一、认真备课
认真备课是提高课堂教学效率，提高教学质量的前提。每一位教师要认真备课，熟悉教学大纲，仔细研究教材，认真研究学生，加强学习，灵活运用教学理论，科学、合理的设计教学方案，3年教龄内的教师必须手写备详案，3年教龄以上的教师要力求自我突破，有创新，有提高。课内练习与课外作业要作精心考虑并在教案中明确记录，每节课后应附有教后记。教师需超周备课，提前做好教具准备，鼓励进行多媒体课件的设计、制作和使用，备课书写工整，规范。教导处一学期安排三次备课检查。
二、认真上课
认真上课是保证教学效率与质量的关键。每位教师应严格按照课表上课，如遇调课，按教导处开列的调课单上课，不得擅自换课。教师需准时上课，按时下课，不拖堂；上课时间关闭手机、传呼机，无紧急、特殊情况，办公室不叫听电话；教师不能随意离开课堂。除特殊的天气情况外，教师均开门上课。教师上课时应使用普通话、规范字。教师在上课时应尊重学生，关注学生的发展，随时修改教案，努力调整教学策略，创造平等和谐的课堂氛围，让学生充分主动积极地投入学习。学校教导处将安排各类听课。
三、认真批改
认真批改是有效获知教学效果的途径及反思教学的必经之路。教师应严格控制作业量，凡是布置的练习、作业均须认真批改并及时反馈。各学科的批改虽自有特点，但认真、仔细、及时、不简单化处理则应是共同的标准与要求。教师批改字迹要清楚，端正，注明批改日期，保持学生簿本的整洁，认真做好作业情况的分析记录，重视并认真批阅学生的订正作业，努力做好反馈讲评工作。学期内，教导处将组织作业量及批改情况的检查。
四、认真辅导
学生是有差异的，学习情况千差万别，教师应全面关心学生，关心全体学生，根据实际情况，认真、负责、多形式地做好学生辅导工作，要细致分析各类学生的作业等资料，有针对性地实施辅导。既要抓好学有余力生的提高，更要热情耐心地搞好学习困难生的学习，帮助他们树立信心，提高成绩。教导处将召开座谈会了解教师辅导工作。
五、认真考试
考试是检测教学质量的一种手段和方法，也是改进教学的一种依据，每位教师都应认真对待。考试原则上由学校统一安排，一般每学期一次，教师不能随意组织各类考试，增加学生负担。应注重学生平时学习成绩的记载。考试成绩要作记录，以备分析，检查。