田梧一中“书香校园建设”活动方案
“一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平”。为了提升教师专业素养，引领教师专业化发展，发展学生素质，建设书香校园，形成学校文化特色，特开展本校的“书香校园建设”读书活动。
一、指导思想
紧紧围绕科学发展观，促进教育优质均衡发展，办让人民满意的教育，全面实施素质教育的工作重点，抓住机遇，深化改革，开拓进取，加快发展，全面提升学校书香校园工程的建设、管理、应用与研究水平，为落实创新教育和实现教育现代化提供条件保障与技术支撑。
二、目标与要求
1．贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx-2020年）》，切实做好新一轮书香校园工程，进一步落实中小学书香校园工程的建设、管理、应用与研究，健全中小学生多读书、读好书的制度建设，全面落实课程计划，扎实推进素质教育。
2．从管理入手，深入开展书刊的编目、上架、出借、剔旧、统计等管理制度的建立与实施情况调查研究，建立新形势下的管理模式，不断提升学校图书资源使用率，使我校的校园书声朗朗，书香飘逸，落实“育人为本”的根本要求和“提高质量”的核心任务。
三、活动的具体办法
(一)教师活动
1．以读书活动为主线，丰厚教师的文化底蕴
每个学期教师至少读三本好书，写出摘记和反思，在读书的过程中不断丰富自己的文化底蕴，使教师对于课改前沿的理念和实践的探索了如指掌，提升课堂教学艺术，为教师专业发展搭建文化平台。
2．以“教师论坛”为依托，营造教师文化互助氛围
每周开展一次“教师论坛”。通过论坛加强同伴之间的交流。交流是一种教研，教因研而精。活动安排在每周一的教师会议前进行，针对教师们感兴趣的话题，教学中的困惑，把自己的亲身体验与大家共享，形成一种实话实说身边教育事，感动身边教育人，感悟身边教育理儿的氛围，提高教师专业发展的整体水平。
3．七、八年级语文安排阅读活动课。每周每班保证一节阅读课，进行课堂渗透。
(二)学生活动：
学生时代是人生读书的黄金时光，为激发同学们的阅读兴趣，鼓励同学们多读书，读好书，养成良好的读书习惯，全面提高学生的人文素养，在学生中开展如下的读书活动。
1．日常读书活动
⑴学校每天定期开放图书阅览室。通过宣传引导学生充分利用学校的图书资源丰富他们的课余生活，让读书成为学生的一种生活方式，养成读书好习惯，促进他们各方面素质的提高。
⑵通过学生的日常读书活动，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的校园文化品牌。
2．主题读书节活动
活动每个学期举办一届。通过主题读书节活动，努力营造学校的读书氛围。活动主要内容及要求：
⑴征文类活动
撰写读书笔记和各类征文比赛。如：“我与书的故事”“我的读书摘抄”、“我的读书故事”“好书伴我成长”等。
⑵实践类活动
⑶综合类活动
ii举办校内“书市”、图书推荐活动（如：xxxx年4月份的建党九十周年的红书推荐会）为学生提供交换、互借爱书的场所。
iii组织班级学生响应团委、学生会的捐书倡议，开展“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动。
iv开展全班共读一本好书，师生共读一本好书等活动，开展有特色的班级阅读活动。
v读书成果展示。内容：剪报本、读书笔记、班级或学生个人作文集、手抄报、实践作业、语文研究性活动或成果等。
3．多种途经营造书香校园的氛围
(1)在阅览室开设教师阅览专区和电子阅览专区，以满足师生的不同需求。
(2)由学生会和学校团委组织，成立学生读书协会和读书俱乐部。
(3)学校每学期购置图书一次，充实更新图书。并在校园的长廊、过道、宣传栏精心设计“校园书画长廊”，张贴学生书法与绘画作品，教室里设置“班级图书角”等，为校园增添书香气息。