XX市中小学心理咨询室建设方案 本文关键词：中小学，心理咨询，方案，建设，XX
XX市中小学心理咨询室建设方案 本文简介：兴宾区城南初级中学心理咨询室建设方案2017年3月目录目录2一、心理咨询室平面图2二、功能分区介绍4（一）心理咨询室4（二）音乐放松室5（三）学业指导室6（四）心理宣泄室8三、设备介绍9（一）沙盘游戏9（二）心理档案管理系统10（三）体感音乐放松治疗系统12（四）正能量身心健康管理系统18（五）智能
XX市中小学心理咨询室建设方案 本文内容：
兴宾区城南初级中学
心理咨询室
建
设
方
案
2017年3月
目录
目录2
一、
心理咨询室平面图2
二、功能分区介绍4
（一）
心理咨询室4
（二）音乐放松室5
（三）学业指导室6
（四）
心理宣泄室8
三、设备介绍9
（一）沙盘游戏9
（二）心理档案管理系统10
（三）体感音乐放松治疗系统12
（四）正能量身心健康管理系统18
（五）智能呐喊宣泄系统25
四、报价表30
（一）心理设备报价30
（二）通用设备报价（建议甲方自行采购）37
（三）总报价38
一、心理咨询室功能示意图
二、功能分区介绍
（一）
心理咨询室
【功能】
心理咨询师通过一系列针对性辅导，增强来访者的心理适应能力、心理承受能力和心理调节能力等个体韧性。
【简介】
心理咨询室是来访者倾吐心声、排解心理压力的场所，是来访者认识自我，开发自我，激励自我，提高生命品质，获得成长启迪、快乐成长的场所。为此，在环境建设上建议选取充足的阳光，线条柔和舒适的环境，保证较好的隔音，注意沙发的质地和摆放角度（90度）和距离（80-120cm为宜），辅助提升咨询效果。配置沙盘游戏：
所有物品的放置及墙饰都应静心设计，主要目的是让咨访双方感到轻松舒适。通过沙盘帮助学生克服语言表达不完善的困难。在安全、自由、受保护沙盘世界内，将自我的心理冲突或矛盾通过场景制作进行释放和整理，使无意识意识化，整合自我，由此唤醒或启动来访者内在的治愈力量；通过心理咨询师引导学生了解自我、提升自我，达到咨询与治疗效果。
【参考图样】
【配置】
项目
数量
单人沙发
1个
双人沙发
1个
茶几
1张
书架
2个
沙盘游戏（1000件沙具版）
1套
盆栽
若干
（二）音乐放松室
【功能】
音乐减压放松、身心调节训练。
【简介】
配置体感音乐按摩躺椅：
针对使用者不同压力情况，提供多种专业音乐治疗模式来缓解压力，消除疲劳，驱散悲观、焦虑等负面情绪，坚持使用能显著性帮助使用者长期保持积极健康的情绪状态。
【参考图样】
【配置】
类别
项目
数量
音乐放松室
反馈型智能体感音乐放松治疗系统（基础版）
1套
（三）学业指导室
【功能】
心理健康测评及建档，促进自我科学认知，及时预警。
【简介】
配置心理档案管理系统：
通过专业的心理健康测评系统，对学生及教职工进行心理健康普查，并建立相关心理健康档案，通过筛查和分析功能为心理健康工作的开展提供依据，对一些心理健康引起的不良事件防患于未然。
配置正能量身心管理系统：
利用先进的生物反馈技术实时查看自身心理素质指数，通过测评结果，可以了解到学生的心理状况以及情绪状态，再结合系统化的训练方案，提高学生的注意力和认知能力，缓解考前焦虑、学习压力，帮助学生调整和控制自己的情绪，从而提高学生的学习能力及考试状态，提高学生的心理素质。
老师可以使用设备为学生讲解学习心理潜能激发以及考前心理调节课程，直观的测试出学生的情绪曲线及压力状态、正能量品质等，通过课程里的心理学调适方法和设备提供的针对性的场景训练，可以用动画引导的方式趣味化、数据化地调适出学生最佳的学习及考试状态，并且用科学数据和图谱帮助学生了解激发积极情绪对自身心理健康以及学习考试的重要性。
这样，该系统不仅是一个心理调适的辅助设备，而且可以作为心理教具和学习状态提升工具来使用，立足心理，服务不止于心理。可以让更多的学生主动走进咨询室来直观化量化地训练情绪及考试学习能力。
【参考图样】
【配置】
项目
数量
单人沙发
1个
双人沙发
1个
茶几
1个
心理档案管理系统
1套
测评桌椅
5套
电脑
5台
心理挂图
2幅
（四）
心理宣泄室
【功能】
释放负性情绪，激发情绪正能量。
【简介】
配置智能呐喊宣泄系统：
在安全、受保护、可控的环境下，通过智能宣泄引导系统，迅速释放因重大突发事件或长期负面情绪积压而引起具有破坏性的个人不良情绪，避免其对自身和他人的冲动性伤害，同时给予积极正向的心理引导。
【参考图样】
【配置】
项目
数量
不倒翁人型沙袋
2个
智能呐喊宣泄仪
1台
三、设备介绍
（一）沙盘游戏
心灵的净化：治疗与治愈、创造与发展
目前，沙盘游戏疗法广泛应用于我国心理健康教育领域，它对很多心理问题，如多动症、攻击行为、注意力不集中、厌学、人际交往障碍、情感障碍等心理问题都有明显的帮助。
沙盘游戏应用：
个案辅导和咨询应用:
u
对来访者进行情绪疏导，释放不良情绪，树立正确信念，实现自我接纳；
u
对心理咨询员的自我解压
；
团体辅导和培训应用:
u
培养合作意识，激发内在潜能，提升团队凝聚力，创造力，释放不良情绪，学会自我接纳；
u
促进沙盘游戏分析师自我成长；
u
通过个案的积累，提升分析师的洞察能力和精神、心理分析能力；
u
通过与同行的沟通与交流，提高沙盘游戏分析师的综合治疗水平。
（二）心理档案管理系统
系统设计要点：
为老师和学生进行能力倾向、人格、心理健康等多方面的测评，了解和掌握老师和学生的心理状态，为心理咨询工作的开展提供参考依据。
拥有国家版权局认可的计算机软件著作权登记证书（本系统三版合一,可以自由安装到单机、局域网、互联网）
四大模块
A.心理健康测评模块：用于心理健康状况普查，心理健康测试，并针对测试结果提出专家指导意见。
B.
心理档案管理模块：学校人数众多，测试完毕后对每个学生的心理档案人性化管理尤为重要。系统采用国际最流行的PHP+MYSQL编写，确保数据的安全性和稳定性。
C.学籍档案管理模块：对于学生的心理健康教育，要综合考虑影响学生情绪变化的因素。如：考试成绩、自我鉴定情况、老师的评语、家庭因素等。该模块同时解决了学生学籍电子信息化，极大的方便了学校管理。
D.
危机预警模块：对测试出现心理危机的学生，系统自动将该学生纳入危机预警系统，提醒老师重点关注该学生的心理状态，同时让学生家长也可以参与进来共同关注。
系统界面
1、量表管理
2、测评用户管理
3、添加用户
4、开展普查
（三）体感音乐放松治疗系统
利用音乐进入人的潜意识之中借助自我暗示的方法来调节情绪和行为。通过音乐放松训练来调节人体的身心状态，通过脑波共振、互引装置调节脑波状态，对消除悲观、压抑、不安、恐惧、失眠等不良情绪有很好的辅助作用。通过对来访者采集的脑电信号进行加工，以图表、指示灯的形式，准确、客观、直观、动态地显示来访者的身心状态。
用途：
（1）日常不良情绪调节：焦虑、紧张、抑郁、强迫等，避免负性情绪累积
（2）心理问题团体辅导，注意力困难，控制能力差，冲动攻击性强等人群的生物反馈训练
（3）重大应激事件干预调整，考试，比赛，战斗执行，危机干预等辅助恢复
（4）心理治疗：自卑情绪，恐惧症，焦虑症，常规心理问题和心理问题躯体化等问题的辅助治疗
系统功能模块
1、自然治疗：
该模块提供海浪、鸟鸣等24种自然的声音元素，模拟大自然环境音效调节身心，同时配备脑波引导装置，可以随时做脑波主动引导。
通过纯粹的自然声音元素、脑波音乐调节来访者情绪、缓解压力，并且来访者可以自由搭配音乐元素，组合使用。
2、放松减压
提供“注入能量”、“身心放松”、“消除压力”等24种预设主题治疗方案，该模块下，来访者可以拥有一个良好的体验感受，改善自身的情绪状态，提高免疫力，改善睡眠状况等。
24种主题放松减压模式
视频诱导
3、潜意识调整
“潜意识调整”从肌肉渐进放松，环境想象，音乐引导想象，主动体验式放松，深度放松引导五种放松途径的区别运用，来提供：“调整心灵”、“缓解压力”、“深度睡眠”、“提升自信”、“体重控制”等八种潜意识引导模式。
4、呼吸训练
结合三种进阶的呼吸训练法、一组自定义呼吸训练法，来达到人体内部器官和谐共振的效果，以此来调节人体植物神经，增加身体免疫力和情绪控制能力。
5、档案查询
不仅可以查询用户的个人基本资料，使用时间，曲线运行图等常规选项，并且具智能使用分析和评估功能，让使用者可以对使用效果有一个科学切实的了解，方便下次选择更有针对性的选择治疗。
6、咨询师平台
咨询师平台是提供给专业咨询师用于进一步心理治疗的工具，咨询师可以按照不同的治疗流派导向，结合辅助工具制定个性化治疗方案。
（1）脑波选择——自由选择1-16HZ的脑波。
（2）呼吸助手——自定义不同程度的呼吸放松训练。
（3）策略平台——不同流派咨询师的个性化治疗方案定制平台。
(4)调式选择——对照和测试音乐情感反应的工具。
(5)诊断助手——辅助咨询师诊断的即时查询手册。
硬件系统：
1．体感音乐按摩沙发：人体力学设计，流线型扶手设计，低频体感振动，音源输入输出、电动仰坐，内置金属骨架、蓝牙和USB接口，外表为草绿色皮艺，内部填充物为高弹泡沫海绵，内置音箱，拥有完美音质，靠背柔软度AAA级。电动多重姿势倾躺，角度由105度—170度左右自由调整。内置超静音电机。
将音乐声波和低频信号，经增幅放大和物理换能后，通过听觉和骨感震动的传导方式，对人体产生快速、深度的放松和理疗作用，有效改善各种身心症状。
角度调节范围：靠背100度-180度，腿部90度-180度。靠背高57cm，座深55cm，座高48cm，总长100cm，总宽99cm，总高99cm，内部组件：分频器、换能器、增幅器、控制器、山水高保真音响、HDMI高清连接线。尺寸：靠背高57cm，座深55cm，座高48cm，总长100cm，展开后160cm，总宽99cm，总高99cm。额定电压：12V（max），工作频率：15～120HZ，额定电流：750mA(max)，振动量：0.4～45G(12V)。
2.立体声头戴式耳机。森海塞尔（Sennheiser）封闭动圈式立体声耳机，能重现强劲的声音，拥有较好的隔音效能和舒适的佩戴感受。耳罩很大,可以将耳朵全部包裹住，并且头梁垫和耳罩
都采用了人造皮制作，皮质柔软，佩戴舒适，没有压力感。频响范围21-18000
Hz，阻抗24
欧姆，声压108
dB。
（四）正能量身心健康管理系统
正能量身心健康管理系统是通过考察心率变异性（HRV）并计算其功率谱来确定人的心理协调状态。它通过在人体内自主神经系统的两个分支之间营造和谐与平衡，达到增强生理和心理素质的目的。
该系统用光体积扫描传感器连接于人的身体的某一部位，如手指、耳朵等，通过USB口连接电脑，受检者可在电脑上看到自主平衡前后其心率变化、协调状态的变化及相关3D场景显示，并可反复训练，以达到消除紧张、疲劳、焦虑的目的；该技术结合了心脑交互理论的最新成果和技巧，能够帮助人们达到心理和生理的平衡。
该系统是根据心脑交互理论开发的一套用于监测和训练个人心理状态的软件，使用该系统，人们也可以客观地监测心率变化曲线、压力指数、自主协调状况等各项指标，并通过人机互动的训练工具帮助使用者学习对情绪和压力进行自我管理，长期系统地使用自主训练系统进行训练在不仅能够改善健康状况，还可以学会压力和焦虑转化为能量和动力的方法，提高工作效率以及关键时刻的表现。
◆
标准配置：1.系统安装光盘一张,耳戴式信息采集器一个,生物反馈传感器一个,USB连接线一根
四大优势
1.图形化界面实时监测使用者的情绪变化
2.人机互动训练帮助使用者及时调节心理状态
3.安装简单易学，用户界面友好
4.适用人群广泛，专业机构和家庭均可使用
功能列表
主功能类别
子类别
功能说明
用户系统
账户管理
包括用户注册、登录等基础账户管理功能。
用户信息
包括用户的基本个人信息设定及修改密码等功能。
学习中心
技术原理
介绍技术的原理，用户可自主选择内容查看。
训练方法
视频播放，引导用户进行训练。
监测中心
监测中心
HRV曲线、即时心率、脉搏信号、心能量、频谱
共振中心
共振频率确定
多个共振频率选择。
共振训练引导
通过视觉引导，帮助用户稳定频率。
训练中心
菩提花开训练方案
入门级训练方案，侧重激发积极情绪，释放过度压力。可同步显示HRV曲线。
心灵家园
训练方案
心灵乐章训练方案
进阶级训练方案，侧重于抵抗环境的干扰，摆脱焦虑情绪。可同步显示HRV曲线。
海底世界训练方案
进阶级训练方案，侧重自主训练的持续性和稳定性。可同步显示HRV曲线。
爬山虎
训练方案
高级训练方案，侧重自主训练提升认知能力。可同步显示HRV曲线。
智慧心连
训练方案
射箭
训练方案
专家级训练方案，侧重训练在任务环境下自主训练的能力。可同步显示HRV曲线。
浇花
训练方案
记录中心
历史记录列表
显示历次训练的信息。
历次HRV曲线记录
可依次显示各次HRV曲线。
导出
可将记录中的数据导出到用户指定的文件夹
训练辅助系统
实时操作帮助信息
用户在进行操作时，系统通过“小助手”给出与这次操作相关的帮助内容。
功能模块介绍
1、监测中心
可以作为初次诊断评估工具，五分钟即可了解训练者的心理及生理现状，根据监测有针对性地进行训练或放松练习的选择。监测中心中可以看到心率变异性、脉搏、频谱及心能量四类数据，默认的设置只显示心率变异性和心能量的状态。点击图表上方的4个方形按钮即可切换不同的显示模式。
2、共振中心
在该平台上可以生成每个人不同的共振频率，提高训练的准确性与可比较性。要确定共振频率，用户需要在共振中心中完成5种不同频率的符合要求的共振记录。得到共振频率后，系统通过以下几方面引导用户在共振频率下进行自主训练：
(1)
监测中心的频谱能量图区域会标注出共振频率的位置。
(2)监测中心和训练中心中呼吸工具的频率会被设定为共振频率。
(3)
记录的监测报告中会给出共振度。
3、训练中心
包括8种分项场景练习，分为四个训练级别，分别为入门、进阶、高级和专家，逐级难度递增。长期系统的进行心率变异性的自主训练，有助于用户提升心能量的基础水平，更好地对情绪和压力进行管理。
训练项目包括：
入门级训练
进阶级训练
高级训练
专家级训练
4、放松中心
放松中心共有四种类型的音乐和场景可供选择，分别为“水世界”、“星空”、“云”和“生命”，练习者可根据自己想要联想的意境做出选择。
在放松中心，用户可以伴随优美的画面和动听的音乐对自己的心身进行全面的放松。放松中心不要求用户进行主动的心率变异性调节，但仍然会在用户自我放松的同时记录心率变异性曲线。经过系统的训练用户将会发现，随着心能量调节水平的不断提高，自己有效放松的能力也在随之改善。
5、记录中心
每次训练结束后，系统将对采集到的脉搏、HRV等数据进行分析评估，自动生成数据图形分析报告。
记录缩略
当记录中心的显示模式设定为记录缩略时，记录列表的上方将显示被选中记录的HRV曲线。如果用户切换选中记录，HRV曲线也会随之切换。
记录趋势
当记录中心的显示模式设定为记录趋势时，记录列表的上方将显示某些关键数据的变化趋势。共有4种数据可供选择：心能量指数、M-HRT、SDNN和TP。点击记录列表的相应标题栏可以开启或者关闭该项数据的显示，例如：如果在记录趋势表中已经显示了心能量指数的趋势，点击列表标题栏中的心能量指数项，即可关闭该项趋势的显示。
监测报告
监测报告是一次监测结束后系统得到的综合评价报告，仅在监测结束后可选。用户可以从监测报告中得到与监测记录对应的数据和分析结果。监测报告包括：用户信息、记录信息、监测数据、心能量指数、共振度、时域指标、频域指标、自主神经系统状态、监测综述。
在本系统的监测和训练过程中，建议用户更多的关注M-HRT和SDNN两项指标。系统对时域和频域指标中的M-HRT，SDNN，rMSSD，PNN50以及TP等常用指标将给出是否处于正常范围的评估，前提是用户必须已经正确设置了年龄和性别，同时监测时间长度在5分钟左右。
（五）智能呐喊宣泄系统
智能呐喊宣泄仪结合积极心理学、色彩心理学、音乐治疗的原理，集宣泄、同步、引导、改变理念于一体，以人机互动的方式，根据用户需求选用简易模式、主题模式、脱敏模式，跟随系统引导语的指引，将压力尽情的宣泄出来，帮助使用者消除焦虑、紧张、自卑等不良负面影响，引导使用者积极、向上、建立自信。
系统为宣泄者提供针对性的正向引导与激励，从而使宣泄不再只是“发泄”，而是双向互动沟通，重建心灵!
八大系统特色：
★
多种技术融合:
音乐放松治疗原理、积极心理学原理、正向疏导技术、潜意识调整技术、呼吸训练技术、人体工程学设计、智能传感器技术、声学感应技术；
★
操作方便：触摸操作，全程高清语音引导，智能互动，方便操作使用；
★
语音性别分类：用户可自主选择男性引导者或女性引导者；
★
安全科学正向宣泄:由专家编制的引导语，采用正向的积极的语言进行引导，能够有效增强心理正能量，提升心理资本；
★
三类宣泄模式：简易模式(一般程度)，深入模式(中度干预），脱敏模式(深度干预)，保障了心理干预的效果，使整个宣泄系统更加人性化；
★
九大宣泄主题：通过宣泄辅导方案，引导来访者合理宣泄，让您在享受趣味中，达到舒缓情绪、调节心情的效果；
★
特有演示模式，宣泄进程可自主返回、跳过，更加灵活；方便了心理工作者进行对外参观讲解和对内的使用培训；
★
高品质音响：专业级音响器材，对声音的回放不进行修饰渲染，忠实还原音频信号。
用途：
A、情绪调节：发泄心中不良情绪、消除压抑低落心情、克服紧张、焦虑、消除自卑；长期高压力、精神高度集中的群体的压力释放；
B、工作学习：缓解学习压力、缓解考前过度紧张，释放临场心理压力，提高工作效率；
C、社交：缓和人际关系紧张、克服社交恐惧，提高人际交往能力；
D、环境适应：调节学校新生、入监新犯、入伍新兵、初入职场者等环境不适症；
E、婚姻情感：疏导紧张婚姻关系、恋爱情感挫折。
系统功能：
1．触摸操作，全程高清语音引导，智能互动，方便来访者操作使用。
2．精确控制：当用户离开后系统会自动退出呐喊状态。
3.
性别引导者分类选择模块，可自主选择男性引导者或女性引导者。
4.
引导语以及背景音乐均采用高清无损音质，宣泄听觉氛围极佳。
5．智能感应反馈：随着呐喊的音量、频率智能反馈不同的呐喊效果，反馈不同的语言互动。
6.
三类心理干预：简易模式(一般程度)，深入模式(中度干预），脱敏模式(深度干预)，保障了心理干预的效果，使整个宣泄系统更加人性化。
7.
主题宣泄模式自由选择：9种针对性主题，婚姻情感、考试焦虑、情绪疏导、社交恐惧、身心疲乏、适应不良、逃避拖延、消除自卑、压力释放。用户使用前先通过触摸屏控制器选择符合自己情绪的宣泄主题。
8.
高清动态场景：30个主题场景采取第三代场景还原手段，(一代无图，二代静态图，三代动态循环场景)，真实场景，宣泄视觉氛围极佳，使用者代入感更强。
9.
智能引导正向激励：系统智能分析宣泄者的行为（包括呐喊分贝、持续时间等因素），判断出其情绪宣泄的程度，根据不同宣泄的程度进行智能化的正向语音引导、激励。
10．系统特设演示模式，可自主选择跳过某阶段呐喊进程，方便了心理工作者进行对外参观讲解和对内的使用培训；
硬件参数：
1、外形尺寸：高160*宽116*厚50(cm)，底座尺寸：38.5*28*25(cm)
底座为无创伤设计。
最大呐喊分贝为：100分贝
2、32寸触摸屏、1366*768像素,屏幕对角线尺寸80cm，CUP：INTELI3-3240，3.4GHZ，主板：GB85，内存4GDDR3,500G硬盘WIN7旗舰版
3、拾音器：超薄型拾音器，球面外观设计，广范围聚音。音质清晰，自动降噪处理，频率40HZ~16KHZ；灵敏度-40dB±3
dB,阻抗1.5K欧姆。
4、音响：惠威专业级全电子分频2.0多媒体扬声器系统，两路四阶倒相式系统。单元配置：5英寸重低音25mm球顶高音，拥有超高灵敏度和解析力。专业级全电子分配设计，高低音两分频，高音清澈、柔和动人，低音强劲有力、激情澎湃，高中低各频段衔接流畅自然，一气呵成。频率范围：59Hz-20KHz,灵敏度87DB，阻抗4欧姆，功率：10-80W。
系统截图：
模式选择环节
9大主题选择环节
场景选择环节
呐喊互动环节
音乐放松环节
脱敏模式
（4个等级的诱导呐喊训练背景）
四、报价表
（一）心理设备报价
序号
功能室
设备名称
图片
材料、性能及用途
数量
单价
（元）
合计
（元）
1
心理咨询室
沙盘游戏（1000沙具版）
沙盘游戏可以成为心理咨询的一个良好平台，能够帮助来访者克服语言表达不完善的困难。在安全、自由、受保护沙盘世界内，将自我的心理冲突或矛盾通过场景制作进行释放和整理，使无意识意识化，整合自我，由此唤醒或启动来访者内在的治愈力量；通过心理咨询师引导当事人了解自我、提升自我，达到咨询与治疗效果。沙盘疗法不是单纯的心理咨询技术或心理治疗技法，也不仅仅是是深层心理学的临床应用，而是一门人生哲学。
一、2个专业沙盘
(内径72cm*57cm*7cm，高度80cm，松木，内侧蓝色外侧原木色)
二、2个沙具架(171cm*120cm*25cm，自然木纹色，实木陈列架)
三、38类1000件沙具（特有沙具：司法、学校、商店、大厦、教堂、旅馆、别墅、马路、茅草屋、古城墙、石桥、古亭、交通指示牌及各式房屋等；人物沙具：家庭人物系列、社会各职业系列）
四、消毒细沙40公斤（天然硅砂）
五、心理分析与沙盘游戏治疗系列专业必读书（30
本电子版）
六、沙盘游戏之心灵花园（CIAP/IAAP/ISST
专业培训资料）3本
七、沙盘游戏治疗专业技术指导手册
1套
12800
12800
2
学业指导室
心理档案系统
本系统是用于开展心理测评、心理咨询并建立心理档案的系统平台。系统提供能力、个性、心理健康、家庭教育、职业倾向等一百多种量表，所有的量表均采用全国常模或标准的心理测量评分方法。采用国际最流行的PHP+MYSQL编写，采用BS架构，确保数据的安全性和稳定性。采用人性化的操作方式，提供心理普查、预警、个体测试汇总功能；多样的报告输出；独到的诊断功能，系统自动对测验数据进行分析判断，生成相对应的参考诊断报告；完善的数据管理、完善的档案管理；在线普查功能。
1.在线测试功能：采用国际最流行的PHP+MYSQL编写，采用BS架构。本系统三版合一,可以自由安装到单机、局域网、互联网，满足学校各种不同环境需求。
2.
★完善的心理测试功能。系统含SCL90、16PF、MMPI、EPQ等心理健康类、能力测评、个性测评、智力能力、职业指导等100多款国际通用量表。量表和报告权限自定义，自动生成预警报表。
3.用户分三级管理，校级管理员、班级管理员、测试用户。
4.完善的档案管理。系统可记录来访者详细的基本情况、病史调查、个人简历、奖惩情况、咨询记录、考试记录等。
5.灵活的统计分析功能。既可对某个特定的群体进行某项指标的分析，还可以对学生所有的测试结果进行纵向对比。通过统计分析，统计出常用的分值包括样本数、最大值、最小值、均值、标准差等，数据可导出到EXCEL供SPSS专业统计软件分析；
6.信息管理功能。在线预约、咨询管理功能，心理档案管理功能等。
7.丰富多样的报告。生成的自动报告和剖面图，包括图形、各项因子得分、结果分析语以及指导建议等。
8.完整的档案管理。系统自动建立心理测评档案，包括基本情况、改造情况、历次测评的报告、咨询情况记录等内容，并且能方便快捷查询这些档案内容。
9.
★心理普查功能。系统将日常测试和团体普查数据分开，确保团体报告的科学性。
10.★软件拥有国家版权局的软件著作权登记证书和安全密钥。
1套
8800
8800
3
学业指导室
正能量身心健康管理系统
该系统是根据心脑交互理论开发的一套用于身心调节和训练的设备,即可用于日常压力与情绪管理训练，建立压力档案，进行压力的长期管理与预警，又可用于学术研究使用。使用该系统，人们也可以客观地监测心率变化曲线、压力指数、自主协调状况等各项指标，并通过人机互动的训练工具帮助使用者学习对情绪和压力进行自我管理，教授使用者在现实生活中应对压力和调控情绪的技巧，学会压力和焦虑转化为能量和动力的方法。
用于学生的情绪和压力管理，提前进行负面情绪的预警，防止出现恶性事件；还可以用于学生心理状态的调节，培养积极情绪和好的学习、竞赛等状态；也可以用于各项心理能力的训练和调适。
1套
29800
29800
4
音乐放松室
体感音乐放松治疗系统（基础版）
用途：该系统含专业的音乐治疗软件，含多种音乐治疗手段，音乐软件根据用户需求给出音乐疗程，音乐软件输出的音乐控制体感按摩躺椅的节奏，发挥更大的减压、治疗效果。★软件拥有国家版权局的软件著作权。
系统组件：智能音乐软件系统、操作台、体感音乐振动躺椅、监听级耳机；
特点：自助放松调节、音乐放松诱导训练、多种类型音乐方案体验、音乐随动设计、体感振动放松、视听体感完美结合。
软件主要功能：
1.自然治疗：该模块提供提供海浪、鸟鸣等24种自然的声音元素，模拟大自然环境音效调节身心，同时配备脑波引导装置，可以随时做脑波主动引导。
2.★放松减压：提供“注入能量”、“身心放松”、“消除压力”等24种预设主题治疗方案，同时内置了双音节拍技术和特别制作的神经诱导视频，是常规放松的数倍效果。
3.★潜意识调整：提供从肌肉渐进放松，环境想像，音乐引导想像，主动体验式放松，深度放松引导五种放松途径的区别运用，来提供：
“调整心灵”、“缓解压力”、“深度睡眠”、“提升自信”、“体重控制”等八种潜意识引导模式。
4.★呼吸训练：以特有的“压力周期反馈音乐”为背景，结合初中高三种级别的呼吸模式，来达到人体内部器官和谐共振的效果，以此来调节人体植物神经，增加身体免疫力和情绪控制能力。同时还提供了贴身训练定制模式，进行差异化训练，避免盲目训练带来的负面影响。
5.档案查询：记录查询用户的个人基本资料，使用时间，曲线运行图等常规选项，并且具智能使用分析和评估功能，让使用者可以对使用效果有一个科学切实的了解，并有针对性的选择治疗。
6.★咨询师平台：提供脑波诱导，呼吸助手，策略平台，调式对照，诊断查询等辅助功能，充分发挥心理咨询师的个人经验和音乐治疗专长。
硬件配置：
1．★体感音乐振动躺椅1台：将音波中对人体有益的16—150Hz低频部分进行分拣还原放大处理，并转换为数百至数千微米的能量波。人体力学设计，流线型扶手设计，低频体感振动按摩，音源输入输出，金属骨架，外表为草绿色皮艺，内部填充物为高弹泡沫海绵，内置音箱，靠背柔软度AAA级。电动多重姿势倾躺，内置超静音电机，角度调节范围：靠背100度-170度，腿部90度-180度。内部组件：分频器、换能器、增幅器、控制器、山水高保真音响、HDMI高清连接线。
尺寸：靠背高57cm，座深55cm，座高48cm，总长100cm，展开后160cm，总宽99cm，总高99cm
2.可移动式工作台1套：环保型ABS工程塑料材质，抗振动、抗静电、耐酸碱、不变形、不老化、外形美观，双色搭配。尺寸：60*56*86cm。有键盘槽和可移动的鼠标槽，底部有4寸高级制动轮，方便移动。
内置台式电脑(CPU：I3-4710,主板GAB85，内存4GDDR3，19寸显示器，硬盘ST1000G，光电套件）。
3.头戴式耳机1部：森海塞尔封闭动圈式高品质耳机。强劲的声音重现，饱满的低音响应。频响范围21-18000
Hz，阻抗24
欧姆，声压108
dB。
1套
39800
39800
5
心理宣泄室
智能呐喊宣泄仪
智能呐喊宣泄仪结合积极心理学、色彩心理学、音乐治疗的原理，集宣泄、同步、引导、改变理念于一体，以人机互动的方式，根据用户需求选用简易模式、主题模式、脱敏模式，跟随系统引导语的指引，将压力尽情的宣泄出来，帮助使用者消除焦虑、紧张、自卑等不良负面影响，引导使用者积极、向上、建立自信。系统为宣泄者提供针对性的正向引导与激励，从而使宣泄不再只是“发泄”，而是双向互动沟通，重建心灵!
参数功能：
1．触摸操作，全程高清语音引导，智能互动，方便来访者操作使用。
2．精确控制：当用户离开后系统会自动退出呐喊状态。
3.
性别引导者分类选择模块，可自主选择男性引导者或女性引导者。
4.
引导语以及背景音乐均采用高清无损音质，宣泄听觉氛围极佳。
5．★智能感应反馈：随着呐喊的音量、频率智能反馈不同的呐喊效果，反馈不同的语言互动。
6.
★三类心理干预：简易模式(一般程度)，深入模式(中度干预），脱敏模式(深度干预)，保障了心理干预的效果，人性化设计。
7.
主题宣泄模式自由选择：9种针对性主题，婚姻情感、考试焦虑、情绪疏导、社交恐惧、身心疲乏、适应不良、逃避拖延、消除自卑、压力释放。用户使用前先通过触摸屏控制器选择符合自己情绪的宣泄主题。
8.
高清动态场景：30个主题场景采取第三代动态循环场景还原手段，真实场景，宣泄视觉氛围极佳，使用者代入感更强。
9.
★智能引导正向激励：系统智能分析宣泄者的行为（包括呐喊分贝、持续时间等因素），判断出其情绪宣泄的程度，根据不同宣泄的程度进行智能化的正向语音引导、激励。
10．★系统特设演示模式，可自主选择跳过某阶段呐喊进程，方便了心理工作者进行对外参观讲解和对内的使用培训。
11.
★软件拥有国家版权局的软件著作权登记证书。
外形尺寸：高160*宽116*厚50(cm)，
底座为无创伤设计。
最大呐喊分贝为：100分贝，32寸触摸屏，超薄型拾音器，球面外观设计。惠威专业级全电子分频2.0多媒体扬声器系统。
1套
46800
46800
6
心理宣泄室
不倒翁人型沙袋
材质：军用橡胶材质，内层高回弹材料填充、不倒翁式，高度170-180cm；
铸铁底座，重100kg，外包优质橡胶，可有效防止噪音，避免对地面造成损伤，内层高回弹材料填充。使用、移动、存放方便。
不倒翁效果，对有效培养速度、力量、反应速度、距离感、真实感等有特殊的作用。高质量皮质外表，可尽全力打击，同时击打也很安全，是积极情绪宣泄的得力工具。
2套
4500
9000
7
心理挂图
心理专业挂图，高清喷绘写真、材质KT板，尺寸为59*42cm。有两可、似动、错觉、不可能图、原创类心理漫画等系列（具体需求可根据样图来选择）。心理挂图可以根据咨询的需要，来传达一些极具启示意义的讯息:比如一些富有生机的风景画，可以让人领悟到生命的积极意义两可图让人意识到事物的多面性，要多方面看待问题，不要执于一念。所有原创类心理漫画都具有作品著作权。
10幅
88
880
总价：人民币壹拾肆万柒仟捌佰捌拾元整（￥147880）
篇2：20XX年心理咨询室工作计划
2017年心理咨询室工作计划 本文关键词：工作计划，心理咨询
2017年心理咨询室工作计划 本文简介：金罗镇中学心理咨询室工作计划为了进一步贯彻落实中共中央关于开展党的群众路线教育实践活动精神以及教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》与《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，促进和加强学生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科学性和实效性，结合我校实际，制定本学期学校心理健康
2017年心理咨询室工作计划 本文内容：
金罗镇中学心理咨询室工作计划
为了进一步贯彻落实中共中央关于开展党的群众路线教育实践活动精神以及教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》与《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，促进和加强学生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科学性和实效性，结合我校实际，制定本学期学校心理健康教育计划。
一、指导思想
根据中学生教育的特点和心理发展的规律，通过多种途径认真开展新式多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生认识心理健康的重要性,获取心理健康的初步知识，树立正确的人生观、世界观、价值观，培养“自尊、自信、自强”的信念，促进学生青春期人格的健全发展，使学生能健康快乐地学习和生活，为今后学习生活打下良好基础。
二、工作思路
1.面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。
2.认真开展宣传，不断普及心理健康知识，营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
3.寻找解决问题学生问题的途径和方法。掌握学生心理，捕捉学生的即时心态，抓住教育契机，促进师生的情感沟通，有利于提高学生的原认知，达到问题行为的改变，学习习惯和行为规范的培养。
4.密切与政教处、教导处、团委、班主任联系，将心理健康教育工作很好地与学校的德育工作有机结合。
5.认真细致地做好个别咨询与辅导工作，力求在个案上有突破。
6.不断强化咨询室建设，争创优秀咨询室。
三、主要工作
1.认真开展宣传教育，不断普及心理健康知识
本学期，首要的工作任务是通过校园广播、板报、宣传栏等多种渠道和方式，广泛宣传普及心理健康知识，宣传学校开设心理辅导中心并开展心理健康教育的重要性,不断扩大心理健康教育工作的影响，吸引更多学生走进心理健康教育辅导中心，及时与辅导老师沟通交流，认识悦纳自我，不断提高自己的心理健康水平，使其掌握更多的心理自助方法和技巧，营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
2.
加强心理学教师队伍建设，不断提高自身素质
积极倡导心理辅导教师通过网络、书籍和报刊等渠道，不断学习，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，丰富教学策略，提高教育教学水平。
3.重视咨询室的常规建设，努力发挥“助人自助”的职能。
(1)积极有效地开展个别心理咨询与辅导工作。心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们充分利用课外活动时间，积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，充分发挥心理咨询的作用，帮助他们排解心理困扰，消除不良情绪，解除心理障碍。
咨询方式：电话咨询、书信咨询、网络咨询、面对面交流等。
咨询时间：每周星期一至五下午4:30-5:30集中对学生开放。
咨询地点：学校科教楼一楼
“心灵驿站”
(2)做好心理健康测评和普查工作。对五六年级、初一至初三学生进行一次全面的心理健康测评和普查工作，建立心理档案，并能有所侧重地进行跟踪调查。通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些学习生活适应困难和成长中存在严重困惑的学生，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，而且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。
(3)设立“悄悄话”信箱(QQ、电话)，对个别学生的困惑进行解答和个体辅导。
4.开设心理健康课和团体辅导课,充分发挥课堂主渠道作用.
心理健康课是针对全体学生进行的心理健康教育活动，是培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。因此，要积极发挥课堂主渠道作用，根据不同年段学生的特点每月每班最少开展一次系列性、主题性的心理健康教育课及团体辅导活动，让心理健康教育走进课堂，形成教育合力。
5.开展心理健康讲座，针对性地进行心理疏导和团体辅导
心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别咨询的重复低效率，所以应该加强校园心理讲座。本学期，心理咨询室将根据年级部的学生特点出发，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。主要针对以下几个方面开展工作：(1)新生适应问题的心理健康教育;(2)青春期的心理健康教育;(3)人际关系障碍的心理健康教育;(4)学习困难及厌学的心理教育;(5)网络成瘾等问题的心理健康教育。
6.
关注教师心理健康，不断解决师源性问题
鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查，教师的心理健康状况也不容乐观，为丰富教师的心理知识，提高心理学涵养和科研意识。
四、具体安排
三月份
：
1.制订并讨论学期心理辅导工作计划。
2.好心理健康辅导中心启动前的宣传和建设工作。
3.精心筹备心理健康辅导中心的启动运行工作
四月份：
1.心理咨询室开始开放(每周一至周五下午4：30——5：30)。
2.心理咨询室的再建设和再完善工作。
五月份：
1.初三年级举办“释放压力，科学备考”考前减压及团体心理辅导。
六月份：
1.根据测评普查结果，针对性的进行一次个别心理辅导。
2.“如何调控不良情绪”心理健康教育讲座
七月份：
1.做好学期总结及资料积累和个案分析
2.做好心理档案整理工作。
以上是我校心理健康教育工作的初步计划，由于我校心理健康工作正处于起步阶段，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断补充、完善，使计划得到有效的落实。相信乘着“党的群众路线”的强劲东风，通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好。
2017年下学期
篇3：2009年心理咨询室工作总结
2009年心理咨询室工作总结 本文关键词：心理咨询，工作总结
2009年心理咨询室工作总结 本文简介：2009年心理咨询室工作总结我们学校的心理咨询室是2006年9月正式成立的，它是由政教处汪孜俞老师负责的。在这期间，心理咨询室开展了各项工作为学生排忧，解难。对全体学生始终采取团体咨询与个别咨询相结合的方式，双管齐下，铺开工作。例如：在广播上开辟了“心灵之约”栏目，它主要针对对近期内出现的典型问题进
2009年心理咨询室工作总结 本文内容：
2009年心理咨询室工作总结
我们学校的心理咨询室是2006年9月正式成立的，它是由政教处汪孜俞老师负责的。在这期间，心理咨询室开展了各项工作为学生排忧，解难。对全体学生始终采取团体咨询与个别咨询相结合的方式，双管齐下，铺开工作。例如：在广播上开辟了“心灵之约”栏目，它主要针对对近期内出现的典型问题进行分析并给与正确的心理导向；每学期都举办不同类型的集体讲座；每学期定期作心理问卷调查，掌握学生的心理动态，有正对性的进行讲座；组织学生轮流观看有关心理健康教育方面的各类光碟；进班给学生上心理健康辅导课；在班主任中推广心理健康团体训练活动课；单独给预约班级上团体训练课或给部分同学进行训练等一系列活动，对学生进行全体辅导，团体咨询。
通过开设“心灵之窗“信箱、每天接待学生来访和设立固定的接待日接待个体来访、开通四中学生专用QQ号的方式对学生进行个别咨询。以上活动每学期都在进行，延续和深入。
初中生由于青春期的到来和心理上的“断乳”，加之学习内容的增多，升学竞争的日益激烈，使其生活在矛盾的漩涡中。因此，心理健康教育的主要内容表现为与青春期有关的教育，即：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，发展学习能力，改善学习方法；把握升学和择业的方向；学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；积极的与同学、老师、家长进行有效的沟通等。
综上所述，心理咨询室是班主任们的好帮手，同学们的好朋友。心理咨询室是政教处辅助班主任们更有效的管理学生的。当学生有以任何的需要，而你又无暇顾及时，请来咨询室。
让我们共同努力，使四中的学生在这个大家庭中健康成长！
沙湾四中心理咨询室
汪孜俞
2009
年11月2日