幼儿园带教实习生计划 本文简介：电报路幼儿园教师带教实习生计划我园作为市级示范幼儿园，重庆幼专实习基地园，对周边教师以及即将踏上幼教岗位的幼儿教育实习生有着帮扶指导的使命和任务。为了让实习生能够尽快熟悉岗位，争取早日成为一名合格的幼儿教师，特制订本计划。指导教师做到“两带”：带师德──爱岗敬业，为人师表；带师能──掌握保育教育基础
幼儿园带教实习生计划 本文内容：
电报路幼儿园教师带教实习生计划
我园作为市级示范幼儿园，重庆幼专实习基地园，对周边教师以及即将踏上幼教岗位的幼儿教育实习生有着帮扶指导的使命和任务。为了让实习生能够尽快熟悉岗位，争取早日成为一名合格的幼儿教师，特制订本计划。
指导教师做到“两带”：带师德──爱岗敬业，为人师表；带师能──掌握保育教育基础知识与技能；
一、
指导实习生尽快上岗。
实习生进入班级第一个月为保育实习，教育见习月。
1、带教教师应
带教老师指导实习生尽快熟悉班级幼儿，热爱孩子，爱心、细心、耐心呵护每一个孩子。
2、指导实习生掌握一日生活保育、教育各环节；
3、指导实习生做好班级保育工作；
4、指导实习生与三位老师协调一致进行班级常规管理工作。
5、指导实习生做好班级家长接待、交流工作。
二、指导实习生教育教学。
实习生第二个月起为教育实习。第二个月第一、二周备单节教案，上单次教育活动，两周后备半日活动，执教半天。
1、指导实习生备课：督促实习生提前一周备课（详案），带教老师必须审阅实习生每次教案，并用红笔批注，对有关教学内容、方法或教学环节等不合理的地方给予批评指正。督促实习生试讲（有教具）。
2、指导实习生上课：对实习老师的教育活动进行指导，不断地探讨、交流教学中的实际问题，帮助她们提升教学质量。课后认真点评，指出优缺点并用红笔写出评课意见，以便实习生借鉴改正。
连续两周带教教师没有批注，则更换带教教师。
三、引导实习生共同营造班级和谐氛围。
指导实习生将《指南》等科学教育理念体现在班级环境氛围中，督促实习生熟悉本年龄段幼儿特点，分析班级孩子个体差异，为幼儿的成长提供丰富、适度、有层次的物质环境和心理环境。
四、每学期末指导实习生上汇报课。