一、指导思想
读书可以启智、明史，可以育德、励志，对全面提升小学生的综合素养、促进小学生健康成长有着重要的意义。为了让每一位师生都能与好书为友，与智慧牵手，为了让书籍为我们开启心灵之窗，为了让我们学会感激，懂得生活，学校以“读书成为习惯，书香溢满校园”为奋斗目标，打造绿色书香校园。根据区教育局《关于开展2019年鹿城区中小学生“读书节”活动的通知》的相关精神与要求，经研究，结合我校实际，我校决定在2019年举办主题为“书香润心灵，阅读促成长”第四届读书节活动。具体方案如下：
二、活动时间：
2019年9月～12月
三、活动主题：
书香润心灵，阅读促成长
四、活动组织：
组长：z
副组长：z
组员：z
五、活动步骤
第一阶段：活动策划（9月1日-28日）
1.制订读书节活动方案。
2.《“第四届读书节”活动倡议书》、《第四届读书节致学生家长的一封信》
3.在学校网站发布2019读书节相关文件资料，及时交流信息经验。
第二阶段：组织实施（10月8日-12月30日）
（一）学生读书活动
1.举办读书节启动仪式。
活动时间：10月22
活动对象：1-6年级教师和学生
活动要求：营造创建书香校园的浓厚氛围。
负责科室：德育处
2.中华国学经典诵读活动。
活动时间：10月8日开始-期末
活动对象：1-6年级全体学生
活动要求：开展晨间、午间及语文课前3分钟国学经典诵读活动，通过诵读经典诗词和美文，营造朗朗乾坤，琅琅书声的校园文化氛围。
中华国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性着作。开展国学经典诵读活动能够帮助学生了解中华传统文化经典，使他们接受传统文化和人文精神熏陶，从而明白做人道理，提高自身修养，陶冶性情，开启智慧。
各班要精心组织好每天的晨诵、午读时间，开展形式多样的诵读活动（每天至少20分钟），并鼓励学生家长共同参与，开设“家庭经典时刻”，引导孩子进入国学的殿堂。本学期12月份将对诵读情况进行考查。
负责科室：德育处、教导处
3.各班出一期“书香润心灵，阅读促成长”主题黑板报。
活动时间：11月中旬
活动对象：1-6年级
活动要求：利用管理课和童诗课等时间开展新书介绍会，我与好书交朋友、好书伴我成长等读书心得交流会，三至六年级开展读书为主题的综合实践活动，用丰富多彩的形式展示读书活动的成果。
负责科室：德育处、美术组
4.组建班级图书角。
活动时间：10月8日开始-期末
活动对象：1-6年级全体学生
活动要求：利用课午间开展班级导读活动，充分发挥图书角作用。同时，发动班级学生每人带一本好书与同学分享。
负责科室：德育处
活动时间：11月中旬
活动对象：1-6年级各班1名学生
活动要求：时间不超过5分钟；主题鲜明，语言流畅，富有真情实感；演讲要求脱稿。
负责科室：德育处
6.开展最佳书签设计比赛。
活动时间：11月下旬
活动对象：1-6年级全体学生
活动要求：各班先进行班级评比，然后各班选5件作品上交至德育处参评，德育处按年级段进行评比，最终评出一、二、三等奖。书签的文字和图画内容都要与宣传读书知识相关，书签形状不限，既可手工制作，也可以电脑制作。评分规则：总分为10分，美工及内容各占5分。参赛作品请注明班级、姓名。
负责科室：德育处、美术组
7.庆元旦班级群诵比赛。
活动时间：12月下旬
活动对象：1-6年级全体学生
活动要求：诵读时间控制在5分钟，主题鲜明，内容积极。
负责科室：教导处、德育处
（二）教师读书活动
1、“诵读经典，感悟人生”名家读书讲座
活动时间：11月中旬
活动对象：全体教师
活动要求：邀请区域内知名的学者来校，为老师们进行读书讲座，进而进一步丰厚教师的人文素养，为书香教师培养、书香校园建设奠基。
负责科室：教科室
2、“书香引领成长”读书心得评比
活动时间：12月下旬
活动对象：全体教师
活动要求：积极争做有根的教师，着眼于人文素养的丰厚和精神境界的提升，开展教育名着和文学名着的阅读，并通过读书心得的撰写，浸润书香，加深感悟，从而追寻充实快乐的人生。
负责科室：教科室
（三）家庭读书活动
1.书香家庭评比
活动时间：10月下旬
活动对象：1-6年级全体学生和家长
活动要求：通过告家长书，以倡议书的形式，呼吁家长积极参与书香家庭“六个一”创建活动（即一个书房、一张书桌、一个书柜（架）、一百本属于孩子的书、一个月陪孩子上一趟书店买一本书、一天保证