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幼儿园一日活动方案

幼儿园一日活动方案 本文关键词:活动方案,幼儿园

幼儿园一日活动方案 本文简介:联投史丹佛幼儿园一日活动方案小二班执教教师:段艳杰胡艳梅一、一日活动设计意图:福禄贝尔说:“游戏是儿童发展的,这一时期人的发展的最高阶段,因为它是内在本质的自发表现”。《指南》中也强调“要珍视游戏和生活的独特价值”,可见游戏对幼小孩子的作用,遵循这样的理念,结合《指南》,考虑小班幼儿的特点,我们在设

幼儿园一日活动方案 本文内容:

联投史丹佛幼儿园一日活动方案

小二班

执教教师:段艳杰

胡艳梅

一、一日活动设计意图:

福禄贝尔说:“游戏是儿童发展的,这一时期人的发展的最高阶段,因为它是内在本质的自发表现”。《指南》中也强调“要珍视游戏和生活的独特价值”,可见游戏对幼小孩子的作用,遵循这样的理念,结合《指南》,考虑小班幼儿的特点,我们在设计一日活动的各个环节都从游戏的角度、游戏的形式、游戏的策略出发。让孩子们在游戏中学习、生活,在游戏中感受、表现、发展。

二、生活活动:

(1)

入园

指导重点:1.能主动向老师问早,和家长说再见。

2.情绪愉悦上幼儿园。

(2)

盥洗

指导重点:1.巩固练习正确的盥洗方法。

2.有序盥洗,不拥挤。

(3)

进餐

指导重点:1.安静进餐,不挑食。

2.将盘里食物吃干净。

(4)

入厕

指导重点:1.按自己所需入厕,会提裤子。

2.养成便后主动冲厕所的习惯。

(5)

饮水

指导重点:1.排队接水,集体饮水时要喝一杯水。

2.不浪费水,要把杯子里的水喝完。

(6)

午睡

指导重点:1.独立脱衣服并放在指定地方。

2.安静入睡,睡醒不打扰同伴。

(七)离园

指导重点:1.指导幼儿整理自己的物品。

2.提醒幼儿回家时注意安全,不跟陌生人走。

三、户外活动:

(1)

晨练活动:扔沙包

1.

指导重点:愿意积极参与扔沙包的活动,能够朝着目标方向扔沙包。

2.准备:沙包若干个

(二)操节活动

指导重点:排队进入场地,安静做操,动作到位。

(三)集体体育游戏活动:我们都是木头人

1.活动目标:练习听信号走和停。

2.活动准备:已有游戏经验

3.活动流程:组织幼儿到户外,交待游戏名称和要求,请幼儿跟随教师后面边念儿歌边玩游戏。

(四)户外自由活动:滑滑梯

要求和指导重点:有序的排队上滑滑梯,不推挤,不倒着滑滑梯。

4、

学习活动:

(一)活动一:体育活动---倒退爬

1.设计意图:

小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,稚拙可爱的样子。他们有时两两头碰头,有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时,我都要提醒他们地上很脏,不能随地乱爬,他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想:我这样做有效吗?这可是孩子们的乐趣呀!为了满足孩子的乐趣,我就常常带他们到户外,让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣;在爬中我和孩子融入一起,由此也产生了“倒退爬”的活动。

2.

活动目标:

(1)让孩子在倒退爬活动中感受乐趣,喜欢参加体育活动。

(2)

学习听信号手膝着地爬行,倒退爬时别碰撞周围的同伴。

(3)

提高幼儿动作的协调性和灵活性。

3.活动准备:

(1)小鼓一只,供幼儿爬行的大草坪或室内地毯。

(2)录音机、磁带、干毛巾若干。

(3)活动前脱掉孩子们的鞋子和外衣。

4.活动流程:

(1)热身运动:扮演角色活动身体。

师:小朋友!今天我们来扮演一种小动物,你们看它是谁?(教师模仿狗叫声)老师做狗妈妈,你们做我的宝宝吧!那你们是我的……(狗宝宝),我们一起听着音乐,活动一下身体吧!

(师生跟着音乐一起做准备动作(活动头、膝关节、四肢等关节)老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣。)

(2)开始部分:变换方式朝制定目标爬行。

A.幼儿自由爬行,比一比谁爬的快。

B.听鼓声方向爬行。狗妈妈在哪里,小狗就朝妈妈方向爬。

(3)基本部分:学习倒退爬。

A.教师示范倒退爬。

B.再请一位能力强的幼儿学习倒退爬。

C.幼儿练习倒退爬,提示幼儿倒爬时怎样不碰到同伴?(指定起点到终点)

(4)游戏《听信号爬爬爬》

A.组织幼儿听鼓声变换方向爬。

B.提出游戏要求:

鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬;

鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

(5)放松活动:调整活动量“小狗打滚、洗澡”。

师:狗宝宝,伸出你们的小手看一看,(好脏)妈妈给你们洗个澡吧。你们躺在地上,妈妈的水龙头过来时,就洗洗自己的小手、小脚、身体,看一看哪只狗宝宝洗的最干净。(教师一只手当水龙头来回在小狗们的上空,小狗自由地翻滚或活动身体。)

(二)活动二:建构游戏---小飞机

1.设计意图:

我班幼儿平时在建构区时都比较喜欢玩雪花片,也看到过他们用雪花片拼成房子或花等,因此设计了这节活动,请幼儿尝试用积木拼飞机,从而达到培养幼儿的动手能力,发展幼儿创造性思维的能力的目的。

2.活动目标:

(1)乐意和同伴一起尝试用雪花片拼搭小飞机。

(2)培养幼儿的动手能力,发展幼儿创造性思维的能力。

(3)与同伴友好相处,不争抢玩具。

3.活动准备:飞机模型

雪花片积木若干

4.活动流程:

(1)请幼儿欣赏飞机模型,用完整语言说说飞机的外形特征。

(2)教师示范拼搭飞机,请幼儿认真观察。

(3)分组发雪花片,请幼儿商量好建构的方案和顺序,然后分工协作一起拼飞机。

(4)讲评幼儿的作品,和幼儿一起评选优秀的小组进行奖励。

5.

活动延伸:引导幼儿从搭平面飞机过渡到搭立体飞机。

五、游戏活动:

(1)

区域自选活动:

1.

活动目标:

(1)感受大家一起玩的乐趣。

(2)能自选玩具,尝试自由选择玩伴进行游戏。

(3)能用简单的语句交流。

2.活动准备:整理每个区域

美工区增添半成品纸和贴画

3.重点指导区域要求:指导美工区幼儿进行半作品的制作。

(二)集体游戏活动:

表演游戏---拔萝卜

1.活动目标:

(1)激发幼儿扮演角色的兴趣,乐意玩表演游戏。

(2)在老师的帮助下能按文学作品的主要情节、任务对话和动作表演游戏。

(3)学习遵守游戏规则,在分组表演中感受与同伴共同游戏的乐趣。

2.

活动准备:幼儿已听过此故事;各种头饰若干

3.

活动流程:

(1)欣赏故事,回忆故事内容和故事中的人物。

(2)根据故事内容提问:故事里有谁?他们在干什么?

(3)以小组为单位扮演角色练习表演:提醒幼儿大声地说话,并将动作做出来。

(4)教师讲评游戏:表扬大胆表现并有自己创意的孩子,期待幼儿下次表演的更精彩。

六、活动生成与反思

手接触外界物体最多,最容易受到污染。特别是孩子,由于好动更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上,如果饭前不洗手,就会将手上的细菌吃进体内而生病。因此,洗手对保持皮肤清洁,养成良好的进餐习惯十分重要。通过小竞赛,让幼儿掌握洗手的顺序(挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕,用清水洗净,甩手上的水),一不注意,孩子们的袖子就弄湿了,借此机会,我就给孩子们做示范——挽袖,并一边洗手一边教幼儿说:“搓搓手心一二三,搓搓手背三二一,手指头洗仔细,小手腕别忘记。”这样,孩子们把洗手当作游戏,使幼儿养成食前洗手的好习惯。

七、活动效果与评价:

在日常生活中纠正幼儿的偏食、剩饭情况

。因人而异,实施不同的教育方法:

1.榜样示范法。根据小班幼儿“喜模仿”“爱表扬”的特点,我就利用集体氛围的渲染,用情绪感染他们,为他们树立榜样。告诉他们老师最爱吃了,不知道哪些小朋友跟老师一样爱吃,并及时表杨,为他们树立榜样,幼儿的情绪一下子高涨起来,争先恐后地大口大口吃起来。

2.逐渐加量的方法。有些幼儿从小就不吃某种食物,因此要他一下子改过来是不太可能的,也是不太现实的。对这类幼儿我采用“逐渐加量”的方法。如我班有些小朋友不吃绿色蔬菜,开始她一看到绿色的蔬菜就摇头,现在能稍微吃点了。

3.物质鼓励法。对偏食、剩饭的幼儿我那怕是一点点进步,我都给予鼓励,发给孩子一朵小红花,小贴画、小卡片等,调动幼儿的积极性,促使幼儿改正偏食和剩饭的不良习惯。

联投史丹佛幼儿园

2016年9月22日

吕薇

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