家庭教育的实施方案(DOC) 本文关键词：实施方案，家庭教育，DOC
家庭教育的实施方案(DOC) 本文简介：渝北区天堡寨小学家庭教育活动方案一、指导思想根据推进家庭教育工作发展规划的有关文件精神，扎实推进素质教育，构建学校教育、家庭教育、社会教育“三教”相结合的平台，相互促进，努力提高学生家长整体素质，教育学生学会生存、学会学习、学会创新，促进少年儿童健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才
家庭教育的实施方案(DOC) 本文内容：
渝北区天堡寨小学家庭教育活动方案
一、指导思想
根据推进家庭教育工作发展规划的有关文件精神，扎实推进素质教育，构建学校教育、家庭教育、社会教育“三教”相结合的平台，相互促进，努力提高学生家长整体素质，教育学生学会生存、学会学习、学会创新，促进少年儿童健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。
二、工作目标
1.引导广大家长学习和掌握教育子女的科学知识和方法，确立正确的家庭教育观念,自觉履行家庭教育的职责。
2.家庭教育的主要内涵包括：家庭教育思想观念的现代化：家庭教育内容、方法、手段的现代化；家庭教育管理现代化；家庭教育服务保障体系的现代化。
3.家庭教育的主要目标是：围绕全面实施素质教育，通过近两年创造性的实践探索，引导广大家长基本树立现代家庭新理念，确立正确的儿童观、教育观、成才观，掌握为国教子的新知识、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。在家庭教育现代化水平上要有显著提高，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，全面提升我校的家庭教育水平。
三、实施步骤
1.开设“家长热线电话“、校讯通。让一些工作忙碌或在外打工难以亲临学校的家长，通过电话就能与学校领导、教师进行交流，了解子女在校的学习和生活等情况。
2.开办“家长网络学校“。部分在外工作或务工的家长，利用宽带网可直接与班主任及家长学校成员互发电子邮件，以便缩短家长与学校、家长与留守学生之间的空间距离。
3.开设“家长访校接待日“。由校级领导轮流值班，每周五为家长访校接待日，全天候值班，做到有疑必答，有信必复，面对面沟通。
4.建立“家长开放日制度“。每学期组织一次教学开放日活动，将家长请进校园，通过听（听课）、看（主题班会、兴趣小组等活动中孩子的表现）、议（评议学校的工作）、谈（召开家长代表座谈会，
听取意见和建议，参与教育教学工作）等方式促进学校教育教学工作。
5.建立家长学校联系卡制度。印发家长联系卡，卡上有课程表、时间表、教师电话号码、家庭住址，以便家长及时了解掌握孩子的情况，共同管理教育孩子。
6.坚持“双走入”制度。或是老师走访家长，或是家长走访教师，要求一个学期家长和老师有两次以上的接触，互相交流孩子在家庭、在学校的情况。
7.举行几次大型活动。在开展毕业汇报、运动会、艺术节等大型活动时，把家长请回学校与师生同台表演，同台献技，共同参与，为学生营造宽松、平等、和谐的氛围，使学生在轻松愉快的环境中感受家长、老师对自己的关爱，从而促进孩子全面和谐发展。
家长课程：《家庭教育的重要性》宣讲稿
活动目的：
1.引导家长们明白家庭教育存在的问题。
2.帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3.让家长积极配合学校对孩子进行教育。
活动重点、难点：让家长积极配合学校对孩子进行教育。
主讲人：梁大元
活动过程：
人的一生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育，因为家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师。人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，就是这个道理。可见，家庭教育对一个孩子的健康成长来说是非常重要的。那么，作为父母来说，要想自己的孩子健康成长，在家庭教育中应当明白些什么呢？
一、家庭教育中存在的问题（四个缺失、三个不和谐）
（一）四个缺失
1．文化含量的缺失。家庭教育的核心在于塑造孩子独立完善的人格品质，因此，营造家庭教育中的文化氛围就显得非常重要。但是，我们很多家长只顾自己忙农活、忙生意、打麻将。这样的家庭环境缺少了文化的支撑，家庭教育必然苍白乏力，家庭和谐也就缺少了根本的基石。
2．共同时间的缺失。当今社会，竞争加剧，生活节奏加快。有些家长只顾忙着挣钱，还有的父母在孩子很小的时候就外出打工，多年不回家，和孩子在一起共处的时间很少，平时交流就是一个电话。没有共同时间，也就无法倾听孩子的心声，无法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成长的脚步，当然也无法随时拨正孩子前进的方向。可以这么说，没有共同时间的家庭是虚拟的家庭，没有共同时间的亲子关系，便失去相互沟通、分享快乐的土壤和阳光。家长一般重视在金钱支配上精打细算，但在家庭生活时间安排上，如何科学合理地配置，却很少顾及。
3．情感支持的缺失。情感支持是家庭稳固的基础，是家庭生活幸福美满的源泉，是孩子健康成长的阳光。爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水。多给孩子一点自信和勇气，多给孩子一点支持和鼓励，这是孩子的精神力量所在，是父母的责任和义务所在，也是父母健康心态的具体表现。而在很多家庭中，这种情感支持是极其缺乏的。比如二年级的***，他出生两个月他的母亲就离家出走，父亲外出打工，缺少父母感情的支持，在学校里，他觉得周围没有他信得过的人，性格怪癖，不喜欢与人交流，与师生关系紧张，对学习及任何事都不感兴趣，学习成绩不理想。
4．家庭民主的缺失。为什么在不少家庭父母与孩子之间难以沟通，缺少共同语言？为什么家庭悲剧时有发生？其根源也许在于家庭中缺乏民主，缺乏平等的亲子关系，做父母的不能以权威的姿态与孩子说话，不尊重孩子的人格，不把孩子当作一个独立的人。生态系统中，生物与生物之间存在一条生物链，而在一些家庭里，也有这么一条无形的链。一个孩子说：在家里，我怕爸爸，爸爸屈从妈妈，妈妈尊敬外婆，而外婆总是宠着我。因此，我既是最小的，也是最大的。一个一年级学生这样评价自己的父母：我的父母是权威的象征，使人不敢冒犯。他们常常拿出“镇山法宝”——“大人的事，小孩子别管”来回绝我。“没大没小”“没分寸”等压制性很强的话，经常挂在妈妈的嘴边。当我真诚地提出要与妈妈做朋友时，妈妈感觉这好像是“天方夜谭”，不可思议。民主平等的亲子关系是家庭教育的基础，家庭教育是亲子互动的过程。家长在家庭中角色不是裁判，不是警察，而应该是与孩子共同成长的朋友。
（二）三个不和谐
一是亲子关系不和谐。由于社会竞争剧烈，生活节奏加快，家庭中父母与子女的沟通常常出现障碍，26%的学生认为父母对他们缺乏起码的尊重与信任，59%的家庭沟通的话题除了学习就是分数，使孩子非常反感，34%学生讨厌父母唠叨。当前，家庭中亲子关系不和谐主要表现在两代人之间缺少共同活动时间，缺少共同话题，缺少沟通的平台。在家庭教育中，以父母为中心的高期望与孩子的低自尊形成了强烈的反差。二是家庭教育消费中物质投入与精神投入的不和谐。一份来自上海社科院徐安琪教授调研报告显示：眼下父母养大一个健康的孩子平均要花掉49万，这是一笔不小的经济投入。孩子的成才固然离不开一定的经济投入，如果没有相应的精神投入，将来孩子必然是物质上的“过剩”，精神上“缺钙“的怪胎。根据我校对学生家庭教育投资现状调查显示：当前家长在教育投资中存在三个倾向：1．重金钱投入，轻时间投入；2．重物质投入，轻文化投入；3．重旁观式赐予性的单向投入，轻共同参与性的双向投入。家庭教育消费的和谐首先应坚持物质投入与精神投入的统一。就以家庭生活而言，其对物质的追求毕竟有其极限，而对精神的需求是无限的。三是家庭教育与学校教育的不和谐。从现代学校制度改革出发，人才的培养离不开学校教育、家庭教育和社会教育的“金三角”。“金三角”的核心是孩子的“自我教育”。只有家庭参与学校教育，家长认同学校教育理念，真正形成教育合力，才能实现孩子的“自我教育”，使孩子从“他律”走向“自律”。当前，在家庭教育理念上还存在着“学校轰轰烈烈抓素质教育，家庭扎扎实实抓分数教育”的“一冷一热”现象。
二、家庭教育中要注意的问题
（一）家庭教育不可忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应该认识到自己的言行和家庭环境在孩子的成长中起着非常重要的作用。父母的政治表现、工作态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。事实也正是这样，如有些做父母的，虽然他们也经常跟孩子讲学习多么重要，读书多么重要，可他们平时谁也不看书，冬天晚上在家看电视，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻将，看到孩子在身边看他们玩时，马上就板起脸来问：“你作业做完了吗？”“做完了。”“做完作业就快去复习别的，走吧！”孩子说：“我再看一会儿。”“看这有什么用？快走！一会儿回家我检查你的作业，写得不好我可打你。”迫于压力，孩子是回家了，可你想他能学习好吗？你说读书有用，可孩子没见你摸过书本，你说打麻将没有用，可你却天天打，为什么家长老干没用的事？日久天长，孩子没有听进关于读书有用的道理，却懂得了打扑克太有乐趣了。由此可见，做家长的，在孩子面前谈话、做事，一定要注意分寸和对孩子的影响。
（二）要优化家庭教育环境。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一位教师。不同的家庭形态、不同的教养态度、不同的对子女的期望值，特别是不同的家长素质，对于形成孩子最初的人格、体格和智慧非常重要。在家庭教育中，父母亲和祖父母的教育都很重要，但相比之下，青少年的教育，母亲起的作用更大些。正如法国教育家福罗倍尔所说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，不如说是掌握在母亲手中，因此，我们必须努力启发母亲——
人类的教育者。”历史上许多伟人、名人，他们的成功都离不开母亲的教诲，“孟母三迁”、“岳母刺字”都是经久不衰、脍炙人口的佳话。在缺少母教的不完全家庭中，不仅孩子身体健康受到影响，更重要的是孩子心理发育不完全、不健康，甚至产生心理变态。美国生物学家研究发现人工孵出的小鸡成活率低于自然状态下母鸡孵出的小鸡。其中一个重要原因，是未出壳的小鸡在破壳二天前与母鸡之间不断进行“对话”。母鸡有四种不同叫声，而人工孵化的小鸡就没有这种刺激。最影响孩子身心健康成长的是家庭的离异。每个离异家庭向社会抛出一个可怜的孩子，他们在父母不幸的婚姻中挣扎，丧失了他们所应有的一切爱，在吵骂、冷视、棍棒中身心受到严重损害。家庭生活混乱不堪，家庭成员懒散成性，欺骗、赌博、违法乱纪等都会潜移默化地影响孩子，致使不良行为在孩子身上再现。另一方面，独生子女在家庭中的过分受宠。致使孩子在家庭中居“小皇帝”之位，或者成为没有独立人格的、像鲁迅先生描述的那种“既不会跳跃，也不会飞鸣的小禽”。家庭教育是“人之初”教育，对人的成长影响很深。为孩子的成长创造良好的家庭环境，提高家长素质，十分重要。
1.建立良好的家庭环境
家庭环境包括家庭的物理环境和家庭的心理环境，家庭的结构及组成人员、家庭的气氛、家长的教养态度和方式这些因素都在潜移默化地影响着孩子的人格成长。
所谓家庭的物理环境指：除人以外的物质条件及组织和安排。家就要有家的特色，温馨而舒适，在布置和安排时要考虑到孩子的身心特点，给孩子一间活泼有趣的房间。若条件不允许，可以在客厅、卧室的一个角落或是阳台，放置孩子的玩具、图书……总之要给孩子保留一个自由的生活空间和心理空间，让孩子可以在这里兴致勃勃的阅读儿童读物，自由自在的涂涂画画、玩玩具，做他自己想做，喜欢做的事情，使孩子感到这个“小天地”是属于自己的，感到自己在家里与大人是平等的。
2.实施有效的家庭教育模式
（1）
品德培养：对孩子应始终坚持爱严有度，热爱与严格相结合的合理教育原则，这有利于培养幼儿的良好品德、个性与行为习惯。在思想上严格要求不放松教育，通过日常小事对孩子进行教育培养，寓智力开发和知识传授于一切活动中。如：吃饭时，可以告诉孩子米的来历，教育孩子要珍惜粮食，尊重别人的劳动成果，茶余饭后还可以教孩子古诗>，加深孩子对古诗意义的理解；在洗手时，教育孩子要节约每一滴水，可以给孩子讲关于水的故事；走在街上时、乘车时……总之通过家长自身行为、教育孩子诚实、守信、乐于助人等等，塑造孩子的良好品质。
（2）
能力培养：曾有一篇报道说，有一次孩子去郊游，妈妈忘了给孩子带筷子，孩子发现后立即跑到郊外的餐馆打电话问妈妈怎么办？妈妈首先向孩子道歉，让孩子把电话交给老板并向老板借了一双筷子给孩子。这说明父母过于包办代办的教养方式使得孩子自己的问题不会想办法解决，养成凡事都要依赖别人的不良习惯。
家长对孩子生活能力方面的培养，应持有一种宽松的培养态度，有意给予孩子做事和解决冲突的机会，从而锻炼孩子的独立生活能力和独自处理问题的能力，避免严格限制，包办代替的教养方式，消除依赖性人格的形成起点。
（3）
素质教育：当今素质教育提倡“思维开拓型教育”，将单纯注重知识灌输的一元化，向品德培养、兴趣培养、思维方式和能力培养的多元化方向发展，让孩子掌握丰富的学科知识。只有在家庭教育中培养孩子广泛的兴趣和勤于思考、勇于思考、善于思考的习惯，才会在以后的学习生活中受益更多。
另外，父母还要和孩子、孩子的老师，经常交流、沟通，针对性地就孩子出现的问题进行教育。帮助孩子找到健康成长的信心和方法。
除了以上几点，还要求家长把丰富的外部世界变成家庭教育的课堂，要让孩子接触丰富的环境，充分调动孩子的多种感觉器官去感知丰富多彩的物质世界，接受物质世界的多种刺激，让孩子能通过对外界环境的接触培养多种能力，能在实际的学习生活中运用这些知识解决问题处理好人际关系。
（三）家长要理解和尊重学校老师。在教育实践中，老师工作面对的不是一个孩子，而是一大群孩子。因此家长要教育孩子尊重老师，多向老师学习；要教育孩子热爱学校、热爱班级，遵规守纪。家长与学校老师是共同教育引导孩子的搭档。孩子的成长，离不开学校、家庭和社会。学校和家庭是教育孩子最重要的场所，因此，老师和家长是教育孩子最重要的两个代表人物。学校教育与家庭教育是同一目标的，因此，家长和老师应成为教育孩子的搭档，对孩子实施全面的教育过程。总之，家长要对分数的关注少一些，对做人的指导多一些；无端的指责、埋怨少一些，平等的交流、谈心多一些；对孩子饮食起居的关怀少一些，对心理健康的关注多一些。由家庭教育打基础，使幼苗茁壮成长；由学校在成长期精心培植，使之更好成熟；由优良的社会风气做滋养，使之营养更充分、更全面。特别重要的是，子女应增强自身修养，自我产生积极向上的心理动力，增强抗病的免疫力。这样，经过日积月累、坚持不懈地加强修炼与父母、师长的精心培养教育，相信所有的子女、所有的学生都能做到心理健康，长大成为国家的栋梁之才。
（四）家长教育要“五”重视：
1.重视孩子的礼仪教育：在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。我建议家长可以把《弟子规》中的道理给孩子讲一讲。
2.重视孩子的合群教育，有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，作为家长决不能为一些小事斤斤计较，孩子毕竟是孩子，他们有自己的想法和处事原则，有自己解决问题的方法，当你觉得自己的孩子受欺负而生气时，两个孩子又是好朋友了。所以作为家长要起到引导作用。
3.重视孩子的集体活动。要支持孩子积极参与学校组织的各项活动，培养孩子的集体荣誉感和进取心。积极支持、鼓励孩子投身社会实践。使之在学校、社会等各项公益活动中磨炼意志，陶冶情操，消除“自我”意识，自觉融入社会，从小培养“我为人人”的意志品质。
4.重视孩子养成严格遵守作息时间的习惯。孩子在开学后往往会感到不适应的就是作息制度。家长要根据学校要求和季节变化，有意识的培养孩子的良好作息习惯。家长可为孩子安排一个家庭学习生活的作息时间表，讲明早上按时起床，晚上按时入睡的重要性，并要求孩子做到。这样，才能保证孩子不仅睡眠充足，而且有时间吃好早餐，上学不迟到，能精力充沛地投入学习。
5.重视孩子的自我保护意识和安全意识的教育。要告诉孩子，课间游戏、午间休息要做到文明安全；放学后，结伴而行，不随便和陌生人答话，过马路要当心，家长晚来接孩子，要告诉孩子不要乱跑，在校门卫等候。
三、家长如何配合学校教育好子女
怎样教育孩子？这是作为父母都非常关心的问题。现在的小孩，嘴上常挂着“别理我，我好烦”，其实这已经有问题了。大多数的家长希望孩子学业进步，将来能够找到一个好的工作。不同的希望其实就折射着不同的教育观。孩子学习主要靠学校，家长不要去过多的管；我们认为行为习惯、道德品质培养才是家庭教育范畴的东西，才是家长最最要管的。可是现在家长该管的不管，不该管的却管得太多，这是不是需要家长们好好想一想呢？要想把自己的孩子教育好，做父母的应该怎样做。
（一）家长要负起管教孩子的责任
有的家长认为自己的责任就是送孩子上学，一旦孩子进入学校，家长就如释重负似地将教育的责任全部推到教师身上，认为教育孩子只是学校的事，这都是十分错误的。我们学校门卫就讲了这样一个例子，一个学生在学校调皮捣乱，情节比较恶劣，班主任就请家长来学校共同教育学生，这位家长来学校走到校门口时，就抱怨说：“我管得好的，还交给你们。”像这样的家长就是把教育的责任全部推到教师身上。这样的做法其实是不可取的。一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任。要记住：家长是孩子的第一任教师，家长还是孩子的终生教师。诚然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所，在培养人才方面起主导作用。但是学校教育必须有家长的正确配合，才能提高教育的质量，取得最佳的教育效果。
（二）家长还要明白家教中的一些误区
为了培养孩子成才，大多数家长能按照学校对学生的教育要求进行配合。但是，由于有些家长教育方法和教育观点不正确，所以并不能取得好的教育效果。如有的家长认为孩子是我自己的，如何教育是自家的事情；有的认为不打不成才，对孩子采用打骂教育，使其失去上进心。在这里，我们学校也有一个典型的例子，一个丁同学，他的学习成绩其实不错，人也很聪明，一次考试不理想，再加上班主任给家长打电话汇报了这个同学在学校的一些不良表现，家长气上加气，学生回家后，就用拳头教训这个学生，自此以后，这个学生上课就睡觉，考试就交白卷，无论老师怎么劝说，这个学生就是不理睬。个别家长因孩子进步不大，对配合教育失去信心；还有的家长溺爱孩子，不能正确对待学校教师的教学要求，袒护孩子，在教育过程中与教师产生隔阂和矛盾。
（三）要配合学校，就要先了解学校对学生的要求
学校对学生的要求很多，例如：
1．学习方面有：专心听课；按时完成作业；预习新课。
2．课间要求有：不追逐打闹，不大声喧哗，不乱丢乱扔；不带零食进学校。
3．校外要求有：不独自到江河湖海去游泳；不到电子游戏机室去玩……
只有了解学校对学生的要求，才能更好地配合学校教育孩子，以达到最佳的教育效果。
（四）要配合学校，就要真正了解自己的孩子
1.要多与孩子谈话交流，了解孩子的思想脉络。
2.要向孩子的同学、老师了解孩子在学校的表现。
（五）要配合学校，就要注意维护老师的威信
正确的做法是：不随便在孩子面前议论老师，特别是老师的不足，家长要引导孩子正确评价老师，要让孩子看到老师的优点，把老师的优点放大再放大，缺点缩小再缩小。当然金无足赤，人无完人。老师的缺点还要指出来，要讲究方法，这就是最好的配合，不给老师树立威信，再好的配合也无从谈起。
（六）要配合学校，培养孩子的集体荣誉感
学生时期正是集体荣誉感形成时期，这个时期老师教育学生，时时处处要为班集体着想，为学校着想。如上学不迟到、不早退，上课遵守纪律，认真听课，按时完成作业，积极打扫卫生，集会时，做到快、齐、静等等。家长应积极地支持学校的教育活动，密切配合老师共同教育好孩子。不要认为孩子小，就无关紧要。怎能培养孩子的集体荣誉感呢？正确的做法应该是正面引导，教育孩子不要气馁，寻找原因，使孩子有信心在下次活动中，为班级争取荣誉。否则久而久之，孩子将会变得麻木不仁，变成一个没有合作精神、团队精神的人。这样对孩子今后的成长是非常不利的。
（七）要配合学校，培养孩子良好的学习习惯
小学生注意力容易分散，意志比较薄弱，容易受外界的影响，行动的自觉性、持久性都较差。针对这个特点，就需要家长加强孩子学习目的性的教育和学习习惯的培养。如孩子在家里学习，家长就要督促。自觉性强的孩子，家长可以“遥控”督促；自觉性较差的孩子，家长就要亲临“现场”，边扶边放；好动，不自觉的孩子，家长要跟紧；有“多动症”的孩子，家长要陪读、陪学，直到“多动症”有好转为止。总之，对学生学习上的督促，要落在实处，不能只过问一下，认为完成的不好，老师会有办法。久而久之，学生的学习不但搞不上去，反而养成好多坏习惯，在家中养成的坏习惯又会带到学校。针对这种情况，家长就要在孩子的学习、劳动中有意识地鼓励孩子从小养成善始善终、坚持到底的优良品格。
（八）要配合学校，就要架好沟通的桥梁
要做到正确配合，家长还要和老师密切联系，和老师讨论孩子的教育问题，听取老师对家庭配合教育问题的意见和要求，并在家庭中配合落实。平时，孩子在家里发生的问题，也要及时和老师取得联系，交换意见，以便学校、家庭配合教育。另外，家长配合教育要有信心和耐心。家长还要不断学习和掌握一些教育孩子的理论和方法。
孩子是祖国的未来，是父母的希望。古人讲“养不教，父之过”，“教不严，师之惰”。要培养孩子成才，学校和家庭都负有重大责任，只有家长重视和做好与学校配合教育孩子的工作，才能将孩子培养成对祖国有用的现代化人才
“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”！我想我们家长和老师在这一点上，目标是一致的，为了孩子美好的明天，我们一起努力！
渝北区天堡寨小学
2015年上期
《家庭教育的重要性》宣讲简报
人的一生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育，因为家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师。人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，所以说家庭教育对一个孩子的健康成长来说是非常重要的。正因如此，今天学校组织全校家长和老师一道听取了梁校长关于《家庭教育的重要性》的讲话。梁校长重点从家庭教育存在的几个问题，家庭教育中要注意的问题以及家长如何配合学校教育好子女几方面与老师家长们进行了探讨，在场所有人都听得非常认真，都认识到了家庭教育的重要性，并一致表态：从今天开始，我要以自己为榜样，做一名称职的家长。
渝北区天堡寨小学
2015年上期
渝北区天堡寨小学校家庭教育活动
——安全教育
时间：2014.6.10
地点：校操场
主持人：胡万碧
参加人员：全校师生及家长
主题：安全知识讲座
目的：树立“安全第一”思想、提高安全意识、学会防范方法、培养自救自护能力。
过程：（李儒泽）
各位老师、同学们：
今年六月份是“安全教育月”。“安全无小事”高度重视安全工作，是做好任何事情的前提和基础。学校和学生的安全工作是全社会安全工作的主要组成部分，是学校教育、家庭教育，乃至全社会教育中不可缺少的重要内容。
近几年来，校园安全事故十分严重，火灾、溺水、中毒、交通事故、校园暴力时有发生。发生的主要原因是缺乏安全意识，没有进行安全教育。
1.行路安全：靠右边走、不并排多人行走。莫在公路上闲逛、踢足球、打闹。
2.骑车安全：不并排、不带人、不逞英雄追汽车、不大撒把、不强行穿越公路。
3.下塘洗澡：不私自下塘洗澡、下塘洗澡应有大人监护。
4.伏天中暑：烈日当空下活动时间不宜太长、运动量应有所限制、多喝开水。
5.玩火安全：不带火种、鞭炮等易燃物品进校园。点燃垃圾等物品应在老师监督下进行，老师应在火完全熄灭的情况下离开。
6.校园内禁止带弹弓、玩具枪、刀剑等危险物品。
7.严防病从口入，严禁吃食不干净的食品，不喝生水，不吃变质食物。
8.不吸烟、不喝酒、不偷吃校外果园的果子。
…………
总结：树立了师生“安全第一”思想、提高了师生的安全意识、学会了防范方法、培养学生的自救自护能力。同时也为家长敲响了警钟，提高了家长的安全教育意识。
渝北区天堡寨小学校家庭教育活动简报
安全不保何谈教育，学校和学生的安全工作是全社会安全工作的主要组成部分，是学校教育、家庭教育，乃至全社会教育中不可缺少的重要内容，学校也应把安全摆在首要位置。今年的6月又是安全教育月，我校组织全校师生及家长参加安全教育知识的培训，让学生及家长们充分认识安全教育的重要性。通过这次活动，一是让学生有安全意识，学会保护自己，确保安全；二是让家长们树立安全意识，积极协助学校做好孩子的安全教育工作，对自己的孩子一定要加强安全教育和管理，杜绝一切安全事故的发生。
渝北区天堡寨小学
2014年上期
篇2：20XX年度职业病防治计划与实施方案
2015年度职业病防治计划与实施方案 本文关键词：实施方案，病防治，年度，计划，职业
2015年度职业病防治计划与实施方案 本文简介：2015年度职业病危害防治计划与实施方案XXX有限责任公司二〇一五年二月职业病危害防治计划与实施方案为了认真贯彻实施《中华人民共和国职业病防治法》，切实维护广大职工身体健康及合法权益，落实职业病防治的各项措施，集中力量及时解决严重影响职工健康、安全的问题，特制定2015年职业病危害防治计划和实施方案
2015年度职业病防治计划与实施方案 本文内容：
2015年度职业病危害防治计划与实施方案
XXX有限责任公司
二〇一五年二月
职业病危害防治计划与实施方案
为了认真贯彻实施《中华人民共和国职业病防治法》，切实维护广大职工身体健康及合法权益，落实职业病防治的各项措施，集中力量及时解决严重影响职工健康、安全的问题，特制定2015年职业病危害防治计划和实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以保护职工健康为根本目的，认真贯彻落实《职业病防治法》、《工作场所职业卫生监督管理规定》、《用人单位职业健康加护管理办法》等职业病防治相关法律法规的要求，坚持“预防为主，防治结合”的方针，坚持“分类管理，综合治理”的原则，规范管理，立足公司实际，突出重点，全面推进职业病防治工作，维护公司广大职工的合法权益。
二、职业危害防治领导小组
组
长：
总经理
副组长：
党委书记
各分管副经理
成
员：各部门及项目部负责人
领导小组下设办公室，办公室设在职业健康安全环境管理部，办公室主任由职业健康安全环境管理部主任兼任，具体负责各项工作的开展和监督工作。
领导小组职责：
1、审定年度职业病危害防治计划于实施方案；
2、保证职业病危害防治工作的资金投入；
3、提供职业卫生知识教育培训与职业健康体检资源；
4、开展职业危害防治计划的验收与总结提升；
5、落实法律法规的其他相关要求。
三、工作目标
1、认真学习、宣传、贯彻《中华人民共和国职业病防治法》及相关法律、法规，提高全员对职业卫生工作重要性的认识。
2、全员普及职业病防治法有关知识，开展多种形式的健康教育活动，增强职业危害场所作业人员的责任和权益意识，逐步提高职工职业卫生素质。
3、加强对职业卫生工作的管理要求，完善职业卫生资料，落实职业卫生各项工作：
（1）建立健全本单位职业卫生档案，真实反映本单位职业卫生状况，在2014年的个人档案管理基础上完善个人职业健康监护档案。
（2）加强职业健康监护工作，确保从事有毒有害作业职工身体健康。按照相关法律要求对从事有害作业职工进行岗前、岗中、岗后健康体检，体检率达到100%。
（3）对存在有职业病危害因素的作业场所进行改造，并及时配备相应的防护用品。
4、完善公司职业卫生管理体系，按照现行国家法律法规、标准和上级公司要求制定完善职业卫生管理制度和操作规程、及相应应急救援预案。
5、完善公司职业危害因素辨识与作业危害场所相应警示标志的制作与挂设。
四、工作计划及实施方案
1、完善公司职业卫生管理体系
按照现行国家法律法规、标准和上级公司要求制定完善公司《职业病危害防治责任制度》、《公司职业病危害事故处置与报告制度》、《XXX公司劳动防护用品发放标准》及其管理制度等；完善公司涉及职业危害的各岗位职业卫生操作规程；完善公司职业病应急救援体系；
针对公司2015将要采用的新设备、新工艺进行全面的职业病危害因素辨识并制定防治措施。
2、落实职业病危害防治目标
根据上级公司要求落实018职业健康管理目标：
0
—急性职业中毒事故为零；
1
—职业病发病率＜1‰、职业危害申报率达到100%、职业病危害告知率达到100%、职业卫生培训率达到100%、接触职业危害因素作业人员职业健康体检率达100%；
8
—工作场所职业病危害因素监测率达到80%以上、粉尘、毒物、放射性物质等主要危害因素监测合格率达到80%以上。
3、开展职业卫生知识培训
按照国家法律法规规定，落实职业卫生管理人员职业卫生培训、取证相关要求。
针对公司职业危害特点，立足“预防为主”的方针，利用2015年职业病防治周时间积极开展职业卫生知识培训，将职业卫生知识培训纳入公司2015年职工教育培训计划，主要培训内容包括现行国家法律法规标准，上级公司要求及公司相关制度、职业危害岗位及职业病危害因素、公司职业危害防治措施。
4、落实职业危害“三同时”规定
落实公司工程项目管理部相关合同协议与管理职责，积极配合业主方开展相关建设项目职业卫生“三同时”要求。
5、检测职业危害因素、挂设警示标识
落实现场职业危害因素检测要求，各作业点每班执行班前、班中、班后安全检查检测确认制度，并保存完善检测记录；各作业点按规定要求定期进行风速风量温度检测工作并保存记录；配合属地开展公司作业场所内粉尘、噪音等职业病危害因素检测工作；各项目部加强一氧化碳检测仪器、风速风量温度检测仪器的使用培训与维护工作并保存记录。
在醒目位置设置公告栏，公布职工职业病防治的规章制度、操作规程、职业危害事故应急救援措施和工作场所职业危害因素监测结果。
6、提供个人劳动防护用品
党群工作部负责日常职业病危害劳动防护用品采供与及时发放，保存发放记录。劳动防护用品采购资金实行计划制度，制定劳动防护用品的季度费用计划，确保劳动用品能够及时发放到职工手中，让职工在劳动生产中有效的保护好自己的身体。劳动防护用品购置费用从安全生产费用中列支。确定合格供应商，采购符合国家规定的劳动防护用品，保证职工劳动防护用品质量，
职业健康安全环境管理部及各项目部具体负责对职工日常劳动防护用品的正确使用的监管。对不佩戴、不正确佩戴、故意损坏劳动防护用品的职工采取批评教育、经济处罚等手段，确保每个职工都正确佩戴、使用劳动防护用品。
7、职工健康监护
严把新员工入司体检关。对新入司职工进行职业健康体检，凡未按要求进行职业健康检查的员工，不予办理上岗手续。
严格按照国家《职业健康监护技术规范》GBZ_188-2014及相关法律要求进行2015年在岗职工职业健康体检工作。
对离岗职工进行职业健康体检。在30日内对准备脱离所从事职业病危害作业或岗位的职工进行离岗时职业健康检查，并按要求将检查结果告知职工本人。未按要求进行离岗检查的职工，不予办理离岗手续。
完善职工职业健康监护档案的建立、管理工作，做到档案符合要求、管理有序。
8、加强职业病诊疗工作
在努力保持公司职工零职业病的前提下，根据职业健康体检报告，对需要复查的职工按照职业健康检查机构要求的时间安排其复查和医学观察；对有职业禁忌职工及时调离或者暂时脱离工作岗位。
9、完善医疗卫生保护措施
医疗保证措施
：①强化协调、联系医院，做好传染病防治工作；规范管理、落实防治措施，做好职工的健康教育工作，营造一个良好的卫生防疫工作环境；
②及时配备应急药箱、防寒防冻劳保；搞好春秋两季环境卫生，有效控制疾病的流行。
环境卫生保证措施：每天做到场地清洁，房屋四周排水畅通，无污水死水、无病毒滋生的腐质物堆，生活垃圾统一处理；保持施工场地的整洁，每天下班后，施工人员应及时对施工场地进行整理，保证做到材料分类成堆，机械设备停放有序。
食堂卫生保证措施
：组织对食堂卫生进行不定期抽查，全体员工进行监督，确保食堂卫生；
加强食堂工作人员的健康体检；加强饮食管理，保证职工的营养素供给。严格按照《食品卫生法》要求搞好职工食堂饮食工作，保证食品制作，饭菜做熟、营养合理。
个人卫生保证措施
：项目部积极为职工搞好个人卫生创造条件，如修建洗澡堂、发放劳保用品等。
加强个人卫生的宣传，搞好形象教育，使每个职工能够从我做起，在为单位树立形象的同时，也做好自身的卫生保健工作，使自己有一个良好的精神状态和健壮的体魄投入到工作之中。
五、考核与总结提升
公司职业病危害防治领导小组及其下设办公室负责职业危害防治计划的考核与验收，督促并监控各项目的工作开展。
职业病危害防治工作纳入季度系统安全状态评价或综合量化评估考核，对落实不力的部门或项目部进行问责，并责成按时整改。
2015年底总结本年度职业病危害防治工作，总结成绩与不足，为下一年度职业病危害防治计划与方案的制定提供依据。
XXX有限责任公司
二〇一五年二月二日
篇3：幼儿园师徒结对实施方案
幼儿园师徒结对实施方案 本文关键词：师徒，实施方案，结对，幼儿园
幼儿园师徒结对实施方案 本文简介：幼儿园师徒结对实施方案师傅：向明淑徒弟：朱海军结队日期：2017年5月11一、从教者情况分析：我有8年的工作经验，2009年9月进入我们县幼儿园参加工作，是一名幼儿园老教师。这学期担任的也是较为熟悉的幼儿体育教学工作。二、现状分析：我是一位老教师，对幼儿园的教学模式较为熟悉。有极高的工作热情，喜欢孩
幼儿园师徒结对实施方案 本文内容：
幼儿园师徒结对实施方案
师傅：向明淑
徒弟：朱海军
结队日期：2017年5月11
一、从教者情况分析：
我有8年的工作经验，2009年9月进入我们县幼儿园参加工作，是一名幼儿园老教师。这学期担任的也是较为熟悉的幼儿体育教学工作。
二、现状分析：
我是一位老教师，对幼儿园的教学模式较为熟悉。有极高的工作热情，喜欢孩子，能虚心请教。我性格温和平静，与幼儿之间的关系很亲密，受到小朋友喜爱。但是在组织幼儿其它的领域活动中还是缺乏经验，表现在班级孩子教学的管理，有时候力不从心。对于区域游戏，不知道怎么更好的开展。
三、发展目标：
“以幼儿发展为本”是幼儿教育的基本理念，通过双方的共同努力，深入学习“指南”，领指南要精神，在互动中认识到幼儿园教学的特点和要求，掌握教学基本技能，同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实际工作中，提高我的教学业务能力。能开展形式多样、生动活泼的教学活动，顺利完成教学任务。
1、通过学习理论知识，树立正确的教育理念，能用正确的教育理念指导教育实践。热爱幼教事业，体验教育成功的快乐，增强自信心。
2、掌握观察幼儿的方法，能理解幼儿，尊重幼儿的发展，掌握幼儿的心理特点，进一步与幼儿交往，使教育效果明显有效。在日常活动与幼儿习惯培养中能多注意观察幼儿，抓住教育契机。
3、能抓住托班幼儿的年龄特点选择合适的教材，在指导老师的帮助下能较好地设计教学活动，在实施教学活动过程中能较好地完成教学目标，能处理活动中的突发事件，提高随机应变的能力。
4、加强各种专业技能练习，积极提高业务技能，克服不足之处，增强自身素质。
5、加深对教学、区域游戏活动的认识，能够顺利开展晨间活动、教学活动、游戏活动。
四、措施：
1、每周不定时听课，观察其班级常规的养成情况，做到自评，点评结合，及时指导在活动中的优点与不足之处，提出个人的建议，以便在以后的工作中扬长避短。
2、在制定周计划的同时进行活动选择方法的指导和活动设计方法的指导。
3、不定期的观摩晨间、游戏、教学活动，结合自评和他人评等方式，不断提高听评课
4、注重一日生活常规的培养，采用观摩和被观摩的方法，使班级常规更加稳定。
5、通过商量与交流指导家访工作的方法。
6、每半学期进行一次考评活动，听取园考评小组指导。
7、师傅能够有时间每周与徒弟谈心，共同探讨教育心得。
具体工作安排：
5月
份：签定师徒结对协议，指导新教师熟悉整册教材，制订出切实可行的教学计划。加强学习，在学习中丰富提高，学习新课程理念。
6月
份：师傅听徒弟的课，共同研讨。在教学实践中，提炼教学特色，设立成长目标，使之能轻松驾奴课堂。师傅和徒弟共同探讨多媒体技能的运用。
7月份：随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高，指导区域活动的开展。
9月份：指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。
10
月
份：指导制订教学计划，并学习几篇教学新理念的文章。
11月
份：听徒弟2节课，并给出导评，使徒弟进一步提高课堂教学能力。
12月
份：交流教学案例，提出意见，及时整改。与徒弟商讨为园内汇报课一节，在大型教学活动中与商讨徒弟设计方案，完成上课任务。
1
月
份：知道成长手册的制作与安排，做好家长工作。指导制订复习计划，撰写学生寄语、教学及个人工作总结。
五、期望带教成果
1、能较顺利地开展幼儿园一日活动，熟悉一日活动流程，能独立带班。
2、能独立制定一日活动计划，初步设计适合中班幼儿年龄特点的集体活动，能按照计划实施活动。
3、了解并实施保教结合的幼儿教育，对幼儿的保育工作有一定的敏感度。
4、了解与家长交流沟通的几种方式，掌握与家长的基本沟通技巧。