学生时代，认为教师的工作就是简单地备课讲课批改作业；岗前培训时，《中小学教师职业道德规范》的24个字“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”牢记在了心中；真正走进校园，走进教室，踏上讲台，才明白了做一个党和人民满意的好老师，我要做的，还有很多。习书记在北京师范大学的讲话中对教师提出了的“四有”要求，让我重新审视自己如何做一名合格的人民教师。
一、做好老师，要有理想信念。
陶行知先生说：“教师是‘千教万教，教人求真’，学生是‘千学万学，学做真人’。”教师是人类灵魂的工程师，教师自己的理想和信念，及时没有对学生言语上的传授，也在潜移默化中影响着自己的学生。教师肩负着培养下一代的重要责任，正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。“学为人师，行为世范”，学生都是早晨七八点钟的太阳，朝气蓬勃，正是需要老师用积极向上的理想和信念为他们指明未来方向的时候。
有人说：“有什么样的老师就有什么样的教育，有什么样的教育就有什么样的学生。”一个教学严谨的教师，他的学生对待自己的学习也会是严谨的；一个处事坚决果断的教师，他的学生也会被老师影响；一个对生活对工作开朗乐观的老师，他的学生也会是对自己充满自信的老师。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。
二、做好老师，要有道德情操。
“师者，所以传道授业解惑也。”古人韩愈把“传道”放在“授业”、“解惑”的前面，可见它的重要性。“传道”既包括传授知识，更包含了传授学生做人的道理。一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。有敬业爱生精神的教师，才会投身教育，扎根学校，心系学生。
“最美的乡村女校长”李灵，大学毕业后看到村子里的许许多多的留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。为此，她拿出了家里20多万的积蓄，又借了8万多的外债，暑假到郑州收购书籍，给乡村的孩子带回去“精神食粮”。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。在我国的中西部农村、边远地区的教师，正是秉持着敬业爱生的精神，才能安于清苦生活而不失理想，才能立于困难条件而不失追求，为广大的农村学生铸就圆梦基石。一个有道德情操的好老师，应该像这些教师一样，去除浮躁之气、远离功利之风，执着于教书育人，把心放在学生身上，把根扎在三尺讲台。
三、做好老师，要有扎实学识。
如今的社会高速发展，知识更新换代的速度不断加快，学生需要一滴水，老师准备一桶水已经是远远不够的，新时代要求老师成为一口活的泉水，教师应精通自己的学科，具有渊博扎实的专业知识。著名教育家马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的浅薄无知。”如果一个教师的专业知识不扎实，教学中必然会捉襟见肘，难于应对。苏霍母林斯基也指出：“只有教师的知识面比教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。”
记得有一次我给学生播放了一个名字为《大自然的数学之美》的小视频，视频展示了大自然中一些与斐波那契数列有关的神奇的自然现象，如蜗牛的外壳，向日葵种子的排列，蜻蜓翅膀上的小图形等。播放这个视频主要是为了让学生感受一下数学可以如此完美地融入自然界，身边处处有数学。看完后有一位学生兴奋地对我说：“老师，我看懂了，这是斐波那契数列，我还知道很多数学名称呢，像柯西不等式，黎曼积分，好多呢，我都看过！”我当时对一个小学四年级的学生竟然知道这些大学才学习的知识非常惊讶，她说的这些知识我也是到大学才了解到的，进而意识到作为一名教师，不断更新自己才会在教育的道路上越走越高。
四、做好老师，要有仁爱之心。
一个老师要管理几十位学生，有时候老师无意的一句话，可能就对学生造成了深刻的影响。教师只有爱他的学生，才能在教学过程中真正做到用心、耐心，才能做到循循善诱、诲人不倦，才不会使用简单粗暴的方式去处理学生所犯的“错误”。
有一次听郑州中学的吴红霞老师得讲座，她讲到她教过的一个学生因为父母离异，所以对自己的父亲充满了仇恨，自己甚至在寝室尝试过割腕自杀，吴老师一次又一次的劝解他，开导他，虽然收效甚微，但是吴老师一直在坚持着。后来这个学生跟他妈妈去台湾游玩，回来的时候竟然给吴老师带回来了当地的特色茶叶。吴老师觉得一个原本对自己的父亲都充满仇恨的人，现在已经会表达对老师的爱，这是多么大的进步。
班级那些“特别”的学生需要老师更加细致的关爱，毕竟孩子的成长只有一次。爱，是教育的根基，是人民教师的天职，没有爱也就没有教育。教师职业区别于其他所有社会职业的地方，在于教师所面对的对象不是物，而是活生尘的人类个体
