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一流范文网课件幼儿园活动设计:小精灵的魔法汤
活动目标:
1、用肢体动作表现旋律的不同特点
2、在游戏中感受乐曲带来的乐趣
活动过程:
一、故事引题,启动情感
师:大森林里有一位可爱的魔法小精灵,(出示课件小精灵形象)小精灵会调制一种神奇的魔法汤。魔法汤可以帮助小精灵变成自己最喜欢的小动物,小精灵把这种神奇的魔法藏在了一首神秘的乐曲里,我们来听一听。
教师引导幼儿倾听音乐一遍,提问
1、听了这首歌你们有什么感觉?(引导幼儿说很欢快,由轻到重的特点)
二、教师边听音乐边做魔法汤
师:小朋友们,小精灵已经把制作魔法汤的方法告诉我了,现在王老师也来做小精灵魔法汤。
1、出示一瓶水,提问:瓶里的水有颜色吗?现在老师要把这瓶水变成小精灵的魔法汤,你们看好了哦
2、、用一块布盖住饮料瓶,边听音乐边做变魔术动作,音乐停,教师掀开红布,检查瓶里的水是否有变色。
提问:1、老师制作魔法汤的时候做了一些什么动作?如:搅拌、放调料、咕噜咕噜变。
2、教师引导幼儿学做魔法汤的动作,
师:你们想变魔法吗?我们一起来学一学吧。
三、再次倾听,边听边看老师画图谱,了解结构。
1、小朋友们知道这是什么吗?这叫做图谱,制作魔法汤的秘密就在这个图谱里面
提问:图谱上的音乐哪些地方是一样的?像是在干什么?
2、引导幼儿看图做动作,教师讲解动作
3、播放音乐,师幼一起听音乐做动作,注意听音乐的指挥才会灵哦。
四、、游戏《小精灵的魔法汤》
师:小朋友们都学会了制作小精灵的魔法汤了吗?现在我们一起来试一试吧!
1、每位幼儿一瓶水,用手指轻轻的按住,师幼一起听音乐对这瓶子做动作
第一次音乐完毕,看看瓶子里的水是否有变,提出疑问:为什么没有变?
师:可能是小朋友们的动作不够正确,我们再来听音乐试一次吧!
2、听音乐第二次,检查自己的水是否有变,没有变。
师:小朋友们我们试了两次怎么还是没有变呢?老师来问问魔法小精灵吧,噢,原来是小精灵跟我们来了一个玩笑,这个小精灵还真调皮,
3、请小朋友先把水放回箱子里,把小眼睛闭上,小精灵要施魔法哦,可不能偷看哦,偷看了就不灵验了哦(教师换箱子)
4、请每位小朋友拿一瓶水,面向客人老师,再次听音乐,师幼一起做动作,(在原地)
师:瓶里的魔法汤是否变色了,小朋友们的魔法汤制作成功了,小精灵说你们现在可以许愿了,你们可以把你变成你自己喜欢的小动物,王老师喜欢小鸟,我现在把魔法汤放在椅子上,对着魔法汤许愿,教师引导小朋友吧魔法汤放在椅子上许愿。许完愿望就要做什么小动物的动作站在原地哦
师:魔法小精灵请小朋友们去大森林里参加音乐会哦,现在我们一起去参加音乐会吧。文章来源
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