心理素质实训总结 本文关键词：心理素质，实训
心理素质实训总结 本文简介：心理素质实训总结（17级市场营销专业）心理素质实训是大学生进入新环境后继新生军训后的又一个训练，心理素质在个人的成长成才及将来的工作生活中，处于基础的位置，可以这样说，人与人之间的比拼，在能力难分伯仲之时，比拼的是心态。鉴于此，2017年10月9日至10月13日，17级市场营销专业的新生进行了为期一
心理素质实训总结 本文内容：
心理素质实训总结
（17级市场营销专业）
心理素质实训是大学生进入新环境后继新生军训后的又一个训练，心理素质在个人的成长成才及将来的工作生活中，处于基础的位置，可以这样说，人与人之间的比拼，在能力难分伯仲之时，比拼的是心态。鉴于此，2017年10月9日至10月13日，17级市场营销专业的新生进行了为期一周的心理实训，现就实训工作总结如下：
一、
实训基本情况
此次心理实训先后进行了破冰与团队组建、熟悉校园与十里琅珰校外毅行、自信心培养、北森职业性格测试与职业生涯规划报告、创造力训练五大模块的训练。通过实训，帮助学生适应新环境、新角色，调整心理状态，形成对本专业的感性认识；有助于学生养成积极地思维方式和生活态度，健全人格，增强抗压能力，形成适应于本专业的职业素养，强化了学生的沟通、团队合作、人际交往、敢于挑战的能力。
二、实训指导工作
本次心理实训，我主要参与了熟悉校园与校外毅行、北森职业性格测试、自信心培养三个环节。在熟悉校园环节，给学生50分钟的时间去了解校园，然后回答5个与学校有关的5个问题；校外毅行是去十里琅珰爬山，这对大多数缺乏锻炼的学生而言是一个极大的耐力考验；自信心培养让每个学生发现自己的优点不要妄自菲薄，发现别人的优点以学会欣赏他人
。
三、实训体会
1.现在的学生主动性缺乏
主动性缺乏体现在凡事需要人去安排，没人安排，很少或者说几乎没有人去主动地找点事情干，人手一机很开心，所以，在以后的教学中，一定要有计划地成体系的让学生不闲着，动起来，不能寄希望于学生自觉。
2.很灵活，喜欢讨价还价
在安排事情时，如果让学生发现你的安排是有弹性的有余地的，他们立刻发现可以与你讨价还价的机会，并且言之有人理，言之凿凿，因此，作为老师的我一定要正确的引导，让他们心里服我，不能以我是老师，必须听我的心态与他们交往，但是自己的角色定位还是要清晰。
3.潜力很大，值得信任
虽然这批学生的成长环境远远好于我成长的那个时代，容易让人以为他们是娇生惯养的，但只要是我们安排的事情，并和他们说清楚这件事情的意义和重要性，并相信他们，他们最终都是不负信任，不要把他们当小孩，要以平等的态度对待他们，他们的潜力深不可测，用陶行知先生的话来总结他们的特点很合适：别把小孩当小孩，小孩其实不小孩，若把小孩当小孩，你比小孩还小孩。
心理实训虽然只有一周，但对学生的意义非凡，是学生第一次和我们的专业老师接触，各实训老师在指导他们的过程中，他们也在对老师、对学校进行评估，事关他们未来3年的学习基调，需要我有高一点的思想认识，把心理实训做好，这也是我第一次参加营销专业的心理实训，我会好好学习，争取把工作做好，不负学生。
总结人：颜平
2017年10月25日
篇2：“转作风-强素质-树形象”心得体会
“转作风-强素质-树形象”心得体会 本文关键词：心得体会，作风，素质，树形象
“转作风-强素质-树形象”心得体会 本文简介：开展“严纪律、正作风、强素质、树形象”主题教育活动心得体会非煤科：李铭我县7月31日上午开展了为期二个月的“严纪律、正作风、强素质、树形象”主题教育活动”通过参加“严纪律、转作风、保安全、树形象”专题学习教育活动的学习，使我充分认识到单位内部开展纪律作风教育整顿活动，对增强部队战斗力、凝聚力起着举足
“转作风-强素质-树形象”心得体会 本文内容：
开展“严纪律、正作风、强素质、树形象”主题教育活动心得体会
非煤科：李
铭
我县7月31日上午开展了为期二个月的“严纪律、正作风、强素质、树形象”主题教育活动”
通过参加“严纪律、转作风、保安全、树形象”专题学习教育活动的学习，使我充分认识到单位内部开展纪律作风教育整顿活动，对增强部队战斗力、凝聚力起着举足轻重的作用，对全面提升安全工作和队伍建设水平具有深远意义。提高了认识，触及了思想，增强了做好消防工作的紧迫感和责任感。但也发现了以往在工作、学习和思想中存在的一些问题，现结合结合自身存在的问题，现体会如下：
一强政治素质。就是强化服务干部应有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践“三个代表”重要思想，努力用马克思主义的立场、方法分析问题和解决问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，有较强的政治敏锐性和政治辨别力，能经得起各种风浪的考验；能把党的方针、政策同本地区、本部门的工作实际相结合，敢讲实话、会办实事、能求实效。就是要强化三种意识：一是创新意识。要摒弃因循守旧，按部就班的思想，在工作中能正确分析工会工作的新特点、新要求，从而创新工作思路、工作方法，不断拓展工作新途径。二是责任意识。这种责任意识既要有按照总体工作部署完成工作目标的责任心，又要有对党、对人、对事负责，敢于承认错误，敢于承担责任的勇气。三是大局意识。全体职工之间加强协作配合力度，牢固树立“上下一盘棋”的观念，切实做到“分工不分家”。
二强道德素质。“有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才是危险品”。这句顺口溜足以说明道德素质的重要性。强道德素质具体说就是培养职工的四种精神：一是培养干部对党和国家忠诚，为了国家的尊严和人民的利益勇于献身精神；二是培养干部对事业的精诚，对从事的工作有着执著的追求，干一行、爱一行、专一行的敬业精神；三是培养干部不为权势所吓，不为人情所累的高风亮节，敢于同一切违法乱纪、危害职工卡利益行为作斗争的“包公”精神；四是培养干部疾恶如仇的品质，对群众检举揭发的问题，敢于认真、及时地查处，决不拖着不办，捂着不查，有打包不平的“济公”精神；同时还要培养职工严以律己、为人表率，不信口雌黄的道德修养，做到要求别人做到的首先自己做到，要求别人不能做的自己坚决不做，做勤政、廉洁的表率，用干部特有的人格力量，感化人、教育人、激励人。
三强能力素质。“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。社保服务干部要有发现农民群众的眼力，更要有解决农民群众困难的能力，多为群众办好事、办实事。这就要求我们的干部要有科学合理的知识结构和较强的业务能力。总之，通过对“转作风、强素质、树形象”活动的学习，让我看到了自身的不足，找出今后工作努力的方向，决心在以后的工作中勇于改正自己存在的问题，真抓实干，努力提高自身的综合素质，做好本职工作，争取在自己的岗位上创造好的业绩。
开展“严纪律、正作风、强素质、树形象”主题教育活动心得体会
非煤科：常茂青
县委7月31日上午开展了为期二个月的“严纪律、正作风、强素质、树形象”主题教育活动”
通过参加“严纪律、转作风、保安全、树形象”专题学习教育活动的学习，使我充分认识到单位内部开展纪律作风教育整顿活动，对增强部队战斗力、凝聚力起着举足轻重的作用，对全面提升安全工作和队伍建设水平具有深远意义。提高了认识，触及了思想，增强了做好消防工作的紧迫感和责任感。但也发现了以往在工作、学习和思想中存在的一些问题，现结合结合自身存在的问题，现体会如下：
一、要开拓创新，提高业务理论水平和综合素质。加强学习，努力提高理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新形势的发展。要提高自己的业务理论水平和政治素质，首先要坚持不懈地学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，以基本理论作为我们行动的指南，提高理论素养与思想政治水平。要通过学习，树立正确的政治立场、观点和方法，不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力。其次要不断地加强业务学习。加强学习是自身业务发展的需要，当前,劳动关系呈多元化,复杂化,劳资关系矛盾突出,这就要求我们必须要具备高素质,既要做好政策解释工作,更要依法行政,一方面要引导群众以合法理性的方式表达自己的利益要求,通过法律手段来维护自己的合法权益,另一方面,必须在法律的框架内解决问题,通过依法处理,使劳资关系和谐稳定,如果没有一支高素质的劳动保障队伍,精良的业务水平,是很难达到要求的,所以,新时期对劳动保障工作人员的要求越来越高，标准越来越严,我们必须要注重学习,就我个人而言，要学习政治理论、经济知识、法律知识,业务知识.在学习方法上，不但要积极参加局组织的集中政治理论业务学习，同时要坚持业余时间自学与单位集中学习结合起来，力求学深、学透、弄懂、弄通，做到理论联系实际，切实提高自身素质。
二、要不断进取，强化工作中的责任意识和服务意识。全心全意为人民服务是我们党的宗旨,是对每一个党员的必然要求,也是机关作风建设要达到的目的之一,要不断加强党性修养,加强党性锻炼,工作中要做到踏踏实实、认真负责、精益求精，要以高度的责任感做好工作，用最好的服务为群众排忧解难。对每一项业务的接待、办理，都要提供真情服务，体现人文精神，学会先换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想；规范自己的服务言行，在和群众交往、沟通时，一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和，耐心解答他们提出的问题，全心全意地帮助他们解决所遇到的困难，切实转变那种政府机关门难进、脸难看、事难办的“三难”的衙门作风，满腔热情地为基层群众服务，贴近群众，脚踏实地做好自己的本职工作。
三、从我做起、从小事做起，树立良好的个人形象。作为机关工作人员，要摆正自己的位置，说话做事要三思而后行，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌投入到现实工作与生活中。从现在做起，从小事做起，不以善小而不为,不以恶小而为之,注意自己的一言一行，始终保持政治上的清醒，始终牢记责任使命，爱岗敬业，树立良好的个人形象。
篇3：小学教师资格证综合素质第二章知识点总结必过版
小学教师资格证综合素质第二章知识点总结必过版 本文关键词：第二章，小学教师，知识点，综合素质，资格证
小学教师资格证综合素质第二章知识点总结必过版 本文简介：小学教师资格证知识点总结-------综合素质第二章：教育法律法规第一节：教育法律法规解读中国教育法律法规体系1980年《中华人民共和国学位条例》1986年《中华人民共和国义务教育法》1993年《中华人民共和国教师法》1995年《中华人民共和国教育法》1996年《中华人民共和国职业教育法》1998年
小学教师资格证综合素质第二章知识点总结必过版 本文内容：
小学教师资格证
知识点总结-------综合素质
第二章：教育法律法规
第一节：教育法律法规解读
中国教育法律法规体系
1980年
《中华人民共和国学位条例》
1986年
《中华人民共和国义务教育法》
1993年
《中华人民共和国教师法》
1995年
《中华人民共和国教育法》
1996年
《中华人民共和国职业教育法》
1998年
《中华人民共和国高等教育法》
一、中华人民共和国教育法
1995年3月18日第八届全国人大第三次会议通过
1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布自1995年9月1日起施行。
《教育法》是我国教育工作的根本大法。
《教育法》的颁布，标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段。
二、中华人民共和国义务教育法
1986年4月12日通过，1986年7月1日实施；2006年6月29日修订，2006年9月1日实施。
义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。
1、义务教育又称强迫教育和免费义务教育。
2、义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。
3、我国义务教育法规定的义务教育年限为九年。
公益性：明确规定“不收学费、杂费”；
统一性：制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的
标准等等。
强制性：让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反谁就要受到法律的惩处。
三、中华人民共和国教师法
用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。
1993年10月31日中华人民共和国主席令15号颁布，1994年1月1日正式实施。
1、教师法规定每年9月10日为教师节；
2、教师法规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
3、教师法确定正常晋级增薪制度。
4、法律还规定，教师不准体罚学生，违者究责。
第三条【教师职责】教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命、
四、中华人民共和国未成年人保护法
制定：1991年9月4日七届人大21次会议通过，1992年1月1日执行。
修订：十届人大25次会议于2006年12月29日修订通过，并于2007年6月1日开始实施。
1、学校不得违法开除未成年学生
2、教师不能在校内吸烟
3、突发事件先救未成年人
4、父母不可偷看孩子日记
5、法院可剥夺父母监护权
五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法
九届人大10次会议于1999年6月28日通过，自1999年11月1日起施行。
1、明确禁止旷课、夜不归宿、打架斗殴、赌博等不良行为；
2、不得脱离监护；离家出走要找回来
3、严重不良行为的矫治
4、不良少年的工读制度（特殊学校）
六、学生伤害事故处理办法
2002年3月26日经教育部部务会议讨论通过，自2002年9月1日起施行。
1、
目的：积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益；
2、适用范围：在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理。
7、
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
1、学前教育纳入规划，破解城乡“入园难”；
2、缩小校际差距，解决择校难题
3、进城务工人员随迁子女，有望在当地参加升学考试
4、减轻中小学生课业负担，给学生更多发展空间；
5、逐步实行中等职业教育免费制度；
6、推进政校分开管办分离，逐步取消高校行政级别；
7、高校分类入学考试，让不同的人有多重选择
8、教师工资不低于公务员，保障教师安心从教
9、在中小学设置正高级职务（职称）
10、纠正对民办学校歧视，鼓励出资办学
纲要的三大战略：
1、基本实现教育现代化；
2、基本形成学习型社会；
3、进入人力资源强国的行列。
第二节：教师的权利与义务（重点）
一、教师权利的内涵
1、含义：教师依法享有的某种权能和利益。
2、教师的权利：
（1）要求他人遵守教师法等法律或履行法律义务的请求权；
（2）按照自己的自由意志做出的教师法等法律所赋予的积极行为权；
（3）受侵害时向国家机关申请强制执行权。
二、教师的基本权利
1、教师的公民权（是指教师作为公民依法享有相关法律赋予公民的基本权利）
包括：政治权利（选举权和被选举权）、宗教信仰权、平等权、人身权、文化教育权、经济权以及监督权
2、教师的职业权利
（1）教育教学权
（2）学术研究权
（3）管理学生权
（4）报酬待遇权
（5）参与管理权
（6）进修培训权
三、新《义务教育法》关于教师权利的规定
1、各级政府保障义务教育教师工资福利和社会保险待遇
2、义务教育教师的平均工资水平不得低于当地公务员
3、义务教育阶段的特殊教育教师享有补助津贴
四、教师义务
定义：教师依据《教育法》、《教师法》及其他法律法规，从事教育教学工作而必须履行的责任。
表现形式：（1）积极义务
（2）禁止性义务
（3）义务人侵犯他人权利和利益时，接受国家强制力保障其意义的履行。
五、教师的基本义务：
1、拥护国家统一和全国各民族团结的义务；
2、遵纪守法
3、维护国家安全、荣誉和利益的义务；
4、保卫祖国和依法服兵役的义务
5、依法纳税义务
六、新《义务教育法》规定的教师义务
1、遵纪守法
2、教育教学义务
3、思想教育义务
4、尊重学生人格
5、保护学生权益
6、提高水平
第三节：学生权利和保护（重点）
一、学生权利
1、参加教育教学权
包括：参加教育教学活动权、使用教学设施权
2、获得经济资助权
3、获得学业证书权
（1）获得公正评价权；（2）获得学业证书
4、申诉起诉权
5、法定其他权
二、教育教学活动中的学生权利保护
1、教师保护学生的人身安全
①
面临危险时，教师挺身而出
②
教师须尽到保护义务
2、教师要尊重学生的受教育权
①
教师不得随意剥夺学生上课权；
②
教师不得随意缺课
3、教师要尊重学生的人格
①
教师不能强迫学生做有损人格尊严的事
②
教师不能侮辱、谩骂学生
③
教师不能歧视学生
4、教师要尊重学生的生命健康权
①
教师不能体罚或变相体罚学生
②
教师不得以其他方式侵犯学生生命健康权
5、教师要尊重学生的人身自由权
6、教师不得侵犯学生财产权
7、教师要尊重学生的隐私权
①
教师不要随意泄露学生隐私
②
教师不能随意翻看学生物品
8、教师要注意保护自身权益