今天工作一天的主题都是校园文化。上午在我们东区分别参观了一所幼儿园和一所小学得校园文化建设，在学校讲解员的引领下我们这组参观者仔细寻觅了学校在各个教室、功能室、走廊、边边角角处发掘着学校的文化气息，收益颇深，下午在我们学校收听了政教主任关于校园文化建设的主题发言。晚上我不禁陷入了对于校园文化的思考。
由于今天参观的都是显性的文化氛围，那么我在这里仅仅只思考一个问题，那就是我们这里构建的显性校园文化究竟是在展示什么？
进入学校首先映入眼帘的是学校的三风一训，记得自己还是一名中学生时自己的母校大门口的两边和大门醒目的地方赫然书写了学校明确的培养目标，这是一个学校育人的魂，是中心指导思想，记得曾经在一个电视节目中一位知名大企业的面试官问面试者的问题竟然是你大学的校训是什么？结果面试者竟然一时语塞，面试官讲到你作为一名大学生连自己母校的校训都记不得你是不爱你的母校的，那么你也就不会去珍惜你眼前的工作，也不会热爱我们公司。
走进参观的学校，可爱的老师们身着着漂亮的工作服在欢迎我们的到来，老师一边招呼着参加者一边友善的提醒大家用洗手液洗手、戴口罩，佩戴上不同颜色的参观证，我们就这样悄悄被分成了不同的参观组，这时耳边响起了天籁般的童音介绍着学校的情况，转眼望去那竟然还是两三岁的孩子，他们那么可爱把这里当成了自己的家。
第一站来到了学校的读书屋，里面丰富的绘本和舒适的读书环境为孩子们创造了童话般的读书世界，试想在这样的环境下孩子怎能会不喜欢读书呢？
第二站我们在引导员的带领下参观了孩子们上课的教室和休息室，精致的摆设、整洁的环境处处透显着精致和清洁，孩子们一个个精神抖擞，健康快乐，这部正是家长们所期待的吗？
走过走廊可以看到孩子们稚嫩的创作和手工作品，用孩子们所做的作品来装点走廊这既是对他们学习结果的认可，也是一种激励，谁说你的手上不会滑过未来伟大的艺术家呢？回头之间在走廊上还赫然装设着多种多样的宇宙探索器，孩子们在休闲娱乐间还可以通过他们来探索宇宙，玩中也能激发探索的兴趣。
参观继续着，走过儿童厨房、手工教室、角色扮演等等功能室，这些功能室都为孩子们准备了丰富的体验项目，让他们在游戏中体验成人社会的生活和角色及规则。
在参观中我不时去思考，在我们去参观这些校园文化的同时我们不也正像一个孩子一样去体验了一把吗？在我们所能够观察到的显性文化中处处透露出了学校的办学理念、以孩子为中心的行事理念，让孩子们在快乐的游戏活动、体验游戏中茁壮成长吗？大家纷纷表示孩子就应该送到这样的学校。
文化究竟是什么？也许还需要我去慢慢追求，也许它是挂在墙上的校训、也许是学生成功的荣誉、也许是老师们对待孩子们的态度和理念，更可能是这个学校的一草一木，点点滴滴，是展示给孩子们去浸润在育人伊甸园里的快乐果实。
