XX中学校职称评审方案 本文关键词：评审，职称，方案，学校，XX
XX中学校职称评审方案 本文简介：XX中学校专业技术职务评审方案（2012年7月12日五届三次教代会通过）为进一步规范学校职称评审工作，增强职称评审工作的可操作性和透明性，客观公正地评价教职工德能勤绩，全面提升我校教师师德师风、专业技能和业务水平，调动广大教师积极性，全面提高我校办学水平，依据省市区职称评定相关文件精神，结合我校实际
XX中学校职称评审方案 本文内容：
XX中学校
专业技术职务评审方案
（2012年7月12日
五届三次教代会通过）
为进一步规范学校职称评审工作，增强职称评审工作的可操作性和透明性，客观公正地评价教职工德能勤绩，全面提升我校教师师德师风、专业技能和业务水平，调动广大教师积极性，全面提高我校办学水平，依据省市区职称评定相关文件精神，结合我校实际，特制定本考核方案。
一、申报条件
1、师德师风
弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等并被拿下的，3年内不得申报职称。有以下行为之一的，当年不得申报高一级职称：
①受党、政处分过；被治安拘留过；
②参与“黄赌毒”并受处理过；
③因工作不负责任而造成一定后果和负面影响的；
④无理上访、严重闹事影响学校形象和正常秩序的；
⑤每年迟到、早退累计达10次及以上的；
⑥每年旷课、旷会累计达4次的；
⑦学生、家长意见特大，被迫换岗的；
⑧近五年，年度考核有过“基本合格”和“不合格”的；
⑨在职而不在岗的；
⑩有其它违反法律、法规及师德师风要求的。
2、学历要求：专科及以上。
3、任职年限：中二晋中一，4年以上；中一晋中高，5年以上。
4、年度考核：现职以来，每年考核结论均须为“合格”或“称职”以上。
5、教师资格：参评对象必须取得相应教师资格证。
6、聘任证：实行评聘结合，聘任并续聘至今。
7、继续教育：每年应完成继续教育80学时（近三年内，灵活性培训和规范性培训分别不低于120学时）。
8、普通话等级：男未满50岁，女未满45岁的，语文、英语教师须达“二甲”以上，其他教师须达“二乙”以上。
9、计算机等级：男未满50岁，女未满45岁的，中级须达职称计算机考试D级以上，高级须达职称计算机考试C级以上；参评信息技术学科的教师，在此基础上上靠一级。
10、教学教研：
申报中一要求
申报中高要求
公开课
在区县及以上上过示范课、公开课、研究课或观摩课
论文
及
成果
至少有一篇独立撰写的本专业、本学科、字数不少于1500字的教育教学研究文章在市级以上刊物上发表（含内刊）；
或教育教学科研成果获县教育行政部门三等奖及以上奖励。
至少有二篇以上独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于2000字的教育教学研究文章在省级以上刊物上发表（一篇公开，一篇内刊）；
或承担过教育教学研究项目（课题），其教育教学教研成果获县教育行政部门一等奖及以上奖励。
11、支教经历：从2004年起，在大中城市城区中小学任教二年以上的大中专以上毕业生，申报职务晋升，一般要有一年及以上支教经历。
12、学生思想教育工作要求：任现职以来，要有二年担任班主任工作（含学校团委、少先队辅导员工作）的经历，且考核应在“合格”及以上。对学生进行的基本原则教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动等，都应作为做学生思想政治教育工作经历。
13、原则上在本校工作满三年才能申报高一级专业技术职称。
以上条款内容，具体以当年评职文件规定为准。
二、成立学校职称晋升申报资格考核小组
组
长：
副组长：
成
员：
三、评审程序
1、本人申报：教师本人领取、如实填写并按期交回《职称晋升申报资格表》（内容如有不实，一经查证，取消当年申报资格）。
2、资格审查：职评小组依据申报条件逐项进行资格审查。
3、量化评分：对资格审查过关的教师，职称评审小组依据《职称晋升量化标准》分项计分，决定参评人员名次。
4、民主推荐：按得分高低顺序，综合参评人员各方面表现，由评审小组对参评人员进行民主表决，多数通过方为同意推荐，由此产生本年度职称晋升上报教师名单（原则上不能替换他人）。
5、公示结果。
6、上报主管部门。
四、职称晋升量化标准
教师职称晋升量化分由下列五部分组成：
1、资历分：取此项最高分参评人员以总分40分计入，其余人员按分值折算。
①学历及工龄：以学历层次分×对应工作足年数。如有后续学历，则按学历层次分段计分。各学历层次对应的层次分如下：
中师及以下：
1.0分/年
大学专科：
1.3分/年
大学本科：
1.5分/年
②任现职年限：按足年数算，1.5分/年。
2、工作量分：近n年（中级职称n=4，高级职称n=5）学期工作量分（百分制）之和；再以此项最高分参评人员计满分30分，其余人员按分值折算得到工作量分。
3、质量分：近n年（中级职称n=4，高级职称n=5）学期教学质量评价分（百分制）之和；取此项最高分参评人员计满分20分，其余人员按分值折算。（本项计分将按学校《教师教学质量评价细则》，从2011年秋季起量化并纳入此评审考核方案）。
4、荣誉分：下列奖项可逐项加分，上不封顶。（①②③中奖项是指任现职以来取得的，且只取每项最高奖计分，不重复计算）。
①取得优秀教育工作者、先进工作者、师德标兵、优秀教师称号的，省、市、区、校级分别加5分、4分、3分、2分。
②在各级教育主管部门组织的各种上课、说课及技能竞赛中，荣获一等奖的，省、市、区、校级分别加5分、4分、3分、2分；其余奖别依次下减1分。
③优秀党员、优秀政工干部、优秀班主任，先进集体、文明班级负责人，省、市、区、校级分别加4分、3分、2分、1分。
④近五年年度考核每考核一个“优秀”加1分。
⑤将近三年教师教学质量评价分中“四.升学奖”项之学期平均分以30%比例计入个人荣誉分。
5、过程扣减分：扣除近三年劳动纪律分。针对病、事假，升旗、集会、上课等迟到、早退、旷缺，签到缺签、代签，教案不写等劳动纪律涣散行为，分期统计，累计计入。以扣减总金额（元）除以20等于过程扣减分。
说明：
1、本考核方案均以学年度为准。如“近五年”是指评职时向前推十个完整学期。
2、以上量化方案所需原始数据由办公室、教务处负责提供。
3、本方案自教代会通过之日起生效。
二○一二年五月十六日
4