州徐七中巡课制度
根据市教育局2015年5月9日颁发的州徐市教育局中小学巡课制度，结合我校实际，特制订本办法。
一、巡课目的
一是加强常规管理，保证正常的课堂教学秩序，杜绝课堂教学事故的发生；二是要更好地促进教学方式转变，突出“学讲方式”主题。
二、巡课内容
1、教师精神状态。教师是否做到仪态端正，教态亲切，精神饱满，使用普通话教学；是否有体罚和变相体罚学生现象；是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为。
2、规范教学行为情况。教师是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；是否有迟到、脱岗或中途离开课堂现象。
3、学生参与课堂活动情况。教师是否注意激发学生的学习兴趣，小组活动是否有序；学生是否做了与课堂学习无关的事情（如睡觉、走神等）；教师的管理是否有效。
4、课堂教学的组织情况。教师是否采用“小组合作学习”的形式组织教学；教学中是否有学生的小组合作交流，是否有组间的展示和质疑；教师是否对小组合作进行课堂评价；教师讲授内容是否为必讲内容。
5、其他问题。学生是否有未向教师请假擅自脱离体育课、信息课、音乐课、美术课等留在教室内的现象。
三、巡课办法
1、建立巡课制度。由教学管理人员、行政值班人员和有关专家教师组成巡课工作小组，把学校教学管理工作和日常值班工作结合起来进行检查。
2、当日校级行政值班人员全校范围巡查不少于2节，年级组值班人员本年级范围巡查不少于2节；校级领导每天巡查全校不少于1节，教务处、教科室正副主任每天巡查全校不少于1节，年级组其他人员年级组内巡查每天不少于1节。校长、分管校长要对巡课的情况进行抽查。
3、巡课的具体时间由巡课人员的课务情况统筹协调，巡课过程中要如实认真做好记录，进行签字确认，及时汇总。
4、当天的问题当天反馈。通过谈话、辅导、教研活动等形式解决巡课中发现的问题，并利用校内媒体公示，学校教学管理部门要做好巡课资料的存档备查工作。
5、对巡课过程中发现的严重问题予以严肃处理，对相关责任人进行批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理，并与责任人的绩效工资、晋升职称、评先评优挂钩。
6、巡课人员对巡课等第作出明确的评价，评价分为优秀、良好、一般、较差，凡是评为优秀的教师要进行表扬，评为较差的教师按上一条处理。
本制度从2015.9.1.起实施。
附：较差课的标准：(1)有学生睡觉；(2)连续长时间讲课；（3）一节课连续挂黑板。