2018年高中地理第1章自然灾害与人类活动1.1自然灾害及其影响教学案新人教版选修 本文关键词：自然灾害，年高，选修，地理，人类
2018年高中地理第1章自然灾害与人类活动1.1自然灾害及其影响教学案新人教版选修 本文简介：1.1自然灾害及其影响【教学目标】1.理解自然灾害的内涵、形成条件。2.能结合实例分析自然灾害灾情大小及其危害程度存在地域差异的原因。【教学过程】一、创设情景教师首先提出问题：通过学生对课本的预习，让学生与大家分享自己对本节课的了解。通过举例说明和互相交流.做好教师对学生的活动的梳理引导，并给予积极
2018年高中地理第1章自然灾害与人类活动1.1自然灾害及其影响教学案新人教版选修 本文内容：
1.1
自然灾害及其影响
【教学目标】
1.理解自然灾害的内涵、形成条件。
2.能结合实例分析自然灾害灾情大小及其危害程度存在地域差异的原因。
【教学过程】
一、创设情景
教师首先提出问题：通过学生对课本的预习，让学生与大家分享自己对本节课的了解。通过举例说明和互相交流.做好教师对学生的活动的梳理引导，并给予积极评价.
二、自主学习
知识点一、自然灾害
1．概念：指由于①______________造成的人员伤亡、②______________、社会失稳、③____________等现象或一系列事件。
2．形成条件：一是要有④____________作为诱因，二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。
3．自然灾害发生与否的判断标准：当自然界发生异常变化，无论其程度大小，只要对⑤____________和⑥____________造成损失就形成自然灾害。
4．影响自然灾害灾情大小的因素
知识点二、自然灾害的影响
1．灾情大小的衡量标准：人类社会和自然资源的损失。
2．主要影响
(1)人员伤亡
自然灾害能给人体造成死亡、伤残等⑦________伤害，同时还会由于断水、缺粮、失去亲人、无家可归等灾害境遇，造成恐慌、忧愁、痛苦等⑧________和⑨________伤害。
(2)财产损失
a．⑩____________损失：作物、牲畜、林木、房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹等财产受到损毁。
b．?____________损失：停产停工、交通通信中断等导致物资生产流通、商贸金融、社会结构和管理等方面的损失。间接经济损失通常数倍于直接经济损失。
(3)自然资源与环境破坏
a．特殊性：资源损失的灾情相对于人员、财产的损失灾情来说具有?__________和?__________，但?____________和?____________往往更广泛和长远。
b．不同类型自然资源破坏的差异
自然资源
属性
被破坏后情况
矿产资源
?______
受灾被毁后无法或很难恢复
水资源
可再生
受灾后虽然可以再生，但过程?______
不仅需要大量的?__________，往往还需要相当长的时间才能恢复
大气资源
可再生
生物资源
?______
总体上属于可再生资源，但一个物种灭绝后，就永远消失而不会?________
土地资源
可再生
一旦受灾，将导致森林被毁、____________、草地退化等环境问题
(4)自然灾害的危害程度存在地域差异
a．不同地区，由于____________________不平衡，自然灾害的影响是不相同的。
b．同一种自然灾害，危害程度也存在着明显的______。
提示：
①自然异常变化
②财产损失
③资源破坏
④自然异变
⑤人类社会
⑥自然资源
⑦生理
⑧心理
⑨精神
⑩直接经济
?间接经济
?滞后性
?隐蔽性
?影响范围
?持续时间
?非可再生
?可再生
?非常缓慢
?经济投入
?再生
土壤破坏
社会经济发展水平
地域差异
三、合作探究
问题1．发生在荒无人烟地区的洪水能构成自然灾害吗？
提示：
1．不能。因为判断某一事件或过程是否构成自然灾害的标准有两条：一是看是否以自然异变为诱因，二是看是否有承受灾害的客体。发生在荒无人烟地区的洪水虽有自然异变，但没有人类活动，没有承受灾害的客体，因此不能构成自然灾害。
问题2．同等强度的灾害发生时，人员伤亡情况也相同，这种说法对吗？并说明理由。
提示：
2．这种说法是错误的。人员的年龄、性别、收入、居住条件、健康状况等方面存在差异，会导致个人对自然灾害的应急反应不同，因此，同等强度的灾害发生时，人员伤亡程度不同。如下图所示：
探究点1
自然灾害系统的构成及其关系
2008年5月12日，四川汶川发生8.0级地震，房屋大面积倒塌，基础设施严重损毁，直接经济损失8451.4亿多元，造成重大人员伤亡。说出该自然灾害系统的各个组成部分的具体内容。
提示：
致灾因子：汶川8.0级地震；孕灾环境：印度洋板块与亚欧板块交界地带；受灾体：汶川及附近的人口、道路、桥梁和建筑物等；灾情：重大人员伤亡，房屋大面积倒塌，直接经济损失8451.4亿多元。
反思归纳：
自然灾害系统的构成及其关系
自然灾害是社会与自然综合作用的产物，区域自然灾害系统是由孕灾环境、致灾因子和受灾体共同组成的地球表层异变系统，灾情是这个系统中各子系统相互作用的结果。灾害系统由孕灾环境(E)、致灾因子(H)、承灾体(S)和灾情。地球表层异变它们之间的关系如下图(自然灾害系统示意图)所示：灾害系统由孕灾环境(E)、致灾因子(H)、承灾体(S)和灾情。地球表层异变系统D＝E∩H∩S。
提示：
人类社会
自然资源
大气
岩石
生命
财产
物质文化
自然资源
探究点2
自然灾害危害程度的地域差异
阅读材料，回答问题。
材料一
2016年4月14日晚至15日凌晨日本九州熊本县发生多次最大震级达到里氏6.5级、震度为7(日本标准)的强烈地震。熊本一系列地震造成49人死亡。
材料二
2008年5月12日14时28分04秒，我国四川汶川发生里氏8.0级地震，震源深度14千米。此次地震共造成69
227人遇难，374
643人受伤，17
923人失踪。
两次地震相比，日本熊本伤亡人数为什么远远低于汶川地震？
提示：自然灾害的危害程度取决于自然灾害发生的频率、强度及社会对于灾害的易损性。汶川地震与日本熊本地震相比，震级高，震源深度比较深，但是汶川地质、地貌、气象和水文条件复杂，抗灾害能力比较差，所以伤亡人数远高于日本的此次地震。
反思归纳：
自然灾害危害程度的地域差异
(1)自然灾害危害程度取决于自然灾害的发生频率和强度及社会对于灾害的易损性。
影响因素
原因
自然灾害的发生频率和强度的差异
不同区域的________构造、地貌特点、________和水文条件等孕灾环境和致灾因子不同
社会对于灾害的易损性的差异
不同区域的____________，经济密集度，防、抗灾害能力不同
(2)社会经济发展水平对灾害危害程度的影响
地区社会经济发展水平，一方面决定了受灾体的经济含量，另一方面还决定了受灾体____________的能力。这两方面都影响着自然灾害危害程度的高低，具体见下图。
提示：
(1)地质
气象
人口密度
(2)抵御灾害
四、当堂测试
1．下列事件属于自然灾害的是
(
)
A．2016年日本熊本发生多次6.5级地震，造成49人死亡
B．2016年3月17日，沪通长江大桥施工现场发生井壁坍塌事故，造成1人死亡，5人下落不明
C．2016年5月1日，河南济源某公司观光直升机在一水库失事，造成2人死亡
D．太平洋某无人岛发生崩塌
1781年冰岛拉基火山喷发，其产生的有毒气体和饥荒使岛上人口减少了1/5；1815年印尼坦博拉火山喷发，导致9.2万人死亡；1985年哥伦比亚鲁伊斯火山一次中等规模的喷发，造成2.3万人死亡；2010年冰岛艾雅法拉火山接连两次爆发，火山喷发释放的大量气体、火山灰对航空运输、气候和人体健康均产生严重影响。据此完成2～4题。
2．火山喷发
(
)
A．不属于自然灾害
B．属于孕灾环境
C．属于致灾因子
D．不属于自然异变
3．材料中四次火山喷发造成的人员伤亡数不同，最不可能的原因是
(
)
A．致灾因子强度不同
B．人口密度不同
C．抗灾救灾投入不同
D．太阳高度不同
4．火山喷发会对以下哪种资源造成破坏
(
)
A．气候资源B．淡水资源
C．矿产资源D．地热资源
5．自然灾害对自然资源和环境造成的损失，相对于人员伤亡、财产损失等灾情来说，具有(
)
A．滞后性、隐蔽性、广泛性和长远性
B．超前性、显著性、广泛性和长远性
C．滞后性、隐蔽性、狭窄性和暂时性
D．滞后性、显著性、广泛性和暂时性
6．有关自然灾害发生的地域差异的叙述，错误的是(
)
A．干旱在非洲和西亚十分突出
B．台风经常给东北太平洋沿岸国家造成重大损失
C．亚洲是全球自然灾害发生最频繁的大洲
D．常受地震和火山喷发威胁的国家是日本、菲律宾、印度尼西亚
7．读下列材料，回答问题。
材料一
2016年5月12日凌晨，哥斯达黎加中部的图里亚尔瓦火山喷发，火山灰喷发柱高达3000米，喷发过程持续了8分钟。
材料二
见下图。
(1)结合材料一、二可知火山灾害孕育于________圈层。
(2)火山喷发能给自然资源和环境带来哪些灾害？是否“百害而无一利”？
(3)该火山和日本富士山火山若同时喷发，何处的灾情严重？为什么？
提示：
1．A
2．C
3.D
4.A
[第2题，火山喷发是会对人类及社会经济、自然资源造成损害的自然异常变化，所以它属于致灾因子。第3题，灾害危害程度与致灾因子强度、人口密度、抗灾救灾投入有关，与太阳高度的大小无关。第4题，火山喷发产生的火山灰可在平流层内长期驻留，从而对气候产生严重影响，破坏气候资源。]
5．A
[自然灾害对自然资源与环境的破坏造成的损失具有滞后性和隐蔽性，影响范围和持续时间往往更广泛和长远。]
6．B
[由于全球地理背景方面存在较大的差异，导致自然灾害发生的地域也相应存在较大差异，干旱主要发生在非洲和西亚；尤其是非洲，因干旱带来的粮食短缺问题十分严重。台风是生成于温度在26.6℃以上的广阔的热带洋面上，强烈发展的热带气旋；太平洋的水温西部受暖流影响，温度高于受寒流影响的东部，因此台风经常出现在西北太平洋的夏秋季节。亚洲是自然灾害发生最频繁的大洲，占全球的38%。常受地震、火山灾害威胁的国家主要分布于板块交界处，因为这里地壳活跃。]
7．(1)岩石
(2)摧毁森林、吞没土地、污染大气和水源。火山喷发并非百害而无一利，火山喷发中也能产生一些矿产资源，形成肥沃的火山灰等。
(3)日本富士山。
日本富士山地区是日本经济发达地区，又是旅游名胜区，虽然防抗灾能力强，灾后恢复速度快，但与人口密度较小的艾雅法拉火山附近相比，其灾害危害程度要大得多。
解析
(1)火山喷发的岩浆来自岩石圈中的软流层。(2)岩浆毁灭地表事物，气体喷发物对大气质量有影响。火山喷发能形成温泉、矿产，并且火山灰能肥沃土壤。(3)富士山和艾雅法拉若同时火山喷发，危害程度的大小应以受灾体的密度和质量作为衡量标准。
五、课堂小结
本节课我们学习过哪些知识内容?
提示：
1.1
自然灾害及其影响
【学习目标】
1.理解自然灾害的内涵、形成条件。
2.能结合实例分析自然灾害灾情大小及其危害程度存在地域差异的原因。
【学习过程】
一、自主学习
知识点一、自然灾害
1．概念：指由于①______________造成的人员伤亡、②______________、社会失稳、③____________等现象或一系列事件。
2．形成条件：一是要有④____________作为诱因，二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。
3．自然灾害发生与否的判断标准：当自然界发生异常变化，无论其程度大小，只要对⑤____________和⑥____________造成损失就形成自然灾害。
4．影响自然灾害灾情大小的因素
知识点二、自然灾害的影响
1．灾情大小的衡量标准：人类社会和自然资源的损失。
2．主要影响
(1)人员伤亡
自然灾害能给人体造成死亡、伤残等⑦________伤害，同时还会由于断水、缺粮、失去亲人、无家可归等灾害境遇，造成恐慌、忧愁、痛苦等⑧________和⑨________伤害。
(2)财产损失
a．⑩____________损失：作物、牲畜、林木、房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹等财产受到损毁。
b．?____________损失：停产停工、交通通信中断等导致物资生产流通、商贸金融、社会结构和管理等方面的损失。间接经济损失通常数倍于直接经济损失。
(3)自然资源与环境破坏
a．特殊性：资源损失的灾情相对于人员、财产的损失灾情来说具有?__________和?__________，但?____________和?____________往往更广泛和长远。
b．不同类型自然资源破坏的差异
自然资源
属性
被破坏后情况
矿产资源
?______
受灾被毁后无法或很难恢复
水资源
可再生
受灾后虽然可以再生，但过程?______
不仅需要大量的?__________，往往还需要相当长的时间才能恢复
大气资源
可再生
生物资源
?______
总体上属于可再生资源，但一个物种灭绝后，就永远消失而不会?________
土地资源
可再生
一旦受灾，将导致森林被毁、____________、草地退化等环境问题
(4)自然灾害的危害程度存在地域差异
a．不同地区，由于____________________不平衡，自然灾害的影响是不相同的。
b．同一种自然灾害，危害程度也存在着明显的______。
二、合作探究
问题1发生在荒无人烟地区的洪水能构成自然灾害吗？
问题2同等强度的灾害发生时，人员伤亡情况也相同，这种说法对吗？并说明理由。
探究点1
自然灾害系统的构成及其关系
2008年5月12日，四川汶川发生8.0级地震，房屋大面积倒塌，基础设施严重损毁，直接经济损失8451.4亿多元，造成重大人员伤亡。说出该自然灾害系统的各个组成部分的具体内容。
探究点2
自然灾害危害程度的地域差异
阅读材料，回答问题。
材料一
2016年4月14日晚至15日凌晨日本九州熊本县发生多次最大震级达到里氏6.5级、震度为7(日本标准)的强烈地震。熊本一系列地震造成49人死亡。
材料二
2008年5月12日14时28分04秒，我国四川汶川发生里氏8.0级地震，震源深度14千米。此次地震共造成69
227人遇难，374
643人受伤，17
923人失踪。
两次地震相比，日本熊本伤亡人数为什么远远低于汶川地震？
三、当堂测试
1．下列事件属于自然灾害的是
(
)
A．2016年日本熊本发生多次6.5级地震，造成49人死亡
B．2016年3月17日，沪通长江大桥施工现场发生井壁坍塌事故，造成1人死亡，5人下落不明
C．2016年5月1日，河南济源某公司观光直升机在一水库失事，造成2人死亡
D．太平洋某无人岛发生崩塌
1781年冰岛拉基火山喷发，其产生的有毒气体和饥荒使岛上人口减少了1/5；1815年印尼坦博拉火山喷发，导致9.2万人死亡；1985年哥伦比亚鲁伊斯火山一次中等规模的喷发，造成2.3万人死亡；2010年冰岛艾雅法拉火山接连两次爆发，火山喷发释放的大量气体、火山灰对航空运输、气候和人体健康均产生严重影响。据此完成2～4题。
2．火山喷发
(
)
A．不属于自然灾害
B．属于孕灾环境
C．属于致灾因子
D．不属于自然异变
3．材料中四次火山喷发造成的人员伤亡数不同，最不可能的原因是
(
)
A．致灾因子强度不同
B．人口密度不同
C．抗灾救灾投入不同
D．太阳高度不同
4．火山喷发会对以下哪种资源造成破坏
(
)
A．气候资源B．淡水资源
C．矿产资源D．地热资源
5．自然灾害对自然资源和环境造成的损失，相对于人员伤亡、财产损失等灾情来说，具有(
)
A．滞后性、隐蔽性、广泛性和长远性
B．超前性、显著性、广泛性和长远性
C．滞后性、隐蔽性、狭窄性和暂时性
D．滞后性、显著性、广泛性和暂时性
6．有关自然灾害发生的地域差异的叙述，错误的是(
)
A．干旱在非洲和西亚十分突出
B．台风经常给东北太平洋沿岸国家造成重大损失
C．亚洲是全球自然灾害发生最频繁的大洲
D．常受地震和火山喷发威胁的国家是日本、菲律宾、印度尼西亚
7．读下列材料，回答问题。
材料一
2016年5月12日凌晨，哥斯达黎加中部的图里亚尔瓦火山喷发，火山灰喷发柱高达3000米，喷发过程持续了8分钟。
材料二
见下图。
(1)结合材料一、二可知火山灾害孕育于________圈层。
(2)火山喷发能给自然资源和环境带来哪些灾害？是否“百害而无一利”？
(3)该火山和日本富士山火山若同时喷发，何处的灾情严重？为什么？
四、课堂小结
本节课我们学习过哪些知识内容?
五、学后反思
1、我的疑问：
2、我的收获：