一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内每小题2分，共40分）
1．教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）
A教育现象刚刚萌芽B教育形态已趋于定型
C教育制度初步形成D教育活动趋于完善
2．提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）
A汉武帝B董仲舒C郑玄D朱熹
3．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）
A教育的终身化B教育的多元化
C教育的民主化D教育的全民化
4．墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（）
A“兼爱、非攻”B“弃仁绝义”
C“道法自然”D“化性起伪”
5．主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是（）
A布鲁纳B赫尔巴特C杜威D杨贤江
6．国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（）
A小学教育目的B小学教育目标
C小学教育原则D小学教育内容
7．我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）
A剩余价值学说B资本和商品的学说
C劳动学说D关于人的全面发展学说
8．认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）
A弗洛伊德B华生C桑代克D巴甫洛夫
9．个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）
A差异性B顺序性C不平衡性D阶段性
10．小学生的思维（）
A正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
B正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D完全属于具体形象思维阶段
11．根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）
A未成年公民B社会公民
