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黑龙江省家庭教育工作情况调查报告
作者：白锦婵 常伟 郭惠慧
来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2016年第03期
摘要：为贯彻落实习近平同志关于“注重家庭、注重家教、注重家风”等系列重要讲话精神，本着发现亮点、查找不足、拾遗补缺、推进发展的目标，省妇联儿童部通过书面调研、数据采集、案例征集等方式集中开展全省家庭教育工作情况调查，根据调查情况，形成此调查报告。
关键词：黑龙江省 家庭教育工作 调查报告
一、黑龙江省家庭教育工作基本现状
几年来，全省家庭教育工作不断向科学化、规范化、制度化方向发展，全省党政领导、妇联教育部门主抓、多部门合作、社会力量参与的工作格局初步形成。
1.政策机制不断健全。近几年，全省妇联、教育、文明办、民政、卫计、关工委系统合力推进家庭教育工作，省级部门联合制定家庭教育五年工作规划并纳入儿童发展规划、人口发展规划、未成年人思想道德建设和文明城市村镇测评等工作中，13市（地）和116县（市、区）制定家庭教育本级规划，原省计生委制定《“十二五”时期推动婴幼儿早期发展工作的指导意见》。省级近三年在妇女工作专项经费中安排家庭教育知识宣传普及项目经费，对骨干培训、宣传教育、网校建设等重点工作给予保障，大庆及所属4县、伊春及所属5县、哈尔滨4县和齐齐哈尔、双鸭山、黑河各1县将家庭教育工作经费纳入地方财政预算或设立专项经费。
2.阵地队伍发展壮大。全省建立各级各类家长学校、家庭教育指导服务机构10917所，其中：中小学、幼儿园家长学校4047所，中等职业技术学校家长学校59所，街道、城市社区家长学校1760所，乡（镇）、行政村家长学校3329所，新婚夫妇、孕妇学校、人口学校等1237所，机关单位家长学校278所，广播电视家长学校95所，网络家长学校112所，其中留守流动儿童监护人家长学校1400余所。各部门加强指导管理，促其完善功能、发挥作用。
3.科学研究实践性强。依托家庭教育阵地、依靠骨干力量开展课题研究、专题调研，推出科普成果并引领家长实践。组织省儿童中心等三个全国家庭教育实验研究基地及各有关人员申报课题，确立“80后家长养育方式”“留守流动儿童家庭教育”“家长学校办学模式”等5个全国家庭教育科研课题、17个省级课题进行研究，5个全国课题和14个省级课题已结题。组织骨干专家编撰15万字家庭教育问题指导用书，对道德习惯养成、能力责任培养、心理健康、青春期教育等专题107个代表性疑问进行解析拓展。组织省及各地优秀专家录制课程视频20讲、撰写指导文章近百篇，统一编发科普光盘、资料。
篇二：####市教育局家庭教育工作汇报材料
####市教育局开展中小学生家庭教育工作汇报
近年来，在市委、市政府的正确领导下，在上级部门的大力帮助和指导下，我局始终坚持以“一切为了孩子，为了孩子一切”宗旨，积极探索未成年人教育工作，大胆创新，努力实践，锐意进取，走出了一条以学校为主体、以社会教育为辅助，以家庭教育相携手共建的新型教育模式，取得了明显的成效。到目前为止，全市共创办家长学校42所，形成了市、乡、村三级教育网络。每年参加学习的中小学生家长达上万人次，占中小学生家长总数的60%以上。我们本着“积极牵头，调动各方力量；高举旗帜，抓住育人根本；着眼实际，服务每个家庭”的基本原则，积极部署工作，精心研究载体，关注热、难点问题，广泛开展活动，使未成年人家庭教育工作形成了良好的发展态势。
一、基本情况
全市辖七乡、两镇、两场、三个办事处，56个行政村，238个村民小组，25个社区。聚居着维吾尔、汉、回等27个民族，全市总人口27.45万人，其中：维吾尔族19.71万人，占总人口的71.8%。全市共有中小学校42所，其中高中1所，完全中学1所，初中1所，九年一贯制学校11所，十二年一贯制学校3所，小学25所（其中村级小学18所）。截止到2010年9月，全市教职工编制数为3315名，实有人员3235名，其中幼儿教师84人，小学教师1804人，初中教师1060人，高中教师287人。全市中小学校共有教学班976个，其中小学班658个，初中班252个，高中班66个。在校学生35094人，其中小学生22609人，初中生9986人,高中生2499人。汉族学生7037名，少数民族学生28057名。
二、主要做法及成效
（一）加强组织领导，为开展家庭教育工作提供组织保证。一是建立组织，形成网络。近年来，我局始终坚持以开展宣传普及家庭教育知识，促进家庭、学校、社区“三结合”的教育方式，以培育“四有”新人为目标，大力开展未成年人教育工作。逐步建立了市、乡（镇）街道和村（社区）三
级家庭教育网络体系。我们坚持每年组织学校、社区等召开1-2次会议，总结工作经验，研究讨论问题，安排部署工作，从而使家庭教育工作思想上有认识、组织上有位置、行动上有载体，并纳入了我局中心工作中来。二是调查研究，形成体系。为了增强工作的系统性、整体性和有效性，我们在对全市整体情况进行调查研究的基础上，根据长短结合、统分结合的原则，使家庭教育工作逐步纳入全市整体工作布局，克服了盲目性、随意性和零打碎敲的现象，提高了工作成效。工作中，我们将工作定位在督导上，既督促城乡中小学的家长学校建设，又指导家长学校注意提高师资队伍的综合素质；既督促中小学校抓好家庭教育，又指导中小学校将家庭教育工作与学校教育和社会教育相结合，同步推进，从而推动了家庭教育工作有目标、有步骤的向前开展。三是加强领导，形成合力。加强组织领导是实现家庭教育管理工作运行机制形成的根本保证。为加强对全市各级家庭教育的管理，成立了领导小组，大家齐抓共管，有分工有合作，各施其职，各尽其责，创造性地开展工作。目前我市的家庭教育工作不但有组织网络、机构健全，而且师资齐备、工作活跃，并纳入了精神文明建设的总体规划之中，促进了全市家庭教育工作的持续健康发展。
（二）强化家庭教育意识，营造良好的家庭教育氛围。 家庭教育机构的建立和完善，使我市的家庭教育工作有了组织依托。几年来，我们针对学生思想品德的形成、身体的发育与教育、知识增长与智力发展的基本规律等问题在全市中小学家长中开展了问卷调查，做到有针对性地开展教育活动。一是抓家长学校建设，规范家长学校管理。从家长学校创办至今，我们一直在探讨着规范化管理的形式与模式。根据我市家长学校的创办情况，为了切实发挥好家长学校的作用，我们指导各学校实施了三项措施：一是下发“家庭教育工作”活动方案，提出具体工作要求，制定措施。二是强化对家长学校的管理责任。要求各学校成立领导小组，校长为其家长学校的第一责任人，德育主任、妇联主任具体负责家长学校的日常管理。三是扩大协调单位范围。家长学校建
立后，根据不同时期的授课内容，我们积极协调各相关部门到各中小学校向广大家长宣传科学的家教知识、法律知识。二是更新家庭教育观念，切实提高家庭教育工作的针对性与实效性。教育和引导家长更新家庭教育观念，掌握科学教子方法；教育和引导家长加强自我约束力，注重言传身教、潜移默化；拓宽家庭教育空间，支持子女参加社会实践活动；教育和引导家长主动配合学校教育、社会教育，促进“三教”有效结合；转变唯学校教育为重的观念，明确家庭教育是学校教育的有益补充，家庭教育与学校教育同等重要；转变学校教育与家庭教育互为独立的观念，保证学生成人、成才、成功；转变传统的办学理念，明确要为家长办学，为家长传授教育子女的新理念及科学的方式、方法，努力办好家长学校；转变传统的家访观念，实行“六必访”（学困生必访、特困生必访、特长生必访、单亲生必访、留守学生必访、问题生必访），切实提高班主任工作质量。利用寒暑假和节假日，组织青少年参加社会公益活动，培养青少年的社会责任意识和奉献精神等等。三是针对特殊群体，积极开展关爱“留守学生”、单亲家庭子女的关爱活动。我市现有义务教育阶段的部分“留守学生”、单亲家庭子女存在着学业偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、感情缺失、安全失保等问题，为此，首先在全市学校范围内广泛开展“关注留守学生，关注单亲家庭子女”为主题的“双关爱活动”。为众多“留守学生”和单亲家庭子女送去家庭的温暖和亲人的关怀，帮助他们走出情感误区，改变自我封闭的个性和不良的行为习惯，勇敢地面对人生，克服一切困难，勤奋学习，自强不息。其次，在全市范围内广泛开展扶贫助学工程，尽可能帮助贫困学生、“留守学生”顺利完成学业作出积极的努力。对进城务工人员、单亲家庭、问题家庭、问题孩子也要采取积极措施给予重视和支持。通过结对助学、善款助学等多种方式，扶贫助学，把更多的爱和温暖送到这些特殊群体孩子，使他们能够健康成长，为他们创造良好的生存条件和学习环境。四是切实加强家庭教育骨干队伍建设。家庭教育骨干队伍是开展好家庭教育工作的重要支撑，继续调整、充实现有的学
校家庭教育工作专（兼）职骨干教师队伍，努力组建一支以教师、班主任为主体，以具有丰富实践经验的专（兼）职相结合的家庭教育师资队伍。全面开展家庭教育科学知识的普及工作，目前，我市家庭教育工作主要通过农村、社区家长学校、中小学开办的家长学校来进行，但家长参与率和受教育率还很低，众多家长虽然望子成龙、望女成凤心切，但不知道如何教育孩子成才，面对错综复杂的社会环境更感到迷茫困惑。这就要求我们尽快组建有素质、有经验的家庭教育骨干队伍，不断更新家庭教育内容，因需施教。强化家庭教育的针对性，积极开展针对未成年人群体的不同特点和家长需求的喜闻乐见、寓教于乐的各种活动，搭建家长与孩子的沟通平台，主动适应新形势需要，引导家长在家庭教育中重点抓好子女品德教育、养成教育、个性的教育、热爱生命教育、感恩教育、遵纪守法教育、环保教育，培养身心和谐健康发展的社会主义的建设者和接班人。
三、存在的问题
1、部分家长普遍认为对学生的教育是学校单方面的教育，忽视了学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育体系。
2、对家庭教育的宣传力度不够。
3、由于我市财政紧张，对家庭教育的投入不够。
四、下一步工作计划
计划利用2-3年的时间，完善切实可行的家庭教育方案，开展系列教育活动，建立科学合理的评价体系，不断提升家庭教育质量。通过请进来、走出去等各种培训方式，创新家庭教育模式，扎实有效地开展家庭教育。要在调研的基础上，针对部分家长存在的错误教子思想、盲目的教子现象等问题，开展家庭教育专题讲座、开办家长培训班，要把家长教育子女的难题，作为学校开展家庭教育工作的主要课题，采取多种家长喜闻乐见的方式、方法，贴近家长、贴近孩子、贴近实际、贴近问题，真心实意地、满腔热情地和家长们一起想方设法解决家庭教育中的矛盾和问题，努力营造家庭教育环境，让孩子在快乐的心境中健康成长、成人、成才。此
外，通过广泛深入地组织全市家长学校及中小学家长开展活动。以读书交流、知识竞赛、调查问卷、演讲等活动形式传播给广大家长，通过这些活动，不但使家长接受知识传播率大大提高，而且又极大地调动了广大家长学习家庭教育知识的热情，增强了做好家庭教育的信心。
五、几点建议
家庭教育工作是一项长期的社会工程，需要强化组织协调，争取社会各方面教育力量的紧密配合、支持与参与，最终构建家庭教育社会化的工作格局。
1、坚持家庭教育、学校教育与社会教育有机结合，确保家庭教育工作的连续性、稳定性、长效性和全面性，推进家庭教育工作科学化、社会化、法制化进程。
2、加大对家庭教育工作的投入力度，切实把此项工作纳入议事日程，狠抓家庭教育阵地建设和宣传培训工作，为做好家庭教育工作创造更加有利的条件。
3、动员社会各界要与教育部门密切配合，共同探索家庭教育工作规律，不断丰富和完善适应现代化人才培养需要的家庭教育理论和方法。
在市委、市政府的领导下，虽然我们在中小学生家庭教育工作方面取得了一些成绩，但我们深知，我们面临的任务还很艰巨，通过此次现场会我们学习到其他地、州、市的先进经验指导今后我市家庭教育工作，紧密围绕加强和改进未成年人思想道德建设的战略任务，坚持科学、务实、创新的原则，大力宣传和普及科学的家庭教育知识，以家长学校为阵地，以专（兼）职家庭教育工作者为骨干，以未成年人思想道德教育为核心，以更新家庭教育观念，以提高家长素质和教育能力为重点，全面推动我市家庭教育工作迈上一个新台阶。
2011年10月14日
篇三：建设全国家庭教育工作总结
篇一：家庭教育工作总结
家庭
教育工作总结
家庭是孩子们成长
的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并
荡涤着孩子的一生。为宣传先进的家庭教育理念,提高家庭教育水平，我校积极实施亲子共成
长工程，简要说来，体现在以下四个方面：
一、三段联动，打
造家长课堂
我们认为，要到达
帮助家长树立正确的家庭教育观念、掌握科学的家庭教育方法、提高家长科学教育子女的能
力的目的，家长课堂是一种经济有效的方式。为此，我校把建立规范的家长课程课堂作为实
施家长课程的第一步，想法抓好。规定了基本的授课流程：每次开课，组织全校教研，确定
每个学段授课内容；提前通知家长，做好课程预习，提交想解决的问题；学校教研，探讨授
课内容；综合意见，形成公共教案；个人研究，准备个性教案；开课（总结上次作业情况、
看录像、讲解，互动交流、布置作业）；课后家长上交作业；批阅公布；优秀家长评选。真正
将家长学校上升到课程的高度，形成有课程设置、有教学管理、有师资培养，有系列教材的
“课程”体系，我们精选最能引起家长共鸣、最能启迪家长家教智慧的案例，选择最能调动
家长参与的方式来完成每一节课，大大提高了课堂效益，调动了家长的积极性。
二、鼓励创新，增
强研究意识
只会工作不会思考，
工作就没有创新。我校积极创设条件，鼓励学校确立课题或项目，组织老师撰写教学案例与
心得积极，积极开展行动研究。中心小学的研究课题已经结题，老师们写的的研究论文、案
例、教案，很多获得奖项。
三、注重积累，加
强课程建设
加强过程性材料积
累，开发家长学校课程，不断丰富课程资源。很多学校将老师的优秀教案、家庭的典型案例
等集结成书，实现了优秀资源的积累共享，更贴近学校和家庭实际，更吸引家长的兴趣，不
失为优秀的教育资源。
四、多措并举，推
进工作进程
1.两个必须，加强
硬件建设。每校必须配备齐全多媒体设备，保证满足家长课程开课的所有需求；必须添设家
庭教育和心理健康类图书，保证老师家长阅读需要。
2. 两级评价，健全
激励机制。每年进行一次集中展示交流，每年一次专项督导，结果纳入学校的办学水平评估；
学校对班级的工程开展情况进行评价，结果纳入对级部、班级工作的量化考核。
3. 三项活动，持之以恒的开展下去。“我知父母心”感恩父母活动：教会孩子理解父母、感
恩生命；“学习型家庭”创建活动：努力营造“书香家庭”；教学开放日活动：密切家校联系，
拉近老师、学生、家长的距离；
4. 四个示范评选，
充分发挥典型带动作用。
即评选示范学校，
建起交流学习的平台：全校每个学段确定一个家长学校示范班，对其他班级的教学工作起到
引领、示范作用；骨干教师评选，立起教师学习的标杆：培养“班主任当得好、家长课程讲
得好、家教难题指导得好”的“三好”家长课程骨干教师；示范家庭评选，建起家庭教育的
样板：评选考察建立一个家庭教育示范家庭，作为本校的家庭教育示范联系点，为本校学生
的家庭教育工作提供一个样板；示范课堂评选，大力提高课堂效益：积极探索新的课堂教学
模式，尝试建立特色专题课程，满足家长的个别需求，提高课程实效。
张敖明德小学
2013.3
篇二：家庭教育工作总结
xxx妇联家庭教育工作总结
“十一五”期间，xxx妇联以“三个代表”重要思想为指导，全面落实以人为本的科学发展
观，按照党的十六届六中全会关于构建社会主义和谐社会的总体部署，认真落实了《xxx儿
童发展规划（2001-2010）年》中提出的家庭教育相关目标，通过家庭教育与学校教育的紧密
结合，最大限度地满足了儿童和家长的不同需求，不断创新和推动了家庭教育工作。
一、建立长效管理
机制
1、近年来，xx妇
联多次召开专题会探讨家庭教育工作，并将各社区家庭教育工作纳入社区党建目标考核。每
年都召集社区专职人员进行业务培训，大大提高了工作人员的基本素质，
2、建立和完善市民
学校各项规章制度，工作人员加强业务知识培训，强化服务意识，提高人员素质，提升服务
形象。
3、充分利用计算机
资源，提供全面家庭教育咨询服务。利用触摸屏显示服务内容。通过优化沟通平台工作，为
前来咨询的家长群众提供了更加有效快捷的服务。
4、各社区在经费有
限的情况下，专门挤出资金改善工作环境。
各社区设立了专门的办公室，活动室，并配置了音像，电脑，图书等设施设备。同时对标识，
宣传栏，信息栏，展板等统一进行了规范。
二、完善服务体系
1、建立了xxx首家
“流动人口子女家长学校”
结合实际情况为辖
区流动儿童做好保护教育工作。引导儿童主动参与社会公益活动，社会实践活动，同时大力
开展儿童权利支持宣传培训，提升社区居民和儿童的权利意识。社区配备绿色上网空间、作
业吧、聊天室、建立流动儿童图书阅览室，提供各类益智书籍，为流动儿童营造一个良好的
学习阅读环境，拓宽视野，增长见识，使流动儿童获得学习的愉悦，丰富流动儿童精神文化
生活。
2、继续开展阳光家
园活动
社区组织流动儿童
参加《人际关系有效沟通》《情绪控制》《正确认识孩子的网络成瘾》等内容培训，每年利用
寒暑假举办社区青少年绘画、书法比赛、作文等比赛。
3、成立未成年人课
外活动阵地“xxxxx课堂”
xxx启动“四点钟
校外课堂”以来，在区妇联的具体指导下，招募大学生志愿者12名，每周一至周五下午4：
00整，通过辅导完成作业、诗歌欣赏、国学经典诵读、英语口语训练、趣味体
育活动等形式，达到乐园的培养目标。在这里儿童能
巩固文化知识，养
成良好学习习惯；学习各种才艺，培养健康兴趣；参与社区公益，学做爱心文明小公民；丰
富未成年人的课余时间，帮助未成年人健康快乐成长。
4、开办社区家庭科
普课堂
联合所在学校、幼
儿园等教育单位或机构，长期为社区居民宣传正确育人观念，普及家庭教育科学知识，提高
家庭教育水平，协助社区母亲争做合格家长、培养合格人才。每年举办 “培养独生子女的健
康人格”、“如何培养良好学习习惯”、“潜力的开发”等各类讲座，帮助和引导社区居民树立
正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；向社区居民介绍未成年人生
理、心理发展特点和营养保健常识；“家庭教育专家队伍”中的专业律师提供法律咨询、法律
援助，建立家庭暴力投诉点，不定期开展妇女维权活动。帮助妇女、儿童依法保护自身合法
权益。
拓展服务，关怀到
位，坚持“共驻共建、资源共享”原则，构建社区、单位双向共建平台，有效整合资源，拓
宽服务项目。社区内单位的活动场所，活动设施，免费向居民群众开放。xxx的xxx医疗服
务站为妇女群众提供免费服务实显成效。
三、加大宣传力度
通过社区专栏、妇
联工作联系会、座谈会等形式向广大群众
全面宣传告知家庭教育的重要性。
在暑期组织志愿者
为社区儿童开展功课辅导，定时开展书吧、作业吧、暑期影院活动，组织儿童参与社区环境
综合整治、宣传等一系列适合社区儿童的活动，丰富孩子们的暑期生活，起到了良好的宣传
教育效果。充分利用社区学校阵地，每年围绕妇女群众及子女开展各类健康教育、法律知识
讲座、家教讲座、绿色上网等市民教育。并广泛、持久地进行公民道德教育宣传等，“六不”
行为习惯，道德素养的教育活动。
四、 抓好队伍建设
xxx妇联组建了志
愿者队伍7支。有红领巾志愿者、巾帼志愿者、残疾人志愿者、青年志愿者，党员志愿者人，
“一帮一”志愿者人、文明家庭等志愿者队伍。社区各支志愿者队伍利用自己的休息日、节
假日，开展各种教育主题活动，如：“公德装在心中，文明贵在行动”植绿护绿活动、“我健
康、我快乐”暑期活动、“我参与、我快乐” 家庭服务活动、“美化家园，从我做起”、“用勤
劳的双手，传播爱的种子”劳动节清洁活动、“读好书，争做五好妈妈”母亲节活动，志愿者
们走街串巷，将宣传资料发放到居民手中，营造出浓厚的志愿服务活动氛围。
xxx妇联截止2010
年至今，扩大了科学家庭教育知识
的宣传和普及，使广大家长的整体素质和教育子女的能力得到了全面提高；进一步完善了家
庭教育工作长效机制，推动了构建学校、家庭、社会“三结合”的家庭教育网络，促进了未
成年人思想道德建设工作，为培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人打下了坚实的
基础。
北下街街道妇联
2011年5月27日
篇三：2013-2014家庭教育工作总结microsoft word 文档
硫磺
沟镇中心学校2013-2014学年家
庭教育工作总结
家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、
修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我校对家庭教育特别重视，在家长学校工作中采取
了很多切实有效地措施，并取得了很大的收获，现将我校的家庭教育工作总结如下：
一、深入调查，了
解我校学生家庭教育情况。
我校为地处郊区的
一所乡镇学校，周边的居民对家庭教育的深远意义认识不够，所以为了顺利的展开家长学校
工作，我校在工作展开的前期，对学生家庭教育进行了深入的调查。经过我们的细致调查，
结果显示为：
1、家长文化素质偏
低，家庭教育盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头
地，可又不知道怎样引导孩子、教育孩子，平时忙农活、忙打工，对孩子的学习和身心健康
很少过问。
2、留守儿童、农民
工子女缺乏家庭教育。我校大部分学生因父母外出打工，只能留守在家、寄宿学校，或由爷
爷奶奶生活在一起，或独自生活，有的孩子连最基本的生活都得不到保障，这些孩子，根本
无法接受正常的家庭教育，其生活现状令人担忧。
调查得出，我校的家长受自身文化程度的影响，在教育孩子方面存在着许多的困惑，针对于
此，我校采取以下措施来进行家庭教育指导：
二、建立健全家庭
教育指导委员会。
为使我校家庭教育
工作顺利开展，我校成立了以校长、德育主任、教务主任、班主任为核心的家庭教育指导委
员会，通过家庭教育指导委员会成员的广泛宣传、影响和带动下，许多家长渐渐关注起孩子
的成长，积极参与到我校开展的家庭教育的活动中来。
三、提高家庭教育
指导者的能力。
为了让班主任能正
确指导家长的家庭教育，把自己从繁杂的工作中解脱出来，我们学校开展了形式多样的交流
活动，互相探讨班主任工作中如何与家长进行沟通、交流的技巧，使我校班主任队伍的业务
能力大大大提升。
四、建立菜单式家
庭教育模式。
为了使学校的家庭
教育指导更具针对性和实效性，为了更好地营造孩子的健康成长家庭环境，根据我校实际情
况，我们制定开放性教育科研尽可能让家长了解孩子在校情况各班还开展各种亲子活动，如：
亲子跳绳、亲子摸石过河等，活动拉近了父母与孩子间的距离，增强了子女与家长的沟通与
交流，从而促使我校的家长学校更加贴近家长需求。
六、做好家访工作，
创新家长会形式。
家访是长期以来教师与家长个别交流的主要途径。为了提高家访的质量，我校要求每位教师
都参与家访活动，确保了教师在第一时间对自己的学生有一个较为全面的了解，使家长在第
一时间对老师有一定的了解，从而使家校能有效携手。同时，我校在定期召开家长会的基础
上，也鼓励班主任对家长会的形式进行创新，不是一味的说教和传达学生在校的表现和成绩，
而是通过各种形式让家长更加了解自己的孩子，如我校六年级毕业班的家长会上，班主任将
孩子们六年来的点点滴滴做成了幻灯片，和家长们一起回忆一起分享孩子们成长的历程，对
每个孩子都作出了肯定，家长们也对自己的孩子充满了信心。
家庭是孩子成长的
摇篮，家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。今后我们会更进一步加
强家校联系，及时了解广大学生的家庭教育情况，并做出相应的帮助措施，把我校的家庭教
育工作办得更有实效、更具特色。
硫磺沟镇中心学校
2014年6月5日
篇四：家庭教育工作总结
家庭
教育工作总结
十八集初级中学
十八集初中位于天
长市西城区，自创办家长学校以来，坚持以加强青少年思想道德教育为重点，紧扣育人主题，
注重实效。学校针对学校实际，以?主旋律教育?为特色，以创建?五家?活动为契机，深入开
展家教工作。家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在
个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我校对家庭教育特别重视，学校在家
庭教育指导工作中采取了很多切实有效地措施，并取得了较大的收获，现将我校一年来的家
庭教育工作总结如下：
一、注重常规管理，
把家庭教育工作落到实处
1、领导重视，全员