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源一流范文网课件数学活动设计：空间位置与计数
活动目标：
1.引导幼儿感知体验上、中、下方位
2.辨识上、中、下等方位词汇，并理解这些词的含义
3.引导幼儿能正确计数
4.促进幼儿空间概念、记数及思维能力的发展
教学难点：培养儿童的空间对应关系及抽象概括能力
活动准备：动物卡若干，黑板，班内小朋友
活动过程：
一、导入
老师带小朋友玩一个“送小动物回家”的游戏，好不好？，好，现在小朋友们看黑板。
1、小朋友们看一下，这个房子是不是很漂亮？那这个房子一共有几层呢？来，我们一起数一数，那老师手里有三只胖胖猪，胖胖猪们是好朋友，他们想住在一起，那小朋友们想让胖胖猪住第几层呀？好，老师让坐得最端正，最听话的小朋友上来给胖胖猪们找家。幼儿给小动物去找完家以后，指导幼儿说出“送几只什么小动物回哪一层家，例如：某某小朋友，你来说一下你送几只什么小动物回哪一层家？答：我送五只小狗回第一层家”
2、幼儿，继续进行游戏。
3、现在老师把你们的书发下来，请小朋友们把书翻到28页，好了，都翻到了吗？来，我们来看一下这个柜子一共有几层？第三层放的是什么颜色的油漆罐？红色的油漆罐放在第几层？第一层放的是什么颜色的油漆罐？
4、看一看红色的油漆罐在第几层？那我们应该在第几层打钩啊？那我们再来数一数红色的油漆桶一共有几个？（用你们的小手指着，来，和老师一起数），一共有几个？那我们应该在数字几上画圆圈？文章来
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