结体会一篇。期间，若在各级刊物上发表技术论文，则在年底考评时酌情加分。
6、实行动态管理、月度总结、月度检查、年底考评制度，每月要有师徒教、学记录和总结，部门年度进行统一考评。
7、考评细则见附件。
四、组织工作
为确保导师带徒活动的顺利进行，取得实效，部门成立导师带徒活动工作小组。
工作小组：
组
长：老健鹏
副组长：施康林
组
员：沈智慧、孟建伟、陶晨、胡慧青、王小东、唐佩娟、王国明、吴浩、戴昌龙、季静静、徐威
五、奖励
师徒合同期满，经导师带徒工作小组评定，对于表现出色的师徒进行奖励，设优秀师徒奖（师徒各奖励
元）、好师傅奖（师傅奖励
元）、好徒弟奖（徒弟奖励
元），不重复评选。除上述得奖的师徒外，部门将给每位师傅一次性发放
元带徒津贴：检修部门徒弟取得目标岗位资格后，给师傅一次性发放2000元带徒津贴。如一个徒弟在同一合同期间内收多个徒弟，每增加一个徒弟，师傅增加500元带徒津贴。
六、监督检查
（一）
导师带徒工作小组要对评选过程进行评估，及时进行改进和完善，确保评选结果的有效性。
（二）工作组成员要认真履行职责，及时了解和监督《师徒协议书》的执行情况，做好考评记录工作。
“优秀师徒”评选细则
序号
项目内容
标准分
项目执行情况
实际得分
1
每月徒弟学习小结：
优/良/合格
3/2/1分
每次
2
每月技术问答：
优/良/合格
3/2/1分每次
3
半年度的设备分析：
优/良/合格
7/5/3分每次
4
技术文章：上交/公司内部杂志发表/公司级以上杂志发表
/4/8分每篇。
5
部门级技术竞赛1-3名（包括规程考试、专业考试）
8/5/3
分，取最高一次。
6
完成培训目标，取得预期的效果（当初制定的目标就有区别，老的新的不一样）
8/10/12分每次
7
连续三个月班组绩效考评为A
5分
8
连续两个月班组绩效考评为A
4分
9
年终部门推优
6分
10
在“五小”“QC”等活动中表现出色
3分
11
12
13
考评人：___________________________
最终得分：___________
师徒协议书
根据企业生产实际和本人需要，自*年*月*日起至*年*月*日，
自愿拜
同志为师，自签订本协议书之日起，确定为师徒关系。为提高徒弟的政治思想觉悟、专业理论知识和技能水平，我俩愿意订立包教、包学、包会协议。
导师的职责：
1、责任义务：
认真履行合同，以身作则，热情传授技术，毫无保留地做好传帮带。在带徒过程中，随时了解并掌握徒弟工作内容，有针对性地进行教导，将自己好的工作方法和经验传授给徒弟，引导并督促徒弟更进一步地学习专业知识，解答徒弟的工作疑问；对徒弟表现出的不正确想法和不良现象要敢于批评、及时指正。让徒弟尽快成长起来，力保在规定时间内让徒弟达到相应要求。
2、传授的内容：
3、培训目标（岗位）：
4、完成时间：*年*月*日
至*年*月*日
徒弟的职责：
1、
责任义务：认真履行合同，尊敬导师、严格要求自己，积极主动求教，努力地学习研究技术，虚心学习导师的好思想、好作风、好经验、好传统，不断提高自身的综合素质；诚恳接收导师的教诲，善于学习掌握新知识，新技术，并能提出自己的见解；力保在规定时间内达到导师带徒协议中的要求。
2、
学习的内容：
3、
培训目标（岗位）：
4、完成时间：*年*月*日
至*年*月*日
签约人：导师（签名）：*年*月*日
徒弟（签名）：*年*月*日
注：本协议一式五份，人力资源部一份，所在部门一份和团委一份，师徒各一份。
8
篇2：《师带徒总结》
《师带徒总结》word版 本文关键词：带徒，word
《师带徒总结》word版 本文简介：师带徒工作总结时光飞快流逝，从去年9月份到现在，为期一年的“师带徒”工作也圆满结束，在院相关部门的组织领导、我及徒弟的共同努力下，我顺利完成了今年的“师带徒”工作既定任务，回顾这一年来的点点滴滴，有过失望，有过惊喜，也感到欣慰，现将一年来的“师带徒”工作情况总结如下：一、引入状态、授之以渔参加院组织
《师带徒总结》word版 本文内容：
师带徒工作总结
时光飞快流逝，从去年9月份到现在，为期一年的“师带徒”工作也圆满结束，在院相关部门的组织领导、我及徒弟的共同努力下，我顺利完成了今年的“师带徒”工作既定任务，回顾这一年来的点点滴滴，有过失望，有过惊喜，也感到欣慰，现将一年来的“师带徒”工作情况总结如下：
一、引入状态、授之以渔
参加院组织的“师带徒”工作，既是自己的一份荣耀，同时也是对自己工作的一项挑战，如何为企业培养人才，怎样把徒弟带好就是摆在自己面前的问题。
为把“师带徒”工作做好，完成工作的目标和任务，我首先通过与徒弟进行沟通，从其完成工作任务能力的情况等方面了解其工作能力及基本情况，以便针对其能力及特点对其进行引导，使其能尽快熟悉工作中的各项环节，进入工作角色。通过一段时间的观察和了解，我对徒弟的基本情况有了一定的了解。
首先，作为刚参加工作的毕业生，在学校学到的只是理论上的知识，由于参加实际生产的经历比较少，虽然到工地上进行过两个月的现场管理实践，但由于在工地上待的时间短及学到的施工工艺单一，对院施工情况还不是很了解，做事情和思考问题时有些理想化，考虑起问题来也不是很周全；我通过让其阅读安全方面文件及各项目点发回的月报，使其从中了解院生产及管理状况，通过让他学习院安全管理及其他方面管理规章制度等，使其对公司的管理要求及模式有一定的了解；当他对院的管理及基本情况有了一定的认识后，开始指导他起草文件、编写月报等办公室文件处理工作，使其尽快熟悉并能独立完成一些基本工作。
通过一段时间的适应，他对公司的管理有了一定的认识，能独立完成我交办的一些工作，但对院各专业施工情况了解的还不深入。安全管理工作是一项专业的、系统的、需要经验积累的管理工作，光有理论知识而没有经验积累是不能做好安全管理工作的，在进行年终安全考核的时候，我都把徒弟带上，让他到施工现场看施工过程及安全管理情况，让他到不同的工地去看、去了解院属项目的施工情况及特点，通过几个项目点的实践，在让其与安全管理理论相结合，使他对我院的施工有了一个从理性到感性的认识；通过几个项目点的实践及每月从安全月报中了解情况，以及通过我在他所编写的月报中不足的地方提出指导意见，慢慢的改变了他思考问题理想化的状态，编写月报及考虑问题时能够结合实际情况进行分析解剖，详细分析原因，提高了作为一个安全员应有的素质。
其次，在工作的过程中，我总是通过引导他去进行独立思考的方式，给他布置工作任务让他去完成，但又不限定他的思考方向，事先不要求死了要怎么做，让他发挥他的知识和创造力，在做的过程中，他遇到问题的时候我对他给以指导，做完后我会给他工作的落实情况作一个总结，对做的好的地方进行表扬，对做得不到位或方向错误的地方提出自己的意见，使他知道错误并及时改正错误，使其工作能力不断得到进步。
最后，在其对院安全管理制度及管理情况有了深入的认识时，根据公司推进落实安全生产标准化管理工作的需要，我借助西盟南康河二级电站需要安全员协助的机会，让其到项目部进行实践，通过实践，能使他了解到更多的施工过程及工艺，同时也锻炼了他的现场沟通及管理能力。
通过使他适应工作环境、对其工作进行正确引导并对其不足以及错误的地方进行指导，使他能适应工作并进入了角色，然后通过让他到项目点进行工作实践，使他丰富并积累了一定的现场管理经验，同时提高了他的安全管理能力和综合素质，使他的工作能力得到了整体提升。
二、相互学习、共同进步
在进行“师带徒”工作的过程中，作为师傅，我感到自己深深地担了一种责任，我一定要把徒弟带好，所以，在工作中，我要做好师傅的表率作用，在严格要求徒弟的同时也严格要求自己，做好工作中的每一件事；同时，为了更好的带好徒弟和回答他提出的问题，我不断的督促自己去学习一些新的知识，不断的提高自己的知识面，丰富自己的知识结构，在教徒弟的同时也在提升自身的能力，在教的过程中不断改进教的方法和认识自身不足的地方并不断的加以完善。
同时，在教的过程中，从徒弟身上能够看到一些新的工作方式和做事情的办法，能看到一些好的东西，同时发现自身的一些不足，在相互学习的过程中，在工作中通过吸取和学习对方新的、好的东西，改正自己的不足，以起到共同进步的作用。
三、忧愁与喜悦相伴、曲折中成长
在教徒弟的过程中，我重点考虑的是怎么教的问题，用什么样的方式才能让他学到更多的知识，同时又能很好的发挥和运用他所学的知识，所以，在教的过程中，我更多的是给了他一项任务，给他指明了方向后放手让他去做，而不是给他一个模板让他照搬，等他做好之后，我会对他做的有错或不足、考虑的不周的地方给他指出让其改正，这样使他能从各个方面去思考问题，虽然有时抓不住重点内容，但通过让他去思考，锻炼了他的思维能力，使他考虑起问题来能够更深、更全面的去思考。
在刚开始的时候，他对我的教学方法不适应，在编写总结等内容时不能很好的理解我的要求，有时则抓不住重点，重点不突出，在编写月报时多数时候在空谈理论知识和过多的口水话，不能把重要数据及各项目反映的真实情况在月报中重点反映出来，到工地进行检查时，由于没有现场工作经验，对隐患的发现能力不强，通过对几个工地的检查，对工作依然不是很熟悉，这让我感到有些失望，我开始怀凝是自己教的方法有问题还是徒弟的接受有问题。
通过沟通了解，得知徒弟由于刚参加，没有工作经验，同时害怕做错事情，所以不敢放手去做，知道原因后，我在工作中对他多进行引导，让他在做的过程中遇到不知道或不会的问题多来问我，不要一个人闷头苦想，同时，到工地检查的时候，到了工作面我都尽量多的向他介绍，让他到各个工作面多看、多了解，后来，在项目部需要安全员的时候我让他到工地去协助项目部进行安全管理，去项目部发挥他所学知识的长处，完善项目部规章制度及应急预案等方面的资料，同时，让他到现场进行管理，学习一些施工及现场管理的知识和积累施工经验，锻炼其现场管理能力，弥补他施工及现场管理经验不足的缺点。
通过让他对院各项规章制度和文件的学习和编写月报、工作总结，同时对院应急预案进行修改、补充完善等工作，使他能熟悉并能完成办公室基本工作，然后通过考核和协助项目部进行安全管理，让其到施工现场进行实践，使其加深对理论知识的印象和理解，使他的工作能力有了较大的提高，思考问题的思维和方式也有了很大的转变，能够深入、全面的对问题进行思考，有时能够对问题提出自己独到的见解，综合素质有了很大的提升，终于让我对自己的付出感到一丝安慰。
结束语：
在开展“师带徒”工作，对毕业生的快速成长和发展起了重要推动作用，使他们能很快适应工作并得到正确引导，使他们在工作中能够吸取前人的经验，工作中有问题时能得到及时的指导，少走弯路，为企业培养人才具有重要意义。
开展“师带徒”工作的过程中，通过教，把徒弟向正确的方向引导，对他的发展和成长起到了抛砖引玉的作用，使他能快速适应工作，少走弯路，并在工作中使他各方面的能力得到了很快的提升，满足公司用人的要求；同时，在教的过程中，通过不断的给自己施加压力，让自己去学习一些新知识、和新东西，不断扩展自己的知识面和知识结构，使自己的综合素质也得到了提升，在徒弟进步的同时自己也在进步，最终实现了共同进步，共同发展。
篇3：小学数学师带徒帮扶计划
小学数学师带徒帮扶计划 本文关键词：带徒，帮扶，小学数学，计划
小学数学师带徒帮扶计划 本文简介：小学数学师带徒帮扶计划在这次师徒结对活动中很荣幸得到我校领导与数学教研组各位教师的肯定、支持和鼓励，让我有机会展示自我、提高自我。作为一名小学数学教师，我深知自己离名师还有很大的差距，但我会不断努力学习，不断充实和完善自己。针对本次师徒结对工作，我会履行师傅职责，在不断提高完善自己业务水平的同时，把
小学数学师带徒帮扶计划 本文内容：
小学数学师带徒帮扶计划
在这次师徒结对活动中很荣幸得到我校领导与数学教研组各位教师的肯定、支持和鼓励，让我有机会展示自我、提高自我。作为一名小学数学教师，我深知自己离名师还有很大的差距，但我会不断努力学习，不断充实和完善自己。针对本次师徒结对工作，我会履行师傅职责，在不断提高完善自己业务水平的同时，把自己的优秀经验和做法与徒弟进行交流与探讨，师徒共同提高，共同进步。我认为带徒的基本内容是教学工作。教学工作包括备课、上课、和研究课、辅导、选修课以及课改和教学研究等。
我与郑楠于2014.10正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。
实施目的：
1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己数学专业发展的需要或就自己面临的教学问题，有选择地与徒弟进行交流、指导。
２、完成师徒协议中规定的任务。
3、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
实施措施：
1、在师德、教风、业务水平、学科素养、钻研精神、协作精神、创造精神、竞争精神等方面，师傅要以身作则，用自己的实际行为做出表率，用自己切实的理想目标为其做榜样，使其在师德方面素质得到提升与磨练。
2、在业务能力方面,我们以交流和研讨为主，将一些较为精髓的课堂教学设计、教学案例、教学模式与其分享，共同探讨交流，并且以新课程理论为基础，一起在思想与理念上更新，以适应素质教育的需求，更能适应新时代教育对教师的需要。
3、指导徒弟工作的各个环节、传授自己的工作心得。如课堂授课的教学方式与方法、教学手段的科学利用、教学内容和进度的安排、课堂教学效果的最佳化、课堂师生互动、课程导学案的编写、上课时间的控制、上课的技巧问题等
4、听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
5、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
6、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如《教育的挑战》、《教育让人生更美好》、《教育的智慧》、教师人文读本等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。
6、为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文；
我将认真对待这次活动，并把这次活动当作一次锻炼自己的好机会，积极探寻数学专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。
乌鲁木齐市第117小学
杨
沙
沙