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区域活动观察记录2 本文简介：商南县第二幼儿园区域活动观察记录表观察对象杜欣怡区域名称建构区观察时间第三周观察教师桂秀菊活动目的：观察幼儿处理问题的能力。观察实录：今天区角活动时，杜欣怡等小朋友们在建构区用积木搭动物园。看他们搭得多认真啊！只听“哗啦”一声，杜欣怡把箱子的积木全被倒在地，其他小朋友则叽叽喳喳地跑来告诉我，“是杜欣
区域活动观察记录2 本文内容：
商南县第二幼儿园区域活动观察记录表
观察对象
杜欣怡
区域名称
建构区
观察时间
第三周
观察教师
桂秀菊
活动目的：
观察幼儿处理问题的能力。
观察实录：
今天区角活动时，杜欣怡等小朋友们在建构区用积木搭动物园。看他们搭得多认真啊！
只听“哗啦”一声，杜欣怡把箱子的积木全被倒在地，其他小朋友则叽叽喳喳地跑来告诉我，“是杜欣怡扔的。”我正想上前批评一番，可却看到杜欣怡一脸不高兴的表情，我想这其中一定有原因。于是，我克制着自己的情绪，来到他身边了解情况。
我摸摸他的头问道：“杜欣怡，怎么了？积木怎么都在地上，快告诉老师，看看我能不能帮助你。”我说道。“他们把我搭的小动物的房子给弄倒了”，杜欣怡说着。“噢，原来是这样，小朋友把你搭的房子弄倒了，你可以来告诉老师，像这样可不好呀！快把地上的积木捡起来，好吗？”
教师指导：在建构中由于这位孩子搭的作品被人家碰倒，因此，他就用扔东西的方式来宣泄自己的不满情绪，这在幼儿的行为中表现得较多，原因是个别幼儿缺乏一定的交往能力，承受不起挫折，才会出现这种情况。
观察结果：我觉得我们首先要正确看待孩子的行为，不能马上否定孩子，其次要进行引导，让孩子学会用适当的方式来表达宣泄自己的情感。