2017江苏省信息技术基础部分复习资料 本文关键词：江苏省，复习资料，信息技术，基础
2017江苏省信息技术基础部分复习资料 本文简介：五汛中学2017年高二学业水平测试复习资料37第一部分信息技术基础（必修模块）主题一信息获取【知识梳理】一、信息及其特征1．信息的基本概念（1）信息既是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本需求。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。（2）信息的两种常见定义：①信息是事物的运动状态及其状态变化的方式
2017江苏省信息技术基础部分复习资料 本文内容：
五汛中学2017年高二学业水平测试复习资料
37
第一部分
信息技术基础（必修模块）
主题一
信息获取
【知识梳理】
一、信息及其特征
1．信息的基本概念
（1）信息既是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本需求。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。
（2）信息的两种常见定义：①
信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。②
信息就是对人们有用的消息。
（3）信息的表现形式：文字、图形、声音、动画、视频
2．信息的一般特征（部分）
（1）载体依附性：信息的存在需要依附一定的载体，而且同一信息可以依附于不同的载体（信息的载体依附性也同时使信息具有可存储、可传递和可转换等特点）。
（2）价值性：①
信息是有价值的；②
信息又是可以增值的；③
信息只有被人们利用才能体现出价值。
（3）时效性：信息往往反映的是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化（信息时效性实际上是与信息价值性联系在一起的，若信息没有价值也就无所谓时效了）。
（4）共享性：信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用，这就是信息共享性。一般的，信息共享不会造成信息源信息的丢失（例如萧伯纳的话：交换苹果和交换思想）。
二、信息技术及其发展简史
1．信息技术的概念
信息技术：Information
Technology，简称IT，一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。
传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术，其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱。
2．信息技术的悠久历史（也可称为信息技术发展史上的五次革命）
第一次：语言的使用。（是从猿进化到人的重要标志）
第二次：文字的创造。（使信息的存储和传递首次超越时间和地域的局限）
第三次：印刷术的发明。（为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证）
第四次：电报、电话、广播、电视的发明和普及。（进一步突破时空间的限制）
第五次：计算机技术和现代通信技术普及应用。（将人类社会推到数字化信息时代）
3．信息技术的发展趋势（大众化和人性化）
（1）越来越友好的人机界面（如DOS-GUI界面，虚拟现实、语音与智能代理技术等）。
（2）越来越个性化的功能设计（信息技术产品向个性化和集成化的方向发展）。
（3）越来越高的性能价格比（低消耗、高速度，低成本、高性能）。
三、信息的获取过程
1．信息来源的主要途径
（1）直接获取信息：参加社会生产劳动实践和各种科学实验等，观察自然界和社会的各种现象。
（2）间接获取信息：人与人的沟通，查阅书刊资料、广播电视、影视资料、电子读物等获得的信息。
2．信息获取的一般过程（如下图）
3．信息来源分类
（1）文献型信息源：报纸、期刊、公文、报表、图书、辞典、论文、专刊
（2）口头型信息源：通过交谈、聊天、授课、讨论等方式进行口头相传的信息
（3）电子型信息源：广播、电视、电话、因特网
（4）实物型信息源（现场信息源）：运动会、动物园、市场、各类公共场所
4．信息获取的方法：观察法、问卷调查法、访谈法、检索法等
5．信息获取的工具
（1）扫描仪：可以扫描图片，还可以扫描印刷体文字，并能借助于文字识别软件OCR（光学字符识别）自动识别文字。
（2）录音设备：包括录音机、录音笔、带有录音功能的MP3等，可以采集音频信息。
（3）数码照相机：可以采集图像信息，部分相机还兼有摄像功能。
（4）数码摄像机：可以采集视频和音频信息。
（5）计算机获取：可以通过多种软件获取和处理来自光盘、网络和数码设备等多种类型的信息。
6．信息的数字化表示
（1）信息的数字化就是利用一些必要的仪器设备把各类非数字化资料采集为声光等物理信号，再经过采样量化和数字编码，转换成二进制数字表示的数字信息，最后放入计算机存储。
（2）OCR技术就是利用专用设备印刷文字或手写文字进行识别并转化为文字编码的一种实用技术。
（3）图像的数字化就是将图像上每个点的颜色信息按某种规律编成一系列二进制编码，即用0和1的组合来表示图像信息的过程。
（4）数据与代码间的对应规则叫作编码。
（5）目前计算机中广泛使用的编码规则是ASCII码（美国信息交换标准代码）
其中，0：48；1：49；A：65；B：66；C：67；
a：97；b：98；c：99；
常见ASCII码大小：小写字母>大写字母>数字
四、网络信息的检索
1．因特网的服务功能
（1）电子邮件（E-mail）：是最基本、最重要的服务功能，是最为便捷的全球通信工具之一。
（2）文件传输（FTP）：可将不同计算机之间、不同操作系统之间文件进行传递。
（3）远程登录（TELNET）：可将本地计算机作为远程计算机的终端进行工作，充分共享资源。
（4）电子公告牌系统（BBS）：主要进行信息发布和讨论。
（5）信息浏览和检索（WWW：World
Wide
Web）：通过浏览器可浏览和检索信息。
（6）电子商务（EC）：通过网络进行商务数据交换和开展商务活动。
2．搜索引擎及其类型
搜索引擎：是指用于因特网信息查找的网络工具。按其工作方式主要可分为全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎，它们是因特网上常用的两类信息检索方式，都是综合信息检索工具。
由于目录索引类搜索引擎与全文搜索引擎检索有各自的优点和缺点，目前它们谁也无法完全取代谁，于是很多搜索网站都同时提供这两种类型的服务，例如Yahoo、Sina等。
（1）全文搜索引擎：也称为关键字搜索引擎。其代表网站有：百度（www.jsfw8.com）、谷歌（www.jsfw8.com）、北大天网（e.pku.edu.cn）、爱问（www.jsfw8.com）、搜狗等。
（2）目录索引类搜索引擎：也称为分类搜索。其代表网站有：雅虎（www.jsfw8.com.cn）、新浪（www.jsfw8.com）、网易（www.jsfw8.com）、搜狐（www.jsfw8.com）等。
（3）元搜索引擎：元搜索引擎是对搜索引擎进行搜索的搜索引擎。代表网站有：万纬搜索引擎（http：//www.jsfw8.com）。
（4）特色信息检索工具：如MIDI
Explorer（搜索MIDI文件）、图行天下（搜索图形文件）
（5）其他信息检索工具：如FTP搜索引擎（北大天网）
3．信息的搜索与浏览
（1）常用搜索技巧：检索工具选合适，准确使用关键词；避免使用错别字，避开无效常用词；避免使用多义词，学会提炼关键词；强制搜索适时用，关键时刻求帮助。
（2）逻辑运算符的用法举例：
例如以“计算机”和“文献检索”
两个词举例来解释三种逻辑算符的含义。
①“计算机”AND“文献检索”，表示查找文献内容中既含有“计算机”又含有“文献检索”词的文献。
②“计算机”OR“文献检索”，表示查找文献内容中含有“计算机”或含有“文献检索”以及两词都包含的文献。
③“计算机”NOT“文献检索”，表示查找文献内容中含有“计算机”而不含有“文献检索”的那部分文献。
（3）使用IE（Internet
Explorer）浏览网页
①
IE浏览器窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、显示区、状态栏等；
②
浏览网页信息方法：在地址栏输入网址→通过超级链接（鼠标指针为手形状）浏览新的页面→通过“前进”“后退”“停止”“刷新”“主页”“历史”“收藏”浏览网页；
③
将当前网页设置为主页的方法：“工具”菜单→选择“Internet选项”→“常规”标签→主页中的“使用当前页”按钮。
4．信息的下载与保存
（1）计算机中文件的文件名
文件名由主名和扩展名组成，中间用“.”隔开，如：index.htm。
（2）文件的存储位置
文件的存储位置是指文件在计算机系统中存储的具体位置。包括三类，即URL路径、UNC路径和本机路径。
①
URL路径：又称为统一资源定位器或通用资源定位符，是用来标识因特网上资源的一种标准格式，由协议名、主机名、路径和文件名等几部分组成。
例如：http://www.jsfw8.com指的是
A、用户名
B、电子邮件服务器名C、某公司名
D、某国家名
46．信息获取的过程可分为四个环节，小明在上网获取有关青奥会历史信息的过程中，对相关信息进行筛选，这属于信息获取的哪个环节？
A、定位信息需求
B、选择信息来源
C、确定信息获取方法，获取信息
D、鉴别评价信息
47．在信息技术的发展史上，首先使信息存储和传递超越了时空局限的标志是
A、语言的使用
B、文字的创造C、电报电话的发明
D、计算机网络技术的普及
48．张华同学做“研究串联电路电流规律”的实验过程中，属于信息获取的环节是
A、连接电路，观察并记录电表读数
B、计算结果C、总结规律
D、填写实验报告
49．在购买图书时，收银员用扫描仪扫描图书的条形码以获取图书信息的技术属于
A、语音识别技术
B、指纹识别技术C、手写识别技术
D、模式识别技术
50．我们通常所说的IT是指
A、计算机技术
B、信息技术C、网络技术
D、电子商务技术
51．下列关于电子邮件的叙述，错误的是
A、可向多个收件人发送同一封电子邮件
B、发送的电子邮件可包括文本、图像、图形等内容
C、可以发送包含动画文件的电子邮件
D、电子邮件不可能携带计算机病毒
52．小张从报纸上获悉世界杯冠亚军决赛的结果，再看比赛录像时没有观看现场直播时的那种紧张激动心情。这个事例主要体现了信息的
A、依附性
B、共享性C、时效性
D、存储性
53．陈明要将15个大小各约20KB的数学练习文件，通过电子邮件发给数学老师，比较合适的办法是
A、将15个文件分别作为邮件的附件，一次发送出去
B、将15个文件放入“数学作业”文件夹，再将“数学作业”文件夹作为附件，一次发送
C、将15个文件压缩打包为一个文件，作为邮件的附件发送
D、将15个文件分别作为5个邮件的附件，分别发送
54．袁芳编辑了一封如右图所示的电子邮件，但无法发送，其原因是
A、邮件主题错误
B、邮件没有附件
C、收件人电子邮箱地址错误
D、邮件正文太少
55．关于使用Outlook
Express、Foxmail等客户端软件发送电子邮件，下列说法中正确的是
A、撰写邮件和发送邮件时均可以不用联网
B、撰写邮件时可以不用联网，发送邮件时必须联网
C、撰写邮件时必须联网，发送邮件时可以不用联网
D、撰写邮件和发送邮件时必须联网
56．ChinaNet作为中国的因特网骨干网，它是
A、中国教育科研网
B、中国公用计算机互联网C、中国电信网
D、中国电视网
57．天气预报、市场信息都会随时间变化而变化，这体现了信息的
A、依附性
B、共享性C、时效性
D、普遍性
58．在Outlook
Express收件箱中阅读邮件时，有的邮件左边带有一个回形针形状的图标，它表示该邮件
A、尚未被阅读
B、已经阅读过C、带有附件
D、是转发的邮件
59．在浏览网页时，人们会将自己喜爱并且经常使用的网站地址，存放在浏览器的
A、工具栏
B、存储器C、记录本
D、收藏夹
60．下列关于信息特征的叙述，正确的是
A、信息能够不需要载体独立存在
B、信息需要依附于一定的载体
C、信息不能分享
D、信息反映的是事件永久状态
61．互联网上的信息可以被不同人群下载和利用，这说明信息具有
A、共享性
B、时效性C、载体依附性
D、普遍性
62．首先提出“存储程序”概念的科学家是
A、牛顿
B、帕斯卡C、冯·诺依曼
D、比尔·盖茨
63．在浏览新浪网站新闻时，如果想把整个页面保存到本地硬盘，较好的方法是
A、全选这段信息，另存到本地硬盘
B、文字、图片分开来保存，文字复制到Word中后保存，图片另存到本地硬盘
C、将网址保存在收藏夹
D、在文件菜单中选择“另存为”，保存为HTML格式的网页文件
64．已知字符“d”的ASCII编码是01100100，则字符“g”的ASCII编码是
A、01100111
B、01100110C、01100101
D、01100011
65．要从因特网上搜索“New
Concept
English”的有关资料，如果使用百度搜索引擎，搜索结果更为有效的关键字是
A、New
Concept
English
B、“New
Concept
English”
C、“New
Concept
English“D、“New“+“Concept
“+“English“66．近来，李斌发现车载GPS导航仪规划的路线屡屡出错，他更新了导航软件的数据库后，该问题不再出现。该事例主要反映出信息具有
A、载体依附性
B、时效性C、共享性
D、传递性
67．元旦联欢晚会需要播放古琴曲音乐文件，可行的方法是
A、在网络中搜索音乐文件并下载
B、在汉语大辞典中查找
C、在音乐课本中查找
D、在电视节目表中查找
68．小说家张爱玲在香港求学期间学业优秀，是班上最有希望被送往英国深造的学生，但因战火烧毁了香港大学的档案文件而未能成行。这主要说明信息具有
A、适用性
B、实效性C、载体依附性
D、共享性
69．某同学搜索到
“智能五笔安装程序.rar”的链接，要下载这个文件，下列操作中可行的是
A、右击该链接，执行“目标另存为”命令
B、右击该链接，执行“保存”命令
C、打开“文件”菜单，执行“文件另存为”命令
D、收藏该链接
70．某同学设置Foxmail邮件服务器的结果如右图所示，则该同学的邮箱地址是
A、yournameB、[email protected]
C、[email protected]
D、[email protected]
主题一
1、C
2、A
3、B
4、A
5、D
6、B
7、C
8、B
9、D10、B11、A12、B
13、D14、B15、D16、B17、A18、C19、D20、A21、B22、B23、C24、B
25、C26、C27、C28、C29、C30、D31、C32、B33、C34、B35、D36、D
37、D38、D39、A40、C41、D42、D43、C44、C45、B46、D47、B48、A
49、D50、B51、D52、C53、C54、C55、B56、B57、C58、C59、D60、B
61、A62、C63、D64、A65、C66、B67、A68、C69、A70、D
篇2：江苏省普通高中学籍管理规定
江苏省普通高中学籍管理规定 本文关键词：江苏省，学籍，管理规定，普通高中
江苏省普通高中学籍管理规定 本文简介：江苏省普通高中学籍管理规定一、总则第一条为全面贯彻国家教育方针，深入实施素质教育，规范我省普通高中办学行为，提高普通高中科学管理水平，切实保障适龄少年受教育权利，根据《中华人民共和国教育法》、教育部《中小学生学籍管理办法》等法律法规，结合本省实际，制定本规定。第二条本规定适用于本省境内各级人民政府、
江苏省普通高中学籍管理规定 本文内容：
江苏省普通高中学籍管理规定
一、
总
则
第一条
为全面贯彻国家教育方针，深入实施素质教育，规范我省普通高中办学行为，提高普通高中科学管理水平，切实保障适龄少年受教育权利，根据《中华人民共和国教育法》、教育部《中小学生学籍管理办法》等法律法规，结合本省实际，制定本规定。
第二条
本规定适用于本省境内各级人民政府、企事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制普通高中（含完全中学的高中部，以下简称学校）和在这些学校就读的学生（以下简称学生）。
第三条
全省普通高中学籍管理实行省级教育行政部门统筹，市、县两级教育行政部门分级负责，学校具体实施。
全省普通高中学籍实行电子化管理，统一使用普通高中学籍管理系统。
二、入学注册
第四条
普通高中按照省、市教育行政部门制定的高级中等学校招生政策规定，有序招收录取新生。
各市教育行政部门应当在每年8月31日前完成普通高中学校招生工作，并及时向学生发放录取通知书。
第五条
新生凭录取通知书等相关材料在规定时间内报到并办理入学注册手续。因故不能如期办理入学注册手续的，须在开学后一周内向学校申请延期办理，延期期限不超过两周。
开学后一周内不到校办理入学注册手续，又不办理延期手续，或延期期限内仍不报到办理者，取消其入学资格。
任何学校不得接收未按规定办理手续的学生入学。
第六条
新生入学后，如发现有下列情况之一者，即取消其入学资格：伪造有关证件冒名顶替者；被其他学校重复录取者；采用其他不正当手段骗取入学资格者；其他学校的在籍学生。
因病须休学治疗的新生，按休学规定办理。
第七条
学校应按照办学规模及省、市有关规定，严格执行招生计划，控制班级学生数。
三、学籍建立
第八条
学校应当从学生入学之日起1个月内为其建立学籍，并逐步完善学籍档案。学生学籍档案内容包括：
（一）学籍基础信息及信息变动情况；
（二）学籍信息证明材料（户籍证明、转学申请、休学申请等）；
（三）综合素质评价报告（含学业考试信息、体育运动技能与艺术特长、参加社区服务和社会实践情况等）；
（四）体质健康测试及健康体检信息等；
（五）在校期间的获奖信息；
（六）享受资助信息；
（七）市级教育行政部门规定的其他信息和材料。
第九条
学籍档案分为电子档案和纸质档案。电子档案纳入电子学籍系统统一管理，其余纸质档案由学校学籍管理部门负责管理。
学籍基础信息及信息变动情况实行统一的电子化管理。市、县级教育行政部门应在职责范围内，通过电子学籍系统及时确认学生学籍。
第十条
学籍管理实行“一人一籍、籍随人走、终身不变”。学籍号是学籍管理的唯一识别代码，由教育部统一制定下发。
第十一条
普通高中学生的学籍管理与义务教育相衔接，学生的学籍档案在义务教育阶段学籍档案的基础上接续进行。
普通高中学生的学籍号沿用义务教育阶段的学籍号。
第十二条
学生升学后，学校应为其保留电子或纸质学籍档案备份。
学校被合并的，其学籍档案移交并入的学校管理。学校被撤销的，其学籍档案移交当地教育行政部门指定的单位管理。
四、
转
学
第十三条
普通高中学生有下列情况之一者，应准予转学：
（一）
家庭户籍跨当年招生区域、且实际居住迁移，确需转学的（凭户籍转移证明、身份证明、房产证或暂住证等居住证明）；
（二）
父母因工作和居住地跨当年招生区域迁移，确需转学的（凭家庭户口簿、父母工作证明、房产证或暂住证等居住证明）；
（三）
父母双方或者其他监护人长期出国（境）工作、支援边疆建设、从事野外工作、为外省市现役军人（含武警），其子女投靠亲属到非户籍所在地居住的（凭家庭户口簿、父母出国证明、工作证明、军人证、部队证明等）；
（四）
海外侨胞、港澳台胞、在华工作的外国专家（教师）的子女，可准予随监护人转学至常住地学校。
第十四条
普通高中学校与中等职业学校之间学生转学，限同一个省辖市范围内，且须符合有关转学条件，并经双方学校及所属教育行政部门确认。
普通高中学校学生转入中等职业学校仅限高一年级学生，且只能转入中等职业学校三年制专业，并应补学中等职业学校一年级的缺修课程。
中等职业学校学生转入普通高中学校，其中考成绩须达到转入学校当年录取分数线，并应补学相应的缺修课程。
第十五条
普通高中学生不得随意转学。学生有下列情况之一者，不得转学：
（一）
属同一招生区域学校之间的转学行为；
（二）
民办学校向公办学校转学（转入地无民办学校的由教育部门统筹安排）；
（三）
本省低星级学校向本省高星级学校转学（转入地无对应学校的由教育部门统筹安排）；
（四）
未达到转入校当年录取分数线的本招生区域初中毕业生，通过其他途径转入该校；
（五）
外省初中毕业、外省非重点高中录取后向本省三星级及以上普通高中转学（该招生区域无二星级及以下普通高中除外）；
（六）
在休学期间的。
高三年级第二学期学生原则上不办理转学。
第十六条
需要办理转学手续的学生，其监护人应持有效证明材料，向转入学校和所属教育行政部门提出转学申请，经确认同意后，再向转出学校和所属教育行政部门提出转学申请，经确认同意后，转交学籍档案，完成转学手续。跨省或跨省辖市转学，需省辖市教育行政部门确认同意。
按照教育部要求，跨省转学的学生除了上述相关证明材料，还须提供原学籍所在学校的学籍卡。
第十七条
学生转学应自行联系转入学校，如确有困难的，也可由当地教育行政部门根据上述有关规定，统筹安排转入学校。在学额许可的情况下，学校不得拒收符合正常转学条件的转学生，不得拒收教育行政部门统筹安排的转学生。
学生转学不得变更就读年级。
第十八条
在籍学生的转学手续应在开学后一周内开始办理，转入、转出学校和相关教育行政部门应当分别在10个工作日内完成学生学籍转接。
除父母工作变动、举家迁移等特殊原因外，学期中途一般不予转学。
五、
休学复学
第十九条
学生因伤病和本人不可抗拒的原因，一学期内缺课累计超过总课时数的三分之一仍不能上学的，由其监护人提出书面休学申请并提交有关证明材料，学校审定后报所属教育行政部门确认，准予休学。
第二十条
学生因伤病提出休学的，须提供二级以上医疗机构出具的医学诊断证明。学生因患严重传染性疾病，经医学鉴定须长期隔离者，学校可要求其休学。
学生因到国（境）外就读须办理休学手续的，应提供出国护照、港澳台通行证、签证等有关证明。
学生因违法犯罪经人民法院判决需服刑的，办理休学时须提供法院或其他有关部门的证明材料。
法院、公安、医院等有关部门提供的证明材料作为休学申请的附件，保存备查。
第二十一条
自收到休学申请之日起，学校和所属教育行政部门应当分别在10个工作日内给予明确答复。如符合休学条件的，应同时办理相关手续。
第二十二条
休学期限原则上为一年。因伤病和本人不可抗拒的原因休学的，自缺课之日开始计算；出国（境）就读的自批准之日开始计算。
学生就读普通高中期间至多可休学三年。
第二十三条
学生休学期满要求复学的，由父母或其他监护人向学校申请办理复学手续。
因伤病休学的，须提供二级以上医疗机构出具的康复证明。因服刑、不可抗拒的原因休学的，需出具相关部门的证明。法院、公安、医院等有关部门出具的有关证明，作为复学申请的附件保存备查。
因普通高中学业水平测试报名、高考报名等特殊情况未到复学时间的，可根据实际情况适时提前办理复学手续。
第二十四条
复学时可根据学生本人要求回原年级就读，也可到下一年级就读。提前复学的原则上回原年级就读。
第二十五条
学生休学期满如不能及时复学，须由监护人提出继续休学的书面申请，经学校核实并报经教育行政部门确认后，可续办休学手续。
六、
退
学
第二十六条
有下列情况之一者，应准予退学：
（一）
因患久治不愈的重症、严重传染性疾病或其他原因，已休学满三年，仍不能正常学习者；
（二）
休学期满后30天，仍未办理复学或继续休学手续的；
（三）
学生无故连续旷课满8周或累计旷课10周以上，经学校多次与家长联系，帮助教育无效者；
（四）
因违法犯罪经人民法院判决需服刑三年以上者；
（五）
出国（境）定居者；
（六）
其他不能正常学习者。
第二十七条
学生退学原则上应由学生本人及其家长提出书面退学申请，经学校审核同意并报经所属教育行政部门确认。上述情况准予退学，但学校多次与家长联系后，家长不能主动办理退学手续的，学校报经教育行政部门确认后，可按自动退学处理。
学生退学应注销其学籍。被注销学籍的学生档案由注销学校负责保存。
第二十八条
学生退学一年之内或刑满释放后，如属未成年人，本人要求重新回校学习，报经所属教育行政部门确认，可准予回校学习，并重新恢复学籍。
第二十九条
学生死亡或经人民法院判决或裁定失踪，或因故丧失学习能力的，由学校在10个工作日内向所属教育行政部门提出申请，经确认后注销其学籍。
七、
评价奖惩
第三十条
学校教育评价应适应素质教育和课程改革的要求，在确保课程计划和选修制度正常执行基础上，突出评价的过程性与发展性，重点做好学生综合素质评价和学分制管理工作，务求内容全面、客观、多元，操作流程民主、公正、规范，满足学生主动、个性发展的需要。
第三十一条
普通高中不实行留级制度。
个别学生学业水平优异，实际已经达到高一年级水平的，经学校审核、所属教育行政部门确认可以跳级。跳级视同修满教育年限，并获得相应学分。跳级一般应在学年度起始阶段一个月内办理。
第三十二条
学生转学，在原校获得的学分经转入学校核实后，可予以认定。
第三十三条
对德智体美劳诸方面全面发展，或在某一方面表现突出的学生，教育行政部门和学校应给予表彰和奖励。
凡颁发荣誉证书（奖状、奖章或奖品）、授予荣誉称号、发给奖学金的，需经学生民主评议推选，并经校务会议讨论通过。
第三十四条
对犯错误的学生，应坚持正面教育为主，协同家长做好深入细致的思想教育工作。对屡教不改的学生，可视其问题性质、情节轻重及对待错误的态度，给予通报批评、警告、严重警告、记过、记大过、留校察看直至开除学籍等处分。
给予留校察看和开除学籍处分的，须报经所属教育行政部门确认。
第三十五条
对学生的处分结论应事先告知学生本人及家长。学生本人及家长对学校的处分决定不服的，可向当地教育行政部门申诉。教育行政部门按规定程序进行复查，并及时将复查结果以书面形式告知学校和申诉人。
第三十六条
受警告、严重警告、记过和记大过处分的学生经一学期后，如确有悔改表现并有明显进步者，可撤销其处分。受留校察看处分的学生经一年后，如确有悔改表现者，可撤销其处分；如仍无悔改表现，但尚属未成年人，学校应适当延长留校察看时间；如已属成年人，学校可开除其学籍。
八、
毕业（结业、肄业）
第三十七条
在籍学生三年修业期满，并达到以下标准的准予毕业：
（一）
每学年在每个学习领域都获得应有学分；
（二）
三年内获得116个必修学分（其中包括综合实践活动23个学分）；
（三）
获得28个选修学分（其中选修Ⅱ至少获得6个学分）；
（四）
总学分不少于144个学分；综合素质评价各维度达到要求。
国家对普通高中学业认定有新要求的，从其规定。
第三十八条
对照上述毕业标准，有一项不达标的，应认定为结业。学生中途退学者（不含开除学籍者），应认定为肄业。
毕业证书、结业证书、肄业证书的发放时间为7月底之前。
第三十九条
学校编制毕业生花名册，经教育行政部门确认后填写毕业（结业、肄业）证书。各类证书均须由校长签章，并加盖学校公章及教育行政部门学历证书审验章。学校同时须将学生毕业情况记入学生档案，永久保存。
第四十条
各类证书遗失不予补发。往届毕业生需要学历证明时，可由毕业学校发给学历证明，经教育行政部门验印后生效。学历证明原则上只补发一次。
第四十一条
海外侨胞、港澳台同胞、外国籍学生如未按计划完成全部学业者，学校可发给写实性学习证明。
九、
保障监督
第四十二条
各级教育行政部门和学校，都要配备专人负责学籍管理和电子学籍系统操作，完善管理制度，建立工作机制。
各级学籍管理员当实行先培训后上岗，并保持相对稳定。各级学籍管理员的基本信息须报送上一级教育行政部门。
第四十三条
各级教育行政部门和学校应当在每学期开始后一个月内完成学生学籍复核工作，确保学籍变动手续完备、学生基本信息和学籍变动信息准确。
行政区划调整，学校撤并或新建，学生转学、休学、复学、跳级、毕业等，相关教育行政部门和学校均应在电子学籍系统中及时完成相应操作。
第四十四条
各级教育行政部门和学校要建立严格的保密制度。非经教育行政部门书面同意，学籍信息不得向外提供，严防学籍信息泄露和滥用。
第四十五条
教育行政部门违反本办法的规定，由上一级教育行政部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法处理。
第四十六条
学校违反本办法的规定，有下列情形之一的，由教育行政部门责令改正；情节严重的，依法追究校长和相关人员责任：
（一）不为已接收学生建立学籍档案的；
（二）以虚假信息建立学籍或学籍档案的；
（三）接收已有中等职业学校学籍的学生就读的；
（四）不及时把学籍变动信息纳入学籍档案的；
（五）接收学生不为其办理转学手续的；
（六）不按规定为学生转接学籍档案的；
（七）泄露或非法使用学生学籍信息的；
（八）违反本办法规定的其他行为。
第四十七条
全省学籍管理涉及到的有关表、证，由省级教育行政部门依据教育部相关规定，提供统一样式。
十、
附
则
第四十八条
在本省普通高中学校就读的外籍学生以及华侨、港澳台学生的学籍管理，参照本规定执行。依法举办的外籍人员子女学校学生的学籍管理不适用本规定。
第四十九条
本规定的解释权属省级教育行政部门。市级教育行政部门可根据当地实际情况，制定本辖区内适用的实施细则。
第五十条
本规定自2014年3月1日起正式生效，1992年颁布的《江苏省全日制普通高级中学学籍管理规定》即行废止。
篇3：江苏省射阳县高中数学第2章平面向量2.4向量的数量积2活动单苏教版必修4
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江苏省射阳县高中数学第2章平面向量2.4向量的数量积2活动单苏教版必修4 本文简介：向量的数量积（2）【学习目标】：1.掌握平面向量数量积的运算律2.会用两向量的数量积解决向量的垂直、长度、角度问题.【重难点】向量的数量积及其运算律在解决长度、角度、垂直等有关问题上的应用.【预习案】基础知识填空后完成5，6两题1、向量的夹角：；2、平面向量的数量积(1)定义：；(2)几何意义：；3
江苏省射阳县高中数学第2章平面向量2.4向量的数量积2活动单苏教版必修4 本文内容：
向量的数量积（2）
【学习目标】：1.掌握平面向量数量积的运算律
2.会用两向量的数量积解决向量的垂直、长度、角度问题.
【重难点】向量的数量积及其运算律在解决长度、角度、垂直等有关问题上的应用.
【预习案】基础知识填空后完成5，6两题
1、向量的夹角：
；
2、平面向量的数量积
(1)定义：
；
(2)几何意义：
；
3、运算律：
；
4、向量数量积的重要性质：
；
5、已知:
||=2,||=4,与的夹角为1200,则_________；
6、已知||=4,||=1,(－2)·(+3)=12,则与的夹角θ=_________；
【探究案】
探究一：求向量的模
1．已知向量和的夹角是,||=2,||=1,则(+)2=_____,|+|=_____；
2．已知:
||=2,||=5,·=－3,则|+|=__________,|－|=_________.；
变式：（1）.平面向量与b的夹角为，，
则
（2）．已知向量a，b夹角为45°，且|a|＝1，|2a－b|＝，则|b|＝________.
探究二：求向量的夹角
已知||=6,||=4,(+2)·(－3)=－72,求与的夹角θ.
变式：若向量a与b的夹角为60°，|b|＝4，(+2)·(－3)=－72,，
则向量a
的模是________．
探究三：向量垂直的相关问题
1．若e1，e2是两个单位向量，a＝e1－2e2，b＝5e1＋4e2，且a⊥b，则e1，e2的夹角为________．
2．已知||=3,||=4,(且与不共线),当且仅当k为何值时,向量+k与－k互相垂直?