“全国义务教育发展基本均衡县”创建知识问答
百年大计，教育为本。努力办好人民满意的教育，是党的十八大提出的一项战略任务，是今后一个阶段我国教育事业发展的主导方向。推进义务教育发展基本均衡是贯彻国家教育方针，推进“两个率先”，促进 “教育强县”的奠基工程，是政府工程，更是民生工程。经过不懈努力，今年，我县将接受“全国义务教育发展基本均衡县”国家督导认定，现将相关知识介绍如下：
一、何为“义务教育均衡发展”？
答：简而言之，是指在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，提升学校办学水平，办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。
二、推进义务教育发展基本均衡的意义？
答：2011年，我国全面普及了城乡免费义务教育，从根本上解决了适龄儿童少年“有学上”问题，为提高全体国民素质奠定了坚实基础。但在区域之间、城乡之间、学校之间办学水平和教育质量还存在明显差距，人民群众不断增长的高质量教育需求与供给不足的矛盾依然突出。深入推进义务教育均衡发展，着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量，努力实现所有适龄儿童少年“上好学”，对于坚持以人为本、促进人的全面发展，解决义务教育深层次矛盾、推动教育事业科学发展，促进教育公平、构建社会主义和谐社会，进一步提升国民素质、建设人力资源强国，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
三、推进义务教育均衡发展的指导思想？
答：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和人才成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，努力提高办学水平和教育质量。加强省级政府统筹，强化以县为主管理，建立健全义务教育均衡发展责任制。总体规划，统筹城乡，因地制宜，分类指导，分步实施，切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。
四、教育部开展县域义务教育基本均衡督导评估认定工作，认定义务教育发展基本均衡县的标准是什么？
答：创建“全国义务教育发展基本均衡县”的督导标准包括四个方面，一是县域内所有公办义务教育学校都要达到省定办学标准；二是县级政府教育工作督导评估要达到总分不低于85分；三是校际之间8项差异系数小学小于等于0.65，初中小于等于0.55；四是公众满意度达到85%以上。
五、满意度调查主要涉及哪些内容，怎样开展？
答：满意度调查的主要内容有：适龄儿童少年就近入学、县域内学校校际间办学条件差距、县域内校际间教师队伍的差距、县域内义务教育择校情况、政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度、公众满意程度等方面。
县级满意度调查的方式为问卷。问卷调查的数量按县域常住人口数的0.15%抽样，常住人口在40万以下的数量不少于600份。调查机构可由市级教育行政部门协调所辖县（市、区），委托市级以上专业调查机构或其他第三方进行。调查的满意率要达到85%以上的方可申报义务教育发展基本均衡县（市、区）。
六、为推进义务教育均衡发展，县政府出台了哪些文件？
答：近年来，我县为推进义务教育均衡发展，作了不懈努力。县政府出台了《滨海县中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《滨海县教育事业第十二个五年规划》、《滨海县创建江苏省教育现代化县实施方案》、《关于成立创建全国义务教育发展基本均衡县领导小组的通知》、《滨海县创建全国义务教育发展基本均衡县实施方案》、《滨海县义务教育学校布局规划》、《滨海县义务教育学校教师流动实施方案》、《滨海县义务教育阶段学校招生工作意见》、《滨海县农村中小学运动场地塑胶化建设工程实施方案》、《全县中小学校舍安全工程实施意见》、《“走访农村学校、关心农村教师、支持农村教育”实施意见》等文件，把发展教育，尤其是提升薄弱学校办学水平列为教育均衡发展重中之重之大事。
七、为加快教育均衡发展，我县采取了哪些措施？
答：为加快教育均衡发展，我县主要采取了六大措施，一是实施标准化学校建设工程，改善办学条件；二是全面实施农村学校改薄工程，促进校际均衡；三是实施教师素质提升工程，优化教育队伍；四是实施教育质量提升工程，提高办学水平；五是实施义务教育关爱工程，推进教育公平；六是实施均衡发展督导工程，推进依法治教。
八、我县学生择校情况？
答：我县以“办人民满意教育的教育”为宗旨，认真实施《义务教育法》，高度重视义务教育阶段均衡发展工作，教育部门按照国家、省、市学籍规定要求，出台《滨海县义务教育阶段学校招生工作意见》并认真执行，按施教区规范招生，严控择校生。