一、指导思想
我校坚持24字核心价值观，坚持区教育局提出的“聚焦课堂、聚焦改革、聚焦质量、聚焦队伍”，坚持学校提出的“快乐交往，共享成长”理念，坚持“优化目标、完善管理、强基固本、打造特色”，坚持打造幸福教育，改革和谐课堂，实施素质教育，加大精细管理，加速改革创新，促进学校质量提升、形象提升、口碑提升、品味提升，从而促进学校整体内涵发展。
二、总体目标：
新学期，我们将迎来十三五起步的重要阶段。在这一新形势下，学校上下全心，制定以下六点总体目标：
1.围绕一个核心：创新交往教育，提升交往教育品牌，争创全国教育科研成果奖。
2.强化两块阵地：巩固课堂阵地，关注课间活动
3.服务三类对象：让学生健康成长，让家长感到满意，让教师获得成功
4.完善四项建设：一是进一步完善优师培养平台；二是进一步完善研训创新工作；三是进一步完善绩效考核方案；四是进一步完善校园文化建设。
5.确保五点稳定：教学质量稳定；学校安全稳定；师生热情稳定；学校口碑稳定；教育管理稳定。
6.突出六项工作：深入贯彻核心价值观；加强学生习惯培养；扎实师生阅读活动；深化课堂教学改革；落实省级课题结题工作；实小系列先进人物评选
三、重点工作：
1.两个习惯养成：学习习惯养成、行为习惯养成
2.两个课堂改革：和谐课堂、走班制教学
3.两场现场展示：核心价值观现场会；和谐课堂现场会。
4.两个课题结题：省级重点资助课题《交往教育理念下小学课堂教学行为改进的课例研究》；省级规划课题《小学课堂多元交往生态建构的实践研究》
5.两个团队打造：学生社团；教师队伍。
四、主要工作及措施：
（一）围绕核心价值观，严抓党风廉政建设
紧紧围绕24字核心价值观，以区教育局提出的“四个聚焦”为方向，以打造“幸福教育”为核心，以师德师风建设为重点，以服务群众为目标，以人民满意为标准，坚持制度与监督并重，扎实推进我校党风廉政建设工作。
1.身先士卒作表率。今年，我们将严格党员示范课、党员一帮一、党员三关爱、党员论坛等活动阵地，以24字核心价值观为导向，在局党委领导下扎实推进廉政建设与师德建设工作。
2.落实责任抓师德。一是建立长效机制，建立师德承诺制度，实行目标责任管理，建立师德师风培训制度；二是严格落实责任，一把手带头抓，分管领导具体抓，明确目标，细化措施，强力推进；三是加强自查自纠，随时对教师师德表现情况进行督查，发现问题，及时处理。同时深入开展家长、学生民主评议制度，让群众监督。
3.一岗双责下功夫。我们从廉政自醒上下功夫，积极落实“一岗双责”制，借以达到抓重点带全面，抓关键促整体的效果。以推进党风廉政建设与贯彻落实《廉政准则》相结合、与教育教学工作相结合、与开展群众路线教育实践活动相结合的“三结合”措施，统筹推进，稳步实施，形成“一级带一级、一级负责一级”的格局。
（二）关注学生习惯培养，促进良好品行养成
1.以养成教育为主线。认真贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，根据我校制定的《浦口实小学生交往宣言》，针对不同年龄段学生的特点，分层施教。引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明健康的行为习惯，提高学生的道德素养。探索一套具有我校特色的学生行为规范养成教育办法，分层次、分步骤、分阶段进行。
（1）培养学生的“两种习惯”，即：抓学习习惯，通过关注学生听、说、读、写等塑造良好的学习习惯；抓行为习惯，通过关注学生站、坐、行、三餐、活动等塑造良好的行为习惯。
（2）养成“三种精神”，即：诚信精神，吃苦精神，创新精神，培养具有文明素养的学生，使礼仪教育成为学校养成教育的突破口、德育的亮点。
2．以爱国主义教育为重点。结合主题月教育，把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，作为新形势下青少年思想道德教育的重要内容，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合当地的民族文化、历史名人、革命传统等教育。
3．以心理健康教育为基础。学校要开设心理健康教育课，建立心理健康咨询室，开展经常性心理辅导活动，接受咨询，为学生个人和团体提供咨询、辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节。
4．以法制安全教育为保障。今后法制安全教育要着重抓好两项工作，一是加强法律普及教育，要根据不同年龄阶段学生的特点，针对性地加强法制教育，通过举办讲座、观看展览、参加审判会以及案例分析、法律宣传、知识竞赛等多种形式，不断增强学生的法制意识；一是加强安全常规教育，从晨会课、班队会课、交往课中入手，借助家长QQ群、微信群、学校网站、交往校刊等平台，落实安全教育。
5．以生存教育为底线。重点开展以自护自救能力、环境保护意识、生产劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生存教育。通过开展安全教育活动、安全应急演练，增强学生的自我保护意识和自救自护能力；通过加强环保教育，使学生了解人类生存环境，提高环保意识，养成环保习惯；通过组织校园集体劳动、社会公益劳动，自我服务劳动和家务劳动，增强劳动意识、锻炼劳动技能，培养适应现代化建设和独立生活的能力；通过开展实践活动、社会调查、交往训练等，增强学生的合作意识，提高与他人、与社会沟通和交往的能力。另外，要积极开展健康卫生教育、禁毒教育、预防爱滋病教育等，培养学生健康的生活态度和生活习惯。
6.以强化网德教育为创新。为了消除网络的负面效应，要重视对学生进行网德教育。现在学生都从不同角度地掌握了电脑知识和技能，可指导他们在阅读课、自由活动时间进行网上阅览，查找资料。在利用网络的同时，经常组织学生参加道德实践活动，提高学生辨别是非、美丑、善恶的能力，教育学生文明上网，上文明网，做一个文明网童。
（三）关注教学管理细节，促进质量管理提升
1.精致教学管理，规范教师教学行为
规范有效的精致管理是深化课堂教学改革，提高教学质量的重要保证。只有从管理的细节做起，实施精致管理，才会获得教学的高效。针对我校教师实际状况，本学期我们将继续从教学规范行为入手，精致教学管理，规范教师教学行为。
（1）严格执行课程计划。我们按照课程设置，开满学科，开足课时。严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处做好老师的考勤记录，及时安排教师进行代课并做好登记。教导处将采用“平时检查与护导检查相结合”的办法，通过学校办公平台及时反馈课堂教学中教师的和学生的教学状况，确保正常教学秩序的进行和学校教学规章制度的有效落实。
（2）确实抓好教学五认真管理。认真组织教师学习《浦口区教学五认真细则》《浦口实小教师誓词》，将细则精神和要求贯彻到教学全过程，落实到教学的环节中。重点抓好以下工作；
①落实集体备课。
②规范作业要求。
③抓好批改、讲评、订正、辅导、评价等教学环节的管理。
2.开展草根课堂，有效提高课堂教学质量
（1）加强课堂调研活动，诊断课堂教学中的问题。
关注教师的教学状态和学生的学习状态，对全校常规课质量作全面调查，排查出影响常规课质量的主要原因并采取措施予以解决。真正让学生在课堂上学得到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。努力做到“学在课堂、练在课堂、反馈在课堂、矫正在课堂、提高在课堂”。教导处将继续狠抓行政随堂听课工作，要求分管学科主任一学期内要对各自分管学科教师做全覆盖随堂听课，这不仅是对教师常态课的考核评价，更是对教师教学技能的指导帮助，在此基础上，对薄弱教师、薄弱班级进行跟踪听课，以帮助他们缩小差距。
（2）深入开展“交往课堂”教学改革实验研究。
以教研组为单位，加强学科课堂教学研究，加强实践探索，以行动促达成。进一步加强教研组、备课组建设，增加活动频次，加强听课评课，促进经验交流与分享。把加强“交往课堂”研究明确为教研组活动的主要内容，把课例研究作为教研组活动的主要内容，着力研究学科课程标准指向的能力发展要素，以及学科课程与每个阶段学生学力发展的关系，即建立学科课程与学生发展意义的联结。从注重“研教”走向更多地“研学”，全面树立“以学定教”“为促进学习而教”的理念，不仅研究教材，更研究学生；不仅关注知识增长，更关注能力发展；不仅考虑便于教的策略，更考虑为支持不同学生学的历程而教的策略；不仅聚集一节课的教学内容，更整体研究学科课程的核心概念、体系和育人价值，努力用自主学习，和谐课堂的理念指导教学。
3.加强教学质量管理，实现学生轻负高质。
（1）完善质量考核制度，强化教师质量意识
“教学质量”是学校的生命线，是完成育人目标的检验杠杆，为了不断提高我校教学质量，我们首先不断改进和完善学校教学质量考核制度，拟定“浦口实小教学质量考核细则”，分别从均分、推进率、合格率等方面提出明确细致的考核措施，做到“奖罚分明”，调动教师积极性，强化教师教学质量意识。
（2）加强教学质量监控，促进有效指导改进
增加学科教学质量随机调研、专题性调研的频次，根据学校实际组织校级的教学质量调研，注重调研后的分析、反馈、改进和跟踪。通过单元测试、作业情况等了解各班教学质量，及时调控教学情况，尤其是加强对薄弱班级教学情况的分析和针对性指导。
（3）重视毕业班级教学，抓早抓实步步为营
小学毕业班是小学教育的最后冲刺阶段，是一所学校办学质量的衡量标杆，从这个意义上讲，它是学校生存和发展的生命线。总结去年的毕业班管理工作中存在的问题，这学期，我们要把毕业班工作抓早抓实，具体措施：
①领导小组到位：成立毕业班工作领导小组、组长：任东耕，副组长:邱婷、姚晓科、张月玲、吴永树、都曦薇，成员：六年级班主任。主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策。
②教学指导到位：班子成员和教导处要深入课堂指导教学；深入六年级组，研究课标，研究教材，研究教法，研究命题；深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。在工作中有的放矢地帮助教师落实“十”字方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
③德育工作到位，工作重点为抓好六年级学生的思想工作和纪律教育，领导班主任工作，协调任课教师负责学生管理。搞好四种教育：“有志者事竟成”的希望教育；“功到自然成”的苦乐观教育；“成功之路就在脚下”的理想和现实教育；“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育。
④做好单元过关，稳扎稳打，步步为营，不留夹生饭，坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。
4.突出各类学科重点，提高学生全面素质
（1）语文：抓实积厚。
读：继续在学生中开展“经典”美文诵读活动，扎实开展“经典诵读班”各项活动，做到每周有活动，学期末通过各种形式进行展示汇报，提高学生诵读水平，营造学生的读书氛围，打造书香校园。
写：重视写字和写作教学，低年级要把写字作为教学的一个重点，教师要认真指导，认真开展“识字写字”的课堂研究，指导学生将字写工整和美观。中高年级也要根据实际情况，抓住难点，指导学生写好字。继续抓好“七彩文学社”工作，研究贴合学生习作需要的情境，充盈其精神生活，掌握基本习作方法，学会积极表达，形成优秀习作集。
（2）数学：传承创新。
在第十届“大拇指数智节”活动中做好传承与创新。
（3）英语：活动交流。
抓好“课本剧表演”活动，将英语学习与学生能力发展有机结合；积极开展与外交流活动，提高学生英语兴趣与口语表达能力。
（4）综合学科：坚持社团。
以“快乐星期三”为主阵地，组建学科社团，认真制定计划，扎实开展活动，培养学生兴趣，发展学生特长。
5.落实三项重点工作，积淀学校竞争实力
（1）两个课堂教学改革：和谐课堂；走班制教学。
（2）两个现场展示活动：核心价值观现场会；和谐课堂现场会。
（3）两个重点团队打造：学生社团；教师队伍。
（四）立足教研师训本位，引领教师专业发展
以教师发展为本，以教师专业化发展为出发点，以学习型、研究型教师梯队建设为突破口，关注三种能力的培养（即，教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力），把教师队伍建设成为一支具有高度责任心和人文素养的群体。
1.注重教研师训一体，提高教师专业水准。
（1）以交往课堂的研究为抓手，以提高课堂教学质量为突破，依托教师个体的智慧和教研组的集体智慧，不断提升教师教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力
（2）开展以“交往课堂”为主题的教学研究，建立新的教学评价标准，营造师生民主、和谐的课堂教学氛围。
2.关注教师课外阅读，积淀教师成长底蕴
（1）行政带头，制定要求。一方面以示范带动阅读。学校行政要成为读书活动的带头人，为教师读书树立榜样。另一方面以制度规范阅读。将教师阅读纳入学校条块管理，制订阅读制度，并纳入绩效考核。
（2）营造氛围，创造条件。充分利用学校宣传阵地，加强读书宣传，扩大读书影响力与参与率，创设轻松健康的读书环境，并全天候开放学校图书室、阅览室，开辟老师阅读空间与时间。
（3）丰富活动，讲究实效。在学期中定期开展各种读书活动：读书分享、书苑沙龙、美文诵读、撰写心得……
3.创设校本培训机制，促进教师速度成长
（1）规划，促进教师队伍的整体发展。
（2）提供教学理论研究的资源，为教师教学能力的提高拓宽途径。
4.建立多元评价制度，搭建梯队展示舞台
（1）改进教师的考核评价制度。完善教师发展的评价指标体系，对教师的师德素养、教育能力、教学能力、科研成果、培训情况、以及对学生学习兴趣和态度的培养情况等进行全面的考核，用评价来促进教师专业水平的整体提高。
（2）建立个性化的“教师学习和发展档案”。充分依托教导处和教研组，对每一位教师制订课堂教学改进计划，明确每学期重点突破的薄弱环节，从而全面深入教改核心，着力提升课堂教学效能。
（3）学校设立奖励制度。加大对团队的考核奖励力度，以此促进教师团队的共同成长。同时，进一步完善骨干教师的评选机制，尤其要关注教学骨干教师的评选，营造良好的育人氛围。
（五）扩大信息宣传力度，做好舆论监督工作。
1.加强教师信息技术培训工作。计划开展青年教师白板课程培训活动，开展青年教师白板课比赛，鼓励和要求45周岁以下的教师制作白板课件。
2.丰富校园网站建立宣传制度。坚持及时更新，引导正确的舆论，及时更新校园动态，使学校发生的重要新闻第一时间在学校网站上得到反应，方便广大师生家长能第一时间了解到学校的教育教学活动。每期至少间月召开一次学校新闻宣传工作通报沟通会，明确后段新闻宣传重点，加强学习交流，打造宣传精品。
3.加强与对校外媒体的联系。加强与市、区教育网站及校外媒体（特别是平面媒体）的联系，争取在新闻宣传报道上有实质性的突破。加强组织队伍建设。明确分工，提高责任意识；加强学习，提高新闻稿件的撰写能力和质量。
（六）抓实后勤规范管理，树立优质服务意识。
后勤管理是一项非常繁琐又较为辛苦的综合性管理工作，其担负着学校各部门工作的强力保障的责任。后勤服务涉及而广，所以更应突出一个“勤”字，并且留意三个“机制”。
1.完善责任落实机制。本学期将对原有规章制度重新审查、充实、完善,使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用,真正能用制度去管理人、教育人、评价人，对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实、有成效、有追究，不断提升后勤服务工作的档次和水平。在后勤服务管理上，努力体现“精细、优质、高效”的特色，管好、用好教育经费，及时做好校务、财务、政务公开，接受教职工和群众监督。
2.完善监督管理机制。加强校产管理；加强水电管理；加强收费管理；加强食堂、饮用水管理；加强校车管理；加强门卫管理。
3.完善工会服务机制。发挥工会、教代会作用，关心教职工生活，解决教职工工作、生活困难，定期召开教职工代表大会，做好校务、财务、政务及述职报告工作，接受教职工监督。
xxxx年是十三五的开启之年，在这新的学期里，我们面临着更为严峻的挑战和巨大压力，可以说是困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我们以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，再创浦口实小新辉煌！
