本学期，小学一年级和六年级没有进行期末卷面测试，而是进行了期末综合素质评价。一年级语数英三科联合的素质评定形式新颖，非常受孩子的喜爱。六年级没有进行三科综合评价，而是每个老师根据学生的日常表现进行学科的综合评价。从评价效果看，一年级家长和孩子都非常重视，不仅注意平时各项学业的完成，在期末综合测评前对孩子的各方面学习进行了全面的复习，并不比考试时放松。而六年级的学生已经习惯了平时轻轻松松，考前紧张复习的模式，在平时学习中并不能严格要求自己，所以最后的测评效果并不理想。
从这两个年级的情况看，我认为要让期末测评深入学生的内心，起到督促学生学习的作用，还是要从低年级就开始实行，高年级学生的测评要慢慢进行，不能直接就从六年级开始。综合素质评价的具体实施方法，实施过程，评价结果的呈现方式还需要进一步研究探讨。
