堰草口小学教师电子备课管理办法
为全面推进数字化校园，充分发挥学校现有的信息技术设备，使广大教师有更多的时间和精力用于钻研教材、辅导学困生，学校决定，将传统的备课方式与现代教学技术相结合，在全体教师中试行电子备课（除语文、数学、英语外，其它学科均为手写备课）。具体要求如下：
一、学校成立电子备课工作领导小组，建立电子备课制度。电子备课教师一学期以来考核合格者将允许继续使用电子备课，不合格者将恢复纸质备课。
二、电子备课的格式为表格式备课，具体以教导处的模板为准。即：在Word文档下，A4幅面，纵向设置，字体采用宋体，字号一般为小四号字，上下左右页边距为默认页边距(即上下2.5厘米，左右3厘米)，行距为固定值20磅。页眉左右分布，内容是：总第课时备课人：。同一课时的内容设计排版时尽量紧凑，设计美观，文字使用符合语言规范相关要求。两篇教案之间只需隔一个空行，即可接下去编排，无需单独成页。
三、要本着“取其精华，去其糟粕”的指导思想认真完成每一课电子教案，禁止不加选择，全盘复制或网页下载。
四、教师将电子教案打印稿带进教室，不准无教案进教室。
五、语、数、英学科实行集体备课，集体备课的流程为：
“三轮备课”模式。第一轮：集中备课。主要步骤：①回顾反思。结合教后记，备课组成员谈上周集体备课内容在教学实践中的得失，备课组长总评上周备课任务完成情况。②主备人说课。主备人准备好说课稿说课，其他成员准备好备课内容的简案（或思考要点）。③交流研讨。备课组成员针对主备人说课内容进行讨论，主备人记录，集体完善各课时备课内容。④备课组长明确下周集体备课内容及主备人。
第二轮：协作备课。在第一轮备课的基础上，各主备人整理相关课时的备课笔记，并将备课笔记内容制成电子稿（或纸质稿）发至本组每位成员。
第三轮：个人再备课。接到协作备课教案后，每位教学人员在正式上课前，必须针对本班学生实际，进行二次备课，也就是做个性化的处理，适当增添，形成个性化、特色化的教案。二次备课内容可以是教法的修改、教学时要注意的问题、教学内容的补充以及练习的设计等等。教师要做好相应的批注和增删工作，在执教时要及时调控，把握生成，力求提高课堂教学的有效性。坚持写教学反思，反思内容可以是上了课后的认识、体会，也可以是学生掌握知识的情况小结或者是准备采取的补救矫正措施，还可以是本节课的亮点和遗憾……反思要及时，文字内容不少于150字，做到言之有物，争取在体验中反思，在反思中升华。（注：二次备课的内容和教学反思的字体设置成红色，其余的字体设置为黑色）
六、检查和评价：语文、数学、英语三门学科实行电子备课。各学科教研组长每周五检查教师的备课上交情况，对未及时上传教师或上交不规范者进行及时沟通。教导处将随机检查，并根据个人上交的时间和备课内容详略等确定备课等次。
附一：电子备课格式模板
教学内容：
课时安排：
教学目标：
教学重点：
教学难点：
教学准备：
教学过程：
作业设计：
板书设计：
教学反思：