2018年度评优方案20180119 本文关键词：评优，年度，方案
2018年度评优方案20180119 本文简介：2018年度奖励评选方案一、目的：1)奖励在本年度中对实现公司战略发挥重要作用的优秀部门和个人，树立符合公司战略导向的榜样,使公司的表彰导向成为员工行为发展的方向。2)为有效激励优秀团队及优秀个人，树立良好的工作典范，倡导一个团结、积极向上的工作氛围，促进公司积极进取、爱岗敬业、精诚合作的良好氛围，
2018年度评优方案20180119 本文内容：
2018年度奖励评选方案
一、
目的：
1)
奖励在本年度中对实现公司战略发挥重要作用的优秀部门和个人，树立符合公司战略导向的榜样,使公司的表彰导向成为员工行为发展的方向。
2)
为有效激励优秀团队及优秀个人，树立良好的工作典范，倡导一个团结、积极向上的工作氛围，促进公司积极进取、爱岗敬业、精诚合作的良好氛围，有效推动公司整体工作绩效的提升和企业文化的落实。
二、
原则
1)
以业绩为导向，兼顾组织管理特点。
2)
激励原则。
3)
遵循“公平、公正、公开”的原则。
三、
颁奖时间
2017年年会(具体时间待定)
四、
奖项设置、奖金额度
2017年年会奖项设置
项目
名称
数量
奖额（元）
奖励金额合计
备注
团队奖励
1
最佳团队奖
1
10000
10000
+奖杯
2
最佳创新奖
2
10000
20000
+奖杯
个人奖励
3
管理卓越奖
3
3000
9000
+奖杯
4
优秀员工奖
10
2000
20000
+奖杯
5
营销精英奖
2
5000
10000
+奖杯
6
最佳服务奖
4
2000
8000
+奖杯
7
突出贡献奖
1
8000
8000
+奖杯
8
最佳创效奖
2
5000
10000
+奖杯
表演奖
9
最佳才艺表演奖
3
1500
4500
+奖杯
省代奖项
1
最佳团队奖（团队）
1
0
0
奖励1万采购券
2
最佳创新奖（个人）
1
2000
2000
广西+奖杯
3
最佳贡献奖（个人）
1
2000
2000
广东+奖杯
4
开拓先锋奖（个人）
1
2000
2000
宁夏+奖杯
总计
32
52500
105500
五、
参评条件
1)
全年正式在册员工；
2)
部分奖项不含处于试用期员工；
3)
下文所有时间计算按照自然年度计算（即截至2016年12月31日止）；
4)
全年缺勤达40天以上者除外；
5)
本年度内记大过者除外；
六、
奖项推选和评选标准
序号
奖项名称
范围
评价标准
1
团队奖励
最佳团队奖
各个部门
1）
整体良好。团队成员整体表现优良，工作效率高，部门业绩突出。
2）
团队荣誉感。有较高的凝聚力和集体荣誉感，为团队目标共同努力。
3）
对文化认同度。高度认同公司的企业文化，并积极响应弘扬。
4）
团队执行力。对于公司下达的任务目标，能快速做出反映和绝对执行。
5）
目标导向。团队管理以目标为导向，结果为依据，能按时高质完成公司赋予的职能目标。
6）
配合协同。与各部门对接流畅，获得其他部门的认可及好评。
2
最佳创新奖
各个部门
1)
产品技术。通过对产品、生产工艺的设计和改进，引进技术的消化，具有实用性的发明和革新，降低能耗，减少污染，提高产品质量，促进企业产品升级换代，增加企业经济效益。
2)
管理创新。通过管理思想、制度、组织体系和管理手段等创新，降低成本，提高效率，增强企业凝聚力和竞争力。
3)
客户服务创新。根据客户需求，服务思想、内容、方式、手段等方面推陈出新，以满足顾客需求。
4)
市场营销创新。以市场为导向，通过新的方式和手段，实现营销指导思想、营销手段、营销网络、企业与顾客关系的创新，提升品牌的影响力和竞争力。
3
个人奖励
管理卓越奖
部门负责人以上人员
1）
有战略思维能力。有较强的规划意识，能客观分析内外部环境，结合部门任务目标对未来的发展思路有准确的规划。
2）
入司3个月以上；
3）
有组织意识、能力。有一定的前瞻性和预见性，尤其是感召力，能做到目标分配均衡，充分授权、积极指导、适当管控、执行迅速，高效完成任务目标。
4）
专业技能。具备良好的专业知识和技能，在日常工作中能很好的做到理论与实践的结合，完成工作任务。
5）
指导下属能力。能给予下属指导方法，传授技能，帮助提高各项技能。
6）
协调沟通能力（上传下达、指令明确）。信息传递准确无误，能高效沟通，充分听取意见和建议，及时化解矛盾和解决问题。
4
优秀员工奖
部门负责人以下人员：部门推选，5人以下部门推荐2名，每多5人多推选2人。
1）
职业道德。热爱公司，维护公司形象，具备良好的职业道德和职业素养。
2）
工作态度。对工作保持高度的热情，认真细致，能做到言出必行，行必有果。
3）
专业技能。具备良好的专业技能，并很好的将其运用到日常工作中，提升工作质量和效率。
4）
工作业绩。部门工作业绩突出，月度绩效考核排名在部门前2名。
5）
学习提升。有较强的学习意识，能不断的进行自我学习，提高自身修养、综合知识、技能水平和素质能力。
5
营销精英奖
销售系统
1）完成销售任务和目标，以财务数据为准。
2）客户满意度较高，无投诉。
3）组织意识。有较强的集体观念，以团队的合作为主要目标，为团队目标共同努力。
6
最佳服务奖
入职3个月以上人员
1）
态度（纪律、责任）。爱岗敬业，认真负责，乐于助人，积极主动，与同事相处融洽，服从上级安排，有较强的团队精神和集体声誉感。
2）
工作质量、效率。能认真完成工作职责内的各项任务且质量好、效率高。
3）
任劳任怨，不计回报。有良好的吃苦耐劳、忘我付出的品格和默默奉献的精神。
4）
多年如一日为公司无私奉献，忠诚和付出得到公司领导及同事的认可。
7
突出贡献奖
入职半年内人员
1)
刻苦钻研本岗位知识，工作业绩好，贡献超出本职。
2)
对公司经营管理、业务流程等方面提供建设性方案，经采纳实施，卓有成效者（止亏止损，高质高效）。
3)
通过产品技术、管理、客户服务、营销等方面的创新，提高效率和品牌影响力、竞争力者。
4)
拓宽渠道，为全公司营销、商务、资本运作、人力运作等牵线搭桥和出谋划策，对于公司的运营和管理起到非常重要作用的。
8
最佳创效奖
入职半年以上人员
9
晚会表演奖励
最佳才艺表演奖
参加表演的人员
通过表演内容、表现形式、
动作形态及现场反应评分。
七、
各奖项提名、评选、审批流程（具体流程略）
(一)
最佳团队奖1名（以部门为单位推选）
1、
最佳团队奖评分：投票+董事会投票，以部门为单位进行投票，每个部门1票，董事长10票，副总经理各5票。
2、
投票操作：由人力资源部下发推荐表，各部门负责人阐述投票理由，最后交回人力资源部。根据票数的结果决定排名成绩。
举例：投票第一名10票+董事会20票（全票）=30票
3、
此奖项不与其他奖项冲突。
(二)
最佳创新奖2名（以部门为单位推选）
1、
最佳创新奖评分：投票+董事会投票，以部门为单位进行投票，每个部门1票，董事长10票，副总经理各5票。
2、
投票操作：由人力资源部下发推荐表，各部门负责人阐述投票理由，最后交回人力资源部。根据票数的结果（含董事会成员投票）决定排名成绩。
3、
此奖项不与其他奖项冲突。
(三)
管理卓越奖3名（部门负责人及以上人员，董事长提名）
1.
管理卓越奖评分：由董事长提名，董事会成员进行投票，票数最多者当选。
2.
说明：董事会成员为评选对象的直接上级，对评选对象的工作情况及表现较了解，评价结果更加公正、客观。
(四)
优秀员工奖10名（部门负责人以下人员，部门推选）
1.
人力发出评优通知---部门内部评优，提名上报人力---根据提名人员进行投票（采用QQ群投票功能）---董事会评议----确定最终名单。
2.
共提名13人，最终选出10人。
?
行政、人力、财务中心各提名1人，共3名；
?
运营中心（市场部、CRM部）提名1人；
?
生产技术中心提名4人；
?
营销中心提名5人，其中销售一、二、三部2人，业务部2人，集团客户部1人。
3.
QQ群投票功能每人1票。线下投票董事长10票，副总经理各5票。
4.
最终得分为QQ群投票+董事会成员投票，得票高者当选。
(五)
营销精英奖2名（销售体系人员，财务评选）
1.
财务经理对起年度综合销售额进行统计（主要考核方式为实际完成业绩/个人应完成业绩）；
2.
结果告知人力资源部。
3.
此奖项不与其他奖项冲突。
(六)
最佳服务奖4名（入职3个月以上，部门推选）
1.
以部门为单位进行推选，4人以下推选1人，每多3人再增推1人，以此类推。每人1票，董事长10票，副总经理各5票。
2.
最终在QQ群内进行投票，最终票数+董事会票数构成最终成绩排名。
3.
获奖者不能为其他奖项获奖人。
(七)
突出贡献奖1名（入职半年以上人员，董事长提名）
3.
管理卓越奖评分：由董事长提名，董事会成员进行投票，票数最多者当选。
4.
说明：公司重大事项均由董事会讨论通过，董事会成员对评选对象的工作情况及表现较了解，评价结果更加公正、客观。
5.
此奖项不与其他奖项冲突。
(八)
最佳创效奖1名（入职半年以内人员，董事长提名）
1.
董事长提名，在公司QQ群内进行不记名投票，每人1票；董事会成员线下投票，其中董事长10票，副总经理各5票。
2.
最终成绩等于QQ群票数+董事会票数。
3.
获奖者不能为其他奖项获奖人。
(九)
晚会表演奖“最佳表演奖”
1.
成立晚会评委小组进行现场打分；
2.
根据表演类型额外加分种类：舞蹈类+10分，小品类+5分，歌曲类不加分；
3.
依据得分进行排名。
(十)
省代奖项（团队奖项1名，个人奖项3名）
1.
团队奖项：由董事长提名，董事会成员进行投票，票数最多者当选。
2.
广东奖项：最佳贡献奖，由广东省代推荐。
3.
宁夏奖项：开拓先锋奖，由宁夏省代推荐。
4.
广西奖项：最佳创效奖，由广西省代推荐。
八、
附表（见附件）
1)
2016年度评优推荐表（优秀个人）
2)
2016年度评优推荐表（优秀团队）
篇2：医学部本科学生综合素质评价与评奖评优实施细则发文核稿后
医学部本科学生综合素质评价与评奖评优实施细则发文核稿后 本文关键词：医学部，评优，评奖，发文，实施细则
医学部本科学生综合素质评价与评奖评优实施细则发文核稿后 本文简介：浙江大学医学部本科学生综合素质评价与评奖评优实施细则(试行)（2010年5月修订）大学生综合素质评价与评奖评优是学校育人的重要环节。为激励大学生全面发展，更好地落实学校有关规定，结合医学部学生学习生活实际，特制定本实施细则（试行）。一、综合素质评价与评奖评优组织机构医学部成立学生综合素质评价与评奖评
医学部本科学生综合素质评价与评奖评优实施细则发文核稿后 本文内容：
浙江大学医学部本科学生综合素质评价与评奖评优实施细则(试行)
（2010年5月修订）
大学生综合素质评价与评奖评优是学校育人的重要环节。为激励大学生全面发展，更好地落实学校有关规定，结合医学部学生学习生活实际，特制定本实施细则（试行）。
一、综合素质评价与评奖评优组织机构
医学部成立学生综合素质评价与评奖评优领导小组和工作小组，各班级成立综合素质评价小组，负责组织和实施医学部学生综合素质评价与评奖评优工作。
1、学部学生综合素质评价与评奖评优领导小组
组
长：分管学生工作学部党委副书记
副组长：分管本科生教学工作学部副主任
成
员：教学办公室本科生科、学部学生工作办公室、华家池学生管理中心
2、学部学生综合素质评价与评奖评优工作小组
组
长：学部学生工作办公室主任
副组长：学部学生工作办公室副主任
成
员：教学办公室本科生科、辅导员、班主任
3、班级综合素质评价小组(与团支部素质拓展认证小组合署)
在班主任、年级辅导员指导下，由各班班长、团支部书记牵头的评价小组负责本班同学测评记实工作，一般由5人组成。具体工作：接受同学申报，项目认证，班级内公示数据，加分等。
二、综合素质评价的基本原则
1、以有利于学生全面发展和适应社会要求为目标；
2、采取定性与定量相结合、申报与认证相结合、记实与评议相结合、教师评议与同学评议相结合的方法；
3、发挥评价过程的激励和导向作用，评价结果作为学生评奖选优和就业推荐的主要依据；
4、坚持公开、公平、公正的原则。
三、综合素质评价的指标体系及具体操作办法
本科学生综合素质评价指标体系包括思想品德、知识水平、综合能力和身体素质等四个方面。
(一)思想品德评价
1、评价依据
对学生日常行为进行评价，考察学生的世界观、人生观和价值观。对学生日常行为的评价主要包括：
①
学生参加各项集体活动的表现，包括班团、社团、学生会、学园、学部、学院（系）、学校等组织的各项活动，内容包括思想政治学习、科研实践、学科竞赛、学术研究、课外创新发明、社会实践、青年志愿者活动、文化艺术比赛、体育比赛等。
②
学生干部在社会工作中的表现。
③
学生在见义勇为、助人为乐、奉献爱心等方面的表现。
④
学生在宿舍文明建设中的表现。
⑤
学生遵守国家法律法规和校纪校规的情况。
2、评价方法及结果
通过“记实”和“评议”两种方式进行思想品德评价。“记实”为贯穿全学年的量化评价，“评议”为学年末进行的定性评价。
（1）“记实”包括“申报认证”、“宿舍记实”和“违纪行为”。
“申报认证”是指学生按照“大学生素质拓展计划”实施程序，向班级综合素质评价小组申报个人在学习、生活与工作中符合申报条件的行为及表现，并提供相关证明材料，由班级综合素质评价小组和学部综合素质评价小组按规定进行审核和确认。“申报认证”的内容包括评价依据中的第①、②、③项。
“宿舍记实”由宿舍管理部门根据《浙江大学学生宿舍记实考评管理规定》，对学生的表现进行评价。
“违纪行为”包括学生受到学校纪律处分和学部等部门通报批评的行为。有违纪行为的学生，其思想品德等级评定为“合格”或“不合格”。
“申报认证”占“记实”评价结果的85%，“宿舍记实”占“记实”评价结果的15%。
（2）“评议”包括“个人自评”和“教师和同学评议”。
“个人自评”是指学生在学年小结表上所作的年度小结。
“教师和同学评议”是指班主任、辅导员和全班同学对班级内每个同学的“记实”评价结果进行评议和确认。师评分中，班主任评分和辅导员评分各占50%。
（3）评价结果确定
由班主任召开班级综合素质评价小组成员参加的审定会，依据下列要求进行审定：
①“德”分中，“记实”的权重为0．6，“评议”的权重为0．4
(
同学互评0．2，教师评议0．2
)。
用公式表示：“德”分＝[记实×60％+同学互评×20％+师评×20％]×85％＋宿舍成绩×15％。
其中：同学互评分＝[全班学生对该同学评议分数之和—(n个最高分之和)—(n个最低分之和)]÷[全班学生数—2n]，n＝全班学生数×
10％
(
四舍五入取整数
)
师评分＝教师测评量表中对每个学生的评价分数。
为了使考核分值合理分布，上述“德”分、记实成绩、本人申报认证成绩、同学互评成绩和师评成绩均进行计算机处理。
②评价结果分为“优秀”、“良好”、“合格”和“不合格”，比例如下：
优秀
良好
合格或不合格
小班前50％
≤小班后50％
不确定比例
③根据《浙江大学本科学生综合素质评价实施办法（2009年1月修订）》的要求，结合学院的实际情况，制定申报、认证标准（见附表一）和同学互评、师评标准（见附表二）。
评价结果在班级公示后由班主任签字上报学院综合素质评价与评奖评优工作小组审核。
(二)知识水平和学习能力评价
1．评价依据及方式
主要依据学生的学年学业成绩进行评价。采用综合排名方式评价学生的学习勤奋努力程度、学习质量和水平。
2．评价指标及公式
根据《浙江大学本科学生学籍管理实施细则》(2008年9月修订)第十六条规定，学校采用学年总学分数和平均学分绩点作为评价指标。为响应学校提出的博学广学倡导，同时结合医学生学专学精的专业要求，学部综合考虑上述反映学生学习质与量的评价指标，确定主修专业学年平均绩点排名占90%，学年所有课程平均绩点*总学分的排名占10%，得出综合排名值，据此对学生的知识水平和学习能力进行排名。
综合排名值=主修专业学年平均绩点排名*90%
+（学年所有课程平均绩点*总学分）排名*10%
（三）综合能力评价
1、评价依据
主要依据学生在科技、学术、社会实践、创新创业、社会工作、文体竞赛等方面所取得的成绩。
2、评价方式
学生本人申报，由班级、系或年级认证。
需“申报”和“认证”的内容主要包括：
（1）参加各种形式的社会实践活动、校级和学部级志愿者活动、其他类别的实践活动的获奖表彰情况；
（2）参加科研实践活动、学科竞赛、学术研究、课外创新发明等活动的获奖表彰情况；
（3）参加文艺体育比赛的获奖表彰情况；
（4）参加社会工作的业绩。
（四）身体素质评价
1、评价依据
主要依据公共体育部提供的学生体育达标成绩。
2、评价方式
由公共体育部根据《学生体质健康标准》对学生进行体育达标测试。
四、各类奖学金与荣誉称号评定
1、遵照《浙江大学本科学生奖学金评定及管理条例（2007年4月修订）》和《浙江大学本科学生荣誉称号及管理条例（2007年4月修订）》执行。
2、综合素质评价结果作为各类奖学金与荣誉称号评定的主要依据。
3、院设奖学金根据设奖单位或设奖者个人意愿，参照校设奖学金评定条件，原则上与学校评奖时间同时进行。
五、综合素质评价与评奖评优程序：
学生个人填写申报表
班级认证小组认证
班级内公示
班主任签字上报
学部综合素质评价
与评奖评优工作小组审核
学部综合素质评价
与评奖评优领导小组审批
公示、上报学校
六、本实施细则于2010年5月修订，从2010年9月开始执行，由浙江大学医学部负责解释。
附件一：申报、认证标准
项目
具体内容
标准
申报/认证部门
必须行为
学校或学部组织的、要求每个学生必须做到的行为
必须参加的班团活动（班会、团支部活动）
无故缺席
扣2分/次
班级认证
学校学部组织的基本学生活动（形势报告会、年级大会等）
无故缺席
扣3分/次
系、年级认证
鼓励行为
学校或学部倡导鼓励学生积极参加、但不要求学生必须做到的行为
积极参加各类校园文化活动（各级学生组织、社团内部活动除外）
班、系、学部（园）
及其以上
加1分
学生本人申报，班级、系、年级认证
积极组织和策划各类校园文化活动（各级学生组织、社团内部活动除外；每次不超过5人）
班、系、学部（园）
及其以上
加2分
见义勇为、助人为乐、义务献血
加3分/次
参加青年志愿者、奉献爱心等活动
参加
加1分/次
每学年不超过5分
学生本人申报，班级、学部两级认证
参加挑战杯、蒲公英创业计划、SRTP等学生科研、学术活动
参加
加1分
结题
追加
1分
在各级刊物上发表文章（包括通讯类、文艺类、非科技学术类）
省市级
加2分
校、院（园）、系
加1分
各级学生组织、学生社团干部
按考核加1-3分/学年
相关考核部门申报，学部认证
学部综合素质评价领导小组认定的其它加分项目
根据项目加1-5分
学部综合素质评价领导小组认证
不应该行为
学校或学部反对的行为
旷课，影响教学秩序和纪律
扣3分/课时
学部认证
沉溺于电脑网络、游戏等影响学习和生活
扣1-3分/次
违章用电，影响他人休息和公共安全
扣2-5分/次
违纪
行为
受校、学部（园）通报批评
视情节处以5—10分/次的扣分。2次以上（含2次）在原有评定等级的基础上至少降一级，原则上可评定为合格或不合格。
受校警告处分
在原有评定等级的基础上至少降一级，一般应评定为合极或不合格。
受校严重警告处分
受校记过处分
受留校察看处分
申报、认证时有弄虚作假情况
处以5—10分的扣分
学部综合素质评价领导小组认定的其它扣分项目
根据项目扣1-10分
学部综合素质测评领导小组认证
附件一说明：
1.具体某项活动是否作为加分项目由班级认证小组认证，如有异议的，应请示年级辅导员决定。
2.个人在一个活动中既组织又参与的，按高分项加分，系列活动不重复加分。
3.组织或参加学生会、社团、校区等学生组织的活动，申报时需出示相关证明。
4.参加党、团组织活动（如递交入党申请、党校学习、支部生活会等）、军训、暑期社会实践，不列入申报范围。
5.上一学年评奖结果不作为加分项目。
6．个人申报、班级认证须本着诚信的原则，班级认证后须在班级内公示。请同学们监督班级数据真实性，舞弊作假者将予以处罚，对举报舞弊作假（经查实）的同学将予以奖励。
附件二：同学互评、师评标准
一、政治表现（共20分）
1、坚持四项基本原则；拥护党的路线、方针、政策；爱党，爱祖国，爱社会主义。（5分）
2、积极主动向党组织靠拢，服从组织安排。（5分）
3、努力学习马克思主义理论；认真上好马列主义理论课和思想品德课，成绩优良。（5分）
4、积极参加学校、学部（园）、学院（系）班级组织的政治学习；积极参加各级党、团组织的思想教育活动；在政治学习和活动中态度认真。（5分）
二、遵纪守法（共20分）
1、自觉了解、遵守有关法律法规和学校的各项规章制度。（5分）
2、不赌博，不酗酒闹事，不打架斗殴，不观看或传播反动、淫秽书刊和音像制品。（5分）
3、自觉遵守学校宿舍管理规定，不私拉宿舍电线，不违章使用电器，不留宿异性和校外人员，按时归寝，熄灯后保持安静。（5分）
4、勇于并善于和各种违法违纪行为作斗争。（5分）
三、道德修养（共25分）
1、弘扬传统美德，遵守社会公德。自觉维护公共卫生和公共秩序，不在公共场所喧哗、起哄、打口哨，不影响他人的学习、休息和正常活动。（5分）
2、爱护国家、集体的财产，爱护公共财物，爱护花草树木，爱护校园、宿舍、教室、实验室、办公室的设施、设备和物资。（5分）
3、注意个人品德修养，待人有礼，尊敬师长，孝敬父母。（5分）
4、诚实正直，谦虚谨慎，热爱劳动，勤俭节约，讲究卫生。（5分）
5、有社会责任感，有奉献精神，积极主动参加公益活动、青年志愿者活动。（5分）
四、集体观念（共15分）
1、集体荣誉感强。积极参加学校、学部（园）和班级组织的活动，代表集体参加比赛。（5分）
2、热爱集体，关心集体，个人利益服从集体利益。（5分）
3、团结并热心帮助同学，有良好的团队协作精神。（5分）
五、学习态度（共20分）
1、追求真理，崇尚科学；勤奋学习，刻苦钻研；敢于实践，勇于创新；严谨求实，奋发进取。（5分）
2、遵守学校教学纪律，上课不迟到、不早退、不旷课。不在教室做影响他人学习的活动。（5分）
3、遵守学校考试纪律，诚信自律，没有作弊行为。（5分）
4、文明合理使用电脑和网络，自觉抵制不良诱惑，不沉溺于网络和游戏。（5分）
篇3：学校评优选先集体材料
学校评优选先集体材料 本文关键词：评优，集体，材料，学校
学校评优选先集体材料 本文简介：陇西县龙川九年制学校先进集体汇报材料陇西县龙川九年制学校始建于1918年，现有教学班9个，在校学生197人，初中103人，小学94人，是一所小学至初中的一贯制全日制公办学校，在上级教育行政部门的领导下，通过全体教职员工的共同努力，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高，已成为碧岩镇周边具有一定社会知名度
学校评优选先集体材料 本文内容：
陇西县龙川九年制学校先进集体汇报材料
陇西县龙川九年制学校始建于1918年，现有教学班9个，在校学生197人，初中103人，小学94人，是一所小学至初中的一贯制全日制公办学校，在上级教育行政部门的领导下，通过全体教职员工的共同努力，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高，已成为碧岩镇周边具有一定社会知名度的学校，现将我校一年来争创先进集体的主要工作及体会汇报如下：
一、开展政治学习，提高教师素质
政治学习常抓不懈，无论教师会还是行政会都安排一定的时间学习教育的有关法律法规及教育教研文章，同时不定期的组织教师开展理论学习并检查学习笔记。
在经费相当紧缺的情况下，优先考虑并大力支持教师参加各学科新课程知识培训，鼓励教师继续参加各种形式的学习以拓宽自己的知识视野，（先后有2名教师去山东杜郎口学习，2名教师赴湖南女子学院进修英语，6名教师赴兰州天水等地参加高效课堂培训）全面提高教师的政治水平和业务素质，强化教师教书育人的责任感。
二、强化德育管理，净化育人环境
政教处具体负责班级和学生的管理工作，使德育工作落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。加强班主任管理工作，定期召开班主任会议，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班的成绩及存在的问题。同时要求各班主任常抓学生的养成教育，通过不懈的努力，学生逐渐养成了良好的日常行为习惯。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生的爱国主义和集体主义教育。通过橱窗、黑板报、广播站等宣传媒体，介绍学习方法和经验，引导学生勤奋学习，报道各种好人好事，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。
三、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生线。教务处根据我校实际,先后制定并完善了《陇西县龙川九年制学校教师量化考核办法》、《陇西县龙川九年制学校教师年度考核办法》、《班主任量化评估细则》、《陇西县龙川九年制学校教师评优选先办法》；学校实行月考和竞赛制度,把学生考风考纪、成绩、优秀人数、教师阅卷及总分情况等与教师考核挂钩。把当月政教处、总务处的纪律、卫生检查结果同月考结果相结合，与班级和班主任考核挂钩，在办公室及时张贴公布,纳入年终总评;继续深化教学常规检查力度,把教师备课、上课、课后辅导、作业批改等一系列教学行为完全纳入考评范围,作为评优评先的主要依据;切实加大对初三的教育教学管理力度,从教学常规到单独辅导,从中考信息到考试选题,从师生关系到心理疏导,我们做了大量细致有效地工作,我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优选先的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。
抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持提前一周备课签字制度，要求做到“五备，四统一”。即在备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。每月集中检查教案、作业的制度，对检查出的问题毫不保留的进行公示，要求限期整改。教导处做好平时的工作记录，以此作为平时考核的依据。
今年，我校全体教师狠抓教学，落实常规管理，在2015年的中考中我校取得了优异的成绩，七科合格率为22.5%，位列全县第七名，比2014年前进了36个名次，中考录取率达到61.1%，在农村九年制学校，取得这样的成绩实属不易。在本学期期末考试中，我校小学六年级三科合格率93.75%，名列全学区第一，全县前列，其他年级成绩也在稳步提升，由此可见，学校教育已进入良性循环轨道。
四
、抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量
学校每个教研组根据计划开展教研活动，每位教师每学期上好一节示范课，人人参与说课、评课，通过校内外教师间的教学交流不断提高教师的教学水平和教研能力，通过抓教研教改，涌现出了李小军、李亚东、韩平、王萍、刘斌等优秀县级、镇级教师。学校把每位教师的教研教改成绩作为年终评选和年度考核的必备条件。为此，学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变，教研教改成果比较显著。
五、学校重视安全教育
每学期开学第一堂课是学校的安全教育课，学校统一了教育内容，发放了安全教育材料。平时狠抓路队建设，层层签订责任书，做到事事有人抓，事事有人管。政教处和总务处先后制定出台了安全防范、逃生等一系列制度和措施,加大了对校园安全的检查和管理力度,有效避免了打架等恶性事件和安全事故的发生;同时，学校还和公安、交警部门、工商部门积极开展联动，排除校园周边安全隐患；政教处和团支部相继组织了一系列文体活动（开展了大课间、舞蹈队、球类、棋类运动）活跃了学校气氛,增强了师生的凝聚力和责任感。政教处建立和完善了家长学校制度，通过精密组织、规范运作,以建立起家长——学校——社会三位一体的教育新模式,受到社会、家长和上级领导的一致好评。
一年来学校工作虽取得了较好成绩，但也还有一些不足，如：在德育工作上，过程不是十分具体；在教学工作上，常规管理有些细节待加强，部分教师缺乏教改意识，学校教师学科不配套，学校部分学科教学质量离和上级要求有一定距离，办学条件亟待改善特别是师资配备等。
在今后的工作中，我将要进一步提高自身素质，加强师德建设，教育老师以良好的教师形象带动学生思想道德建设上一个新台阶，加强班风、学风建设，深入组织开展教育教学改革，积极探讨人事改革、激励机制改革新思路，财务管理民主化，充分发挥校领导班子的力量，群策群力，努力提高教育教学质量，加强校园安全卫生工作，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会。
陇西县龙川九年制学校
2015.7.9