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永昌一中艺术教育发展年度报告 本文简介：永昌一中艺术教育发展年度报告学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落
永昌一中艺术教育发展年度报告 本文内容：
永昌一中艺术教育发展年度报告
学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落实教育规划纲要，学校严格按照《学校艺术教育工作规程》的要求，扎实开展艺术教育工作，取得了良好的效果。现将我校艺术教育发展情况报告如下：
一、艺术课程建设
学校按照《普通高中艺术课程实施方案》的要求，面向全校学生开设艺术课程，并纳入学分管理。
一是开齐开足《课程方案》中要求开设的艺术必修课程，并采用考试的形式对学生的学习情况进行考核，确保课程教学质量。
二是积极创造条件开设较为丰富的艺术选修课供学生选择性学习。学校开设的艺术选修课程主要有：《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《摄影鉴赏》、《书法鉴赏》、《管弦乐器演奏》、《艺术合唱》、《合唱指挥》、《歌剧欣赏》、《节子舞表演》、《素描与水粉》等十门，涉及音乐、美术、体育、生活等多个领域，大大拓展了学生选择的空间，这些选修课程让学生在学习过程中能够全面接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
三是努力开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。永昌县历史悠久，文化源远流长，有演戏、闹社火、唱小曲、民歌、皮影、木偶、念卷、贤孝及手工艺等丰富的民间传统文化艺术。我校因地制宜，积极引进和发展传统艺术项目，在学校的大力倡导下，师生积极参加民间传统文化艺术活动。特别是在当地非物质文化遗产“节子舞”的继承和发展上，做出了积极的努力，取得了显著的成绩。每年秋季，特别是学校运动会期间，校园里、操场上，就会传来如雷滚过的皮鼓声、“嚓嚓”分明的节子声、威武雄壮的呼喊声。节子舞，已经成为学校传承艺术的一个亮点。
二、艺术教师配备
为进一步提高艺术教育课程的教学质量，学校不断加强艺术教师队伍的建设力度，提高艺术教师队伍的数量和质量。目前，共有音乐专任教师4人，美术专任教师3人。为进一步加强地方传统文化艺术的传承与培养，学校还通过多种途径，专门聘请社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师。美术方面，曾经先后邀请清华大学研究生康锋、西北师大教授王宏恩及十多名研究生、三原色艺术学校校长谭永春、各级画院专家来我校进行交流讲学。音乐方面，学校每年定期聘请西北师范大学音乐学院教授来学校讲学，指导学校音乐教育和音乐特长生的培养工作。根据本校传承艺术项目的需要，充分发掘和利用当地社会艺术教育资源，继续邀请当地的书画名家王福和（沙峰）、王福义、岳金川、祁培铭、李万祝、王奋战、张廷海、曹生奎、王君明、民间艺人赵守梧等来我校讲学传教，充分发挥我校其他热爱艺术并且有一定影响老师的作用，并以此扩大聘请范围，使我们艺术教育的力量不断地发展壮大。
三、艺术教育管理
1、成立组织机构，加强艺术教育管理
为了加强我校艺术课程教学，学校成立了以校长谢伯仁同志为顾问、副校长赵尚雄为组长，学生处主任王晓琴、团委书记杨琛荣为副组长，美术、音乐专职老师为中心成员、多部门综合协助的艺术教育领导小组，在组织上建立了强有力的领导机构，保证了艺术教育工作有序进行。
2、艺术课程教学管理规范
对于艺术课程教学，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，严控教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。
3、成立艺术社团，丰富学生课外、校外文化艺术活动
学校成立了特长班，组织学生开展绘画、书法艺术
、摄影等艺术作品的创作，组建了合唱团
、管弦乐队、
舞蹈队等学生文化艺术社团，并配备了专职的指导教师，规范和指导艺术社团的工作。学校每年坚持举办艺术月师生书法美术摄影展、卡拉OK比赛、“七一”唱红歌比赛、传统节子舞表演、音乐特长生汇报演出、美术特长生作品展览、新年歌舞晚会等活动，推选优秀项目参加省市县各类艺术展演比赛，组织和管理的规范化，大大提升了艺术教育的质量。
四、艺术教育经费投入和设施设备
教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，保证了艺术教育发展的基本需求。目前，学校拥有4895㎡
的艺体教学综合馆，1063㎡的艺术馆，200㎡的艺术作品展厅；舞蹈排练厅、画室单独设置；钢琴、音响、话筒、照相机、摄像机、投影仪等硬件设施齐备；馆藏艺术类图书资料156种，计7426册，能够满足艺术课程教学与文化艺术活动的需要。
近年来，学校艺术教育教学经费投入累计达1000余万元，今年，继续加大对艺术教育的经费投入，仅更新乐队器材一项经费就达5余万元，另用于艺术课程教学、添置教学仪器设备、图书音像资料等经费达2万余元，极大地改善了艺术教育教学条件。此外，每年用于校园文化艺术月活动经费达2余万元。
五、课外艺术活动
近几年来，学生先后在各类艺术大赛中获奖100多人次，艺术组也先后多次被金昌市教育局、金昌市文化局授予优秀组织奖。校长谢伯仁同志曾举办的个人书画印展得到了市县领导的高度赞扬、深受观赏者的好评，结集出版的《梅之韵》被“甘肃省特色文化艺术研究专辑”收录。美术教师曹天庆同志曾获全国第二届“华表奖”书画“精品”奖、金昌市第二届校园文化艺术节一等奖、及“金昌市优秀辅导教师”荣誉称号；音乐教师潘存伟同志编排的大合唱《感恩的心》在甘肃省第二届中小学生艺术展演活动中荣获二等奖，本人获得优秀指导教师奖。张永萍同志指导的学生在永昌县“西津杯”合唱比赛中获得金奖，在金昌市教育系统艺术展演活动中所排练的合唱《在太行山上》和《希望的田野上》荣获声乐类一等奖。
学校每年组织全市美术特长生在永昌一中进行2-3次考前模拟考试，从而带动了金昌地区美术教学的发展，引起了社会的普遍关注。在校长带领下每年坚持送文化下乡，进社区丰富群众的文化生活，受到各界好评。为了带动当地的文化发展，还以永昌一中为龙头组织了永昌艺术沙龙，发展成员六十多人，定期开展书画交流活动，为当地传播文化正能量发挥了重要作用。由此，学校也被金昌书画院命名为“永昌书画艺术交流中心”。
六、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合电子屏、黑板报、宣传栏、校园广播等，营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。2014年，学校进一步加强校园文化艺术建设，构建文明、健康、平安、和谐的靓丽环境，使学校成为师生愉悦身心、陶冶情操的乐园；通过开展歌咏比赛、朗读比赛、演讲比赛、征文比赛、道德讲堂、中学生说法主持人大赛、手抄报、承诺书、国旗下讲话等一系列丰富多彩的文化艺术活动，把学生思想道德建设的内容课程化、生活化、活动化，进一步拓展了学生视野，增长了学生知识，培养了学生的能力，使学生在潜移默化中不断提升了自己的思想道德修养。
七、学校艺术教育工作公示和奖励制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、艺术类作品竞赛、文艺汇演等各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度予以奖励。
八、存在的不足与今后努力的方向
1、要进一步加强师资队伍建设
艺术的道路永无止境，艺术的高峰永远攀登不完。学校现有的师资力量，维持日常教学和一般的艺术活动尚可，但与我们艺术教学和艺术传承的要求相比，还有相当大的差距。多数教师在教学科研上相对薄弱，面对艰巨复杂的任务时尚有些力不从心。为此，学校要进一步加强师资队伍的建设，增加培训和对外交流的机会，让老师们在艺术教育中提高，在提高中搞好艺术教育。
2、要进一步规范校本课程
今后，在艺术教育校本课程的开发上，要结合学校实际不断充实和完善，使每一门选修课都要有具体的开课目的，课程内容与开课方式，每一门活动课程则要有具体的活动目的与活动方式。
3、要进一步加强当地优秀文化艺术的传承
在已经开展的“节子舞”的基础之上，要进一步挖掘当地非物质文化遗产，引导学生积极参与手工艺制作，如剪纸、刺绣等，在继承和发扬地方文化中汲取更多营养、做出新的贡献。
永昌一中
2014年12月18日
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