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认识套头衫的各个部分，尝试穿套头衫。
二、活动资源
一件套头的大衣服，每个宝宝自带套头衫一件。
三、示例活动：
1、边念儿歌边示范穿套头衣服的方法。
师：小衣服，三个门。中间大门钻出头，两扇小门钻出手，哧溜哧溜下山喽（拉衣服），我的衣服穿好了。
——重点引导宝宝认识套头衫的衣领和衣袖。
——示范时动作要夸张。
2、请一个宝宝拿一件衣服和老师玩捉迷藏的游戏（穿衣服）。如：当头躲进衣服时说“快来找我呀”，头从领口钻出来时说“我在这里”，小手钻衣袖时说“快来找我呀”，手钻出来后说“我在这里”，拉衣服时说“哧溜哧溜下山喽”。
3、让宝宝尝试穿衣服，根据宝宝的反应适时指导。
师：先把小头躲到洞洞里，我来找你们喽！
——让宝宝坐在地垫上穿衣服，防止宝宝把衣服套在头上时摔跤。
——提醒宝宝蒙着头的时候不要着急。
——在宝宝练习穿衣服时有针对性地指导，如“宝宝的头在哪里呀”“小手快钻出来”。
（一）重点、难点
本活动重点让宝宝初步尝试自己穿套头衣。
（二）资源利用
充分利用套头衫的特点。
（三）活动形式
活动的形式集体参加，个别指导。
（四）方法建议
建议在活动中多运用观察法、比较法。
（五）注意事项
活动时注意带动宝宝参与活动的积极性。
五、活动观察与评价
幼儿观察能力
合作能力
语言讲述的能力
文章来
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