为了在新的学期里，全面提升我校的教育教学质量，更好地教与学，现对一学期来的教育教学质量作于梳理总结：
一、综合认定
（一）统一抽测年级
本学期末，我校4、5年级参加了金水区语、数学科的统一命题测试工作，成绩如下表：
年级
学科
平均分
合格率
任课教师
四年级
语文
80.77
87.07%
李霞
数学
60.54
51.85%
刘军
五年级
语文
63.1
54%
郑歌然
数学
64
66.7%
郑来生
通过分析试卷，数学学科普遍存在：基础知识和技能掌握不扎实，学生不理解题目信息，对于解题没有头绪；计算出错的环节比较多。低年级数学基础打不牢，逐级上升，年级越高，学生知识和技能、解决问题等方面就更弱势。在今后的工作中，我校数学组的艰巨任务是帮助师生们在教与学两个方面找准原因并分析问题，进行解决。语文学科总的来说，学生的基础知识掌握较为牢固，但阅读积累、表达与运用等能力有待提高，写作能力更需加强关注。有的孩子知识掌握靠得是死记硬背，对知识没有充分的理解，做题时不灵活；没有掌握正确的学习方法和做题技巧，而教师在平时教学中缺乏认真细致的学习习惯的培养。在下一阶段的教学中，每周利用固定的时间展开写话训练，高度重视阅读能力和写作能力的培养。
（二）自主测评学科
在本学期初，金水区实行了小学阶段1、2、3、6年级的语数，3、4、5、6年级的英语教学评测权下放，留给学校自行测评。因此，我们的非抽测学科在1月9日前全部完成了自主测评。其中：
1.英语学科
作业方面基本每位学生都能按时完成作业，并且质量优秀。这是本校学生的优点。五年级检测许多学生虽能很自如地背诵课文中学过的句型，但不知道怎么来进行套用。说明教师忽视了学生语法功能综合运用能力的培养，还只停留在简单的抄写背默阶段，而且学生词汇、句型等语言知识积累不够，造成学生正确率低。出现的问题包括：学生拼写单词、词组能力较低，对于单词的词汇拼写达标率不高；学生的语法功能综合运用能力有待提高。因此在下一学期的教学中，要积极和家长取得联系、及时沟通，得到家长的大力配合，发挥学生英语学习兴趣的最大效力，取得更好的成绩。对部分学生有着特殊的家庭背景，学习主动性、自觉性较差，在平时教学中我还应加强对他们的辅导、帮助，对于能力强的学生，应该因人施教，拓宽他们的知识面。
对学生的过程性评价和综合性评价，通过展示交流，每一个学生都自主梳理一个学期内的学科（或课程）学习成果和经历，展示了个人和小组发展成果并讨论了各自的感悟，本次活动更是激励了每一个学生在今后坚持努力学习和进步。
当然，教师和学生要继续努力，调整评价方案，使学生会学，乐学。本学期末，金水区教育发展中心又统一印发了部分学科的优秀评价方案，我们相信，在认真学习、借鉴的基础上，结合我校学业评价的实际，我们今后的学生英语学科的学业评价工作一定会更加完善。
2.美术学科
通过一学期来的学习使学生掌握绘画的技法知识,运用基础知识学会创作。经过他们的努力，结合学校活动开展命题绘画、基本功练习，在上半年开展了儿童画，通过各种形式的展览，不但增强了学生的学习兴趣，而且激发了全校学生对美术的热爱。但因学生学习基础的不同，他们的美术水平是各不相同的，有高有低，参差不齐。明显反应到作业上来就是作业速度快慢不一，作业水平高低不等。一堂课下来，有的学生很轻松就能完成作业，但有的学生却是困难重重。基础好的学生有很多时间无事可做，基础差的学生往往也受基础好的学生地影响不能用心去完成作业，而去赶时间应付老师作业，长此以往，使他们对美术丧失兴趣，美术综合素质也越来越差。这也是导致美术作业效果不好的一个重要因素。
以下是参加本学期学业评价的各年级成绩数据：
总人数
优（人）
优秀率（%）
良（人）
良好率（%）
合格（人）
合格率（%）
一年级
46
20
43%
18
39%
8
17%
二年级
62
28
45%
27
44%
7
11%
三年级
69
26
38%
33
48%
10
14%
四年级
55
25
45%
22
40%
8
15%
五年级
54
27
50%
18
33%
9
17%
六年级
54
22
41%
23
43%
9
17%
通过数据分析显示低年级段优秀率较高，学生虽然年龄小但是他们大胆趣味的构图、创新绘画、鲜艳的色彩，所以优秀率高。中年级通过一期练习，美术基本功也慢慢的扎实起来了，大部分同学的作业能够按时完成。作品的色彩关系表现进步了。作业完成质量有所提高，但是在整体构图、在绘画的技法、色彩浓淡、线描的技能上还很欠缺。经过期末现场绘画的评价，我从中看出线条的流畅度、整体构图在提升。高年级在美术教学中，我注重面向全体学生，针对学生的作品结合美术期末达标评价依据，他们的作品是我眼前一亮，画面饱满、内容生动、色彩和谐、大胆的表达自己的思想。本年级段的学生是最具有想象力的，他们有丰富的想象和很好的美术工底，所以每次上课都会有质量很高的作品。在美术抽测考试中学生充分展示了自己的艺术才华。
经过一期的紧张学习，在抽测评价中，我看出学生作品线条的流畅度、整体构图在提升。色彩知识、色彩的调和构图知识、如何表现一个有情节的画面，这些学生在本期已经掌握，但是在灵活运用上掌握的还不够牢。学生创作是有些慢，所以给学生充分的学习绘画时间，通过欣赏技法学生的绘画兴趣，让他们的全身心沉浸在色彩绘画中，大胆创新。下期我们还会积极练习。
每月的作业展览学生很在意，评价同上期相比更细了，本期教学评价得以全新改革，有日常教学评价针对上课表现、作业上交及质量进行统计评价，每月进行公布总结，督促学生提高绘画质量。抽测评价结合展开，及时发现问题，查找不足总结落实。定期开展美术作品及作业展览活动，使学生对美术的热爱持续延伸。期末中心校进行现场绘画、作业抽测、教师工作检查，我们平时严格要求每个学生按照抽测标准绘画作业，所以本次期末抽测也取得了较好的成绩。
在今后日常的美术教学中，应特别注意引导学生有目的地进行观察。要求学生抓住被观察对象的主要特征，如形状、颜色、结构、姿态等，注重在观察中使学生运用多种感官更好地认识客观事物，使学生对被观察的事物留下较深刻的印象，做到拿起画笔，胸有成竹。
在今后的学生学业质量评价工作中，除了对学生的学习成果作出鼓励性评价外，还应运用体现每科知识点的美术语言来评价，从而促使学生热爱生活，达到提升学生美术素养、完善人格的目的。因此，提升学生美术素养的同时先要提升教师自身的美术素养。本学期每位学生通过自己的努力，结合学科活动、过程性评价、终结性评价、学科抽测，他们得到了锻炼、提高。
3.体育学科
各年级期末评价情况现统计见下表：
水平一（一年级）
一年级总人数65实测人数65授课教师李培杰序号测试项目优秀良好合格不合格人数优秀率人数良好率人数合格率人数不合格率1快速跑2437％3655％57％2劈叉1523％3554％1523％3基本体操4062％1726％812％分析快速跑对一年级学生来看整体表现都不错，及个别的方位感存在差压。基本体操对于一年级学生来说有点困难，但都能基本完成动作，虽有几个女生胆小不敢做，经过耐心开导总算敢做动作。一年级学生在劈叉上整体成绩还够理想。水平一（二年级）
二年级总人数68实测人数68授课教师序号测试项目优秀良好合格不合格人数优秀率人数良好率人数合格率人数不合格率1韵律活动4566％1826％57％2仰卧推起成桥4566％1013％1116％23％3立定跳远46％4566％1116％812％分析本期二年级学生存在个体差异，韵律活动还是不错的，立定跳远优秀率太低，普遍都在良好阶段，技巧项目之所以存在这样的成绩，问题在于学生的上肢力量欠缺，平时练习太少。水平二（三年级）
三年级总人数51实测人数51授课教师序号测试项目优秀良好合格不合格人数优秀率人数良好率人数合格率人数不合格率11分钟乒乓球颠球4588％612％0000％2少林武术操2855％1427％510％48％3后滚翻3160％1020％816％24％分析三年级学生在技巧：后滚翻动作普遍来说还可以，只有及个别的学生不能完成动作。乒乓球是学生喜爱的项目之一，以后教学中多注重学生的乒乓球活动。水平二（四年级）
四年级总人数46实测人数46授课教师序号测试项目优秀良好合格不合格人数优秀率人数良好率人数合格率人数不合格率1简化少林拳49％3985％36％0％2扶持手倒立1226％2248％1226％3跳绳3167％1533％分析在简化少林拳项目上除了个别同学之外，整体成绩还是说的过去的，优秀率低。技巧动作完成的还可以，应多鼓励个别差的学生，让一些肥胖生多参与体育运动。水平三（五年级）
五年级总人数55实测人数55授课教师序号测试项目优秀良好合格不合格人数优秀率人数良好率人数合格率人数不合格率1肩肘倒立1120％2952％814％713％2跨越式跳高1527％3258％815％325*2往返运球1833％2749％1028％分析五年级学生25*2往返运球耐力项目，学生成绩还是可以的，应多注重学生速度耐力的练习。多数学生在做肩肘倒立时胆怯，个别仍有恐惧现象，需要老师耐心的引导。水平三（六年级）六年级总人数42实测人数42授课教师序号测试项目优秀良好合格不合格人数优秀率人数良好率人数合格率人数不合格率150米717％1843％1331％49％2双手胸前投篮25％819％1331％1945％3支撑跳跃（跳山羊）717％2150％1433％分析六年级学生存在男女差异问题，成绩相对往年下滑明显，50米也许是受场地的约束，出现了43％的良好率和31％的合格率。女生在本学期的学习兴趣不高，投篮的成绩也在预料之中。通过分析测试数据可以看出：低年级学生的各项身体素质平均达标，二年级投掷出现不及格的现象，主要出现在学生的上肢力量欠缺，一个是学校器材的欠缺。三四年级成绩还是相对稳定的，技巧和篮球项目成绩还是可以的，跟学生的平时练习息息相关。下期应注重学生的耐力与速度的练习。高年级学生在体育锻炼上很下功夫，成绩整体来说还可以，及个别生，特别是个别女生对体育锻炼出现厌倦情绪，应该加强学生的锻炼意识，从思想上改变学生的上课及训练态度。
通过分析发现，最主要的问题就是学生整体身体素质较差，现在的学生基础知识、运动技能比较扎实，学生普遍喜欢运动，体育活动能力比以往有了一定程度地提高。但是我们也应清楚地看到，现今学生的身体素质发展不平衡，上肢力量普遍不理想，学生间差异性也较明显。
4、科学学科
通过检测，现分析数据如下：三年级优秀率：21.05