在这个学期里，六年级组的全体老师一如既往，团结一致，齐心协力，为顺利完成教育教学任务担负了太多的的责任，付出了太多的心血。又一届毕业生即将告别母校，我们到底该把什么教给孩子，留给孩子，让孩子在阳光度过的美好时光成为一生的美好回忆？为此，六年级组的老师们想了很多办法，围绕这个中心工作开展了一系列卓有成效的活动。
一、常规管理制度化
养成教育是学校教育的主旋律。六年级处于儿童和少年的转折期，个别学生已经提前进入青春期，脾气暴躁，逆反倔强，自以为是，尤其是男生有时难免会有一些小的冲突。为此，五个班级均在开学初就制定了切合学生实际的安全公约和文明公约，其内容涵盖了学生在校的每一个时间段的活动。一个学期下来，班级秩序都很平稳，无较大冲突发生。严明的制度有力地保障了学生的在校安全。
三、家校沟通频繁化
组内的各位老师兢兢业业，恪尽职守，以高尚的职业修养践行自己的职业理想，从不抱怨。英语老师夏忠芬老师虽然不是班主任，但她像班主任一样不管哪个班孩子在学习上出现波动，她马上打电话给家长，和家长进行交流，反馈了解情况。三位数学老师楼上楼下地在两个班级奔波，四位语文老师更是语文书、知识大全两手抓
四、积极参加提升工程
本学期开展了提升工程，这对于我们六年级组的老师，尤其是几个班主任而言，这真的是雪上加霜。但是我们年级组老师在复习改卷、整理核对登记毕业生各项表格、资料的同时利用下课、休息时间积极提升。
工作着并快乐着，这是我们组的工作目标。过去的工作总有一些不尽人意，但是我们组内的老师必将一如既往地团结工作，把自己热情、无私、真诚留给每一位即将离开母校的学生，希望我们能用自己的付出换取学生无限美好的回忆。
