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征文-我与改革同行 本文简介：改革在中南，创新促发展每一次改革都推动着新一轮的发展浪潮，每一次创新都意味着不一样的尝试突破，人类社会在不断的发展与突破中进步，而发展与突破则来自不断地改革与创新。70年代的改革开放使中国经济飞速发展，今天的校内改革也必将使得中南大学获得卓越的进步与长足的发展。去年11月，张尧学校长从教育部调任中南
征文-我与改革同行 本文内容：
改革在中南，创新促发展
每一次改革都推动着新一轮的发展浪潮，每一次创新都意味着不一样的尝试突破，人类社会在不断的发展与突破中进步，而发展与突破则来自不断地改革与创新。70
年代的改革开放使中国经济飞速发展，今天的校内改革也必将使得中南大学获得卓越的进步与长足的发展。
去年11月，张尧学校长从教育部调任中南大学校长不到4个月，就推出一系列改革方案，涉及人事制度、本科教育、学位与研究生教育、科技体制等多个方面。新一轮改革的阳光已经跃出中南大学的地表，历史悠久的中南校园将又一次涌动改革的春潮，响彻改革的旋律，排演改革的活剧。而作为中南大学学生的我们也深深感受到了学校改革带类的巨大变化。
特色教学，灵活课堂
“千校一面”是我国高校最遭人诟病的问题之一，我们的校长张尧学反对片面追求“大而全”的办学模式，主张以“特色立校、特色强校、特色取胜”。他说，中南大学要走一条面向国家和地方重大需求、以教授为中心、以学生为根本、以提高质量为核心的内涵式发展道路。确实，大学发展到今天的地步，谁都不敢看轻一流学科专业、一流教学科研、一流管理服务、尤其是一流人才培养，谁都不敢淡化学科专业、教学科研、管理服务、尤其是人才培养的改革。学校在这方面就有相关规定：由教授和副教授主要承担本科生的授课，而新进教师不用上课。所以，现在给我们上课的老师都是有副教授以上职称的，保证了我们本科生的教学质量。
同时，现在课堂在教学内容上也有很大调整，不再是老师一板一眼的讲授，学生在下面全盘接收，而是“精简课程，为学生提供更多自主学习的空间”，教授们只是起到一个引导的作用，更多的还是要靠学生说自己主动去学习、钻研，充分发挥学生的主观能动性，所以现在的课堂更有张力，学生也更有活力。另外，在考试方面，学校也制定了相应政策制度：考试试卷上的题目与往年的试卷相似度不能超过70%，这就在很大程度上减少了部分学生投机取巧，出现“平时不听课，考试前背以往考题也能拿高分”的现象的可能性，使得考试更公平、公正，也更能达到考核我们学生学习情况的目的。同时也督促我们要踏实学习而不是一味地投机取巧。
重视科研，活力绽放
随着现代科技的发展，科学研究也日益被人们所重视，对于拥有高科技人才、设备和学术氛围的大学来说，除了培养人才，做好科研也同样重要。另一方面，本科教学不仅需要学生学习课本知识，更需要培养学生的动手能力、创新能力，所以，学校重视科研，培养浓厚的科研创新氛围，提供良好的科研环境是非常重要的。
一个公认的事实是，在国内高校，很多青年教师的创造力正被“低待遇、沉重的生活压力、繁重的教学任务、稀缺的学术研究机会”等蚕食。鉴于此，我校的改革方案还着力避免导师将研究生作为低层次的劳动力使用，并加大导师科研项目经费对研究生特别是博士生的资助强度，鼓励导师要把研究生当作科研创新的主力军、同事与合作者。另外，新进教师不用上课，安心科研，学校每年为他们提供总额为3000万元的科研经费，以此来减少他们的工作生活压力，促使他们投身于科研当中。至于本科生科研素质的培养，中南大学今年将投资1亿多元为本科生提供创新平台，包括实验室的建设，试图解决我们本科生动手少、动手能力弱的问题。
魅力校园，精彩不断
中南大学前不久出了一个中国最年轻的教授—刘路，引起了很大反响，甚至出现了“刘路现象”。虽然存在很多争议，但打破传统，开发有能力的年轻学者，给学术界注入一股心悬血液无疑是非常必要的。中南大学本科生、研究生们也纷纷在网上留言,为中南大学的“刘路现象”而骄傲,表示要向刘路学习,在成才的道路上奋勇直追,努力成为下一个“刘路”。我相信，在不久的将来，一定会有更多的“刘路”涌现出来，创造更多的奇迹。
中南大学的师资要强大，人才要兴盛，学科要发展，教学科研要繁荣，个体的幸福指数要提升，整体办学水平、综合实力要跻身世界一流，就必须改革。
一直沿用老一套的办学方针是行不通的，只有与时俱进，不断革新，才能有所进步，有所超越，推动教育事业的发展，使中南大学成为最有活力的一流学府。。