阳欧遇实中德育工作操作规程
一、德育工作指导思想
以党中央和国家教育方针为指针，以《中学德育大纲》为依据，遵循学生身心发展的规律，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、理想、道德、劳动、社会主义民主和遵纪守法以及良好的个性心理品质教育，培养学生良好的思想品质，提高学生的道德水准，培养学生创新精神和实践能力,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、德育工作的基本原则
1、方向性原则：全面贯彻党和国家的教育方针，全面推行素质教育，坚持社会主义办学方向，坚持以马列主义毛泽东思想和党的四项基本原则为指针，落实德育在学校工作中的首要地位。
2、科学性原则：坚持四项基本原则，遵循德育规律，结合本地、本校和学生实际，全面系统地进行思想政治、道德品质和个性心理素质教育，为培养德智体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定坚实的基础。
3、正面教育原则：对学生进行耐心细致的正面教育，坚持正面启发，积极诱导，调动学生的积极因素。对缺点较多的学生更要鼓励教育他们积极向上，坚持以表扬为主。对学生的批评教育，要善意、中肯，并指出努力方向，防止简单粗暴和一味批评打击，严禁体罚和变相体罚学生。
4、集体教育和个别教育相结合的原则：通过开展集体活动，建立正确的集体舆论，发挥集体的教育作用。同时针对学生不同情况进行个别指导，并初步培养他们自我教育能力。
5、学校教育与社会、家庭教育相结合的原则：学校教育是学生良好的品德观点形成的主渠道，同时，建立家长委员会聘请校外辅导员，是做好学生德育工作的又一条必不可少的途径。
6、渗透性原则：以《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为依据，细心研究本地、本校和学生实际，有针对性地确定其目标、内容、实施途径和工作方法。根据“有意、有序、有机、有心、有效”的十字纲领，将德育内容有机渗透到学校素质教育的全过程中。
三、德育工作的目标和基本内容
中学生德育目标：培养学生具有热爱祖国、拥护党的基本路线、报效祖国的精神，为建设中国特色和社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确人生观，公民的社会责任感，自觉遵守社会公德和宪法、法律，养成良好的劳动习惯，健康文明的生活方式和科学的思想方法，自尊自爱、自强自立、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力，自我教育能力。
中学生德育内容：爱国主义教育，集体主义教育，马克思主义常识和社会主义教育，理想教育，道德教育，劳动和社会实践教育，社会主义民主观念和遵纪守法教育，良好的个性心理品质教育，时事政策教育。
四、德育工作的组织领导和工作队伍
1、学校建立以党总支为核心，校长全面负责，工会、共青团、学生会等群众组织密切协作的德育工作体系。政教处是学校主管德育工作的职能处室，它的职责是：
⑴依据德育大纲和学生思想品德状况，制订年度德育工作计划，编制月工作安排。
⑵组织全校性德育活动，协调并指导各年级、各教研组的德育活动。
⑶领导班主任工作，坚持实施并不断完善班级目标管理和德育工作规章制度。
⑷组织贯彻实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中学生思想品德评价方案》，强化学生养成教育的过程管理。
⑸指导共青团、学生会工作，争取家庭、社会各界教育力量的支持。
⑹管理体育工作、卫生工作和艺术教育，并在这些工作中渗透德育。
⑺负责学校治安保卫工作，确保正常教学秩序。
⑻收集本处工作领域内的信息（包括数据统计），撰写总结，推介经验。
2、认真建设好以党政干部、年级组长、班主任、思想政治课教师、政教处工作人员为主体的德育工作队伍，充分发挥其骨干作用。
3、明确所有的教职工都是德育工作者，做到全员教书育人、管理育人、服务育人。坚持周二学习制度，引导教师不断提高思想政治素质和德育工作能力，按“五好一高”的要求，规范教职工的德育行为（“五好一高”指：正确导向好，全面关心好，严格要求好，教育方法好，以身示范好，效度信度高）。
五、德育工作的主要措施和途径
㈠课堂教学是德育的主渠道
1、按课程计划开足和上好思想政治课、劳动技术课，充分挖掘各学科教材中的德育内容，备课要备“教育点”，评课要评“渗透”的力度和效度。在评课和教学常规检查中，没有明确和体现“教育点”的课不能评为优质课。