教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，备课组活动的有效开展，有利于增进教师之间的相互了解，有利于推广优秀教师的教学经验，有利于教学质量的提高。为了提高备课组的工作效率，孙主任特地为备课组长上了一课，给我们指出了备课组长的职责所在，指明了今后工作的方向。
作为备课组长，首先要抓好常规工作。要提高教学质量，最重要的是向课堂要质量，因此备课组长要了解本组的教师平时的上课状况，是否做到了提前候课，不私自调课，不空课。只有正常的教学秩序得到了保障，教学质量才能提高。每个备课组要根据学时合理安排进度，做到教学进度一致。作业的布置，特别是周末和节假日的作业要精心设计，既不加重学生的负担，又能锻炼学生的能力，尽可能做到组内统一。只要布置了作业，教师就要批改，针对作业中出现的典型问题要精讲，发挥作业的作用。组内要加强教学质量监测，除了期中期末考试和学校组织的月考外，组内要轮流出卷子，进行单元检测，时刻监测教学质量。
其次，备课组长要组织好集体备课。在每学期开始都要制定本学期的教研工作计划，组织开展各项活动。其中在每周二下午的大教研时间，组内要针对单元或教学中发现的问题进行交流。在进行大教研活动时，组长要选好主持人，让主持人安排本周的教研主题，做好教研记录。另外组内还要养成随时教研的习惯，发现问题，随时交流，使问题尽快得到解决，如果实在是解决不了，可以在大教研时再进行交流讨论。
最后，要加强备课组管理。每个备课组长要做好课例研究的示范带头作用，让课例研究成为组内的常态化工作，组长每周至少要听2位组内老师的课，一学期要听两轮研讨课。
加强备课组建设，充分发挥备课组作用，努力提高课堂教学效率是孙主任讲话的初衷，也是我们各位备课组长今后努力的方向。
