一、指导思想
黄河桥小学课程改革实验工作全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实国务院《关于基础教育课程改革与发展的是决定》精神，按照《基础教育课程改革纲要(试行)》提出的改革目标、任务和要求，结合学校的实际，围绕学校办学理念和发展规划，以课程实验为契机，更新教育观念，优化教育资源，提升学校文化品位，全面提高教育教学质量。
二、目标和任务
1．探索与新课程相适应的管理模式和教学模式，全面提高教育教学质量和水平，为学生的终身发展奠定基础，适应当今教育高速度发展需要和学校发展需要。
2．探索课程管理运作规范，形成国家、地方、学校三级课程管理工作机制，提高学校开发课程资源的能力，形成有艺术校本特色的学校课程方案及管理工作机制。
3．改革教学评价与考试制度。形成新形势下学生学业成绩综合评价制。
4．建立校本教研制度，促进教师专业发展，使学校成为教师终身学习的学习型组织，实现教师教学方式和学生学习方式的转变，建立新型师生关系，形成民主、开放、高效的校本教研新机制。
三、课程实施
国家课程
地方课程
数学
劳技
语文
泥塑
……
校本课程
书法
……
……
英语
扎染
文本框:以人为本全面发展学校以“建有文化的校园、塑有思想的教师、育有特长的学生、办有特色的学校”的人本办学目标，扎实创新开展三级课程。在课程管理上严格执行上级部门要求，努力突破常规，结合自己的实际情况，因地制宜，加强课程管理，特别是在校本化课程上作出一些努力。学校三级课程设置结构图：（一）学校建立课程管理的组织运行系统。
开发和实施学校课程，既有决策问题，又有执行问题，必须明确和理顺两者关系，建立有效的组织网络，进行了明确的职责分工，保障学校课程管理的顺利进行校长、教导主任负责有关学校课程的决策问题。教导处主要负责执行问题。任课教师主要负责具体实施。
（1）校长对课程管理流程进行监管,教导处不定期地向校长进行课程执行情况汇报，以便能及时了解课程执行过程中的问题不足和亮点经验。
（2）教导处主管三类课程的日常管理。
附件1【黄河桥小学课程总表】
附件2【黄河桥小学综合实践活动课程实施方案】
根据学生学习和生活规律安排好学校课程计划，严格控制周活动总量和学科教学课时。按照各年级课程计划，编制班级课表，根据师资情况合理安排教师任职任课。学校积极创造条件，组织学生开展多种形式的课外教育活动和校园体育、艺术活动。严格控制学生作业量，减轻学生过重的课业负担，要在各学科综合平衡后布置课外作业。小学一、二年级不留书面家庭作业；小学其他年级的课外作业，绝大多数同学能在1小时以内完成。认真组织学校月测查和质量监控，加强教学质量的过程性管理。
（3）学校强化分层管理，确定各级问责制度，提高课程领导力和课程执行力。附件3【黄河桥小学课程管理领导小组及职责】
校长
