月国旗下讲话：捡起纸片-净化心灵 本文关键词：纸片，国旗，捡起，净化，讲话
月国旗下讲话：捡起纸片-净化心灵 本文简介：捡起纸片，净化心灵亲爱的老师们，同学们：大家早上好！今天，我国旗下讲话的主题是《捡起纸片，净化心灵》。同学们，平时见到地上的纸片，你会主动捡起吗？也许你认为捡起纸片这种小事不值得一做，但你知道吗？当你捡起垃圾时，就会发现原来我很爱自己的校园；当你捡起垃圾时，从你身边走过的同学也许会来帮你，也许会想到
月国旗下讲话：捡起纸片-净化心灵 本文内容：
捡起纸片，净化心灵
亲爱的老师们，同学们：
大家早上好！今天，我国旗下讲话的主题是《捡起纸片，净化心灵》。
同学们，平时见到地上的纸片，你会主动捡起吗？也许你认为捡起纸片这种小事不值得一做，但你知道吗？当你捡起垃圾时，就会发现原来我很爱自己的校园；当你捡起垃圾时，从你身边走过的同学也许会来帮你，也许会想到：我应该向他学习，也为校园的环境贡献一份力量。以后的日子，你会发现校园中又多了许多弯腰的身影。这时无论谁见到这景象，都一定会露出最灿烂的微笑。因为有这么多的伙伴在和我一起为洁净校园的环境而努力。
在翰林小学，“利他”志愿服务队就是一道美丽的风景，他们由来自不同年级、不同班级的同学组成，他们身着绿色背心，以身作则，发掘校园里点点滴滴的美，及时制止不文明的行为，总能在学校里看到他们弯腰拾纸的身影，保证了每一位师生都能享受美妙的校园生活。
同学们，随手捡起一个纸片，也许真是一件不起眼的小事，一个不经意的动作，可它体现出的却是你的一个好习惯，一份对校园的爱，净化的却是你的心灵。只有当我们都愿意弯下腰去，捡起散落的一个纸片时，我们所拥有的校园才会体现出一份真正的美，一份不止是环境上的，还是大家心灵的美。所以，让我们行动起来，随手捡起一个纸片，用心创造美好校园！
从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起：一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫；一朵花，我们珍惜；一棵草，我们爱护。同学们，你的举手之劳，将会给你身边的人带来温暖；你的举手之劳，将会给你们的家园和我们的校园带来美丽；你的举手之劳，将会让我们远离不文明行为，让我们的心灵得到净化。让文明礼貌伴我们成长吧！我相信，经过我们全体师生的共同努力，一定会营造出一个文明美丽的校园。美化校园，净化心灵，为了校园的“绿色”，也为了我们心灵的“绿色”，让我们行动起来，为珍惜绿色、爱护绿色、创造绿色献出自己的一份力量！
我的国旗下讲话结束了，谢谢大家！
篇2：初中物理创新实验设计方案（测量纸片下落的速度）
初中物理创新实验设计方案（测量纸片下落的速度） 本文关键词：纸片，下落，设计方案，测量，物理
初中物理创新实验设计方案（测量纸片下落的速度） 本文简介：哈尔滨师范大学郑德杨官方网站www.jsfw8.com初中物理创新实验设计方案（测量纸片下落的速度）一、实验名称：测量纸片下落的速度二、实验设计思路：实验“测量纸片下落的速度”所提供的实验器材有卷尺、秒表、纸片，但是采用这些实验器材总是发现纸片在下落的过程中忽左忽右的飘，下落的路线不是直的，容易碰到
初中物理创新实验设计方案（测量纸片下落的速度） 本文内容：
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初中物理创新实验设计方案（测量纸片下落的速度）
一、实验名称：测量纸片下落的速度
二、实验设计思路：
实验“测量纸片下落的速度”所提供的实验器材有卷尺、秒表、纸片，但是采用这些实验器材总是发现纸片在下落的过程中忽左忽右的飘，下落的路线不是直的，容易碰到课桌或其它的物体而改变路线。我就想找一种东西来代替它，起初想用气球，但发现更难控制路线，而且气球太大，放在实验桌上会引起学生的无意注意。后来想这种东西应该还是用纸来做，因为如果采用铁球等密度较大的东西做实验的话，由于下落的时间太短无法测量下落时间，或者是测量出来的时间误差太大。最后和同学们一起讨论想到用小时候玩过的三个纸条组成的“纸锥”来替代原来的纸片。而且下落的时间可以通过秒表测出（由于实验室没有足够多的卷尺，可以利用人的身高这个已知条件，此时下落的时间大约是1．2秒）。
三、实验目的：
学会测量运动物体的速度。
四、实验所涉及的科学道理：
测量纸片（改成“纸锥”）下落的速度这个实验利用的实验原理是速度公式。把纸片改成“纸锥”，主要考虑它在下落时由于下部的形状不同，空气的流速也不相同，根据“在流体中，流速越大的地方压强越小”（伯努利原理），会产生压力差，导致“纸锥”下落时会顺时针或者逆时针旋转（具体旋转的方向是由安装时的顺序决定的）。
五、实验操作步骤：
（1）实验前要测量出同学的身高，作为“纸锥”下落的高度s，记录在实验表格。
(2）一位同学把30～50厘米长的刻度尺平放在自己的头顶，另一个同学按照这样的高度自由释放“纸锥”，同时开始记时，记下“纸锥”落地时所用的时间t，记录在实验表格。
（3）重复上述步骤两次。
（4）根据速度公式计算出“纸锥”三次下落的速度，并计算出平均值。
六、实验装置或照片：
学生可以自制“纸锥”（剪三个完全相同的左右的纸条，把每个纸条对折一次，然后连环套在一起，如图1所示，把三个“脚”向外抽紧，如图2所示）
七、实验所用器材：
“纸锥”一个，30～50厘米长的刻度尺一把，秒表一只。
八、实验效果以及其他需要说明的问题：
实验效果：2005年12月14日前后在南京树人国际学校初二十二个班级中施教效果很好，解决了原来所用纸片下落不稳、路线不是直线，路程无法测量的缺点，而且实验器材制作方便、成本低廉、操作简单、学生感兴趣。后来在鼓楼区其他学校初二物理教学中得到进一步的检验，各位同行一致反应较好。具有较大的推广使用价值。
说明：在制作“纸锥”时需要用硬度不要太大、密度较小的纸张，学生课堂练习纸最佳。可以选择高个子同学的身高作为“纸锥”的下落高度，这样可以增加下落时间，减小时间测量上的误差，但是会导致矮个子同学很难判断刻度尺是不是水平的；用矮个子同学身高作为“纸锥”下落的高度，可以最大程度的使刻度尺保持水平，但是会使下落时间变短，这样测量的高度准确了，但是下落时间的测量误差会增大。这样的分析过程可以通过学生的讨论完成。
篇3：第九周国旗下的讲话--捡起纸片-净化心灵
第九周国旗下的讲话--捡起纸片-净化心灵 本文关键词：纸片，国旗，捡起，净化，讲话
第九周国旗下的讲话--捡起纸片-净化心灵 本文简介：第九周国旗下的讲话《捡起纸片，净化心灵》敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家早上好！今天，我讲话的题目是《捡起纸片，净化心灵》。在许多人眼中，弯腰捡垃圾是不值得一提的事，可你们这样想就大错特错了。因为这本就是一件我们应该做的光荣的事。当你捡起垃圾时，就会发现原来我很爱自己的校园；当你捡起垃圾时，从你身边
第九周国旗下的讲话--捡起纸片-净化心灵 本文内容：
第九周国旗下的讲话
《捡起纸片，净化心灵》
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天，我讲话的题目是《捡起纸片，净化心灵》。
在许多人眼中，弯腰捡垃圾是不值得一提的事，可你们这样想就大错特错了。因为这本就是一件我们应该做的光荣的事。当你捡起垃圾时，就会发现原来我很爱自己的校园；当你捡起垃圾时，从你身边走过的同学也许会来帮你，也许会想到：我应该向他学习，也为校园的环境贡献一份力量。无论谁见到这景象，都一定会露出最灿烂的微笑。因为有这么多的伙伴在和我们一起为洁净校园的环境而努力。
同学们，随手捡起一个纸片，也许真是一件不起眼的小事，一个不经意的动作，可它体现出的却是你的一个好习惯，一份对校园的爱，净化的却是你的心灵。是啊，当我们都愿意弯下腰去，捡起散落的一个纸片，我们所拥有的校园才会体现出一份真正的美，一份不止是环境上的，还是大家心灵的美。校园是我家，爱护靠大家。构建和谐校园，需要我们每位同学出一份力。其实只要你多向前走几步，伸手将垃圾投入垃圾箱中，一切只是几步而已，但换来的却是他人赞赏的目光，换来的是大家美好的环境，这一定会让你我微笑的面对每一天。
如果你就是一个垃圾制造者，你应该为此感到惭愧与自责，请主动地捡起自己扔下的道德；如果你不经意间看到有人乱丢纸屑，就不该视若无睹，请主动地劝阻，让你的美德与言行感化这位同学；如果你从纸屑和垃圾边走过，请你弯下腰，主动捡起它们，让这一小小的举动，反映出你良好的环保意识。
在此我向大家发出倡议：
1、不随手乱扔纸屑垃圾。
2、见到纸屑主动要捡起；
3、积极制止乱扔乱丢的行为。
同学们，让我们从现在开始，把捡起一片纸屑这件简单的小事做好！成为一个不平凡的人！
我的讲话完毕，谢谢大家！