他坐在我的面前，耷拉着脑袋，一言不发。
他是我们今年的毕业生，考了468分，距离三所重点高中的分数线仅仅低三分。按照正常情况，他完全可以被五所普通高中录取，然而，在网上填报志愿的时候，他报了省提前批的一所民办高中，志愿表打印出来时，班主任才发现了问题，可是，这个志愿没有办法更改。结果他被录取了。
按照网上录取的原则，他只能花高价去郑州上民办高中。
班主任王老师说：他是一个很有潜力的学生，完全可以考上重点高中......提起他填报志愿时对自己的不负责任，老师依旧耿耿于怀。我理解老师恨铁不成钢的心情，天下的老师和父母都是一样的心情，谁不希望自己的学生榜上有名？
事情既然发生了，再埋怨也无用，也解决不了任何问题，还徒增孩子的压力。于是我把他叫过来，让他坐在我跟前的凳子上，我想安抚他此时糟糕的心情，他就这么耷拉着脑袋，一言不发。
我安慰他：既然这样了，你也可以考虑去郑州上学，既然被录取了，你至少有学籍，要不，咱就去郑州上学？
他说：“老师，我不想去郑州上学，这所学校以英语为主，我英语偏偏不好，我不想去上啊！”
我很奇怪：“你既然知道这所学校是以英语为主，为什么还抱着所学校呢？”他很不好意思，嗫嚅着说：“我也不知道当时怎么想的，稀里糊涂就报了......”
回想当初为了做好网上志愿填报工作，我们把相关政策和填报的方法制成课件，专门召开家长会，大会讲、小会讲、集中讲、分班讲，可是依然发生了不该发生的事情。
我有些无奈，还是语重心长的劝他：“你马上就要进入高中了，以后就是大人了，做什么事情都要认真细心，不清楚的地方可以问问老师和同学，千万可不敢稀里糊涂啊！”
他点点头，态度很诚恳。
我心软了，让桑段长给教育科赵科长打电话，看这种情况，有没有挽回的余地。经过咨询，最后一丝希望破灭了，这个孩子没有办法在新密建立普高的学籍，即使上职高，学籍也存在一定的问题。我看到孩子的眼里闪着泪光。
我更加不忍心了。我说：“这样吧，我把你的信息发给职教中心招生办的王丽君主任，让她帮忙想办法，你和你的家长今天下午到职教中心去咨询一下，看看怎样解决这个问题。”
他哀求我：“老师，你可不可以和我一起去啊！”
我笑着说：“老师今天下午还有工作要做，你尽管放心去吧，王主任一定会尽全力帮你解决问题的。有什么事情你及时给我联系，我一定会想方设法帮你的。”
他放心的走了，抱着一丝期待。
第二天王主任给我回电话，说这个孩子的问题已经解决了。王主任亲自打电话到市中招办，咨询学籍的问题，得到的回复是，等到九月份开学办学籍，到被录取的民办高中开个没有入学的证明，可以在新密建立职高学籍的。
这个证明，男孩和他的家长，都没有办法去开，我知道，最后还是王主任帮忙解决问题。
王主任说，她已经给这个男孩以及他的妈妈详细谈过了，孩子的成绩，在职高里还属一流，只要坚持对口升学，三年后报考985的一所本科院校，完全没问题！王主任了解到孩子英语基础不好，给孩子布置了作业，让他把初中三年的英语单词背背，开学后要提问他。还把他亲自托付给对口升学计算机专业部部长，让他们对孩子严格要求精心照顾，三年后，一定要出成果的！
这个男孩，对王主任的称呼，由老师，到王主任，再到阿姨，那份感激和认可，是发自内心的！
我的内心，对职教中心，尤其对王主任，由衷的感谢。在学生最迷茫无助的时刻，她们用真诚和善良，给孩子的内心点亮了一盏灯。
其实不仅仅是这个孩子，职高首批保送到职教中心的一个男孩，也是种种原因想退学，也是王主任用真诚和热情，用温暖的陪伴，给孩子一个宽容的成长空间，允许他思想消极、波动，周而复始，而后重新振作。
我很感激，我们学校送到职教中心的孩子，都被以诚相待。
教育是什么?教育的本质不是把大脑灌输满，而是给孩子们点燃一盏希望的灯，点亮他们心中的梦想。
我说，新华路初中没有一个差生，我们的毕业生不管走到哪所学校，我都希望他们被善待，对于善待他们的学校和老师，我会终生感激。
作为老师，我们的责任是有有效期的，我们不可能陪伴学生一生一世，我们却可以点燃他们对生活对学习的激情，这激情，依然可以陪伴他们终生。
所以，我认为，最好的教育、最大的善举，就是给孩子的心中点亮一盏灯。
