幼儿园教师培养工作制度

幼儿园教师培养工作制度

一、每年根据幼儿园的发展目标和教师的实际情况及需求，制定切实可行的幼儿园教师培养计划，对教师分层进行培养提高。

二、开展结对拜师活动，根据每位教师的具体情况制定的活动计划，并详细记录活动过程，做好结对拜师小结和效果评价工作。

三、建立教师成长档案，记录教师成长的轨迹，并在每学期结束时进行交流。

四、定期开展教研活动，提高教研活动的质量。根据教师的需要，开展园本化的培训，提高教师的专业技能水平。

五、为教师创设职后培训和高一层次学历培训的机会。创设各种环境和条件，鼓励教师上网查找资料、阅读学习各种专业书刊杂志。

六、每学年教师结合自己的工作，对自己的发展情况进行有一定质量的总结交流，并进行相应的奖励。