一、指导思想
为深入推进素质教育，更好地激励学生全面发展，树立更多优秀学生典型，德智体美劳全面发展的综合素质，形成良好的校风，构建和谐校园，我们三年级师生根据学校的倡导，开展了“谦恭有礼教育”之文明语评选活动。
二、评选对象：三年级学生。
三、评选类别：文明语手抄报
四、评比条件：
1、在学校尊敬教职员工，对老师谦恭有礼，对人有礼貌，讲话、举止文明；
2、送交的文明语手抄报美观，内容丰富充实，有创造性
3、书写工整.
五、评选办法：
（一）以班级为单位，由中队辅导员按照以上评比条件作为参考，利用班队会课评选出五名送交年段参评。把名单及其个人简介上交给年级组长，再把评选结果送交少先队大队部一份，学校给予表彰，并将他们的事迹通过学校广播、宣传栏、学校网站等渠道进行大力宣扬，树立榜样和典型。
六、评选活动要求：
1、各班要高度重视“谦恭有礼教育”之文明语评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实加强学生文明建设，加强对先进典型的宣传，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。
2、各辅导员要把“谦恭有礼教育”之文明语的评选活动作为实施班级管理、建设班级文明文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向，并在学习与生活中积极地付诸于实践。
3、在评选活动中，要遵循公正性原则、主体性原则和及时性原则。在具体操作中要充分体现出公平、公正，能被学生接受，提高评比的信度和效度；评比的目的主要在于激发学生内心的竞争意识，故要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。
4、各班要“谦恭有礼教育”之文明语评选活动评选结果作为评选“优秀少先队员”的主要依据。
5、各班要认真组织实施，及时总结。
