田梧一中集体备课检查规定细则
1、教案上传时间要规范
（1）每个月1号备课组长必须上传任务单，否则该备课组全体不能为A；
（2）每个老师的教案每天及时上传，教科处会通知各教研组长会不定期检查记录，同时教科处将不定期进行抽查，及时上传者此项为A。
2、备课数量上传要足够
若集体备课教案数量与当月应备数量不符，则应除上传集体备课教案电子稿外，还需上交当月文本等书面备课为补充。
集体备课教案数量足够，书面文本备课数量大于3/4（应备数量-集体备课教案数量），则此项能为A；
集体备课教案数量足够，书面文本备课数量大于2/4（应备数量-集体备课教案数量），则此项能为P；
集体备课教案数量不足或书面文本备课数量小于2/4（应备数量-集体备课教案数量），此项为E。
3、开学初的各类计划要及时上传
共包括教学计划、综合实践周历表（有综合实践活动课兼课的老师）、学期辅导计划等，学期教学计划要求在每学期开学后两周内上交教科处（或以电子稿集中上传至指定FTP位置）。
在规定时间内上传此项评为A；
未及时但能补交此项为P；
不交此项为E。
4、备课的环节要齐全、规范
（1）教学目标
①教学目标明确、具体、恰当，符合新课程理念和本课教学要求；
②重点突出，难点抓准；
③重视过程与方法的指导
备课检查时组长根据具体情况给出A；P；E
（2）学习目标：
学习目标原则上应该做到有层次，全面，可测，明确。
备课检查时根据具体情况给出A；P；E
（3）教材分析
备课检查时根据具体情况给出A；P；E
（4）学生分析
教师备课时应对所教学生进行客观、准确的分析，杜绝千篇一律。
备课检查时根据具体情况给出A；P；E
（5）重难点
备课检查时组长根据具体情况给出A；P；E
（6）过程设计
备课要求：
①教学层次清晰，衔接自然。遵循循序渐进，因材施教的原则。
②教学设计中要突出重点，突破难点。
③注重问题设计与活动设计，预备参考答案。
④采用灵活多样的教学方法，调动学生的学习积极性。
⑤根据学校现有条件选择教学媒体。
检查要求：
按要求撰写过程设计，不照搬照抄教案，教案要有个性化的修改,不以课件代替教案。教学过程完整，板书设计、作业设计科学合理，能体现分层教学。
备课检查时组长根据具体情况给出A；P；E
（7）教学反思
备课要求：
教师要及时总结教学的成败优劣和提出改进措施，如反思教学目标是否明确、切合实际，反思教学方法是否达到最优化，记录学生课堂中即时生成的问题、精彩的表现，反思自己课堂组织的策略，反思自己课堂中对教材的处理，反思课堂上对学生的即时反应等。
检查要求：
反思字数不限，鼓励教师多写反思，但集体备课中非主备人一定要有反思，否则此项不得评为A，一个月上交一个详尽的教学反思。
备课检查时组长根据具体情况给出A；P；E
5、每月必须上传一个精品教案，若无此项则为E。
总评说明：
1、第1、2、3条若不为A，则总评不能为A；
2、第4条中有1项为E者，则该大项为E；有5项及以上为A且无E的，该大项为A。
3、满足5A的老师该月总评为A；
4、1～5条若出现E者该月总评为E；